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SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL – SENAC SÃO PAULO Rua Doutor Vila Nova, 228 – CEP 01222.903 – São Paulo – SP - www.sp.senac.br

CNPJ Nº 03.709.814/0001-98. PC - Habilitação Técnica de Nível Médio em Publicidade | 2 |

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1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

Habilitação Técnica de Nível Médio em Publicidade – Eixo Tecnológico

Produção Cultural e Design, de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos

Técnicos instituído pela Resolução CNE/CEB nº 03/08, fundamentada no

Parecer CNE/CEB nº 11/08, atende ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases

da Educação Nacional (LDB) - Lei Federal nº. 9.394/96 no Decreto Federal nº. 5.154/04

na Resolução CNE/CEB nº. 04/99, no Parecer CNE/CEB nº 16/99 do Conselho Nacional

de Educação, na Indicação CEE/SP nº. 08/00 do Conselho Estadual de Educação de São

Paulo, no Regimento das Unidades Educacionais Senac São Paulo e nas demais normas

do sistema de ensino.

Com o objetivo de atualizar o perfil profissional de conclusão, para que os egressos

possam acompanhar as transformações constantes no campo da comunicação e

publicidade, o Plano de Curso de Técnico em Publicidade aprovado pela Portaria Senac

GDE nº 17/01, de 12/01/2001, publicada no Diário Oficial do Estado – DOE de

10/02/01, através da Portaria CEE/GP nº 21/01 de 08/02/01, passa, nesta

oportunidade, por revisão e atualização, sendo substituído por este plano de curso,

redefinindo suas bases tecnológicas e promovendo as práticas educacionais que vão

direcionar os novos conhecimentos ao aluno, na sua capacidade crítica, criativa,

inovadora e empreendedora, necessária para enfrentar a constante mudança do

mercado econômico atual.

A cada ano, a economia tem sofrido alterações que interferem e modificam a atuação

das empresas no mercado. Essas movimentações são cíclicas e, atualmente, acontecem

muito rapidamente. Estes movimentos ocorrem devido ao emprego de novas

tecnologias nos processos empresariais e nas formas inovadoras de gestão das

empresas, tornando-as mais produtivas e elevando o nível da concorrência

mercadológica.

Toda a dinâmica empresarial, aliada ao advento de novas tecnologias acessíveis nas

residências, ao acesso ao consumo pela população de baixa renda, à mudança do

comportamento do consumidor no momento da escolha e da decisão da compra de

produtos e serviços fez com que as empresas e as agências de comunicação

desenvolvessem novos conceitos, técnicas e formatos diferenciados para tornar a

comunicação mais eficaz e atraente ao consumidor.

No Brasil esta realidade mostrou-se intensa e modificou o desenho do mercado de

comunicação. Fusões de empresas, aquisição de empresas nacionais por grupos

internacionais e o surgimento de agências especializadas nas novas ferramentas de

A



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comunicação são acontecimentos que estão redirecionando o mercado.

Este segmento de mercado cresceu mais que a economia como um todo. No ano de

2006, o mercado publicitário cresceu 15,5%, quatro vezes mais que o PIB nacional e

em 2007 cresceu 9% em relação ao ano anterior. Em algumas áreas específicas, o

crescimento foi ainda maior, como é o caso da publicidade online, que no primeiro

trimestre de 2008 cresceu 60% em relação ao mesmo período do ano anterior.

Os novos conteúdos, programas e recursos disponíveis, bem como o dinamismo do

mercado empresarial, fizeram com que a publicidade tivesse um novo formato de

atuação: mais ágil e prático, com uma visão mais ampla e estratégica de todas as

ferramentas de comunicação. O objetivo principal foi garantir a eficácia da

comunicação, tornando-a mais envolvente e melhor assimilada pelo consumidor. Este é

o início da era da Comunicação Integrada.

Por esse dinamismo atual, o mercado de trabalho se apresenta muito promissor, com

atividades mais abrangentes devido à incorporação de novas tendências e canais de

divulgação. Tanto empresas como agências vêm aumentando o escopo das funções e

serviços de comunicação. Por consequência desse aumento de demanda e de

investimento na área, o mercado tem solicitado profissionais diferenciados e, muitas

vezes, especializados em algum ramo de atividades desta área.

As mudanças rápidas neste setor da economia e, principalmente, a demanda crescente

no mercado demonstram a necessidade desta atualização do curso.

Além disso, o curso propõe experiências em situações de aprendizagem que tornem o

egresso capaz de realizar as principais atividades dessa área. A organização das

competências prepara o aluno para enfrentar diferentes situações com criatividade e

flexibilidade, favorecendo a ampliação de sua esfera de atuação e a interação com

outros profissionais, promovendo atividades inerentes ao seu campo de atuação e que

favoreçam a tomada de decisão para planejamento, concepção e produção de projetos.

O Senac São Paulo, considerando esses aspectos, oferece o curso Técnico em

Publicidade, em sintonia com sua Proposta Pedagógica, desenvolvendo nos alunos as

competências profissionais da habilitação, definidas a partir da análise do processo de

trabalho desse segmento, respeitando valores estéticos, políticos e éticos, bem como

mantendo compromisso com a qualidade, o trabalho, a ciência, a tecnologia e as práticas

sociais relacionadas aos princípios da cidadania responsável.



