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INTERAMERICAN ACADEMY

INSTRUCTIVO: ESTUDIANTES Y

PADRES 2017-18

Teléfono: (593-4) 371-3360 Fax: (593-4) 371-3389 E-mail: [email protected] Sitio Web: www.interamerican.edu.ec

Revisado. 5 de Mayo del 2016

TABLA DE CONTENIDOSDeclaración de la Misión 1 Declaración de la Visión 1 Declaración del credo institucional 2 Declaración de la Filosofía Institucional 2 Filosofía de Evaluación 3 Metas Institucionales para el 2016-17 3 Honestidad Académica 3 Acreditación 4 ACTS 4 Admisiones 5 Advanced Placement (AP) 5 Actividades Extracurriculares (ASA) 6 Asistencias, Atrasos y Salidas 6 Horarios de Timbre 8 Cafetería 8 Uso de las Instalaciones 8 Teléfonos Celulares 9 Comunicaciones 9 Uso de Computadores 9 Progreso Continuo 9 Oficinas de Consejería / Psicología 10 Bailes y Actividades Sociales 10 Política de salida 10 Cursos de Educación a Distancias 12 Dispositivos Electrónicos 13 Emergencias y Simulacros de Emergencias 13 Programa de Aprendizaje del Idioma Inglés (ELL) 13 Evaluaciones, Pruebas y Examenes 13 PERSONAL Docente 14 Quinto Periodo 14 Paseos (rev. junio de 2017) 14 Recaudación de Fondos 15 Política de Buen Nivel Académico 15 Sistema de Calificaciones 16 Requisito de Graduación 18 Tutela 18 Salud, Enfermedad y Medicación 18 Tareas 19 Política de Tareas 20

Cuadro de Honor 21 Sustancias Ilegales 21 Seguro 22 Uso del Internet 22 Idioma 22 Ingreso Tardío a Clases /Salidas Antes de Tiempo 22 Salida deL Campus 23 Uso de Biblioteca 23 Casilleros, Candados e Inspecciones 23 Objetos Perdidos 23 Almuerzo 23 Evento Extracurriculares Múltiples 24 National Honor Society (NHS) 24 Personal Administrativo y Mantenimiento 24 Outdoor School 24 Responsabilidades de los Padres 25 Objetos Personales 25 Promoción y Retención de Estudiantes 25 Demostraciones Públicas de Afecto 26 Cadena Telefónica para COntactos 26 Fotocopias 27 Actividades Religiosas 27 Libretas de Calificaciones e Informes de Progreso 27 Calendario Escolar 27 Día Escolar 27 Propiedad Escolar 28 Código de Vestimenta 28 SEGURIDAD PARA LOS VISITANTES DE IAA 30 Proyecto de Grado 30 Deportes y Actividades Extracurriculares/Clubes 30 Consejo Estudiantil 30 Escuela de Verano 31 Programa de Examinaciones Internacionales 31 Transporte 32 VISITANTES EN EL CAMPUS 33 Visitantes 34 Retiro de la Institución 34

Anexos Anexo 1: Comportamiento Estudiantil y sus Consecuencias ......................................................................... i Anexo 2: Asistencia Estudiantil ................................................................................................................... ix Anexo 3: Tareas ........................................................................................................................................... xi Anexo 4: Politica de Tareas ........................................................................................................................ xii Anexo 5: Politica de uso de la Tecnologia e Internet................................................................................. xiv Anexo 6: Politica y Procedimientos del centro multimedia de la biblioteca ............................................ xvii Anexo 7: Politicas Escolres para Participacion Fuera de las Instalaciones y/o Actividades Nocturnas .... xix Anexo 8: Codigo de Honor de InterAmerican Academy ........................................................................... xxi Anexo 9: Protocolo Anti-bullying de InterAmerican Academy .............................................................. xxiv Apéndice: Formulario de Compromiso de Padre/Estudiante (Hoja de Firma)

