instructivo cuadro de horas 2014

ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR SECUNDARIA Y EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA CICLO AVANZADO EN EL PERÍODO LECTIVO 2014 – LIMA SUR

INSTRUCTIVO

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PRESENTACIÓN

El presente instructivo orienta y guía la ejecución de las“Normas para la elaboración y

aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas

públicas del nivel de educación secundaria de la educación básica regular y del ciclo

avanzado de la educación básica alternativa”, aprobada mediante Resolución Ministerial Nº

0624-2013-ED, que aplicará la Comisión de la I.E. para la Formulación del Cuadro de

Distribución de Horas Pedagógicas, a fin de garantizar la organización y la distribución de las

horas pedagógicas en coherencia con el plan de estudios establecido en el proyecto curricular

institucional y la pertinencia pedagógica entre la relación de las especialidades de los

docentes.

La Comisión de la I.E. para la Formulación del Cuadro de Distribución de Horas

Pedagógicas, tiene como funciones:

a) Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al plan de estudios

de la institución educativa y al número autorizado de secciones por grado.

b) Distribuir las horas pedagógicas de conformidad con los criterios establecidos en la

norma técnica.

Es de señalar que uno de los elementos pedagógicos para formular el Cuadro de

Distribución de Horas Pedagógicas, lo constituye el PCI diversificado, y los contenidos

transversales; en función de estos procesos pedagógicos se harán uso de las horas de libre

disponibilidad para atender las necesidades pedagógicas de los estudiantes y no las

necesidades particulares de los docentes.

Finalmente, se invoca a los miembros de la Comunidad Educativa, a efectivizar las

pautas y procedimientos operativos de este instructivo que tiene el propósito de garantizar la

pertinencia de los aprendizajes de los estudiantes en el aula.

LA COMISIÓN DE LA UGEL 01.


INSTRUCTIVO

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I. COMISIÓN DE LA I.E. PARA LA FORMULACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE

¿Quiénes componen la Comisión de la I.E.?

En Educación Básica Regular Nivel Secundario (EBE):

El Director de la Institución Educativa (Titular o Encargado), quien la preside.

El Subdirector

De existir más de un Subdirector, será seleccionado el que tenga mayor escala

magisterial. En caso de igualdad de escala el servidor seleccionado será el que

cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en la institución educativa. De no

existir dicho Subdirector será reemplazado, en orden de prelación, por un

Coordinador Académico, miembro del personal Jerárquico o profesor de escala

magisterial. En caso de igualdad de escala, el servidor seleccionado será el que

cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en la institución educativa.

Dos representantes de los docentes de la Institución Educativa, elegidos por

votación entre los docentes nombrados.

En Educación Básica Alternativa Ciclo Avanzado (EBA):

Director o Subdirector EBA (Titular o Encargado), quien la preside.

El docente que cuente con el mayor nivel magisterial; en caso de igualdad de

nivel, el servidor seleccionado será el que cuente con mayor tiempo de servicios

oficiales en el cargo y, finalmente, el que cuente con mayor tiempo de servicios

oficiales en el Centro de Educación Básica Alternativa.

Dos representantes de los docentes elegidos por votación entre los profesores

nombrados titulados, del Ciclo Avanzado del CEBA.

¿Cuáles son las funciones de la Comisión de la I.E.?

La Comisión de la I.E. para la Formulación del Cuadro de Distribución de Horas

Pedagógicas, tiene como funciones:

a) Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al plan de

estudios de la institución educativa y al número autorizado de secciones por

grado.

b) Distribuir las horas pedagógicas de conformidad con los criterios establecidos en

la norma técnica.


INSTRUCTIVO

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II. FORMULACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE

¿En qué documento de gestión institucional se basa la Formulación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas? La Formulación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas se basa en el

Presupuesto Analítico de Personal (PAP) 2014, aprobado, en concordancia con el Plan

de Estudios correspondiente.

¿Cómo se distribuyen las horas de clase al personal del Área de la

Docencia?

La distribución de horas pedagógicasde los profesores y profesoras se realizan considerando el siguiente orden de prelación:

a) Personal Directivo. b) Personal Jerárquico. c) Personal Docente.