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2. REQUISITOS DE ACESSO

Para matrícula no curso o candidato deve estar cursando, no mínimo, a 2ª série do

Ensino Médio.

Documentos

Requerimento de Matrícula.

Documento de Identidade (RG) (cópia simples).

Certificado ou Histórico Escolar de conclusão do Ensino Médio (apresentação do

original e cópia simples ou cópia autenticada) ou,

Declaração de escola, comprovando estar cursando a escolaridade mínima exigida

(original).

As inscrições e as matrículas serão efetuadas conforme cronograma estabelecido pela

Unidade, atendidos os requisitos de acesso e nos termos regimentais.

3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

Para responder às necessidades do mercado de trabalho, o Técnico em Publicidade

deve utilizar-se do conhecimento das diversas ferramentas da comunicação integrada –

publicidade, promoção, marketing direto, internet, eventos, assessoria de imprensa e

relações públicas.

Além do conhecimento desses recursos da comunicação, deverá ter capacidade para o

uso das técnicas fundamentais para a realização de todas as atividades de comunicação

e propaganda de produtos/serviços, tais como atendimento a clientes, pesquisas e

planejamento, emprego de técnicas de linguagem e de design para criação de peças,

acompanhamento das etapas da produção de materiais, escolha de veículos e execução

de todas as atividades planejadas.

O Técnico em Publicidade pode desenvolver atividades em diferentes segmentos.

Pode atuar como profissional autônomo ou trabalhando em empresas nas áreas de

marketing, trademarketing e comunicação, ou ainda, nas agências de publicidade e

propaganda, promoção de vendas, pesquisa de mercado, marketing, assessoria de

comunicação, emissoras de televisão e de rádio, produtoras de vídeo, veículos, órgãos

públicos, instituições de ensino e outros segmentos da publicidade.

Para atender às exigências da profissão, no decorrer do curso o aluno deve mobilizar e

articular com pertinência os saberes necessários à ação eficiente e eficaz, integrando



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suporte científico, tecnológico e valorativo que lhe permita:

Buscar atualização constante e autodesenvolvimento, por meio de estudos e

pesquisas, para propor inovações, identificar e incorporar, criticamente, novos

métodos, técnicas e tecnologias às suas ações e responder às situações cotidianas e

imprevisíveis com flexibilidade e criatividade.

Assumir postura profissional condizente com os princípios que regem as ações na

área de comunicação, atuando em equipes multidisciplinares e relacionando-se

adequadamente com os profissionais envolvidos no processo de trabalho, bem como

com os clientes, contribuindo de forma efetiva para o desenvolvimento da

comunicação de marcas e produtos assegurando a manutenção da qualidade e da

credibilidade da indústria de comunicação no Brasil.

Gerenciar seu percurso profissional com responsabilidade e de forma empreendedora,

trabalhando em anunciantes, agências, veículos ou gerindo seu próprio negócio.

Atuar com responsabilidade, comprometendo-se com os princípios da ética, da

sustentabilidade ambiental, da preservação da saúde e do desenvolvimento social,

orientando suas atividades por valores expressos no ethos profissional, resultante da

qualidade e do gosto pelo trabalho bem feito.

Para atender às demandas do processo produtivo, o Técnico em Publicidade deverá

constituir, além das competências já desenvolvidas nas qualificações técnicas que

integram o itinerário formativo desta habilitação, as seguintes competências

profissionais:

Posicionar-se como profissional de comunicação ciente do papel e da importância da

comunicação na sociedade e no mercado atual, atuando de maneira ética, de acordo

com as leis e os códigos que regulam este mercado e nas quais se baseiam o pleno

exercício da atividade.

Acompanhar as atividades diárias do atendimento e gestão do cliente de maneira a

assegurar os interesses e as oportunidades de negócios para as partes envolvidas.

Auxiliar o processo de desenvolvimento do plano estratégico de comunicação

contribuindo, por meio das pesquisas necessárias, com a escolha das ferramentas de

comunicação disponíveis a fim de atender ao briefing do projeto.

Auxiliar a criação de campanhas de comunicação, participando do processo de

concepção das ideias e execução das peças publicitárias, de acordo com o

planejamento.

Participar do planejamento dos meios de comunicação utilizando as ferramentas de



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pesquisas e conhecendo os veículos e mídias disponíveis com o objetivo de detectar

opções e oportunidades que atendam às propostas criativas do trabalho.

Acompanhar a produção de peças para campanhas, tendo em vista as técnicas e os

insumos necessários para garantir a qualidade de execução das mesmas.

O Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário é o profissional que

atua na área de contato com cliente, auxiliando no processo de planejamento das

campanhas da agência.

Para atender às demandas do processo produtivo, o Assistente de Atendimento e

Planejamento Publicitário deve desenvolver as seguintes competências específicas:

Administrar as atividades diárias do atendimento ao cliente através da execução de

processos pré-definidos (cronogramas, documentação de processos, materiais, etc)

para atendimento de prazos e objetivos.

