integraciÓn e investigaciÓn educativa
DESCRIPTION
INTEGRACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. 4º AÑO – U.T.E. – DON BOSCO - 2010 PROFESORA: LIC. LABORDE, SONIA TRABAJO REALIZADO POR: LUSSO, CARINA. ÍNDICE. Introducción Márgenes El interlineado Información de identificación Numeración de páginas y encabezamiento Fuente y tamaño - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
INTEGRACIÓN E INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
4º AÑO – U.T.E. – DON BOSCO - 2010
PROFESORA: LIC. LABORDE, SONIA
TRABAJO REALIZADO POR: LUSSO, CARINA
ÍNDICEIntroducción MárgenesEl interlineadoInformación de identificaciónNumeración de páginas y encabezamientoFuente y tamañoCuadros e ilustracionesLos símbolos de correcciónEl puntoEl signo de preguntaEl signo de exclamaciónLa comaEl punto y comaLos dos puntosLas comillasEl guiónLa rayaLos paréntesisLos corchetesLos puntos suspensivosEl subrayadoLos espacios
CAPÍTULO Nº 9“LA PRODUCCIÓN DEL TRABAJO
FINAL”(PP.238-255)
Trabajando con un procesador de textos, puede desarrollar un
documento atractivo, incorporando márgenes, espaciados, paginación,
tamaño y tipo de fuente, incorporar gráficos, cuadros e ilustraciones.
Utilice estas características sólo de manera que sean consecuentes con
el estilo y cuando realmente mejoran la calidad de su trabajo, evite el
deseo de usarlas tan sólo por su buena apariencia.
“¿CÓMO ESCRIBIR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN?”.
MELISSA WALKER. GEDISA EDITORES.
BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
MÁRGENES
Los programas de procesamiento de texto fijan automáticamente los
márgenes como “predeterminados” en 2,5 cm, pudiéndose modificar
cualquiera de ellos hasta el espacio de encuadernación si fuese necesario.
El texto queda alineado en el margen izquierdo de la hoja, para lograr que
sean uniformes, por izquierda y por derecha, es necesario “justificar el texto”
, esto a veces no es recomendable porque pueden producirse espacios
antiestéticos entre las palabras.
EL INTERLINEADO
Emplear siempre un interlineado de doble espacio. Esto incluye las citas,
las notas al pie de página, las notas al final del documento, también entre
el título y el primer renglón.
INFORMACIÓN DE IDENTIFICACIÓN
El estilo MLA no requiere una portada, escriba su nombre, el de su profesor,
el nombre del curso y la fecha a dos centímetros y medio de la parte superior
de la primera página, separados por doble espacio y sobre le margen
izquierdo.
Si el instructor pide una portada, utilice la misma información y colóquela en
el centro, comenzando a un tercio de la parte superior de la hoja.
El estilo APA, incluye un encabezamiento, una versión abreviada del título,
que aparece en el ángulo superior derecho de cada página antes del número
de página.
El estilo CBE, requiere una portada, incluye el título completo el autor y la
fecha.
NUMERACIÓN DE PÁGINAS Y ENCABEZAMIENTOS
El estilo MLA, se numera en el rincón superior derecho, desde la página
inicial hasta la última página. Exige el apellido del escritor en el
encabezamiento.
En el estilo APA, la primer página es la portada, las páginas siguientes se
enumeran en forma consecutivas. Requiere una versión abreviada del título
en el encabezamiento.
En el estilo CBE comienza la numeración de las páginas en la primer
página del texto, la portada no se enumera.
FUENTE Y TAMAÑOLetra estándar “Timer New Roman”, tamaño 12.
CUADROS E ILUSTRACIONES
En el estilo MLA, los cuadros se insertan en el cuerpo del texto tan cerca
como sea posible de la parte a la que hacen referencia. Se rotulan y
numeran, y la fuente de cada uno se indica inmediatamente debajo con letra
minúscula, para impedir confusiones con las notas del cuerpo de su trabajo.
Coloque todo el material sobre el margen izquierdo.
En el estilo APA, requiere que estos se etiqueten, numeren y coloquen al
final del trabajo después de la lista de referencias, en apéndices separados
llamados Apéndice A, B, etc.
LAS CORRECCIONES FINALES
Los errores suelen ser fáciles de detectar en una copia en papel, de
modo que cuando crea que su trabajo está terminado, imprimir el
borrador.
Examine la copia, revisando la ortografía, la puntuación, la correlación
de los tiempos verbales, la concordancia de los sujetos y verbos.
Si su procesador de textos tiene un corrector ortográfico, utilícelo.
Nunca confíe totalmente, no pueden determinar el significado y están
limitados por sus listas de palabras.
LOS SÍMBOLOS DE CORRECCIÓN DE PRUEBAS
Permiten marcar los cambios en un borrador antes de imprimir la versión
final. Algunos de ellos son los siguientes:
VERIFICACIÓN DE LA PUNTUACIÓN:EL PUNTO
Para marcar el final de las oraciones y para marcar el final de algunas
abreviaturas: 2:00 a.m., Sra.
