Instruerande text:

Hur man delar ett äpple!

FAS 1

Vi går igenom lite olika instruktioner. Var kan vi hitta dom? Och hur kan de se ut?Vi pratar om vikten av instruktioner…Varför behöver vi dom? osv

Jag går igenom vilka material jag behöver för att utföra min instruktion.

Jag uppreparflera ggr skala

er Jag upprepar flera ggr dela

Jag upprepar flera ggr kärna ur

Jag upprepar flera ggr dela i

små bitar

slutligen ät

Under hela instruktionen betonade jag processerna som jag utförde tex- skala- dela- kärna ur- dela i småbitar- ät

FAS 2

Barnen fick i grupper om tre vars ett kuvert, med fem bilder i och fem textremsor i.

Vi pratar om orden som jag betonat under instruktionens gång. Vika är dom…Är det personer ?Är det saker?Nej det är grejer man gör…

FAS 3

Grupperna presenterade för varandra hur de tänkt i vilken ordning de lagt bilderna respektive textremsorna.

FAS 4

Här presentera jag nästa del i arbetet:

Individuellt återberättande av instruktionen.

Barnen gör individuellt samma sak som de precis gjort i grupp.

Tänkt att göra…1.Tillsammans komma på vad denna

instruerande text ska heta (titel).2. Göra en liknande uppgift till.3. Göra instruktioner till andra i grupp

om tex hur man spelar Kallaha eller något annat bekant för barnen…