Realizar pesquisas secundárias e acompanhar contratações de terceiros para

pesquisas específicas, que respondam às solicitações do briefing, organizando as

informações coletadas em formato de documento para apresentação ao cliente.

Pesquisar e analisar o comportamento do consumidor a fim de gerar conhecimento

para os planejamentos dos clientes da agência.

Auxiliar na elaboração de diagnóstico, interpretação e desenvolvimento de possíveis

caminhos de comunicação para atingir os objetivos dos clientes.

O Assistente de Criação Publicitária é o profissional que atua nas áreas de criação

das peças de comunicação.

Para atender às demandas do processo produtivo, o perfil de conclusão do Assistente

de Criação Publicitária prevê o desenvolvimento das seguintes competências

específicas:

Auxiliar na aplicação e no detalhamento de artes e peças de comunicação com

utilização de softwares gráficos, bem como na finalização das peças para

apresentação ao cliente.

Criar e revisar títulos e textos publicitários para a composição das peças

publicitárias.

Buscar referências gráficas e textuais, pesquisando em publicações e sites

especializados para insumo no processo criativo, com vistas a auxiliar a criação de

ideias gráficas e textuais.

Atuar em equipes relacionando-se de forma produtiva e criativa com os demais



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profissionais.

O Assistente de Produção Publicitária é o profissional que atua nas áreas de

criação, execução e produção das peças de comunicação.


de Produção Publicitária prevê o desenvolvimento das seguintes competências

específicas:

Supervisionar a produção de peças e materiais por meio de visitas aos fornecedores

e registro das atividades para garantia do padrão de qualidade de execução das

mesmas, de acordo com critérios previamente definidos no processo interno da

agência.

Orçar e controlar a relação com fornecedores para o cumprimento dos prazos

necessários ao trabalho.

Atuar em equipes, relacionando-se de forma produtiva e criativa com os demais

profissionais.

O Assistente de Mídia é o profissional que atua na identificação dos meios e veículos

para a distribuição das mensagens e comunicação de marcas, produtos e serviços.


de Mídia prevê o desenvolvimento das seguintes competências específicas:

Contatar fornecedores de mídia para conhecer, atender e contratar os veículos de

comunicação.

Participar da estruturação do plano de mídia, sugerindo os veículos de comunicação

mais apropriados com o intuito de construir o melhor plano de divulgação para o

cliente.

Auxiliar na decisão sobre o uso de novos formatos de mídia alternativa e online,

captando novas oportunidades de distribuição da comunicação do cliente.

Identificar no mercado, através de atualização constante, ações colaborativas e

diferenciadas de comunicação para envolvimento com o consumidor, munindo a

agência de novas alternativas de atuação.

Atuar em equipes, relacionando-se de forma produtiva e criativa com os demais

profissionais, veículos e parceiros.



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4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

A organização curricular do curso Técnico em Publicidade está estruturada em cinco

módulos independentes que não requerem uma ordem sequencial para sua oferta, ou

aprovação em um módulo para prosseguimento nos demais. Compreende, em seu

itinerário formativo, quatro Qualificações Técnicas de Nível Médio.

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Atendimento e Planejamento

Publicitário (Módulo I)

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Criação Publicitária (Módulo

II)

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Produção Publicitária (Módulo III)

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Mídia (Módulo IV)

Os Módulos de I a V correspondem à Habilitação Técnica de Nível Médio em

Publicidade.

MÓDULOS Horas

I Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário 160

II Assistente de Criação Publicitária 160

III Assistente de Produção Publicitária 160

IV Assistente de Mídia 160

V Agência 160

Total de Horas 800

Módulo I – O aluno desenvolve competências que o habilitam a atender e planejar as

contas e demandas dos jobs (trabalhos) criados para os clientes e a administrar

internamente as tarefas de cada campanha. Também propõe ao aluno a vivência do

processo de produção intelectual decorrente do desenvolvimento de um planejamento

completo de uma campanha de comunicação publicitária, passando pelas etapas de

pesquisas primárias e secundárias e elaboração de um plano que atenderá às



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necessidades e objetivos de comunicação do cliente. Este módulo pode ser

desenvolvido a qualquer momento, desde que antes do Módulo V.

Módulo II – Oferece ao aluno a vivência do processo de criação de campanhas e peças

publicitárias de produtos e serviços, desde a concepção das ideias até todos os

desdobramentos e sua execução em softwares gráficos nos diversos formatos e canais

de veiculação. Ao final terá experimentado todo o processo criativo de uma atividade de

comunicação integrada. Este módulo pode ser desenvolvido a qualquer momento,

desde que antes do Módulo V.

Módulo III – Coloca o aluno no ambiente de produção de todas as ações e peças

elaboradas para uma campanha de comunicação, vivenciando todas as etapas de

execução dessas peças até sua entrega, finalizadas para veículos e/ou locais de

divulgação. Ao final terá vivenciado o uso de ferramentas tecnológicas e especializadas

de cada atividade e terá sido inserido no contexto da gestão de prazos e contatos com

terceiros. Este módulo pode ser desenvolvido a qualquer momento, desde que

antes do Módulo V.

