UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD : EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA : EDUCACION PRIMARIA

CURSO : INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACION

ALUMNA : REYES MENDEZ LILIANA

DOCENTE : CHERO VALDIVIESO HENRY

CICLO : V

TEMA : INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

La integración curricular de las TIC es embeberla

en el currículo para un fin educativo específico, con

un propósito explícito en el aprender son

instrumentos y procesos utilizados para recuperar,

almacenar, organizar, manejar, producir, presentar

e intercambiar información por medios electrónicos

y automáticos.

CARACTERÍSTICAS DE LA INTEGRACIÓN

CURRICULAR DE LAS TIC

Ofrecen un entorno de trabajo más novedoso y

atractivo para los alumnos. Permiten una

enseñanza más individualizada. Permiten que cada

alumno trabaje a su ritmo se establecen nuevas

formas de relación alumno – profesor.

NIVELES O PROCESOS PARA LA

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

Alfabetización de las TIC: Dar los primeros pasos

en su conocimiento teórico práctico para descubrir

sus potencialidades.

Uso de las TIC: Conocerlas y usarlas para diversas

tareas, pero sin un propósito curricular claro

implica un enfoque más tecno céntrico del uso de

la tecnología para apoyar el aprender.

Integración curricular de las TIC: Implica su

incorporación y la articulación pedagógica en el

aula.

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROYECTOS

CURRICULARES

Formación del profesorado. Conocimiento de los

programas educativos inclusión de recursos en la

programaciones.

ACCIONES A CONSIDERAR PARA EL USO

DE LAS TIC EN UN SITUACIÓN DE E- A

Establecer objetivos para la sesión de enseñanza –

aprendizaje realizar un análisis al grupo de

alumnos a que se le va a impartir la sesión.

Realizar un análisis del contexto, hacer una

descripción del papel que juega la informática en

cada sesión. Hacer una previsión de las

dificultades y posibles soluciones. Implementar y

evaluar la sesión.

VENTAJAS DE LAS TIC

Interés y motivación de los alumnos. Mayor

comunicación entre profesores y alumnos más

compañerismo y colaboración acceso a múltiples

recursos educativos y entornos de aprendizaje

fuentes de recursos educativos para la docencia

mejora la eficacia educativa Mayor contacto con

los estudiantes.

RELACIÓN DE LAS TIC CON LAS

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

Para lograr las capacidades fundamentales, las TIC

son un conjunto de recursos tecnológicos e

informáticos que de una u otra manera tienen una

relación interdisciplinaria, para lograr desarrollar

las capacidades como el pensamiento creativo,

pensamiento crítico y solución de problemas; es

decir nos ayudan a realizar nuestras actividades

educativas específicas.

EVALUACIÓN DE LAS TIC

La evaluación cuantitativa y reflexiva del uso de las

TIC, se hace efectiva cuando la presencia física y

tecnológica de los recursos informáticos a sido de

buena utilidad para los educandos y su aprendizaje

a sido significativo, entonces podemos decir que

las TIC son un elemento principal en el proceso de

enseñanza aprendizaje.

COMPETENCIAS QUE DEBEN

DESARROLLAR LOS DOCENTES PARA

INTEGRAR LAS TIC EN SUS

ACTIVIDADES CON ESTUDIANTES

Desarrollar las competencias básicas en TIC.

Tener capacidad para seleccionar gestionar

información.

Usar métodos de enseñanza apoyar proyectos

colaborativos contactar expertos y colaborar con

otros docentes.

CONCLUSIONES

Conforme avancen la tecnología y la ciencia, los

modelos de educación tienen que adecuarse a

ellos, tomándolos como herramientas de trabajo

con el fin de potenciar el nivel de aprendizaje

significativo para los educandos , minimizar tiempo

y economía es aquí que las TIC juegan un papel

importante en la educación, siempre y cuando sean

sumergidas en el currículo, para ello el docente

debe estar capacitado tanto en el conocimiento

como en la practica del uso de ellas.