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DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA
NÚCLEO: Sector Comercio y Servicios SUBSECTOR: Informática y Comunicación
Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079 Duración total: 90 horas
Objetivo General: Aplicar los principios de comunicación digital para el diseño, configuración y mantenimiento de una red de datos.
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
Explicar cómo funcionan las redes de datos e Internet en las comunicaciones comerciales y actividades diarias
1) Introducción a Redes
Concepto de Red
Ventajas de las redes
Componentes básicos de una red de datos.
a. Host b. Periféricos
compartidos c. Dispositivos de red d. Medio de red
Funciones de las computadoras en red
Redes Peer-to-Peer
Topologías de Red a. Física b. Lógica
2) Principios de la comunicación
Reglas de la comunicación
Codificación de los mensajes
Formato del mensaje
Tamaño del mensaje
Exposición dialogada donde el docente presenta los temas “Introducción a Redes” y “Principios de Comunicación”.
Demostración por parte del docente del procedimiento de diseño e implementación de una red Peer-to-Peer con dos PC y un cable cruzado Ethernet
En subgrupos los estudiantes instalan y configuran una red Peer-to-Peer con dos PC y un cable cruzado Ethernet de acuerdo con la demostración dada por el docente.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a las inquietudes de los participantes.
Elabora un cuadro comparativo con las principales características de los componentes básicos de una red de datos. Elabora un mapa de la topología lógica de una red de datos.
22 hrs
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas) Sincronización del mensaje
a. Métodos de acceso b. Control de flujo c. Tiempo de espera
para la respuesta
Patrones de los mensajes a. Unicast b. Multicast c. Broadcast
Uso de protocolos de comunicación
3) Comunicación a través de una red conectada por cables
Importancia de los protocolos
Estandarización de los protocolos
Direccionamiento Físico
Comunicación Ethernet
Diseño Jerárquico de Redes Ethernet
Direccionamiento Lógico Dispositivos y Capas
En bibliografía suministrada, investiga acerca de la “Comunicación a través de una red conectada por cables”
Ante el grupo, los estudiantes en pareja expondrán los temas previamente asignados por parte del docente.
Demostración por parte del docente del uso del comando “ipconfig”.
Asignación de ejercicios individuales a los educandos relacionados con los temas vistos.
Los estudiantes resuelven los ejercicios entregados por el profesor.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Resuelve ejercicios mediante la aplicación de los conceptos de configuración de redes TCP/IP.
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
4) Creación de la Capa de Acceso
Capa de Acceso
Funciones de los Hubs
Funciones de los Switches
Mensajería de Broadcast
Direccionamiento MAC e IP
Protocolo de resolución de direcciones (ARP)
5) Creación de la capa de Distribución
Capa de Distribución
Función de los Routers
Gateway por defecto
Tablas mantenidas por los Routers
Redes de Área Local (LAN)
Incorporación de los Hosts a Redes Locales y Remotas.
6) Planificación y conexión de una Red local.
Planificación y documentación de una Red local.
Prototipos
Dispositivos Multifunción
Uso Compartido de Recursos
Exposición dialogada donde el docente presenta los temas “Creación de la Capa de Acceso”, “Creación de la Capa de Distribución” y “Planificación y conexión de una red local”.
En subgrupos los estudiantes elaboran un cuadro comparativo con las principales funciones de los componentes de las capas de acceso y distribución de una red de datos.
Demostración por parte del docente del procedimiento de conexión y configuración de Hosts y uso compartido de recursos.
En subgrupos los estudiantes instalan y configuran Hosts de acuerdo con la demostración dada por el docente.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Elabora un cuadro comparativo con las principales funciones de los componentes de las capas de acceso y distribución de una red de datos.
Resuelve casos planteados por el docente mediante la aplicación de las diferentes técnicas de conexión de Hosts y compartición de recurso en la red.
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
Reconocer los dispositivos y servicios que se utilizan para permitir las comunicaciones a través de una red de datos.
7) Internet y cómo conectarse a ella
Explicación de Internet
Proveedores de Servicios de Internet (ISP)
Relación de los ISP con Internet
Opciones para conectarse a Internet
a. Dial-up b. Módem Celular c. Línea de Subscriptor
Digital (DSL) d. Módem por cable e. Línea Arrendadas f. Satélite
Niveles de servicio de los ISP a. Análisis de Virus b. Filtrado de contenido c. Video a pedido d. Velocidad de
conexión e. Correo electrónico f. Páginas Web
personales g. Servicios Web de
Hosting h. Almacenamiento de
Archivos i. Telefonía IP
En documentación suministrada por el docente, investiga y discute sobre “Internet y cómo conectarse a ella”
Ante el grupo, los estudiantes en parejas expondrán los temas previamente asignados por el docente de los temas “Opciones para conectarse a Internet” y “Niveles de servicio de los ISP”
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Elabora una lista con las principales características de los diferentes tipos de conexión a Internet y de los diferentes niveles de servicios brindados por los ISPs.
