INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIONDEL INFORME FINAL DEL PROYECTO

ANO LECTIVO:2011-2012

COMISION DE INVESTIGACION PEDAGOGICA

Coordinadora: MSc. SONIA ROSAS CISNEROS

D. M. de Quito. 30 de mar¿o del2012

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INFORME DE LA INVESTIGACIÓN

En el informe final del proyecto, deben constar las siguientes partes:

1. PÁGINAS PRELIMINARES

2. TEXTO O CUERPO DEL PROYECTO

3. REFERENCIAS

4. ANEXOS

1. PÁGINAS PRELIMINARES

Las páginas preliminares, de acuerdo a las Normas Ecuatorianas INEN, sonelementos que anteceden al cuerpo del trabajo y comprenden:

a. Guarda, o página en blancob. Carátula o Portadac. Página con la constancia de Aprobación del/la Tutor/ad. Página de Agradecimiento (Opcional)e. Página de Dedicatoria (Opcional)f. El lndice Generalg. El índice de Cuadrosh. El lndice de Gráficosi. El indice de Tablas

Las páginas preliminares, hasta el índice deben ser numeradas con númerosromanos minúsculas, a excepción de la portada, donde no aparece el número,queda sobreentendido.

iruorce

Deben constar los títulos y subtítulos que se hallan en el proyecto,comenzando con la introducción, los capítulos y sus contenidos. Finaliza conlas referencias y los anexos. Frente a cada título irá el número arábigo de lapágina respectiva

2. TEXTO O CUERPO DEL PROYECTO

Debe esta organizado en secciones, es el desarrollo del tema propiamentedicho, organizado por Capítulos, tomando en cuenta el guión de contenidos:

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principales, aportes relevantes y estructura general de los capítulos que1 contienen el Texto o Cuerpo delTrabajo.

Para la redacción de la introducción, tomar en cuenta los siguienteselementos:

1. Formulación del problema y lugar de la investigación2. Síntesis de la importancia del proyecto ejecutado3. Resultados alcanzados4. Síntesis de la estructura del trabajo; desagregando por capítulos

Desde la página de la introducción en adelante observar lassig uientes disposiciones:

a) Iniciar la numeración de página con números arábigos, en la parteinferior central de la página

b) Escribir a1112 espacio entre líneas y a doble entre párrafosc) Utilizar letra 12 preferentemente ARIAL simple o una equivalented) Papel INENA4

CAPíTULO I . DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

Incluir la información del diagnóstico situacional presentada en laPlanificación del Proyecto, incorporando las correcciones sugeridas

JUSTIF¡CACIÓN E IMPORTANCIA DEL PROYECTO

Transcribir la redacción de la planificación con las correcciones sugeridas,donde indique las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar elproyecto, impacto, relevancia, aporte de la investigación.

Para la redacción, se recomienda tomar en consideración las siguientespreguntas:

1. ¿Por qué se realiza la investigación?

Exponer las razones, causas, argumentos para la ejecución de lainvestigación, desde el punto de vista científico.

2. ¿Cuáles serán sus aportes?

Explicar la trascendencia y utilidad práctica o metodológica quegenerará el trabajo.

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4.

¿A quiénes puede beneficiar?

Los favorecidos con el logro de los productos alcanzados.

¿Cuál es el impacto, relevancia y utilidad práctica?

La contribución en la solución de problemas de tipo educativo

OBJETIVOS

Deben ser concretos, claros, indicando lo que se aspira realizar en elproyecto.

OBJETIVO GENERAL

Transcribir el de la planificación con la respectiva correcclón.

OBJETIVOS ESPECíFICOS

Transcriba los de la planificación, con las respectivas correcciones.

CAPíTULO II - MARCO TEÓRICO

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Transcriba el sustento teórico de la investigación, o marco teórico delos Conceptos Fundamentales del tema, con el conocimiento que en elmomento existe sobre el tema objeto de estudio. Esto implica analizar yexponer los enfoques teóricos, investigaciones, antecedentes, planteamientosexpuestos por los expertos, en los informes de sus respectivas investigacionesrecientes sobre el tema, que se consideren útiles para delimitar el estudio,empleando información documental, bibliográfica y electrónica sobre el trabajode investigación.

MARCO CONCEPTUAL

La Definición de Términos Básicos o Marco Conceptual, consiste enprecisar algunos conceptos o términos que no sean comunes, que figuren enel problema, que se utilicen en la investigación y se identifican en el marcoteórico. Se definen textualmente de acuerdo a las fuentes bibliográficas(diccionarios, enciclopedias, libros, internet, etc.), con el propósito de evitarinterpretaciones equívocas de parte del lector del documento y del informe de

-investigación.

