instrumen pentaksiran pusat ... - westlands.webnode.com file lembaga peperiksaan instrumen...
TRANSCRIPT
www.moe.gov.my/lp
LEMBAGA PEPERIKSAAN
INSTRUMEN PENTAKSIRAN PUSAT PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PERINGKAT MENENGAH RENDAH
KANDUNGAN
Jenis instrumen 1.
Format dasar 2.
Contoh tugasan 3.
UJIAN BERTULIS DAN UJIAN LISAN Mata pelajaran bahasa
UJIAN BERTULIS Sains dan Matematik
PELBAGAI INSTRUMEN Mata pelajaran selain mata
pelajaran Bahasa, Sains dan Matematik
JENIS INSTRUMEN
JENIS INSTRUMEN
1. Bahasa Melayu 2. Bahasa Inggeris 3. Bahasa Cina 4. Bahasa Tamil 5. Bahasa Arab 6. Bahasa Iban 7. Bahasa Kadazandusun 8. Matematik 9. Sains
FORMAT DASAR
UJIAN BERTULIS
PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara bertulis dalam
bentuk ujian objektif atau subjektif
FORMAT 1 Tempoh Dua jam
2 Konstruk i. Pengetahuan dan kefahaman tentang sistem bahasa ii. Kemahiran apilikasi bahasa iii. Kemahiran apilikasi maklumat iv. Kemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (membaca dan menulis)
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Bentuk ujian Objektif atau Subjektif
5 Jenis item Respons terhad/respons terbuka/objektif pelbagai bentuk
6 Tajuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu
MATA PELAJARAN BAHASA
PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara bertulis
dalam bentuk ujian objektif atau subjektif
FORMAT 1 Tempoh Dua jam
2 Konstruk i. Pengetahuan dan kefahaman tentang sistem bahasa ii. Kemahiran apilikasi bahasa iii. Kemahiran apilikasi maklumat iv. Kemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (membaca dan menulis)
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Bentuk ujian Objektif atau Subjektif
5 Jenis item Respons terhad/respons terbuka/objektif pelbagai bentuk
6 Tajuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu
MATA PELAJARAN MATEMATIK
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara bertulis dalam bentuk ujian objektif atau subjektif
FORMAT
1 Tempoh Dua jam
2 Konstruk Pengetahuan, Kefahaman dan Kemahiran
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Bentuk ujian Objektif atau Subjektif
5 Jenis item Respons terhad / respons terbuka / berstruktur / objektif pelbagai bentuk
6 Tajuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu
MATA PELAJARAN SAINS
FORMAT DASAR UJIAN LISAN: Ujian Bertutur
Ujian Bertutur
B. Melayu
B. Inggeris
B. Cina
B. Tamil B. Arab
B. Iban
B. Kadazan-
dusun
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara lisan
FORMAT
1 Tempoh Dijalankan mengikut jadual yang ditetapkan - 10 hingga 30 minit
2 Konstruk Kemahiran mendengar dan bertutur
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
5 Jenis item Respons terhad/respons terbuka/objektif pelbagai bentuk
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Guru memberi skor semasa ujian dijalankan secara individu
3 Mode Murid memberikan respons secara individu
MATA PELAJARAN BAHASA – Ujian Bertutur
FORMAT DASAR
UJIAN LISAN: Ujian Mendengar
Ujian Mendengar
B. Melayu
B. Inggeris
B. Cina
B. Tamil
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid mendengar rakaman audio dan memberikan respons secara bertulis
FORMAT
1 Tempoh Dijalankan secara one off mengikut jadual yang ditetapkan - 30 minit
2 Konstruk Kemahiran mendengar dan memahami
3 Kaedah penskoran Analitik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
5 Jenis item Respons terhad/respons terbuka/objektif pelbagai bentuk
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu
MATA PELAJARAN BAHASA – Ujian Mendengar
FORMAT DASAR
PELBAGAI INSTRUMEN
Pelbagai Instrumen
Tugasan Bertulis
Ujian Amali
Projek
Kajian Lapangan
Kajian Kes
Demonstrasi
Persembahan
FORMAT DASAR
PELBAGAI INSTRUMEN
1 •Sejarah
2 •Geografi
3 •Kemahiran Hidup Bersepadu
4 •Pendidikan Islam
5 •Pendidikan Moral
6 •Pendidikan Seni Visual
7 •Pendidikan Muzik
8 •Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
9 •Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid membuat laporan atau dokumen mengikut spesifikasi atau format yang ditetapkan, menghasilkan karya kreatif, ciptaan dan gubahan dalam bentuk tulisan.
