Energía Energía Energía

INSTRUCCIONES:

El juego consiste en formar una secuencia temporal ha-ciendo coincidir las fechas con los acontecimientos. Parajugar deben seguir las indicaciones:

A. Coloca el mazo de fichas boca abajo sobre la mesa.

B. Define los turnos.

C. Coloca la ficha de inicio sobre la mesa.

D. En su turno, cada jugador:Levanta la primera ficha del mazo.Si la ficha corresponde al hecho o fecha de lasfichas que están sobre la mesa la coloca hacien-do coincidir fecha y hecho.Si la ficha no corresponde al hecho o fecha de lasfichas que están sobre la mesa, la deja formandoun nuevo mazo. Espera su siguiente turno.

E. Gana el que jugador que utiliza más fichas del mazoacertadamente.

EL AYER Y HOY ENERGÉTICO

INSTRUCCIONES:

A. Pide a tus alumnos y alumnas que recorten las letrasque vienen en cada cartilla.

B. Forma parejas de alumnos y alumnas.C. Indica un tiempo límite para que cada jugador elija una

letra.D. Observa que los alumnos y alumnas jueguen siguien-

do estas indicaciones:

Cada jugador tira el dado, el que saca el númeromás alto elige la ilustración que pone sobre la mesay pone la primera letra de la palabra que ha pensa-do para esa ilustración.El otro jugador pone la siguiente letra pensandoen una palabra relacionada a la ilustración.Continúan tratando de armar una palabra relacio-nada a la ilustración, poniendo una letra en cadaturno.Si un jugador no encuentra como continuar la cons-trucción de la palabra pierde.No se admite inventar palabras.

PALABREANDOINSTRUCCIONES:

A. Recorta las tarjetas de la cartilla con los nombres y las deluso adecuado de los artefactos eléctricos.

B. Presenta a los niños y niñas la cartilla (uso inadecuado delos artefactos eléctricos) y las tarjetas que has recortado delas otras cartillas.

C. Pide a los niños y niñas que describan lo que está represen-tado en la cartilla y tarjetas: qué es, para qué sirve, con quéfunciona, quiénes lo utilizan, dónde lo utilizan, cómo debeusarse para evitar accidentes, en el caso de las palabraspídeles que traten de leer lo que dice en las tarjetas.

D. Pregunta a los niños y niñas si saben cómo se utiliza eljuego.

E. Orienta las explicaciones de los niños y niñas.F. Forma a los niños en grupos pequeños.G. Entrega a cada grupo una cartilla y las tarjetas con las que

jugarán (uso adecuado o nombres)H. Explica a los niños y niñas las siguientes reglas:

En tu turno:Encuentra la tarjeta que corresponde según la regla decada juego:

- Lotería de asociación figura – palabra: encuentra la fi-cha que corresponde al nombre de cada artefacto re-presentado en la cartilla.

- Lotería de relación: encuentra la ficha que correspondeal uso adecuado del artefacto.Coloca la tarjeta encima de la figura correspondiente.Si coloca una tarjeta equivocada o se demora al elegirla tarjeta, pierde su turno.

I. Gana el jugador que pone más tarjetas.

ENERGIUSOS