A su vez, dentro de cada grupo, la distribución de horas pedagógicas se realiza

teniendo en cuenta el título profesional pedagógico y la especialidad requerida

para cada área curricular, de acuerdo al siguiente orden de prelación:

Para EBR Secundaria:

a) Escala Magisterial.

b) Tiempo de servicios oficiales como docente.

c) Tiempo de servicios oficiales como docente en el área curricular.

Para EBA Avanzado:

a) Escala Magisterial.

b) Tiempo de servicios oficiales como docente.

c) Tiempo de servicios oficiales como docente en el área curricular en el Ciclo

Avanzado de la Educación Básica Alternativa.

¿Qué debe considerar la distribución de las horas de clase?

La distribución de horas pedagógicas, bajo responsabilidad, debe considerar la

pertinencia y coherencia entre las disciplinas del área curricular, la formación que

acredite el docente y la experiencia del docente en el área curricular correspondiente,

respetándose las horas pedagógicas asignadas a las áreas del plan de estudios para el

nivel, modalidad y las horas de libre disponibilidad establecidas por la institución

educativa; por lo que, en el numeral 5.4.8 de las “Normas para la elaboración y

aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógica en las instituciones


INSTRUCTIVO

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educativas públicas del nivel de educación secundaria de la educación básica regular y

del ciclo avanzado de la educación básica alternativa”, se presenta un cuadro, con las

posibilidades que pueden darse para la asignación de las horas a los profesores en

concordancia con las áreas curriculares vigentes. Las instituciones educativas

formularan su cuadro de distribución de horas pedagógicas conforme a las siguientes

especificaciones:

Para EBR Secundaria

AREA CURRICULAR PROFESORES O LICENCIADOS EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE (*):

MATEMÁTICA MATEMÁTICA

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

LENGUA Y LITERATURA

INGLÉS INGLÉS

ARTE EDUCACIÓN POR EL ARTE

ARTE

ARTÍSTICA

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

HISTORIA

GEOGRAFÍA

ECONOMÍA O AFINES

CIENCIAS SOCIALES

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

CIENCIAS SOCIALES

EDUCACIÓN CÍVICA

HISTORIA

GEOGRAFÍA

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

PSICOLOGÍA

FILOSOFÍA

EDUCACIÓN FAMILIAR

CIENCIAS SOCIALES

HISTORIA

GEOGRAFÍA

ORIENTACIÓN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN RELIGIOSA O TÍTULO PEDAGÓGICO EN CUALQUIER MODALIDAD QUE ACREDITE ADEMÁS ESTUDIOS EN UNA ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA – ESER.

SE REQUIERE ADEMÁS LA AUTORIZACIÓN DE LA ODEC DE SU JURISDICCIÓN.

EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

CIENCIAS NATURALES

BIOLOGÍA

FÍSICA

QUÍMICA

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

TÍTULO PEDAGÓGICO EN LA ESPECIALIDAD O DOCENTE CON TÍTULO PEDAGÓGICO DE CUALQUIER MODALIDAD, NIVEL Y ESPECIALIDAD, QUE ACREDITE ADEMÁS COMO MÍNIMO TÍTULO PROFESIONAL TÉCNICO EN LA ESPECIALIDAD REQUERIDA

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

UN DOCENTE CON TÍTULO PEDAGÓGICO QUE PERTENEZCA A CUALQUIER ESPECIALIDAD.


INSTRUCTIVO

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(*) El orden de las especialidades listadas para cada Área Curricular no indica prelación.

Para EBA Avanzado

AREA CURRICULAR

PROFESORES O LICENCIADOS EN EDUCACIÓN CON

MENCIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE:

MATEMÁTICA MATEMÁTICA

COMUNICACIÓN INTEGRAL COMUNICACIÓN

LENGUA Y LITERATURA

IDIOMA EXTRANJERO

(INGLÉS) O LENGUA

ORDINARIA

INGLÉS

QUECHUA

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES

HISTORIA

GEOGRAFÍA

EDUCACIÓN CÍVICA

PSICOLOGÍA

FILOSOFÍA

ECONOMÍA O AFINES

EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN RELIGIOSA O TÍTULO PEDAGÓGICO EN CUALQUIER

MODALIDAD QUE ACREDITE ADEMÁS ESTUDIOS EN UNA

ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA – ESER.

SE REQUIERE ADEMÁS LA AUTORIZACIÓN DE LA ODEC DE SU

JURISDICCIÓN.

CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD CIENCIAS NATURALES

BIOLOGÍA

FÍSICA

QUÍMICA

EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO

TÍTULO PEDAGÓGICO EN LA ESPECIALIDAD O

DOCENTE CON TÍTULO PEDAGÓGICO DE CUALQUIER

MODALIDAD, NIVEL Y ESPECIALIDAD, QUE ACREDITE ADEMÁS

COMO MÍNIMO TÍTULO PROFESIONAL TÉCNICO EN LA

ESPECIALIDAD REQUERIDA


INSTRUCTIVO

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III. PLAN DE ESTUDIOS

¿Qué es el Plan de Estudios?

El plan de estudios es la organización y distribución de las horas de clase destinadas a

cada una de las Áreas Curriculares establecidos por el Ministerio de Educación. Es el

resultado de la Propuesta Pedagógica de la Institución Educativa.

¿Cuál es el Plan de Estudios en Educación Básica Regular Secundaria?

El Plan de Estudios vigente de Educación Básica Regular Secundaria, es el aprobado

por Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, el mismo, está conformado por

veintinueve (29) horas semanales obligatorias distribuidas en cada área curricular y

seis (06) horas semanales de libre disponibilidad.

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

NIVEL EDUCACIÓN

SECUNDARIA

CICLOS VI VII

GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º

ÁREAS

CURRICULARES

Matemática 4 4 4 4 4

Comunicación 4 4 4 4 4

Inglés 2 2 2 2 2

Arte 2 2 2 2 2

Historia, Geografía y Economía 3 3 3 3 3

Formación Ciudadana y Cívica 2 2 2 2 2

Persona, Familia y Relaciones Humanas 2 2 2 2 2

Educación Física 2 2 2 2 2

Educación Religiosa 2 2 2 2 2

Ciencia, Tecnología y Ambiente 3 3 3 3 3

Educación para el Trabajo 2 2 2 2 2

Tutoría 1 1 1 1 1

HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD 6 6 6 6 6

TOTAL DE HORAS SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS 35 35 35 35 35


INSTRUCTIVO

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¿Cuál es el Plan de Estudios en Educación Básica Alternativa Ciclo

Avanzado?

El Plan de Estudios vigente de Educación Básica Alternativa Ciclo Avanzado, es el

aprobado por Resolución Ministerial Nº 0341-2009-ED, está conformado por veinticinco

(25) horas semanales obligatorias distribuidas en cada área curricular y, en caso cuente

con la disponibilidad presupuestal, cinco (05) horas semanales de libre disponibilidad.

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

PROGRAMA PEBANA Y PEBAJA

CICLO AVANZADO

GRADOS 1º 2º 3º 4º

ÁREAS

CURRICULARES

Comunicación Integral * 5 5 5 5 Idioma extranjero (Inglés) o Lengua Originaria 2 2 2 2

Matemática 5 5 5 5

Ciencia, Ambiente y Salud ** 4 4 4 4

Ciencias Sociales 4 4 4 4

Educación Religiosa 1 1 1 1

Educación Para el Trabajo 4 4 4 4

TOTAL DE HORAS SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS 25 25 25 25

HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD 5 5 5 5

*Incluye una (01) hora de Competencia de audio visual y artístico.

** Incluye una (01) hora de Competencia de Educación Física.

¿A qué responde la distribución de las horas de libre disponibilidad?

Las horas de libre disponibilidad en EBR deberán ser asignadas de acuerdo a las

prioridades establecidas en el proyecto curricular institucional de la institución

educativa. En la EBA de nivel avanzado dichas horas se desarrollan en horarios

alternados y serán destinadas considerando las demandas e intereses de los

estudiantes, a las siguientes actividades: organización de talleres; círculos y

seminarios; estrategias para reforzar, recuperar o nivelar aquellos aprendizajes no

logrados; reuniones de tutoría; educación para el trabajo o talleres productivos o

culturales, como resultado de acuerdos de gestión con instituciones públicas, privadas

y no gubernamentales de la sociedad civil.


INSTRUCTIVO

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¿Qué requisitos se deben cumplir en caso de orientar las horas de libre

disponibilidad para reforzar el área curricular de Educación Para el

Trabajo?