Módulo IV – Capacita o aluno a estruturar um plano de mídia e veiculação das peças

criadas na campanha através da escolha e seleção dos veículos adequados para a

disseminação das mensagens e acesso ao público consumidor. O aluno também poderá

desenvolver ou identificar novas possibilidades de canais e mídias alternativas que

cumpram com o objetivo de pulverização das mensagens. Este módulo pode ser

desenvolvido a qualquer momento, desde que antes do Módulo V.

Módulo V – O aluno desenvolve competências para criar uma empresa na área de

comunicação e realizar uma campanha de um cliente real prospectado pelo grupo,

executando todos os papéis pertinentes às atividades de uma agência de comunicação.

Este módulo deve ser oferecido ao final do curso, após a realização dos demais

módulos.

Este curso não prevê estágio profissional supervisionado, ficando a critério da Direção da

Unidade Senac autorizar a sua realização como uma atividade opcional acrescida à carga

horária total do curso e desde que o aluno esteja matriculado e freqüente regularmente o

curso, de acordo com os dispositivos legais.

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NOS MÓDULOS

Módulo I – Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário

Posicionar-se como profissional da área de comunicação, que se relaciona com

diferentes cenários do mercado, utilizando procedimentos e mobilizando conceitos e

valores baseados na ética e respeito às leis para a execução das técnicas e



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atividades de comunicação de acordo com as exigências e necessidades da profissão.

Atender às solicitações do cliente, realizando os contatos e os procedimentos

necessários para dar prosseguimento interno à nova demanda.

Realizar pesquisas em diferentes fontes para gerar informações pertinentes às

questões apresentadas no briefing.

Analisar e reconhecer as necessidades de comunicação do cliente para auxiliar na

escolha adequada das ferramentas de comunicação, com o objetivo de propor as que

melhor respondem aos objetivos do cliente.

Organizar as informações coletadas nas pesquisas, de forma lógica e estruturada e

em formato condizente, para a realização do planejamento do trabalho a ser

entregue ao cliente.

Módulo II – Assistente de Criação Publicitária

Buscar referências gráficas condizentes ao trabalho, pesquisando em publicações e

sites especializados para auxílio no processo de concepção e concretização de uma

ideia criativa.

Avaliar o contexto sócio-cultural e o meio-ambiental reconhecendo suas bases

conceituais, estéticas e literárias usadas no desenvolvimento de campanhas de

comunicação.

Analisar o briefing e o planejamento, com o intuito de interpretar as necessidades de

comunicação para auxílio na criação das peças que respondem às táticas

publicitárias.

Construir arquivos digitais utilizando Photoshop para tratamento, montagem e

composição para compor peças de campanhas publicitárias.

Criar e desenvolver ilustrações vetoriais que atendam às demandas da programação

visual, explorando os recursos do software gráfico.

Realizar editoração eletrônica de um projeto gráfico, utilizando o software específico,

para a criação de peças de uma campanha publicitária.

Participar da programação visual de anúncios destinados à mídia impressa e projetos

de peças promocionais do setor cartotécnico, desde a concepção ate a finalização, de

acordo com processos de reprodução predeterminados.

Finalizar os materiais de comunicação, cortando e montando pranchas e mock-ups

das peças a serem usadas para as apresentações ao cliente.

Trabalhar com imagens, utilizando as principais ferramentas disponíveis no mercado



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para auxiliar no desenvolvimento de animações e web sites.

Desenvolver web sites utilizando as principais ferramentas disponíveis no mercado

com suporte para diversos recursos estáticos e dinâmicos e planejando a sua

manutenção, estrutura e conteúdo para atendimento do briefing estabelecido.

Desenvolver animações utilizando a tecnologia Flash e trabalhar com padrões de

GIFs animados para compor um trabalho pontual ou incrementar um web site.

Módulo III – Assistente de Produção Publicitária

Acompanhar, fiscalizar e revisar os resultados das operações de pré-impressão,

impressão e pós-impressão pertinentes à reprodução de peças gráficas publicitárias

e promocionais.

Avaliar e acompanhar a execução das fotos, utilizando como base conhecimentos da

produção, equipamentos e tecnologia e história da fotografia para atendimento da

orientação/storyboard realizado pela criação.

Participar da estruturação e criação de campanha radiofônica, entendendo a linha

criativa da campanha e sugerindo elementos próprios ao formato que atendam às

necessidades e objetivos do trabalho.

Elaborar texto para anúncio de rádio de acordo com as regras de produção e com os

elementos necessários para compor o formato escolhido

Buscar elementos para produção do formato radiofônico escolhido por meio de

pesquisa e entendimento das atribuições dos formatos radiofônicos, de acordo com a

necessidade e os objetivos da campanha.

Participar da gravação e edição das peças sonoras, entendendo a importância de

seus elementos dentro do todo da campanha, respondendo às necessidades e

objetivos de sua criação.