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PERFIL DE LA INSTITUCIÓN DECLARACIÓN DE LA MISIÓN Interamerican Academy, trabaja en una relación cercana con las familias y comunidades culturalmente diversas, proveyendo a sus estudiantes herramientas emocionales y académicas para que puedan destacarse al estudiar un exigente currículo americano dentro de un ambiente seguro y cordial. IAA educa a sus estudiantes para convertirse en líderes y ciudadanos del mundo, así como también a ser usuarios destacados de las herramientas del siglo XXI, preparados para recibir una educación de tercer nivel y para seguir actualizando sus conocimientos a lo largo de sus vidas. DECLARACIÓN DE LA VISIÓN El InterAmerican Academy cree en que cada niño o niña puede aprender y que se necesita más que solamente un colegio para que éste pueda triunfar. La Visión del InterAmerican Academy reconoce la importancia de que la comunidad educativa se una en un espíritu cooperativo de trabajo en equipo y que complemente las necesidades de cada familia y cada estudiante. El InterAmerican Academy está preparado para alcanzar y sobrepasar las responsabilidades establecidas; sin embargo, esto no se puede realizar unilateralmente. Personal Calificado: InterAmerican Academy promueve la comunicación abierta entre personal calificado, tanto docente como administrativo para converger en una comunidad de aprendizaje colaborativo. Esto se logra mediante un aprendizaje de vida a través del propio desarrollo profesional y esa emoción de aprender, nuestro personal sirve de guía para los estudiantes al ayudar a mantener el enfoque de valores tanto profesionales como personales que formaran a individuos altamente efectivos. Las decisiones que se toman son hechas enfocadas a los logros estudiantiles y, todo el personal docente y administrativo, recibe el apoyo para impartir una instrucción individualizada óptima, con una autonomía responsable.

Padres activamente involucrados: El InterAmerican Academy da una calurosa bienvenida a todos los padres a trabajar en conjunto con nuestros maestros y personal administrativo para cumplir con nuestra misión y metas de formación de carácter. Nos complace invitar a cada uno de los padres de familia de nuestra comunidad a contribuir y participar activamente en los procesos de aprendizaje de sus hijos, así como en las actividades extracurriculares que realizan. La presencia de los padres de familia, su opinión y apoyo son valorados y altamente necesarios para el éxito de todos nuestros niños.

Ambiente de Aprendizaje: Los estudiantes del InterAmerican Academy aprenden a

madurar en un ambiente de seguridad, donde la colaboración es promovida, practicada y modelada por los maestros, administrativos y los padres, quienes trabajan juntos para alimentar el desarrollo integral del niño, tanto en cuerpo como en espíritu. La formación del carácter está presente dentro del pensum de todos los niveles de instrucción y juega un papel importante en las actividades de aprendizaje, de formación y en las comunicaciones.

Estudiantes comprometidos: El InterAmerican Academy, se cerciora de que el apoyo a

estudiantes que deseen investigar y enriquecer su formación académica sea dado siempre. La institución moldea a estudiantes para ser comunicadores efectivos tanto intrapersonal como interpersonalmente, mediante la lectura, escritura, escucha activa y la comunicación verbal. Se alienta a los estudiantes a que participen activamente en el proceso de aprendizaje, desarrollando habilidades de comunicación necesarias para construir una relación positiva con sus pares, grupos fraternos en el colegio, personal administrativo y

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la comunidad global. Se alienta a los estudiantes a reflexionar activamente en su desarrollo personal, social, y académico.

Un aprendizaje inspirador: El InterAmerican Academy, poniendo un fuerte énfasis en a amplia integración de las modernas tecnologías en investigación integrada y el aprendizaje por descubrimiento, genera un ambiente que promulga el pensamiento crítico y el entendimiento, lo que materializa a individuos colaboradores, capaces y creativos.

Nuestros estudiantes desarrollan un apego por el aprendizaje continuo, están altamente preparados para sus estudios universitarios, y poseen las competencias necesarias para triunfar como futuros ciudadanos del mundo quienes se deleitan como un mayor entendimiento del mundo y de su impacto en él.

Comunidad Global: El InterAmerican Academy se preocupa en garantizar el aprendizaje

mediante el servicio al promover conciencia de la interdependencia entre nosotros, lo demás y nuestro ambiente. Al celebrar la diversidad multicultural de nuestra comunidad educativa, nuestros estudiantes aprenden a ver el mundo mediante los ojos de otras personas y a apreciar los diversos valores dentro esta, nuestra villa global. Nuestros estudiantes desarrollan un balance positivo entre las diferencias culturales y su aprendizaje académico exhibiendo tolerancia, empatía, entendimiento y aprecio por los demás.