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tCAP¡TULO III - ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Transcriba todas las estrategias que fueron planificadas y ejecutadas,con los respectivos instrumentos de evaluación

CAPíTULO IV - ANÁLISIS DE RESULTADOS

Procesamiento de datos de los resultados de la evaluación de cadaestrategia (tablas de resultados), con el análisis respectivo, tomando en cuentasi se han cumplido los objetivos planteados

CAPíTULO V . CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Son las ideas - síntesis del trabajo, redactadas con claridad yprecisión, ya que en ellas se comprobará el cumplimiento de los objetivosplanteados para cada estrategia.

Es recomendable escribirlas en párrafos concretos, dependiendo deltema, de los resultados del proyecto o de las estrategias planificadas, seelaborará hasta ocho conclusiones, todas numeradas.

RECOMENDACIONES

Surgen de los resultados del proyecto, que se encuentran en .lasconclusiones. Deberán redactarse con claridad y siguiendo un orden deprioridades de acuerdo con las conclusiones planteadas. Por cada conclusión,una recomendación.

3. REFERENCIAS

Comprende un lístado de los libros, documentos y materialesconsultados para la elaboración del proyecto, sean impresos, electrónicos ocitados en el texto de la investigación, ordenados alfabéticamente a partirdel apellido del autor, tomando en cuanto a las normas APA para supresentación.

Las referencias deben organizarse en los siguientes bloques:

-BIBLIOGRÁFICAS

La bibliografía se presentará: Autor. (Año) Título de la obra. Editorial,lugar.

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Ejemplo:

ANDINO, Patricio. (2002). Didáctica de Ciencias Sociales. Ed. La Merced.Quito-Ecuador.

Un proyecto de investigación debe incluir solo las obras que se citen ocomenten en el texio y que hayan sido consultadas directamente.

TRABAJOS POR DOS AUTORESo SUBIRATS, M. y Tomé, A. (1992). Pautas de observación para el Análisis

del Sexismo en Materiales de Enseñanza. Facultad de Ciencias Sociales.Pontificia Universidad Católica del Perú.

TRABAJOS POR TRES O MÁS AUTORES. HERNANDEZ, R. Fernández, C. y Baptista, P. (1996). Metodología de la

Investigación. Ed. Mc. GRAW-Hill Interamericana de México, S.A.

TRABAJOS CON AUTORÍA INSTITUCIONAL. EB/PRODEC (1995)

TRABAJOS SIN AUTOR. Plan de acción para la transformación de la educación superior en América

latina v el Caribe. (1998). Caracas.

-ELECTRÓNICAS

Si utilizó fuentes electrónicas.

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APA Style Essential

4. ANEXOS

Son aspectos complementarios e ilustrativos que utilizó en eldesarrollo de todo el proyecto, pudiendo utilizar:

e Fotografías que sustenten aspectos desarrollados en el proyecto. Mapaso Instrumentos utilizados en el diagnósticoo Nómina de beneficiarios/as. Lecturas utilizadas en la planificación de las estrategias metodológicas

del proyecto.. Otros

NOTA: Cada anexo debe ir enumerado y con título

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NORMATIVA PARA MÁRGENES

La primera página de cada capítulo debe iniciarse con c¡nco espacios,desde el margen superior. Cada capítulo debe empezar en una nueva página.

Las páginas consecutivas deben tener los siguientes márgenes:

lzquierdo 4 cm.Derecho 3 cm.Superior 3 cm.Inferior 3 cm.

LENGUAJE Y ESTILO

o En la redacción del trabajo debe usarse un lenguaje formal, simple ydirecto, evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales,retóricas o ambiguas, así como el exceso de citas textuales.

. EI TEXTO SE REDACTARÁ EN TERCERA PERSONA. TIEMPOPASADO, evitando el uso de los pronombres personales: yo, tú,nosotros, vosotros, mi, nuestro o vuestro.

o Si el autor desea destacar su pensamiento, aportes o actividadescumplidas en la ejecución del estudio, puede utilizar la expresión: elautor o la autora.

MECANOGRAFIADO E IMPRESIÓN

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El papel a usar debe ser tipo bond blanco, tamaño INEN A-4, de75gramos.El texto se escribirá con letra de 12 puntos, Arial.El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debeser de cinco (5) cm.Los espacios interpárrafos deben tener 6 puntosEI texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado deespacio y medio (1.5)La carátula no tiene numeraciónTodos los números de página se colocarán centrados en la parte inferior.Los capítulos, referencias y anexos iniciar en una página nueva.En la primera página de cada capítulo, arriba y al centro se presentarálaidentificación del mismo con la palabra CAPíTULO, y el número romanoque indica el orden (l,ll,ll...). Debajo, centrado se escribirá el título delcapítulo en letras mayúsculas.Las páginas preliminares se numeran con números romanos,minúsculas, en forma consecutiva, comenzando por la página del títuloque será i, sin que la cifra asome en la página. (i, ii, iii, iv,v...)A partir de la introducción se inicia la numeración con números arábigos,ocultando el número en esta página, hasta que concluyan los anexos, (1,2,3,4,5, ...).Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte

inferior, incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienencuadros y gráficos verticales u horizontales.