Las instituciones educativas públicas que fueron colegios de variante técnica, harán

uso de las horas de libre disponibilidad para el desarrollo del área de educación para el

trabajo, siempre y cuando así lo determine el diagnóstico de las necesidades

pedagógicas. Los requisitos a cumplir son los siguientes:

o Disponibilidad de docentes con título pedagógico de la especialidad o docentes

con título pedagógico y como mínimo estudios técnicos en la especialidad.

o Equipamiento para desarrollar el módulo a ofertar.

o Infraestructura adecuada

¿Qué se debe tener en cuenta para la formulación de los horarios de

clases?

Para la formulación de los horarios de clases se debe tener en cuenta la primera

disposición específica de las“Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de

distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de

educación secundaria de la educación básica regular y del ciclo avanzado de la

educación básica alternativa”, aprobada mediante Resolución Ministerial Nº 0624-2013-

ED y el Reglamento Interno de la institución educativa.

Además se debe tener en cuenta para la programación en el horario de clases, dos

horas pedagógicas secuenciales como mínimo, en todas las áreas curriculares de EBR

secundaria. En el área de Educación para el Trabajo se desarrollará a través de un solo

bloque de horas consecutivas.

¿Quién resuelve los reclamos y/o quejas sobre la formulación del cuadro

de distribución de horas de clase?

Deben ser resueltos por el Director o Directora de la institución educativa, mediante

Resolución Directoral; bajo responsabilidad funcional y administrativa, informando de lo

actuado a la UGEL 01.

IV. VERIFICACIÓN Y APROBACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE

¿Quién realiza la verificación de la información contenida en el proyecto de cuadro distribución de horas de las instituciones educativas?

La Comisión conformada en la UGEL 01.


INSTRUCTIVO

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¿Quién es el responsable de presentar el proyecto de cuadro distribución

de horas ante la Comisión de la UGEL 01?

El Director de la institución educativa es el responsable de presentar el proyecto del

cuadro de distribución de horas, ante la Comisión, respetando el cronograma

correspondiente. El Director debe presentar cuatro (04) ejemplares del proyecto

de cuadro de distribución de horas, conforme a los anexos 01, 02A, 02B, 03, 04

y 05, firmado por todos los integrantes de la Comisión de la I.E. y su grabación

digital en un CD.

¿Qué documentos se deben presentar, conjuntamente, con el proyecto de

cuadro de horas de la I.E.?

Además de los cuatro (04) ejemplares del proyecto del cuadro de distribución de horas

se deben presentar, bajo responsabilidad administrativa y funcional, los siguientes

documentos:

Proyecto Curricular Institucional (PCI) actualizado.

Presupuesto Analítico (PAP 2014), aprobado por el Área de Gestión Institucional

de la UGEL 01.

Cuadro de Asignación de Personal Docente (CAP) con los Nexus actualizados.

Resolución Directoral, de reconocimiento de la Comisión de Cuadro de

Distribución de Horas Pedagógicas de la I.E.

Acta de elección de los representantes de los docentes.

¿Después de haber superado la verificación qué paso sigue?

Después de verificarse la adecuada formulación del proyecto del cuadro de distribución

de horas, la Comisión de la UGEL 01, elabora el proyecto de Resolución de Aprobación

del Cuadro de Distribución de Horas debidamente revisado y visado, por cada

institución educativa.

Una vez culminada la revisión y aprobación de los cuadros de distribución de horas, la

Comisión remite al Área de Personal de la UGEL 01, los anteproyectos con el visto

bueno correspondiente para su aprobación mediante resolución.


INSTRUCTIVO

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V. ESTRATEGIA PARA LA PRESENTACIÓN DEL CUADRO DE

DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE ANTE LA COMISIÓN DE LA

UGEL 01 PARA SU CORRESPONDIENTE VERIFICACIÓN Y

APROBACIÓN

¿Qué estrategia adoptará la Comisión de la UGEL 01 para realizar la

verificación y aprobación de los Cuadros de Distribución de Horas de

Clase?

La estrategia a adoptarse es la presentación de los proyectos de cuadros de

distribución de horas de clase por Redes Educativas Institucionales.

¿A partir de cuándo se deben presentar los proyectos de cuadros de

distribución de horas de clase para su verificación y aprobación?

