integralidad form docente
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Ciclo de charlas temáticasProyecto de formación pedagógico - didáctica - Área Social
Escenarios de integración:
docentes alejados de las aulas
5 de octubre de 2011
Prof. Adj. Mariela Gandolfo
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Universidad de la República O. del Uruguay
Dirigido a: docentes universitarios
Tema : integralidad en la Segunda Reforma
Autora: Prof. Adj. Mariela Gandolfo Miranda
Licencia : (RF-LL)
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Integralidad
● Políticas educativas● Resoluciones● Discursos● Fondos
presupuestales
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Elección de la perspectiva: cambios en escenarios de enseñanza en contexto
real● Carga horaria
insuficiente
● Masividad
● Poca tradición en terreno e investigación
● Planes asignaturistas y rígidos
● Proporción de docentes sin experiencia en extensión e investigación
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Qué se agrega o se magnifica
● Actores ● Lógicas● Dinámicas ● INCERTIDUMBRE
Efectos ● La exposición global● El trabajo en equipo
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Qué desaparece o se minimiza
● El rol expositor
● Las decisiones programáticas tradicionales
● La evaluación unidireccional
● CERTEZAS
Efectos
● Pérdida del lugar “seguro”. La creatividad
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Qué se mantiene
● Intencionalidad formativa
● Rol de especialista
● Lógica de producción
● Trasmisión
● Planificación
● Asimetría
● Responsabilidad evaluativa
Efectos
● Redirección de la enseñanza en base a reflexión y organización: ¿qué es lo mejor que puedo ofrecer en esta situación?
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Apuntes sobre el lugar del conocimiento
● Variación del objeto● Conocimiento
contextual● Conocimiento
temático
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Condiciones
● Flexibilidad y aceptación
● Sostén y mediación ● Identificar debilidades● Interrogar-
interrogarse● Interlocución ● Reformulación
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Requisitos
a- el terreno: la tarea operativa
b- el trabajo con los estudiantes: la tarea orientadora, reflexiva, crítica y productiva
c- el trabajo con otros docentes: la tarea organizadora, reflexiva, productiva y planifcadora
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Oportunidades
los planes flexibles: organización de opcionales
los proyectos concursables: de enseñanza, de extensión y de investigación
algunas modalidades prácticas de enseñanza
la incorporación de estudiantes en programas permanentes de extensión y de investigación.
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MUCHAS GRACIAS...