Construir storyboards através dos roteiros escritos para demonstrar o resultado de

filmes, vídeos ou áudios e auxiliar na definição das necessidades da produção

comercial dos mesmos.

Auxiliar na escolha e contratação de empresas/terceiros, utilizando o conhecimento

prévio das distintas fases da produção audiovisual e das necessidades básicas de

uma criação, para que seja apresentado um resultado de qualidade e que atenda à

comunicação publicitária desenvolvida.

Contratar os serviços de hospedagem de web site apropriados ao projeto em foco,

dentre as opções existentes no mercado, utilizando um checklist adequado para



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evitar problemas na disponibilização do conteúdo e dos serviços.

Ajudar na estruturação da equipe participante do projeto, utilizando técnicas de

gestão de projetos para garantir sucesso na implantação da campanha publicitária,

de acordo com a solicitação do cliente.

Disponibilizar a ação ou campanha na Internet, proporcionando a interatividade

entre o cliente usuário e o fornecedor do produto ou serviço ofertado, efetivando a

comunicação entre eles, com o objetivo de atingir o retorno previsto da campanha

publicitária.

Módulo IV – Assistente de Mídia

Desenvolver pesquisa de mídia utilizando os padrões e métricas da área, os serviços

dos institutos especializados em informações e softwares especializados para

subsidiar a estruturação do plano de mídia.

Desenvolver um plano estratégico de mídia, definindo os canais e meios de

comunicação e utilizando informações sobre perfil demográfico e atitudinal dos

consumidores a fim de impactá-los em momentos relevantes para o produto e/ou

para a campanha.

Criar ações especiais de comunicação utilizando formatos diferenciados em meios

tradicionais e alternativos para impactar o público alvo de forma inesperada e em

locais de seu cotidiano.

Estruturar o plano tático de mídia, aplicando as negociações efetuadas com os

veículos de comunicação e preparando-os para a reserva de espaços na

programação.

Desenvolver ações específicas de comunicação interativa, utilizando mídias digitais,

com o objetivo de impactar e interagir com o público alvo em qualquer momento de

contato público com os veículos/equipamentos digitais.

Estruturar campanhas e ações de geração de indicação pessoal e experiências com a

marca, utilizando os conceitos e as ferramentas de mídia espontânea e viral para

formar e engajar defensores das marcas para a campanha e o produto.

Módulo V – Agência

Visualizar as características do comportamento empreendedor e sua importância

para o desenvolvimento pessoal e profissional, aplicando modelos mentais e técnicas

de desenvolvimento do perfil empreendedor na busca da sensibilização e do

desenvolvimento de uma atitude empreendedora e do comprometimento com o

objetivo do curso.



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Identificar oportunidades de negócio, com base no processo criativo e inovador de

geração de ideias, analisando a viabilidade mercadológica, econômica e financeira,

entendendo e atendendo as demandas de mercado.

Definir as diretrizes estratégicas do empreendimento, tendo como base o conceito de

missão, visão e valores empresariais, constituindo assim um guia para definição da

atuação.

Elaborar plano de negócio como ferramenta de gestão e organização, mobilizando

conceitos e princípios de empreendedorismo e habilidades na definição de

estratégias para minimizar os riscos envolvidos e aumentar a chance de sucesso do

empreendimento.

Propor estratégias de comercialização utilizando a análise de ambiente de negócios e

baseando-se nos conceitos e práticas do marketing, a fim de buscar a

sustentabilidade do empreendimento.

Propor o processo operacional do empreendimento, analisando estrutura física,

recursos materiais e humanos necessários, visando o desempenho eficiente da

organização e proporcionando visão sistêmica.

Criar modelos financeiros e contábeis utilizando ferramentas, técnicas e conceitos

específicos, visando ao controle e à tomada de decisões para o empreendimento.

Realizar a prospecção de clientes, seu atendimento e o planejamento de suas

campanhas através da prestação dos serviços de comunicação, para a entrega das

necessidades levantadas.

Atuar em equipe, respeitando os colegas e contribuindo para a realização das

atividades do grupo na prospecção e atendimento/planejamento de cliente para a

adequada prestação dos serviços de comunicação.

Executar o trabalho solicitado utilizando técnicas de administração de projetos e

processos para o desenvolvimento adequado do trabalho da equipe e para o alcance

do melhor resultado em relação à necessidade apresentada.

Indicações Metodológicas

As indicações metodológicas que orientam este curso, em consonância com a Proposta

Pedagógica do Senac São Paulo, pautam-se pelos princípios da aprendizagem com

autonomia e do desenvolvimento de competências profissionais, entendidas como a

“capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e

habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas



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pela natureza do trabalho".1

As competências profissionais descritas na organização curricular foram definidas com

base no perfil profissional de conclusão, considerando processos de trabalho de

complexidade crescente relacionados com o Técnico em Publicidade. Tais

competências desenham um caminho metodológico que privilegia a prática pedagógica

contextualizada, colocando o aluno perante situações problemáticas que possibilitam o

exercício contínuo da mobilização e da articulação dos saberes necessários para a ação

e solução de questões inerentes à natureza do trabalho nesse segmento.

