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Inteligencia Integral – Contenidos

Concepto de Inteligencia Integral 1

Balance entre la Inteligencia Racional y la Emocional2

La inteligencia en todas sus facetas debe ser estimulada por igual3

Las Facetas de la Inteligencia Integral 4

Inteligencia Integral

• El ser humano de alguna manera u otra, es un ser inteligente. Quizás algunos pensarán que no, ya sea porque no completaron sus estudios, o porque acaban de fracasar en algún proyecto, tal vez porque han dejado de practicar el deporte o el instrumento que les gusta, por no tener la habilidad que desearían; Otros en muchos casos piensan que no tienen la cualidad de ser inteligentes solo por haber tomado algunas malas decisiones.

– Entonces ¿Que es Inteligencia?


Inteligencia se define como la aptitud

humana de razonar y crear pensamientos

abstractos, solucionar problemas, entender ideas complicadas,

rebasar obstáculos y adaptarse al medio

ambiente.

Inteligencia

Gardner la define como una capacidad o capacidades, como un

conjunto de inteligencias múltiples,

distintas e independientes, donde

observamos que existen más de una

forma de inteligencia y tenemos más de un

dominio de está.


• Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.

Premio Príncipe Asturias

http://es.wikipedia.org/wiki/Scranton

http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos

http://es.wikipedia.org/wiki/11_de_julio


No decimos que la emoción debe regir nuestras vidaspero sí debemos reconocer su importancia y no verla como un obstáculo para desempeñarnos profesionalmente o como una expresión de debilidad. Son expresiones necesarias, que al manejarse adecuadamente reflejan madurez.

Una noción muy común que se tiene, es que las emociones nublan la razón. Por ejemplo, lo es en el ámbito empresarial o en los negocios donde las emociones no deben tomar participación en la toma de decisiones. Pero la realidad es que los seres humanos somos un todo, no meramente seres racionales. A veces el trabajador se ve involucrado como en una nueva especie de esclavitud moderna, con miedo de enfermarse para no faltar, o de equivocarse en alguna tarea. Esto no beneficia a nadie. La inteligencia racional y emocional debe ser equilibrada

Balance entre la Inteligencia Racional

y la Emocional


• Howard Gardner enfatiza el hecho de que todas las inteligencias son igualmente importantes. El problema es que nuestro sistema escolar no las trata por igual y ha entronizado las dos primeras de la lista, (la inteligencia lógico - matemática y la inteligencia lingüística) hasta el punto de negar la existencia de las demás.

•Para Gardner es evidente que, sabiendo lo que sabemos sobre estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia y estilos de enseñanza es absurdo que sigamos insistiendo en que todos nuestros alumnos aprendan de la misma manera.

•La misma materia se puede presentar de formas muy diversas que permitan al alumno asimilarla partiendo de sus capacidades y aprovechando sus puntos fuertes. Pero, además, tenemos que plantearnos si una educación centrada en sólo dos tipos de inteligencia es la más adecuada para preparar a nuestros alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo.

La inteligencia en todas sus facetas debe ser estimulada por igual, lo mas probable es que cada día descubramos

cualidades integrales en cada uno de nosotros.


1.Inteligencia física: cualquier actividad humana tiene siempre un componente de esfuerzo físico. Las personas debemos conocer nuestros límites físicos, nuestra resistencia. Debemos prepararnos físicamente, cuidar la alimentación, las horas de sueño. El físico es una perspectiva fundamental si queremos tener un desarrollo equilibrado de nuestra existencia.

Las Facetas de la Inteligencia Integral

2. Inteligencia psicológica: esta inteligencia trata de la relación del ser humano consigo mismo. Debemos hacer un esfuerzo por conocernos desde el ámbito psicológico. Esto incluye la inteligencia emocional con el autoconocimiento, autocontrol y automotivación, así como saber de nuestras actitudes, percepciones, creencias y personalidad, cómo se producen y cómo trabajarlas. También debemos analizar la parte racional de nuestros procesos de pensamiento.

3. Inteligencia sociológica: está inteligencia habla de nuestra inclusión en el grupo y de la relación que dentro de ese grupo establecemos con otros grupos. La inteligencia social nos permite trabajar en equipo, ser empáticos, asertivos, escuchar activamente, gestionar conflictos, liderar.


4. Inteligencia antropológica: esta inteligencia trata sobre la

relación del individuo con el grupo en el que se integra. Nos

permite conocer la influencia del grupo sobre nuestras

actuaciones, el encaje con nuestra familia, etc.


5. Inteligencia filosófica: en este ámbito nos preguntamos por

el sentido de nuestra existencia. Es básica porque es la

directora de nuestra vida. Aquí fijamos nuestro objetivo vital, la

forma de ver la vida y la forma de comunicarla.

6. Inteligencia económica: el ser humano debe aprender a

administrar sus recursos limitados ante necesidades ilimitadas.

Eso es la economía y el ser humano debe aprender a gestionar

dichos recursos con inteligencia.


7. Inteligencia política: el ser humano se desarrolla en

sociedad. Y dentro de esa sociedad existen unas normas

que nos damos y unos procedimientos para cumplir una

serie de objetivos en sociedad. La persona debe conocer

su desempeño y el lugar que ocupa en esta sociedad y

como relacionarse con dichas normas.


8. Inteligencia técnica: relacionada con el conocimiento del

propio oficio. Es la parte más funcional y directamente

desarrollada con lo que se nos exige en el trabajo. Es nuestro

aporte como factor productivo a la economía y debe estar

siempre actualizado.


9. Inteligencia creativa: el ser humano es creativo por naturaleza. Pero esa creatividad necesita método y tiempo para su puesta en marcha. El hombre debe exigirse ser creativo.


10. Inteligencia comunicativa: el ser humano no vive solo, sino que se relaciona. Y en esa relación, la comunicación es un elemento básico que debemos aprender a manejar. En este ámbito se incluyen las presentaciones eficaces, la forma de expresarnos y escribir, la dimensión de la imagen, etc.

Inteligencia comunicativa: el ser humano no vive solo, sino que se relaciona. Y en esa relación, la comunicación es un elemento básico que debemos aprender a manejar. En este ámbito se incluyen las presentaciones eficaces, la forma de expresarnos y escribir, la dimensión de la imagen, etc.


11. Inteligencia metodológica: también es básica, ya que es el

esqueleto en el que vamos a ir colgando todo el aprendizaje

que en el resto de inteligencias vamos a ir haciendo. El ser

humano no puede vivir en permanente incertidumbre y necesita

crear metodologías para ir abordando las diferentes situaciones

que se le van presentando.


12. Inteligencia espacial y temporal: todas estas inteligencias

se desarrollan dentro de un marco espacial y temporal que

debemos aprender a manejar. Hay que aprender a definir los

espacios de actuación en nuestras vidas y aprender a

gestionar el tiempo del que disponemos y en el que nos

encontramos.


Hemos venido a experimentar el mundo, a conectarnos con la felicidad, pero inconscientemente ponemos trabas y complicamos el desarrollo y

aprendizaje de nuestro ser individual.Cada vez que intentamos entender sólo con nuestro cerebro analítico,

racional, científico, no damos paso al cerebro emocional, creativo, sensitivo. Para integrarnos en una percepción holística del universo y encontrar

equilibrio necesitamos unificar ambos hemisferios.

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