La verificación y aprobación de los proyectos de cuadros de distribución de horas

pedagógicas de las instituciones educativas de Lima Sur, se realizará a partir del 13 de

enero del 2014 y concluirá indefectiblemente el 24 de enero del 2014. De acuerdo al

siguiente cronograma:

RED Nº…. DISTRITO FECHA SEDE

2

SAN JUAN DE MIRAFLORES

13, 14 Y 15 DE ENERO DE 2014

I.E. Nº 7069 “César Vallejo”

3

4

5

6

VILLA MARÍA DEL TRIUNFO

16 Y 17 DE ENERO DE 2014

I.E. República del Ecuador

7

8

9

10

11

VILLA EL SALVADOR 20, 21 Y 22 DE

ENERO DE 2014 I.E. Nº 7213

“Peruano Japonés” 12

13

14 LURÍN

24 DE ENERO DE 2014

I.E. José Faustino Sánchez Carrión

15 PACHACAMAC

23 DE ENERO DE 2014

I.E. Nº 6007 16

17 BALNEARIOS 24 DE ENERO

I.E. José Faustino Sánchez Carrión 18


INSTRUCTIVO

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REDES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES DE LA UGEL 01

RED

COORDINADOR(A)

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2 ANA QUIROZ BALLÓN

6038 7074

CEBA 6038 7082 6041

SAN MARTÍN DE PORRAS 6089 7060 7087 6151 7035

CEBA LEONCIO PRADO 7221

FE Y ALEGRÍA 65

3 EDUARDO FLORIAN ESPINOZA

FE Y ALEGRÍA 03 6037 6045 7067

CEBA 7069 7227 HORACIO ZEBALLOS

CÉSAR VALLEJO

4 HAYDEE SÁNCHEZ MIRANDA

7208 7100 7079

CEBA JULIO CÉSAR ESCOBAR

SAN JUAN CEBA JAVIER HERAUD

5 ISABEL ANGULO GÓMEZ

JULIO CÉSAR ESCOBAR 6042 PADRE ILUMINATO

7207 7099 7062

Pq. RAMIREZ BARRINAGA JAVIER HERAUD

6096 7081 7101 7230

6 AURA TAMARIZ ADRIANZEN

7233 7231 7217

CEBA JUAN GUERRERO Q. JUAN GUERRERO QUIMPER

Pq. NUESTRO SALVADOR


INSTRUCTIVO

13

7 JESÚS MALPICA SOLORZANO

CEBA REP. ECUADOR MARISCAL ELOY GASPAR U.

6014 6057 VIRGEN DE LOURDES

8 PERCY REYNA ZAVALA

6073 7226 6024

CEBA VMT 6152 7088

9 BETTY MUÑOZ ROMÁN

CEBA TUPAC AMARU 6084

CEBA 7054 7054 7055 7073 6020

10 JUSTO HIPÓLITO MANCO CAYCHO

CEBA 7057 JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI

FE Y ALEGRÍA 24 6081 7106

FE Y ALEGRÍA 23 7080 6059

11 CUSTODIO REYES ROMÁN

6070 7090

CEBA REPÚBLICA DE BOLIVIA 6080 7072

SANTA ROSA DE LIMA 6004 7077 7094

12 CAYO CONDOR MAYTA

6063 6099 PERÚ ESPAÑA

7232 6062 6048

CEBA PAEBA CEBA 6065

6065 6066 6069

CEBA 6069 FE Y ALEGRÍA 17

6068 6067 7093 6064


INSTRUCTIVO

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13 VÍCTOR MIRANDA RUPAY

7237 7238 7091 6071

CEBA 7096 7096 7093 7236 7224 7215 7084 7243 7234 7228

CEBA 7084 7240

14 EMMA SABELL GARCIA DONAYRES

7098 7267

SAN PEDRO SANTÍSIMA T. 6023 6008

MIGUEL GRAU CEBA JOSÉ FAUSTINO S. C.

15 ASUNCIÓN CORDOVA CORDOVA

7260 7263 7102 7265

VIRGEN DEL ROSARIO

16 ANTERO CHAPOÑAN MIRANDA

6028 PQ. SAN SALVADOR

CEBA ISAÍAS ARDILES 7239 6016

17 LUZ ESTHER ANDRADE RAMOS SAN JOSÉ

PQ. SAN JOSÉ DE LOS BALNEARIOS VÍCTOR MORÓN MUÑOZ

18 AZUCENA CORNEJO CAYCHO 6021

MANUEL CALVO Y PÉREZ MANUEL SCORZA

instructivo cuadro de horas 2014

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