A incorporação de tecnologias e práticas pedagógicas inovadoras previstas para este

curso, como o trabalho por projeto, atende aos processos de produção da área, às

constantes transformações que lhe são impostas e às mudanças socioculturais relativas

ao mundo do trabalho, pois propicia aos alunos a vivência de situações

contextualizadas, gerando desafios que levam a um maior envolvimento, instigando-os

a decidir, opinar, debater e construir com autonomia o seu desenvolvimento

profissional. Permite, ainda, a oportunidade de trabalho em equipe, assim como o

exercício da ética, da responsabilidade social e da atitude empreendedora.

As situações de aprendizagem previstas para cada módulo têm como eixo condutor um

Projeto que considera contextos similares àqueles encontrados nas condições reais de

trabalho e estimula a participação ativa dos alunos na busca de soluções para os

desafios que dele emergem.

Estudo de casos, proposição de problemas, pesquisas em diferentes fontes, contato

com empresas e especialistas da área, visitas técnicas, atividades comunitárias,

trabalho de campo, simulações de contextos e vivências em laboratório compõem o

repertório de atividades do trabalho por projeto, que serão especificadas no

planejamento dos docentes a ser elaborado sob a coordenação da área técnica da

Unidade Senac e registrado em documento próprio.

Cabe ressaltar que, na mediação dessas atividades, o docente deve atuar no sentido de

possibilitar a identificação de problemas diversificados e desafiadores, orientando a

busca de informações, estimulando o uso do raciocínio lógico e da criatividade,

incentivando respostas inovadoras e criando estratégias que propiciem avanços, tendo

sempre em vista que a competência é formada pela prática e que esta se dá em

situações concretas.

1 Esta é a definição de competência profissional presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional

de Nível Técnico. Resolução CNE/CEB n º 04/99.



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Plano de Realização de Estágio Profissional Supervisionado

O estágio não obrigatório, considerado como atividade opcional, poderá ser realizado

pelo aluno que tiver, no mínimo, 16 anos completos, desde que autorizado pela

direção da Unidade Senac.

O estágio não poderá exceder 06 horas diárias e 30 horas semanais, devendo

constar do respectivo Termo de Compromisso.

Mesmo não sendo obrigatório, o estágio será orientado e supervisionado por um

responsável da parte concedente e acompanhado por docente coordenador indicado pelo

Senac, que se responsabilizará pela sua avaliação e pela verificação do local destinado às

atividades do estágio, procurando garantir que as instalações e as atividades

desenvolvidas sejam adequadas para a formação cultural e profissional do educando.

Serão aplicados estratégias e instrumentos de avaliação do desempenho do aluno, com

registros em formulário próprio de acompanhamento do estágio, com anotações diárias

feitas pelo estagiário e validadas pelo supervisor do campo de estágio.

Os estágios poderão ser desenvolvidos em organizações privadas, públicas e do terceiro

setor onde a atividade do técnico em publicidade se faça necessária, desde que ofereçam

as condições essenciais ao cumprimento de sua função educativa, de maneira a evitar

situações em que o aluno seja compelido a assumir responsabilidades de profissionais já

qualificados e, dessa forma, desenvolvendo as atividades compatíveis com as previstas

no Termo de Compromisso.

Periodicamente o aluno deverá apresentar ao docente coordenador do estágio, relatório

das atividades realizadas. Um relatório final deverá ser entregue até 30 dias após o

encerramento do curso, devidamente assinado pelo supervisor do estágio.

O aluno que optar pelo estágio poderá iniciá-lo após sua aprovação no Módulo I –

Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário e poderá concluí-lo até o prazo

máximo de 11 meses, estabelecido no Termo de Compromisso. A carga horária do

estágio deverá ser de, no mínimo, 160 horas (20% da carga horária total do curso) e o

aluno poderá concluí-lo até o último dia letivo estabelecido no Termo de

Compromisso.

Para realização do estágio há necessidade dos seguintes documentos:

Acordo de Cooperação entre a Unidade Senac que oferecer o curso e a parte concedente que

oferecer o campo de estágio. Este documento deverá definir as responsabilidades de ambas as

partes e todas as condições necessárias à realização do estágio.



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Plano de Atividades do estagiário, elaborado em acordo com aluno, parte concedente e o Senac,

incorporado ao termo de Compromisso.

Termo de Compromisso de Estágio, consignando as responsabilidades do estagiário e da parte

concedente, firmado pelo seu representante, pelo estagiário e pela Unidade Senac, que deve

zelar pelo cumprimento das determinações constantes do respectivo termo.

Seguro de Acidentes Pessoais para os estagiários, com cobertura para todo o período de

duração do estágio pela parte concedente e, alternativamente, assumida pelo Senac. A apólice

deve ser compatível com valores de mercado, ficando também estabelecido no Termo de

Compromisso.

Durante a realização do estágio devem ser elaborados:

Relatório de Estágio, segundo orientações do supervisor.

Ficha de Acompanhamento de Estágio com registros diários feitos pelo estagiário e com visto do

supervisor.