15 hrs
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas) 8) Envío de información a través
de Internet.
La importancia del Protocolo de Internet (IP)
Cómo manejan los paquetes los ISP
Envío de paquetes a través de Internet
9) Dispositivos de red en un NOC (Network Operations Center)
La Nube de Internet
Dispositivos en la nube de Internet
Requisitos físicos y ambientales
Cables de Red comunes a. Par trenzado b. Cable coaxial c. Fibra óptica
10) Trabajo con cables de Par Trenzado
Estándares de cableado
Cables UTP
Terminación de cable UTP
Terminación de cable UTP en paneles de conexión y jacks de pared
Prueba del cable
Optimizaciones del cableado
Exposición dialogada donde el docente presenta los temas “Envío de información a través de Internet”, “Dispositivos de red en un Network Operations Center” y “Cables de par trenzado”.
Demostración por parte del docente del procedimiento de construcción y prueba de cables de par trenzado no blindado (UTP) directos y cruzados para redes Ethernet.
Individualmente los estudiantes construyen y prueban cables de red de acuerdo con la demostración dada por el docente.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Reconoce la importancia del protocolo de comunicación ip. Resuelve ejercicios mediante la aplicación de los comandos ping y tracert. Construye y prueba cables de par trenzado no blindado (UTP) directos y cruzados para redes Ethernet.
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
Describir la importancia de los esquemas de direccionamiento en las redes de datos
11) Direcciones IP y máscaras de subred
Propósito de las direcciones IP
Estructura de la dirección IP
Partes de una dirección IP
Interacción entre las direcciones IP y las máscaras de subred
12) Tipos de direcciones IP
Clases de direcciones IP y máscaras de subred por defecto.
Direcciones IP públicas y privadas
Direcciones unicast, broadcast y multicast
13) Cómo se obtienen las direcciones IP
Asignación de direcciones estática y dinámica
Servidores DHCP
Configuración DHCP
Por medio de la bibliografía suministrada, el estudiante investiga acerca de los temas: “Direcciones IP y máscaras de subred”, “Tipos de direcciones IP” y “Cómo se obtienen las direcciones IP”.
Ante el grupo, los estudiantes en subgrupos expondrán los temas previamente asignados por el docente.
Mediante una demostración, el docente explica los pasos para calcular la cantidad de host que se pueden asignar de acuerdo con las máscara de subred que se escoja.
El docente asigna ejercicios en parejas a los educandos por medio de los cuales deberán buscar solución a los problemas planteados.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los estudiantes.
Define los conceptos: dirección IP y máscara de subred. Describe los tipos de direcciones IP existentes. Resuelve ejercicios donde calcula la cantidad de hosts disponibles de acuerdo a una submáscara de red dada.
12 hrs
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
Explicar las funciones y características de los diversos protocolos y servicios que nos permiten interactuar en una red de datos
14) Clientes, Servidores y su interacción
Relación entre cliente y servidor
Función de los protocolos en una comunicación cliente – servidor
Protocolos de transporte TCP y UDP
Números de puerto TCP/IP 15) Servicios y protocolos de
aplicación
Servicios de nombres de dominios (DNS)
Clientes y servidores Web
Clientes y servidores FTP
Clientes y servidores de Correo electrónico
a. Protocolo SMTP b. Protocolo POP3 c. Protocolo IMAP4
Clientes y servidores IM
Clientes y servidores de voz
Números de puertos
Exposición dialogada donde el docente presenta los temas “Clientes, Servidores y su interacción”, “Servicios y protocolos de aplicación” y “Modelos de capas y protocolos”.
Mediante una demostración, el docente muestra paso a paso la instalación y uso de un cliente FTP para transferir archivos de un servidor FTP, además de cómo se configura un cliente de correo electrónico.
En subgrupos los estudiantes instalan y configuran un cliente de FTP y configuran un cliente de correo electrónico de acuerdo con la demostración dada por el docente.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Describe los servicios de red proporcionados para cada tipo de servidor. Reconoce cuándo debe utilizar cada uno de los protocolos de comunicación en una comunicación cliente – servidor. Configura un cliente de FTP para transferir archivos desde un servidor FTP. Configura adecuadamente un cliente de correo electrónico. Reconoce la importancia de un modelo de red en capas.