FORMAT
1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran.
2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
TUGASAN BERTULIS
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid melakukan suatu proses kerja dan / atau menghasilkan sesuatu produk
FORMAT
1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran.
2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
UJIAN AMALI
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid menghasilkan sesuatu produk dan membuat pelaporan tentang produk / artifak yang dihasilkan.
FORMAT
1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi lapan waktu pembelajaran.
2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
PROJEK
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid membuat kajian di luar bilik darjah atau di makmal untuk mendapatkan data dan maklumat serta membuat laporan.
FORMAT
1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi lapan waktu pembelajaran.
2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
KAJIAN LAPANGAN
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid membuat kajian berdasarkan data dan / maklumat yang diperoleh dan membuat laporan.
FORMAT
1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran.
2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
KAJIAN KES
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid menunjukkan cara dengan melakukan sesuatu aktiviti yang memberi kefahaman tentang sesuatu perkara secara lisan.
FORMAT
1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi 15 minit.
2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
DEMONSTRASI
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid menunjukkan / melakukan / beraksi / mempraktikkan sesuatu aktiviti yang mempamerkan aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap secara lisan dan bukan lisan.
FORMAT
1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi 10 minit.
2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3 Kaedah penskoran Analitik atau Holistik
4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP
3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
PERSEMBAHAN
TEMPOH PELAKSANAAN PELBAGAI INSTRUMEN
• Tugasan Bertulis • Ujian Amali • Kajian Kes • Demonstrasi (15 minit)
Tidak melebihi 6 waktu
pembelajaran
• Projek • Kajian Lapangan • Persembahan (10 minit)
Tidak melebihi 8 waktu
pembelajaran
TEMPOH PELAKSANAAN PELBAGAI INSTRUMEN
Tugasan Bertulis Demonstrasi Gabungan
Instrumen
Mengikut tempoh masa instrumen yang maksimum antara instrumen
yang digabungkan.
15 minit Tidak melebihi 6 waktu pembelajaran
Ujian Bertulis • Bahasa
Ujian Lisan • Bahasa
Pelbagai Instrumen
• Geografi • Sejarah • KHB
CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN PUSAT
TUGASAN Arahan: Baca petikan berikut dengan teliti. Petikan berikut menunjukkan ancaman yang dihadapi oleh negara kita. “... peristiwa hitam pencerobohan bersenjata di Lahad Datu, Sabah menjadi satu pengajaran kepada kita bahawa Malaysia tidak terlepas daripada terdedah kepada ancaman musuh dari luar.” (Antara intipati ucapan YAB Dato’ Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak sempena Sambutan Hari Kemerdekaan Malaysia ke-56) Berdasarkan petikan tersebut, hasilkan sebuah rencana berkaitan dengan ancaman yang menggugat kedaulatan negara sejak merdeka.
SATU INSTRUMEN MATA PELAJARAN SEJARAH: TUGASAN BERTULIS
TUGASAN
Murid dikehendaki menjalankan satu kajian tentang salah satu fenomena cuaca
dan iklim (banjir kilat / banjir / jerebu / kesan rumah hijau / pulau haba / hujan
asid / peningkatan suhu) yang berlaku di sekitar tempat tinggal / kawasan
sekolah. Kajian tersebut haruslah merangkumi perkara berikut:
1. Konsep dan takrif fenomena cuaca dan iklim yang dikaji.
2. Faktor atau punca kejadian fenomena cuaca dan iklim tersebut.
3. Kesan fenomena cuaca dan iklim tersebut kepada manusia dan alam sekitar
di kawasan kajian.
4. Mencadangkan langkah-langkah mengatasi kejadian fenomena tersebut.
SATU INSTRUMEN
GEOGRAFI: KAJIAN LAPANGAN
TUGASAN
Apabila anda membantu ibu anda memasak di dapur baju anda kotor kerana
terkena percikan masakan. Bagi mengatasi masalah ini anda bercadang untuk
menghasilkan apron.
Anda dikehendaki:
1. Menyediakan pola asas apron.
2. Menghasilkan apron.
3. Menyediakan laporan bertulis dalam menghasilkan apron.
4. Membuat pengiraan kos bahan bagi menghasilkan sehelai apron.
GABUNGAN INSTRUMEN
KHB: PROJEK DAN TUGASAN BERTULIS
www.moe.gov.my/lp