O aluno ao qual for concedida a oportunidade do estágio opcional e que realizar

integralmente as horas e atividades previstas no respectivo Termo de Compromisso

terá apostilado no verso do seu Diploma o estágio realizado. Caso não cumpra o

mínimo de horas e das atividades previstas, não terá direito a qualquer aditamento em

seu documento de conclusão.

5. APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS

ANTERIORES

As competências anteriormente adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil

profissional de conclusão do Técnico em Publicidade, podem ser avaliadas para

aproveitamento de estudos, nos termos da legislação e normas vigentes.

Assim, podem ser aproveitados no curso os conhecimentos e experiências adquiridos:

em cursos, módulos, etapas ou certificação profissional técnica de nível médio,

mediante comprovação e análise da adequação ao perfil profissional de conclusão e,

se necessário, com avaliação do aluno;

em cursos de formação inicial e continuada e de qualificação profissional, no trabalho

ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno.

O aproveitamento, em qualquer condição, deve ser requerido antes do início do módulo

ou e em tempo hábil para deferimento pela direção da Unidade e devida análise por

parte dos docentes, aos quais caberá a avaliação das competências e a indicação de



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eventuais complementações.

Os docentes que participarem do processo de avaliação de competências apresentarão

relatório com indicação das atividades e do resultado da avaliação. O relatório será

arquivado no prontuário individual do aluno, juntamente com os documentos que

instruíram esse processo.

6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação da aprendizagem será contínua, priorizando aspectos qualitativos

relacionados ao processo de aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno observado

durante a realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo. Dentre

essas atividades constam pesquisas, relatórios de atividades e visitas técnicas, estudo

de casos, diagnóstico ou prognóstico sobre situações de trabalho, apresentação de

seminários, simulações, procedimentos em laboratório de informática e, ainda, o

projeto e suas etapas.

A observação deve se pautar por critérios e indicadores de desempenho, pois

considera-se que cada competência traz em si determinado grau de experiência

cognitiva, valorativa e comportamental que se pode traduzir por desempenhos. Assim,

pode-se dizer que o aluno adquiriu determinada competência quando seu desempenho

expressar esse patamar de exigência qualitativa.

Para orientar o processo de avaliação, torná-lo transparente e capaz de contribuir para

a promoção e a regulação da aprendizagem, é necessário que os indicadores de

desempenho sejam definidos no plano de trabalho do docente e explicitados aos alunos

desde o início do curso, a fim de direcionar todos os esforços da equipe técnica,

docente e do próprio aluno para que ele alcance o desempenho desejado.

Desse modo, espera-se potencializar a aprendizagem e reduzir ou eliminar o insucesso.

Isso porque a educação por competência implica em assegurar condições para que o

aluno supere dificuldades de aprendizagem diagnosticadas durante o processo

educacional.

A autoavaliação será estimulada e desenvolvida por meio de procedimentos que

permitam que o aluno acompanhe seu progresso e pela identificação de pontos a serem

aprimorados, considerando-se que esta é uma prática imprescindível à aprendizagem

com autonomia.

O resultado do processo de avaliação será expresso em menções:

Ótimo: capaz de desempenhar, com destaque, as competências exigidas pelo perfil



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profissional de conclusão.

Bom: capaz de desempenhar, a contento, as competências exigidas pelo perfil

profissional de conclusão.

Insuficiente: ainda não capaz de desempenhar, no mínimo, as competências

exigidas pelo perfil profissional de conclusão.

As menções serão atribuídas por módulo, considerando-se os critérios e indicadores

de desempenho relacionados com as competências previstas em cada um deles, as

quais integram as competências profissionais descritas no perfil de conclusão.

Será considerado aprovado aquele que obtiver, ao final de cada módulo, as menções

Ótimo ou Bom e frequência mínima de 75% do total de horas de efetivo trabalho

educacional.

Será considerado reprovado, aquele que obtiver a menção Insuficiente em qualquer

um dos módulos, mesmo após as oportunidades de recuperação, ou tiver frequência

inferior a 75% do total de horas de efetivo trabalho educacional.

Os alunos devem ter pleno conhecimento dos procedimentos a serem adotados para o

desenvolvimento do curso, bem como sobre as normas regimentais e os critérios de

avaliação, recuperação, frequência e promoção.

7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

Instalações:

Quadro de cortiça para fixação de materiais

Quadro magnético ou lousa

Sala de aula convencional

Laboratório de Informática equipado com no mínimo:

1 (um) computador para cada 02 alunos, com processamento adequado para os

softwares exigidos.

Softwares para tratamento de imagem e editoração: gerador de imagens bitmap,

vetorial; editor de texto.

Gravador de CD e DVD (em pelo menos uma máquina no laboratório de informática)

Câmera Digital (ou uma câmera com lente intercambiável).



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Equipamentos de apoio:

Aparelho de som

Datashow

DVD

TV

Bibliografia Básica

Módulo I - Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário

COOPER, A. Como planejar propaganda. São Paulo: Talento Grupo de Planejamento,

2006.

RUTTER, M.; ABREU, A. de. Pesquisa de mercado. São Paulo: Ática, 2007.