12 hrs
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas) 16) Modelo de capas y protocolos
Interacción de protocolos
Operación del protocolo para enviar y recibir un mensaje
Modelo de interconexión de sistemas abiertos.
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
Describir la tecnología inalámbrica, sus componentes y estructura
17) Tecnología inalámbrica
Dispositivos y tecnologías inalámbricas
Beneficios y limitaciones de la tecnología inalámbrica
Tipos de redes inalámbricas y sus líneas divisorias
a. WPAN b. WLAN c. WWAN
18) LAN Inalámbrica
Estándares de LAN Inalámbricas
a. 802.11a b. 802.11b c. 802.11g d. 802.11n
Componentes de la LAN Inalámbrica
WLAN y SSID
Canales Inalámbricos
Configuración del punto de acceso
Configuración del cliente inalámbrico
En documentación suministrada por el docente, investiga y discute sobre los temas “Tecnología Inalámbrica” y “LAN Inalámbrica”
Ante el grupo, los estudiantes en parejas expondrán los temas previamente asignados por el docente.
Por medio de comentarios finales el docente concluye los temas y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Define el concepto de tecnología inalámbrica Describe los diferentes componentes y la estructura de una LAN inalámbrica Elabora una lista con las principales características de los diferentes tipos de redes inalámbricas y de los diferentes estándares de las LAN inalámbricas.
12 hrs
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
19) Consideraciones de seguridad en una LAN inalámbrica
¿Por qué son atacadas las WLAN?
Autenticación en una WLAN
Encriptación en una WLAN
Filtrado de tráfico en una WLAN
20) Configuración de un Access Point integrado y un cliente inalámbrico
Planificación de WLAN
Instalación y seguridad del Access Point
Creación de copias de seguridad y restauración de archivos de configuración
Actualización del Firmeware
Exposición dialogada donde el docente presenta el tema “Consideraciones de seguridad en una LAN inalámbrica”.
Mediante una demostración, el docente muestra paso a paso cómo se configura un Access Point integrado y un cliente inalámbrico.
En subgrupos los estudiantes configuran un Access Point integrado y un cliente inalámbrico de acuerdo con la demostración dada por el docente.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Describe problemas de seguridad de la tecnología inalámbrica y las estrategias de mitigación. Configura un cliente inalámbrico y un punto de acceso inalámbrico integrado.
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
Identificar las diferentes amenazas a las que están expuestas las redes de datos, asó como las diversas estrategias para minimizarlas.
21) Amenazas de Redes
Riesgos de intrusiones en la red
Orígenes de las intrusiones en la red
a. Amenazas externas b. Amenazas Internas
Ingeniería Social y suplantación de identidad
Virus, gusanos y caballos de troya
22) Métodos de ataque
Denegación de servicio y ataques de fuerza bruta
Spyware, cookies de seguimiento, adware y elementos emergentes.
Correo no deseado 23) Políticas de seguridad
Medidas de seguridad comunes
Parches y actualizaciones
Software antivirus
Software contra correo no deseado
Antispyware
En documentación suministrada por el docente, investiga y discute sobre los temas “Amenazas de Redes”, “Métodos de Ataque” y “Políticas de Seguridad”
Ante el grupo, los estudiantes en parejas expondrán los temas previamente asignados por el docente.
Por medio de comentarios finales el docente concluye los temas y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Describe las diferentes amenazas de las redes. Identifica los diferentes métodos de ataque a redes. Describe los procedimientos y las aplicaciones de seguridad que puede utilizar para mitigar las amenazas de las redes.
17 hrs
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Nombre del Módulo: REDES Código: CSTI0079
Objetivos específicos Contenidos Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
Evaluación de los
aprendizajes
Duración
(en horas)
24) Uso de Firewalls
¿Qué es un Firewall?
Utilización de un Firewall
Análisis de vulnerabilidad
Optimizaciones
Exposición dialogada donde el docente presenta el tema “Uso de Firewalls”.
Mediante una demostración, el docente muestra paso a paso cómo se instala y configura un Firewall.
En subgrupos los estudiantes instalan y configuran un Firewall.
Por medio de comentarios finales el docente concluye el tema y da respuesta a inquietudes de los participantes.
Describe las características de un firewall y cómo utilizarlo para protegerse contra un ataque. Configura un Firewall.
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5. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN
Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se
obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan:
ÁREA VALOR
Socioafectiva: 10%
Cognoscitiva: 90%
Psicomotora: 0%
Área Socioafectiva
La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona
participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los
aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada
de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la
observación de los siguientes aspectos:
Aspecto a evaluar Descripción Tipo de escala
Participación
Expone sus aportes, dudas y
consideraciones con el resto del grupo,
y se encuentra presto a la
reciprocidad de cualquier actividad.