DECLARACIÓN DEL CREDO INSTITUCIONAL En InterAmerican Academy, creemos en educar a estudiantes para toda la vida, esto se logra al:

Fomentar un ambiente seguro, divertido y acogedor Reafirmar el derecho y responsabilidad de cada estudiante para explorar su potencial Ofrecer un currículo académicamente estimulante, orientado al aprendizaje del estudiante,

y relevante a la realidad global en constante evolución. Desarrollar habilidades in comunicación, pensamiento crítico y resolución de problemas. Promover la responsabilidad social mediante servicio comunitario dedicado a formar

parte esencial de la experiencia escolar del estudiante. Generar una conciencia ambiental y social. Celebrar la diversidad a través de valores claves de respeto y tolerancia en los cuales

servirán de modelo para toda la comunidad educativa. Preparar a estudiantes en su búsqueda de educación superior de calidad y; Compartir la responsabilidad con todos los miembros de la comunidad educativa para

llevar a cabo la misión institucional. DECLARACIÓN DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL El InterAmerican Academy es una comunidad culturalmente diversa que provee a sus alumnos de un programa intelectualmente estimulante, con cimientos en estándares basados en la investigación dentro de un ambiente acogedor. El InterAmerican Academy pone al estudiante en el centro de la educación y los incita a ser individuos creativos, pensadores críticos, educandos de toda la vida, y ciudadanos del mundo socialmente responsables. Actualmente empleamos investigación y mejores prácticas tales como: indagación, descubrimiento, creatividad, resolución de problemas y dirección autónoma para crear un clima de aprendizaje exigente, divertido, activo y dinámico. La individualidad y el potencial de cada estudiante son maximizados en una atmósfera de colaboración, de facetas múltiples y de aprendizaje de alta calidad.

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Buscamos alimentar el desarrollo intelectual, personal, social, físico y afectivo del estudiante. Valoramos la formación del carácter mediante la práctica responsable, el respeto, la honestidad, la cooperación, compasión y la preocupación por el bienestar de las comunidades locales y globales por igual. FILOSOFÍA DE EVALUACIÓN El InterAmerican Academy cree firmemente que una evaluación continua de tanto estudiantes como de los programas, es esencial para los procesos de mejoramiento. El propósito de las evaluaciones es apoyar y promover el aprendizaje del estudiante. En IAA, creemos que los estudiantes tienen derecho a y se benefician de una variedad y de un balance de estrategias de evaluación. Estas estrategias están diseñadas para recopilar información, para informar y mejorar el proceso de aprendizaje, documentar el progreso en objetivos específicos y para evaluar logros de cada educando con el propósito de maximizar su potencial y sus fortalezas individuales. IAA cree que una evaluación efectiva en una comunidad internacional debería:

diferenciar en caso de tener estudiantes con distintos estilos de aprendizaje y experiencias. promover oportunidades para que los estudiantes pueden apropiarse de su aprendizaje

incluir la reflexión, la cual será usada para estimular el mejoramiento continuo

Nos comprometemos socializar la información obtenida de las evaluaciones de forma regular y que puedan ser coherentemente entendidas por los estudiantes, profesores, padres de familias y futuras instituciones. METAS INSTITUCIONALES PARA EL 2016-17

• Liderar de manera exitosa el colegio durante la autoevaluacion de este año para la preparacion de nuestra visita de 5 años QAR por parte de Advanc-Ed.