SANT’ANNA, A. Propaganda: Teoria – Técnica – Prática. São Paulo: Thomson Learning

Edições, 2006.

Módulo II - Assistente de Criação Publicitária

BAER, L. Produção Gráfica. São Paulo: Senac, 2012.

CESAR, N. Direção de Arte em Propaganda. Brasília: Senac, 2006.

WILLIANS, R. Design para Quem não é Designer. São Paulo: Editora Callis, 2005.

Módulo III - Assistente de Produção Publicitária

HEDGECOE, J. O novo manual de fotografia: guia completo para todos os formatos. São

Paulo: Senac , 2012

SILVA, A.da; OLIVEIRA, J. L. de. Rádio, Oralidade Mediatizada: o Spot e os Elementos

da Linguagem Radiofônica. São Paulo: Annablume, 2007.

Módulo IV - Assistente de Mídia

KATZ, H. Media Handbook – Um guia completo para eficiência em mídia. São Paulo:

Nobel, 2004.

SISSORS, J. Z.; BUMBA, L. J. Planejamento de Mídia. São Paulo: Nobel, 2001.

BARBAN, A. M.; CRISTOL, S. M.; KOPEC, F. J. KOPEC. A Essência do Planejamento de

Mídia. São Paulo: Nobel, 2004.

Módulo V – Agência

PIMENTA. D. Como ingressar no Mercado Publicitário. São Caetano do Sul, SP. Senac,

2011.



Senac - São Paulo

SAMPAIO, R. Propaganda de A a Z. São Paulo: Editora Campus, 2003.

GOVATTO. A. C. Propaganda responsável. São Paulo: Senac São Paulo. 2007.

Bibliografia Complementar

CHURCHILL, G. A.; PETER, J. P. Marketing – criando valor para os clientes. São Paulo:

Saraiva, 2003.

GODIN. S. Sundae de Almôndegas. Rio de Janeiro: Senac, 2010.

JACKSON, P.; HAGUE, P. N. Faça sua própria pesquisa de mercado. São Paulo: Nobel,

1997.

KOTLER, P. Administração de Marketing. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2006.

MANZANO, J. A. N. G.; TOLEDO, S. A. DE. Guia de Orientação e Desenvolvimento de

Sites. HTML, HTML, CSS e JavaScript/Jscript. São Paulo: Érica, 2008.

MCLEISH, R. Produção de rádio – um guia abrangente da produção radiofônica. São

Paulo: Summus, 2001.

SAMARA, B. S.; MORSCH, M. A. Comportamento do consumidor – Conceitos e Casos.

São Paulo: Prentice-Hall Brasil, 2004.

TERRA. C. F. Mídias Sociais... e agora? – O que você precisa entender para implementar

um projeto de mídias sociais. Rio de Janeiro: Senac, 2012.

TOMIYA E. Gestão do Valor da Marca. Como criar e gerenciar marcas valiosas. Rio de

Janeiro: Senac, 2010.

8. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

Estão habilitados para a docência neste curso profissionais licenciados (licenciatura

plena ou programa especial de formação) na área profissional e/ou no correspondente

componente curricular.

Poderão ainda ser admitidos, em caráter excepcional, profissionais com a seguinte

ordem preferencial:

na falta de licenciados, graduados na correspondente área profissional ou de

estudos;

na falta de profissionais graduados em nível superior nas áreas específicas,

profissionais graduados em outras áreas e que tenham comprovada experiência

profissional na área do curso.

na falta de profissionais graduados, técnicos de nível médio na área do curso, com



Senac - São Paulo

comprovada experiência profissional na área;

na falta de profissionais de nível técnico com comprovada experiência, outros

reconhecidos por sua notória competência e, no mínimo, com ensino médio

completo;

Aos não licenciados será propiciada formação docente em serviço.

A coordenação do curso será realizada por profissional com graduação e experiência

profissional compatíveis com as necessidades da função.

9. CERTIFICADOS E DIPLOMA

Àquele que concluir com aprovação o Módulo I será conferido o certificado de

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Atendimento e

Planejamento Publicitário, com validade nacional.

Àquele que concluir com aprovação o Módulo II será conferido o certificado de

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Criação Publicitária, com

validade nacional.

Àquele que concluir com aprovação o Módulo III será conferido o certificado de

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Produção Publicitária,

com validade nacional.

Àquele que concluir com aprovação o Módulo IV será conferido o certificado de

Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Mídia, com validade

nacional.

Àquele que concluir, com aprovação, todos os módulos que compõem a organização

curricular deste Plano de Curso da Habilitação Técnica de Nível Médio em Publicidade e

comprovar a conclusão do ensino médio, será conferido o diploma de Técnico em

Publicidade, com validade nacional.

10. ANEXOS

Locação de estúdios – Para as Unidades que não têm infraestrutura de estúdio ou

espaços adaptados com os equipamentos necessários, recomenda-se a locação de

estúdios de áudio e vídeo na sua localidade para a prática exclusiva do Módulo III.

instituição : serviÇo nacional de aprendizagem comercial · publicidade, o plano de curso de...

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