interaktion på nätet
DESCRIPTION
Presentation för NU2012-konferensen i Göteborg, oktober 2012TRANSCRIPT
Interaktion på nätet:nödlösning eller nödvändighet?
lärare i högre utbildning studerar högskolepedagogik
http://www.flickr.com/photos/vicky‐d40/5845596160/in/photostream/
The Online Seminar as EnactedPractice
Jonsson, L‐E., Säljö, R. (2009). The Online Seminar as Enacted Practice. Institutional transformation through best practices in
virtual campus development : advancing e‐learning policies.Mark Stansfield & Thomas Conolly (Eds.)
http://www.flickr.com/photos/paolomargari/5403256388/
http://www.flickr.com/photos/ryanmayberry/3163882409/in/photostream/
Harmonious interaction
Klokprat och småpratDialektik och dialogism
http://www.flickr.com/photos/thalita‐carvalho/5474987944/
Fö
rn
uf
t
Kä
ns
la
“What makes online communication work is the realization that, at the other end of that lifeless terminal, is a living and breathing human being. The only way to enable people to understand you is to allow them to sympathize with you, to get to know you, to feel empathy for you. Comprehension has as much to do with feeling as it does with cognition.”
Downes, S. (2008). elearn Magazine: Seven habits of highly connected people. http://elearnmag.acm.org/featured.cfm?aid=1373286
Data
• 6 terminers utvärderingar• 5 terminers minnesbilder
Syfte
• Systematisera uppfattningar• Bedöma interaktionen• Lyfta fram viktiga aspekter
http://www.flickr.com/photos/coughlinlaura/7073422143/
http://www.flickr.com/photos/urbanmkr/2613507321/
Resultat
• Gruppen • Individen• Ledningen
http://www.flickr.com/photos/lrargerich/2668404397/
Grupp‐samordning
http://www.flickr.com/photos/rogersg/3814863064/
Grupp‐innehåll
http://www.flickr.com/photos/papazimouris/2484934370/
Grupp‐klimat
GRUPP
Samordning
ramarflexibilitetinkludering
Innehållsfokus
snävtöppetvalbart
Klimat
öppetfrimodigtåterkopplat
http://www.flickr.com/photos/planeta/5355766614/
Individ‐ Ansvar
http://www.flickr.com/photos/libraryman/4051865983/
Individ‐ Bidra
Individ‐ Samhörighet
http://www.flickr.com/photos/cantonpubliclibrary/5559551110/
INDIVID (minne av kurs) INDIVID (utvärdering)
Behållninginsiktergrund (bas) Preferens
brasaknar djup
Ansvar
initiativbidraattityd Anpassning
specifikallmän
Samhörighet
uppmärk‐sammaderfarenheternärvaroIRL
Nytänkande
tankar om läraruppdrag‐et
Tid fördelningarbetsamt
LEDNING (minne av kurs) LEDNING (utvärdering)
Aktiv Aktiv
ingripakontaktaorganisera
Närvarande Närvarande
kontinuerliginkännande
Personlig Tillmötesgående
entusiastisksnabbhjälpsam
Harmonious interaction?
Att det kan fungeraHur det fungerarRelationer spelar roll
Lärdomar? Rekommendationer?
http://www.flickr.com/photos/mearralatvia/8069967256/
Introducera
http://www.flickr.com/photos/24289877@N02/4924304985/
Designa
http://www.flickr.com/photos/youraccount/7839525628/
Delta engagerat
http://www.flickr.com/photos/marshallsegal/4689606478/
Led förebildligt
IntroduceraPraktiskInformation
VadNärHurIRL
Designa
NavigeringTydligEnkelBekant
ArbetssättObligatorisktIntressedrivet
MaterialKursplanebundetFramväxandeOkonventionellt
Delta
GruppSammansättningAnvisningar
IndividAnsvarInitiativIntresse
Led
AktivitetÖvervakaOrganisera
EngagemangFeedbackNärvaroFörebild
Något att fundera vidare på?
Okonventionella resurser?Framväxande innehåll?Intressestyrt lärande?Eget – gemensamt?Betygsättning?
Nätet?http://www.flickr.com/photos/soomaa/6626864445/
Tack för att ni lyssnat!
”Lejon” av Karin Jonsson
Presentationen finns på :http://slideshare.net/lejon
Den fullständiga texten kommer att göras tillgänglig senare.