• Comenzar la creacion de nuestro nuevo Plan de Mejoras Escolares para el 2017-20. • Apoyar los esfuerzos del colegio por lograr la certificacion STEM. • Continuar nuestro compromiso de un liderazgo colaborativo y compartido. • Crear una nueva cultura de análisis e interpretacion de datos de “calidad”. • Desarrollar un nuevo protocolo de evaluación para todo el colegio. • Apoyar la continua integración de tecnología dentro de cada área a traves del Programa de

Computacion 1-a-1. • Mejorar el aprendizaje del estudiante en ELL y Matemáticas en la escuela primaria, intermedia y

secundaria. • Consolidar nuestro currículo basado en los estándares americanos mediante la herramienta de

software Atlas Rubicon para todas las materias en cada año de educación. • Incrementar el acceso de los programas de Posicionamiento Avanzado (Advanced Placement) Y

asegurar mayor exito estudiantil en estas clases. Para mayor información acerca del perfil del colegio, visite la siguiente página: www.interamerican.edu.ec

INFORMACIÓN GENERAL HONESTIDAD ACADÉMICA La honestidad académica requiere que los estudiantes produzcan su propio trabajo. En contraste, la deshonestidad académica es el intento de un estudiante por atribuirse y mostrar que posee

http://www.interamerican.edu.ec/

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conocimientos y/o destrezas que no posee. El bienestar de la comunidad educativa depende de que cada estudiante acepte la responsabilidad de su comportamiento tanto en sus esfuerzos sociales como académicos. En este caso, se espera que los estudiantes asistan a la Secundaria del InterAmerican Academy listos para aprender y durante su aprendizaje demostrar sus habilidades para discernir lo bueno y lo malo. La conciencia ética del estudiante aplicado al ambiente académico es fundamental para su éxito en IAA y a lo largo de la vida. Se espera que los estudiantes de IAA preparen su propio trabajo escolar usando sus mejores habilidades para ser evaluados por nuestros docentes. Los estudiantes que no sean académicamente honestos en IAA deberán enfrentar consecuencias académicas y disciplinarias. La deshonestidad académica incluye, pero no se limita a:

1. Apropiarse de tareas y copiar todo o parte de las mismas y presentarlas como propias; 2. Compartir el trabajo de su autoría con el propósito de que otra persona lo copie y lo

presente como propio; 3. Proveer información o respuestas de las lecciones o exámenes a otros estudiantes; 4. Plagiar, todo o parte del trabajo de otra persona sin citar apropiadamente la fuente. Esto

incluye trabajos de otros compañeros, internet, libros, revistas o cualquier otra fuente; 5. Entregar trabajos de otras clases o de una clase de años anteriores; 6. Fabricar, inventar información o falsificar notas, investigaciones u otros descubrimientos; 7. Utilizar o consultar materiales no autorizados o utilizar equipos o artefactos no

autorizados en exámenes, pruebas, deberes; 8. Utilizar alguna porción de un trabajo o proyecto para cumplir los requisitos de más de un

curso a menos que el estudiante haya recibido previamente permiso para hacerlo; 9. El plagio es el uso de la idea, investigación o trabajo original de otra persona sin dar el

debido crédito con citas internas, pies de páginas o notas al pie. Probatorio Académica: Los estudiantes que obtengan tres notas inferiores a 73 o una inferior a 69 al final de cualquier período de calificaciones, trimestre y/o semestre, serán puestos bajo probatoria académica y tendrán que asistir de manera obligatoria a clases de recuperación semanalmente. Los estudiantes que estén bajo probatoria académica recibirán un “periodo de gracia” que comprende la mitad del siguiente trimestre para mejorar sus calificaciones. Después de la cuarta semana, se realizará una evaluación y se tomara la decisión de invocar o no, la cláusula de idoneidad para representar al colegio. Los estudiantes tienen dos trimestres consecutivos para eliminar su estado de probatoria académica. El estudiante que permanezca bajo probatoria académica durante tres de los cuatro trimestres no podría continuar registrado en IAA, pues el estado de probatoria continúa de un año escolar a otro. ACREDITACIÓN InterAmerican Academy está acreditado por Southern Association of Colleges and Schools (Asociación de Universidades y Colegios del Sur de los Estados Unidos). Se anima a todos los miembros del personal docente a leer el auto-estudio. ACTS IAA cree en una educación completa, no solo desde el salón de clases. Sabemos que es muy importante para los estudiantes involucrarse en actividades extracurriculares y proyectos de servicio. ACTS es un acrónimo para Acción, Creatividad y Servicio. IAA espera que todos los estudiantes de Secundaria (grados 6-12) se registren, reflejen en sus proyectos ACTS y alcancen al menos 50 horas (25 horas de servicio, 12.5 horas de creatividad y 12.5 horas de acción) cada año. IAA provee varias oportunidades para que los estudiantes puedan cumplir sus horas.