En las citas, coloque el punto dentro de las comillas. Cuando a una cita
le sigue un paréntesis, coloque el punto después del paréntesis.
Emplee un punto después de las preguntas indirectas.
No deje espacios después de un punto, dentro de una abreviatura.
Coloque un punto después de los números y letras utilizados para
numerar.
EL SIGNO DE PREGUNTA
Coloque un signo de pregunta al final de las preguntas directas.
Coloque el signo de pregunta fuera de las comillas si la parte citada de la
oración no es una pregunta.
Coloque el signo de interrogación dentro de las comillas si la parte citada
de la oración es una pregunta.
Coloque un doble espacio entre un signo de interrogación – o las comillas
después del signo de interrogación- y la primera letra de la palabra
siguiente.
EL SIGNO DE EXCLAMACIÓNLos signos de exclamación por lo general no son convenientes en
informes de investigación, intente otro modo de destacar la importancia
de su enunciado.
LA COMAUtilice comas para separar cláusulas modificadoras que dan información
extra.
Utilice una coma antes de una conjunción (y, pero, así, etc.) que une dos
oraciones completas.
Utilice comas para separar los elementos de una serie.
Coloque un solo espacio después de la coma, excepto antes de las
comillas de cierre.
Coloque una coma dentro de las comillas excepto cuando la cita está
seguida por un paréntesis.
EL PUNTO Y LA COMA
Utilice el punto y coma para unir oraciones relacionadas.
Utilice punto y coma entre dos oraciones unidas por adverbios, como sin
embargo, no obstante, y por lo tanto.
Utilice punto y coma entre los elementos de una serie.
Utilice un solo espacio después de un punto y coma y colóquelo fuera de
las comillas de cierre.
LOS DOS PUNTOSUtilice dos puntos para introducir una lista, cuando no estés precedidos por
una preposición o una forma del verbo ser.
Para introducir citas puede utilizar dos puntos o coma, es mejor emplear
dos puntos.
Utilice dos puntos para introducir una segunda cláusula (oración) que
amplifica la primera.
Emplee un solo espacio después de los dos puntos y póngalos fuera de las
comillas.
LAS COMILLASColoque comillas a citas de tres líneas o menos.
Destaque las citas largas desplazándolas diez espacios dese el margen
izquierdo. No utilice comillas.
EL GUIÓN
Utilice un guión para dividir una palabra final del renglón. Siempre
separar en sílabas tal como lo indica un diccionario estándar.
Dividir las palabras compuestas en las dos palabras: saca-corchos.
LA RAYAUtilice una raya para agregar información que interrumpe el fluir de una
oración.
Utilice una raya para agregar información extra que a su vez está dividida
por comas.
Para mecanografiar una raya utilice dos guiones. No deje espacios ni
antes ni después.
EL CORCHETEUtilice corchetes para insertar un comentario editorial.
LOS PARÉNTESIS
Emplee paréntesis para los mismos propósitos para los que utiliza rayas.
No deje espacios entre un paréntesis inicial y la primera letra o entre el
último carácter y el paréntesis final.
Cuando incluye una oración completa entre paréntesis como parte de
otra, no es necesario poner en mayúsculas la primera letra o poner un
punto final.
Otros signos de puntuación pueden seguir a los paréntesis.
Se incluye un punto dentro de un paréntesis sólo cuando el enunciado
parentético es completamente independiente.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOSUtilice puntos suspensivos dentro de un pasaje citado para indicar que
parte de la cita fue omitida.
Si la omisión ocurre al final de una oración, agregue un punto antes de
los puntos suspensivos.
Utilice puntos suspensivos al comienzo de una oración sólo si no es
evidente que algo quedó afuera.
Deje un espacio antes, entre y después de cada punto suspensivo.
EL SUBRAYADOSubraye los títulos de obras completas, de publicaciones periódicas y
obras de arte, además de los nombres de barcos, aeronaves y naves
espaciales.
EL ESPACIADO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
SIN ESPACIO
1. Después de un punto dentro de la mayoría de las abreviaturas.
2. Después de una comilla inicial al comienzo de una cita o antes de una
comilla al final de una cita.
3. Antes de la puntuación utilizada para dividir o terminar una oración.
4. Antes o después de guiones cortos.
5. Antes, entre y después de guiones cortos usados para formar guiones
largos.
6. Antes de un paréntesis inicial (o corchete) o antes de uno de cierre.
UN ESPACIO
1. Después del punto que sigue a las iniciales de personas.
2. Después de coma, punto y coma y dos puntos.
3. Antes, entre y después de puntos suspensivos.
4. Antes de un paréntesis de inicio dentro de una oración.
5. Después de un paréntesis de cierre dentro de una oración, a menos
que el paréntesis esté seguido por otro signo de puntuación.
6. Después de un punto, signo de interrogación, o de exclamación al
final de una oración, excepto cuando está seguido de comillas.
7. Después de comillas que sigan a un punto, un signo de
interrogación o de exclamación.
EL ESPACIADO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN