integrantes: gabriela rocha moscoso josÉ luis choque ramirez karen villafaÑe b
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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN
LA EDUCACIÓNINTEGRANTES: GABRIELA ROCHA
MOSCOSOJOSÉ LUIS CHOQUE RAMIREZ
KAREN VILLAFAÑE B.
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Las nuevas tecnologías en la educación
Nuevas tecnologías - Revolución digital – conseguido
– TIC producido muy rápidamente en todos los ámbitos
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TIC- Internet. Efectos ciudadanos, empresas, instituciones, gobiernos - se manifestó en menos de una década.
Cambios en comunicación, organización, incluso trabajar o divertirse.
Resultado NUEVA SOCIEDAD SOCIEDAD DE LA INFORMACION (SI)
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
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CARACTERIZADO: Posibilidad acceder a ingentes volúmenes de información, de conexión con ciudadanos fuera de los limites del espacio y del tiempo.
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CUAL A SIDO EL EFECTO EN LA EDUCACION?
el impacto fue menor – debido - a implicaciones en los cambios,
actitud o de mentalidad - tiempo. OTRAS RAZONESCarencia de recursos financierosInsuficiente apoyo institucionalDificultad de adaptación por parte
del docente.
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TICEs una vía para mejorar calidad de enseñanza
y un camino a las exigencias que plantea la SI.
No es un desafío, es una necesidad para desenvolverse en la nueva sociedad.
Introducir elementos de transformación profunda practica educativa.
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Factores que influyen en la incorporación TICFormación y actitud de los docentes, voluntad
de la comunidad educativa de perseguir una educación flexible, integradora mas cercana al mundo exterior y centrada en la individualidad del alumno.
Entrada no es fácil, progresiva acorde con los numerosos cambios que se tienen que realizar.
viejos patrones - tratar de evitar analfabetizacion tecnológica o exclusión social.
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QUE SIGNIFICA UTILIZAR LOS TIC EN EL AULA?Significa seleccionar herramientas y usarlas
desde la perspectiva pedagógica, como una vía innovadora integrado al currículo- mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje.
No cambio de papel y lápiz por ordenadores, sino en la forma de utilizar las nuevas herramientas fomentando el trabajo colaborativo, ofreciendo metodología creativa, flexible y mas cercana a la diversidad.
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LA IMPLEMENTACION DE LOS TIC EN LA EDUCACION IMPLICA TRANSFORMACIONES.CAMBIO EN EL
PROCESO EDUCATIVO. Actualización permanente. Información libre de
restricciones que exige la enseñanza presencial.
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CAMBIO EN EL OBJETO DE LA ENSEÑANZA
Enseñar a aprender a lo largo de toda la vida.Aprender a aprender.Alfabetización digital.
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CAMBIOS EN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
Crear conocimiento de valor.Aprender de por vida. Procesar la información efectivamente.Solucionar los problemas eficazmente.Usar la información responsablemente.
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Cambio en los centros educativosInfraestructura (alfabetizar digitalmente)Equipos con internetGestión (subvención de recursos
informáticos, formar alumnos sobre TIC o integrar las TIC de forma transversal a todas asignaturas)
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Formación del profesorado ( docentes deben conocer las nuevas herramientas tecnológicas)
Ampliación del entorno educativo (padres y colaboradores participan en la dinamica de centros educativos
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Cambio en las formas pedagógicasRol del profesor Rol del alumnoPapel amplio e
imprescindibleAdaptarse a las nuevas
herramientas.Formarse continuamente.Relacionarse con colegas
para compartir experiencias problemas y update.
Labor mas profesional, creativo y exigente.
Convertirse en asesor , facilitador.
Gestor de conocimiento y orientar de forma general e individual.
Aprender a buscar información
ProcesarSeleccionarEvaluar Convertir en conocimientoVentajas :
Motiva Habilidad de trabajo en
grupo Confianza en si mismos Aumentan su creatividad Flexibilidad para la
capacidad y ritmo de aprendizaje
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Cambio en los contenidos didácticos
•Mas información interactiva, atractiva y variada
•Contenidos facilitan el aprendizaje
•Nuevos creadores de los contenidos
•Interactividad (simulaciones virtuales)
• Mas adaptables y modificables
•Convergencia de lenguajes
•Material individualizado
•Sistemas de evaluación
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“NUEVAS HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS”TIC e Internet aportaron nuevas herramientas educativas.“INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESION
“: Facilita comunicación y permite : solicitar , intercambiar
opiniones o experiencias, entre : Docentes con experto ,docente seguimiento al alumno Alumnos con docente.
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Herramienta de comunicación mas utilizada aunque asincrónica, rápida y fluida El CORREO ELECTRONICO.
Transmisión de la formación como soporte para creación de AULAS VIRTUALES.
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INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACION Y CONOCIMIENTO :
Docentes preparan sus clasesEstudiantes preparan sus trabajos
NAVEGANDO, CON BUSCADORES
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Ofrece enfocar temas desde distintos punto de vista como en REVISTAS DIGITALES, PUBLICAC IONES ELECTRONICAS , BIBLIOTECAS VIRTUALES y facilitan la tarea de estar informados
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INTERNET COMO SOPORTE DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE :
Profesor usa internet para completar , enseñar la materia o reforzar el trabajo.
Profesor puede acudir a materiales preexistentes o crear los suyos.(con herramientas : web reproductores de musica imágenes )
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Profesor y alumno pueden crear PAGINA WEB y compartir : experiencias o materiales.
WEB – QUEST : es investigación en el aula guiada por PROFESOR basado en búsqueda de información colaborando activamente . Estrategia motivadora en aula.
PIZARRA DIGITAL: Permite aprovechamiento en apoyo para explicación del profesor , debates y presentaciones. Consta : ordenador , reproductor ,tablero interactivo
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INTERNET COMO SOPORTE PARA EL TRABAJO COLABORATIVO :
Supera fronteras ,da posibilidad sin limite de tiempo por la RED para un grupo (estudiantes , docentes ,comunidades ) , trabajos en horario extraclase además los hace participes de un mismo proyecto , también espacios de colaboración , encuentro , trabajo en equipo