4%
Motivación
Figura como una persona afable y que
irradia un sentimiento positivo y
constructivista, para sí y para los
demás.
2%
Responsabilidad
Acata las disposiciones en términos de
tiempo, efectividad y objetividad, tal
cual se plantean.
2%
Área Cognoscitiva
Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s siguiente /s actividad /es de
comprobación. A continuación se detallan:
Actividad
Nº Objetivos que abarca Valor Porcentual
1 1 22%
2 2 15%
3 3 12%
4 4 12%
5 5 12%
6 6 17%
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- Actividad Nº 1 – Incluye la evidencia de conocimiento del objetivo 1: Consiste en:
a. Elaboración de un cuadro comparativo en el cual se describen las principales
características de los componentes básicos de una red de datos (4%).
b. Elaboración de un mapa de la topología lógica de una red de datos (4%).
c. Resolución de ejercicios mediante la aplicación de los conceptos de configuración
de redes TCP/IP (5%). d. Elaboración un cuadro comparativo con las principales funciones de los
componentes de las capas de acceso y distribución de una red de datos (4%).
e. Resolución de casos planteados por el docente mediante la aplicación de las
diferentes técnicas de conexión de Hosts y compartición de recurso en la red (5%).
- Actividad Nº 2 – Incluye la evidencia de conocimiento del objetivo 2: Consiste en:
a. Elaboración de una lista con las principales características de los diferentes tipos de
conexión a Internet y de los diferentes niveles de servicios brindados por los ISPs
(5%).
b. Resolución de ejercicios mediante la aplicación de los comandos ping y tracer
(5%)t.
c. Construcción y prueba cables de par trenzado no blindado (UTP) directos y
cruzados para redes Ethernet (5%).
- Actividad Nº 3 – Incluye la evidencia de conocimiento del objetivo 3: Consiste en:
a. Elaboración de una prueba escrita donde el estudiante defina los conceptos:
dirección IP y máscara de subred, además de la descripción de las diferentes tipos
de direcciones IP existentes (6%).
b. Resolución de ejercicios donde calcula la cantidad de hosts disponibles de acuerdo
a una submáscara de red dada (6%).
- Actividad Nº 4 – Incluye la evidencia de conocimiento del objetivo 4: Consiste en:
a. Elaboración de una prueba escrita donde el estudiante describa los servicios de red
proporcionados para cada tipo de servidor, reconozca cuándo utilizar cada uno de
los protocolos de comunicación en una comunicación cliente – servidor, así como la
importancia de un modelo de red en capas (4%).
b. Configuración un cliente de FTP para transferir archivos desde un servidor FTP.
(4%)
c. Configuración un cliente de correo electrónico (4%).
- Actividad Nº 5 – Incluye la evidencia de conocimiento del objetivo 5: Consiste en:
a. Elaboración de una prueba escrita donde el estudiante defina el concepto de
tecnología inalámbrica, además de describir los diferentes componentes y la
estructura de una LAN inalámbrica (6%).
b. Elaboración de una lista con las principales características de los diferentes tipos
de redes inalámbricas y de los diferentes estándares de las LAN inalámbricas (6%).
- Actividad Nº 6 – Incluye la evidencia de conocimiento del objetivo 6:
a. Elaboración de una prueba escrita donde el estudiante describa problemas de
seguridad de la tecnología inalámbrica y las estrategias de mitigación(7%).
b. Configuración de un cliente inalámbrico y un punto de acceso inalámbrico
integrado (10%).
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Área Psicomotora
Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A
continuación se detallan:
Actividad
Nº
Objetivos
que abarca Nombre de la actividad
Valor
Porcentual
5.1 Prueba para aplazado
La persona docente deberá comunicar por escrito el día que entrega promedios (último día de
clases) a aquellos participantes que tengan derecho a realizar la prueba de aplazamiento con al
menos 2 días de antelación, para la aplicación de la misma.
Solo tendrán derecho a realizar esta prueba los participantes que obtengan una calificación final
igual o superior a 50%, pero inferior al 70%.
Los participantes podrán aplicar la prueba de aplazamiento una sola vez para alcanzar la nota
mínima de aprobación.
La prueba de aplazamiento abarca todos los objetivos del módulo.
Actividad
Nº
Objetivos
que abarca Nombre de la actividad
Valor
Porcentual
1 1, 2,3,4,5 y 6 Prueba Escrita teórico - práctica 100%
Para alcanzar la aprobación del módulo, el participante debe obtener una nota igual o superior a
70%. La nota final obtenida en esta prueba es la que se consigna en el registro final de
calificaciones.