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a

a

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. Cada cuadro, gráfico o tabla, debe tener un número de identificación yun título descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarán en seriecontinúa desde el principio al fin del texto, no por capítulos. Lo mismo sehará con los gráficos.

INDICACIONES FINALES:

FECHA DE ENTREGA: 25 DE MAYO DEL 2012

Del informe del trabajo realizado, se presentará tres (3)ejemplares: un original y dos cop¡as, debidamente firmados yevaluados por el/la tutor/a).

UNA VEZ QUE EL PROYECTO HAYA SIDO APROBADO POR ELTRIBUNAL DE GRADO RESPECTIVO, DEBE PRESENTARSE:

. Un ejemplar empastado, según modelo

. Un C.D. con la información.

Cualquier inquietud, duda o novedad, acercarse a la Comisiónde Investigación Pedagógica.

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ANEXOSpÁcruns pRELIMINARES DEL PRoYEcro

ANEXO A-1

CARÁTULA

tNsTrruro suPERtoR PEDAGÓclco

..JUAN MONTALVO''

rirulo DEL PRoYEcro coN maYÚscuLAS

(Trabajo de Grado que se presenta como requisito previo a la obtención del Título

Profesor/a de Educación General Básica-Nivel Tecnológico Superior)

AUTOR/A: Nombres Y APellidos

TUTOR/A: Nombres y APellidos

D.M. de Quito, jutio del2012

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ÍANEXO A-2

APROBACIÓN DEL/LA TUTOR/A

Nombre del/a tutor/a: en mi calidad de tutor/a del/a estudiante..

manifiesto que he leído el Proyecto de

Grado, cuyo título es:... ...

el mismo que cumple con los requerimientos pedagógicos y técnicos solicitados, por lo

que se aprueba el mencionado proyecto.

En el D. M. de Quito. a los del mes de del2012

Firma

(Nombre y Apellido deltutor/a

C.l. No.

*

ANEXO 4.3

AGRADECIMIENTO

PÁGINA OPCIONAL, si se desea agradecer la colaboración, asesoría, orientación, ayudao apoyo de docentes, personas, instituciones, organismos, que le contribuyeron para el

desarrollo del proyecto. Redacte a juicio del autor/a uno o dos párrafos, caso contrarioomita esta página

(MÁxMo uN cuARTo DE PÁctNA)

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1".'; ANEXO A.4

DEDICATORIA

PÁGINA OPCIONAL. Se menciona a juicio del autor/a, a las personas o instituciones a

las que se desea honrar con el trabajo. Redactar en uno o dos párrafos, caso contrarioomita esta página.

(MÁX|MO UN CUARTO DE PÁctNA)

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INDICE DE CUADROS

CUADRO

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XNCXXXXXXXXXXXXXXXXXX X

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ANEXO 4.7

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pp.

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INDICE DE TABLAS

TABLA

No

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XXXXXXXXXXXXXXXXXXNC( X

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pp.

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,¿ ESTRATEGTA No. ITABLA No. llANTICIPACIONES "EL CABRITO Y EL LOBO"CRITERIO DE EVALUACIÓN: Capacidad para que el niño realice comprensiónmediante la lluvia de ideas para mejorar la comprensión lectoraNo. DE ESTUDIANTES: 10

INDICADORESVALORACÉN TOTAL

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MS oh s a/o PS %

Observa la lámina y realizapreguntas 7 ?0,4 &) 3Ao/o 0 Ao/o 100

Comenta sobre la lectura7 7Aolo 3 30o/o 0 0o/o

100

Realiza descripción depersonaies 10 1009o 0 Aalo 0 $a/o 100

Coloca un nuevo tltulo a lalectura 5 50o/o 5 50% 0 Ao/o 100

ldentifica el ambiente en queocurren los hechos 5 50% 5 50% 0 0o/o 100

Menciona para que le sirveeste nuevo conocimiento 7 7Oolo 3 304/o 0 Ao/o 100

TOTALPORCENTAJES

68,330Á 31,670/o 0 alo 1O0a/o

Análisis g,-*"^* 7 e^-,,xr/,t'-io-{,"o ("j^)

En los resultados obtenidos con la aplicación de la primera estrategia cuyo

nombre es de anticipaciones 'el cabrito y el lobo' los estudiantes se encuentran

en la capacidad de plantear preguntas, comentar sobre la lectura, describirpetsonajes, nombrar tltulos diferentes, identificar en qué ambiente se desarrolla elcuento y como puede aplicarlo en su diario convivir, dando un porcentaje muysatisfactorio del 68,330lo, y el 31 ,670/o lo hace de una manera satisfactoria y no sepresenta que en la estrategia lo realicen poco satisfactoriamente. De esta forma se

dF|!¡eF flH? !f Fflm?!'neetudianleg. ,:i "'

?$ fevo¡an¡e en el aprendizaje de los

INFORME PRELIMTNAR DE ANÁLISIS Y EVALUAcIÓN DE RESULTADos DELtNsnruro supERtoR pEDAeóe¡co

"JUAN MONTALVO''

RESULTADOS:

Evaluación Global: 7 4,8o/oCriterio Docencia: 77,6 o/o

Criterio Entorno de Aprendizaje: TS,7o/oCriterio Gestión: M,|o/o

Criterio Pertinencia Social: 07o

CRITERIOS Y SUBCRITERIOS INDICADORES DEBILIDADESPERTINENCIA SOCIAL 1. Convenios

Interinstitucionales2. Programas gratuitos3. Vínculos con pueblos ynacionalidades

- ConveniosInterinstitucionales- Programas gratuitos- Vínculos conpueblos ynacionalidades

GESTION

1. Gestión Académica

2. Gestión Administrativa

1. Registroacadémico dedocentes

2. Registroacadémico deestudiantes

3. Acción Afirmativa

1. PEDI2. POA3. Presupuesto, Art. 36LOES

- Desempeño docentey estudiantil- Reglamento quenorma la asistencia aclases de losprofesores y laEvaluación de losprofesores.- Reglamento quenorma la aprobaciónde asignaturas y laasistencia estudiantil

¡nformatizadoregistracalificaciones

Sistemaquelas

vasistencia estudiantil.- Políticas de AcciónAfirmativa enunciadasen un documentooficial

Presupuesto, Art. 36

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CriteriINDICADORES

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Criterio Docencia: 77.6 o/o

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Comenta sobre la lectura -l 'lfrol^ 2 anoÁ n no/^ 100CRITER¡OS Y SUBCRITERIOS tl :anñ fFs ntr lll lFtAñtrr

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INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO..JUAN MONTALVO''

COMISION DE INVESTIGACIóN PEDAGÓGICAGatto Sobral s/n y Domingo Espinar - Teléfono: 2520871 - Fax: 3201368

Año LEcTtvo:2011-2o12Quito- Ecuador

FICHA TÉCNICA

INSTRUMENTO DE MONITOREO DEL PROYECTO EDUCATIVO

CAPITULO I - DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Ubicación de la Escuela y Comunidad

Croquis de Ubicación de la Comunidad

Grupo de Niños/as con el cual trabaja

Técnicas e Instrumentos utilízados

Procesamiento e Interpretación de Datos

Selección del Probfema

Análisis de Causas y Efectos del Problema

Alternativas de Solución

OBJETIVO5 DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivos Específicos

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA

CAPíTULO II . MARCO TEóRICO

MARCO CONCEPTUAL14; i .¿:¿t'tt'/-,¿' .ir'/r,,,,- '..

cAPíTULo III - EsTRATEGIAs METoDoLócIcns_;ESTRATEGIA No. 1:

RESULTADO DE LA EVALUACIÓN EST, NO. 1

ESTRATEGIA No. 2:

RESULTADO DE LA EVALUACIÓN EST. NO. 2

ESTRATEGIA No. 3

RESULTADO DE LA EVALUACIÓN EST. NO. 3

ESTRATEGIA No.4 ,' ,

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RESULTADO DE LA EVALUACIÓN EST

ESTRATEGIA No.5

RESULTADO DE LA EVALUACION EST. No' 5

ESTRATEGIA NO 5:

'RESULTADO DE LA EVALUACION EST. No. 6

ESTRATEGIA No 7:

RESULTADO D€ LA EVALUACION EST. No. 7

ESTRAÍEGIA NO 8:

RESULTADO DE LA EVALUACION EST. No. 8

CAPÍTULO IV - ANÁLISIS DE RESULTADOS

ESTMTEGIA No. 1

ESTRATEGIA NO. 2

ESTRATEGIA NO.4

ESTRAÍEGIA No. 5

ESTRATEGIA No. 5

ESTMTEGIA No.7

CAPíTULO V - CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Bibl¡

RECOMENDACIONES

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

I.......r.,. j.i..1.,........-...:. -..

coMtstÓN DE iNvFsrlGAclóN

s.T.R.C/2012-04-25