integración de la info. en el curriculum

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Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio Facultad de Educación Asignatura: Informática Educativa Grupo 03 A Docente: Lic. Cruz de Jesús Gáleas Tema: INTEGRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN EL CURRÍCULO Presenta: Alfaro Barahona, Walter Apolonio Espinoza Ruano, Irma Yaneth Nuñez Mazariego, Sonia Adela Orellana Melendez, Norma Elizabeth Pacheco Ramos, Edwar Alai Piche, Wendy Esmeralda San Salvador, Octubre 2013

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Esta presentación muestra el contenido a desarrollar la exposición en la clase

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Page 1: Integración de la info. en el curriculum

Universidad Pedagógica de El SalvadorDr. Luis Alonso AparicioFacultad de Educación

Asignatura:Informática Educativa Grupo 03 – A

Docente:Lic. Cruz de Jesús Gáleas

Tema:

INTEGRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN EL CURRÍCULO

Presenta:Alfaro Barahona, Walter Apolonio

Espinoza Ruano, Irma YanethNuñez Mazariego, Sonia Adela

Orellana Melendez, Norma ElizabethPacheco Ramos, Edwar Alai

Piche, Wendy Esmeralda

San Salvador, Octubre 2013

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INTEGRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN EL

CURRÍCULO

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La informática en la educación se refiere a laintegración de las tecnologías de la información y lacomunicación NTICs en las prácticas pedagógicasdesarrolladas en los primeros niveles educativos, dichode otro modo cuando se habla de la Informática eneducación se estará haciendo referencia a los manejos yusos adecuados que dan los docentes a las herramientasinformáticas en estos niveles, utilizándose en diversasmetodologías para rectificar la enseñanza de los niños

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Informática en la educación de el salvador

Los esfuerzos realizados por organizaciones internacionales ynacionales han provocado que la educación en El Salvador estátomando un giro interesante, cada vez son más los programasorientados a promover el uso de las TIC en las escuelas,comenzando por el mismo Gobierno que apoya de alguna maneraque la tecnología sea utilizada en las escuelas públicas y colegiosprivados, siendo parte integral de los programas desarrollados por elMINED, esto motiva a que otras instituciones realicen esfuerzos ennuestro país para implementar las TIC.

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Cada docente deberá aplicar en su metodología lasherramientas que nos provee la nuevas tecnologíasadaptándolas al currículo, ya que es estudiante llevael ritmo de los avances tecnológicos y se les facilitarála adaptación a esta metodología.

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INTERNET

Es una herramienta para ayudar en la difusión de conocimientosy la educación, es una amplia rama de información, como se diceque estamos en la era de la comunicación es ahí que surge laimportancia del uso del internet ya que es una red que nosproporciona una gran variedad de información que en el procesode enseñanza aprendizaje nos sirve de mucho haciendo uso deherramientas como bibliotecas virtuales, correo electrónico,clases en línea, blog, videoconferencias todo aquella que nossirva para que se de este proceso.

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USO DEL CORREO ELECTRÓNICO

El uso de esta herramienta pretende que el alumnoaprenda a utilizar el Correo Electrónico haciendo uso deuno de los servicios gratuitos que se ofrecen para estefin, tales como yahoo, hotmail, gmail, etc. La actividadcomprenderá desde registrarse como nuevo usuario,hasta la forma de adjuntar un archivo a un correoelectrónico para fines educativos y la forma de agilizar elproceso de enseñanza aprendizaje

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También proveer el uso del correo para trabajar en forma grupalen línea ,sin la necesidad de salir de sus casas y exponerse apeligros en las calles.

Con el uso del correo electrónico se pretende que los alumnosconozcan algunos términos comunes de Internet tales como:Correo Electrónico (e-mail), Internet, direcciones en Internet(URL), adjuntar archivos, y hacer un buen uso de este en finesacadémicos.

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PROCESADOR DE TEXTO

Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a lacreación o modificación de documentos escritos por medio de unacomputadora. Representa una alternativa moderna a la antiguamáquina de escribir, siendo mucho más potente y versátil que ésta.

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Funciones

Los procesadores de textos brindan una ampliagama de funcionalidades, ya seatipográficas, idiomáticas u organizativas, conalgunas variantes según el programa de que sedisponga. Como regla general, todos puedentrabajar con distintos tipos y tamaños deletra, formato de párrafo y efectos artísticos;además de brindar la posibilidad de intercalar osuperponer imágenes u otros objetos gráficosdentro del texto.

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Los procesadores de texto también incorporan desdehace algunos años correctores de ortografía y gramática,así como diccionarios multilingües y de sinónimos quefacilitan en gran medida la labor de redacción.

Maquetación (edición). Editor de texto en Windows: Microsoft Word,

Wordpad y Bloc de notas. OpenOffice.org Writer. LibreOffice Writer.

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Metas del MINED para ser aplicadas en la educación informática de El Salvador

1. Dotar de recursos tecnológicos a 380 centros educativos de educaciónmedia principalmente.2. Dotar de un aproximado de 15,000 actualizaciones de licencias desistemas operativos y software de informática a los centros educativos queposeen equipos informáticos.3. Dotar de servicios de conectividad de internet a los 380 centroseducativos beneficiados.4. Capacitar a coordinadores de aulas de informática de educación media.5. Monitoreo y evaluación del programa informático.6. Mejoramiento de la infraestructura de los centros educativos.

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Dentro del currículo de informática es necesario realizardiagnósticos tanto internos (docentes) y externos (avance delos estudiantes), para encontrar la mejora en la educación delnivel medio del sistema público salvadoreño, a través de laformación del docente, dotándole con recursos tecnológicospara la integración curricular de las NTICS con el programa deestudio.

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