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ADMISIONES Nuestra primaria está dividida en dos secciones: primaria e intermedia. La primaria está ubicada en el edificio junto a la cancha cubierta y consiste en: Grado Edad aproximada del estudiante Maternal II 2-3 años (debe tener 2 años para 1Septiembre para registrarse) Maternal III 3-4 años (debe tener 3 años para 1Septiembre para registrarse) Pre-Kinder 4-5 años (debe tener 4 años para 1Septiembre para registrarse) Kinder 5-6 años (debe tener 5 años para 1Septiembre para registrarse) Primer Grado 6-7 años (debe tener 6 años para 1Septiembre para registrarse) Las clases de la Sección Intermedia están ubicadas arriba de la biblioteca y consisten en: Grado Edad aproximada del estudiante Segundo Grado 7-8 años Tercer Grado 8-9 años Cuarto Grado 9-10 años Quinto Grado 10-11 años El pase de año de Kinder – 7mo grado se basa en finalizar exitosamente los requisitos del año anterior y tener menos del 20% de faltas. El ingreso de cualquier estudiante al colegio es determinado por el Comité de Admisiones. Todos los estudiantes que ingresan al InterAmerican Academy deben tomar un examen de admisión para determinar su habilidad académica en matemáticas. Para los aspirantes cuya lengua nativa no sea el inglés se puede o no solicitar una prueba de Ingles como Segundo Idioma previo a su aceptación. Los estudiantes no podrán comenzar las clases hasta que el colegio tenga los registros del colegio anterior y se hayan cancelado todos los valores. Los estudiantes que retornan deberán haber cumplido con todas sus obligaciones financieras antes de ser admitidos para el ingreso a clases. ADVANCED PLACEMENT (AP) Prerrequisitos y proceso de aplicación La aceptación en los cursos de AP (Advanced Placement), que se ofrecen en IAA o por medio de la escuela online K12, está sujeta a la aprobación de maestros de IAA. Estos cursos forman parte de un programa especial donde el estudiante recibe instrucción que normalmente se vería en una universidad, durante sus últimos años de colegio. Entre los beneficios de este programa se encuentra la validación por parte de universidades dependiendo del pensum o materias que se estudien. El proceso de aplicación se debe hacer al final de 1ro Bachillerato (Grade 10) o en 2do Bachillerato (Grade 11). Los pre-requisitos específicos de los cursos deben estar completos antes que los estudiantes puedan aplicar para inscribirse en un curso AP. Por favor, consulte el Instructivo del Plan de Estudios Secundarios para más detalles sobre las descripciones de los cursos y requisitos previos. El Consejero y Coordinador de servicios estudiantiles estará dispuesto para guiar a los estudiantes a través de este proceso. Directrices para su aplicación en los cursos AP son los siguientes:

1. Es necesario haber tomado el curso previo. 2. Tener un promedio mínimo según lo recomendado por los profesores. 3. Un breve ensayo sobre por qué el estudiante quiere estar en la clase específica de AP y

las habilidades/experiencias que él /ella posee para tener éxito en la clase. 4. Una muestra de trabajo escrito, o de un portafolio en el caso de ser la clase AP de Arte.

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5. Los profesores pueden solicitar que las lecturas y tareas realizadas en el verano sean entregadas la primera semana del nuevo año lectivo.

6. La firma de una carta de acuerdo que muestra el compromiso para cumplir con los requisitos y completar satisfactoriamente el trabajo del curso.

7. se espera que los estudiantes que se inscriban en las clases de AP tomen el examen del College Board al final del año lectivo. Si el estudiante no toma el examen la designación AP que está en los registros académicos será borrada del título de la clase.

Carga de trabajo del curso Los estudiantes de AP que se encuentren en 2do año BGU (K11) pueden tomar un máximo de dos cursos de AP, mientras que los estudiantes de 3er año BGU (K12) pueden tomar hasta tres cursos AP. Las salas de estudio se ofrecen sólo a los estudiantes matriculados en tres cursos de AP. Las excepciones a esta regla pueden darse según la disponibilidad del horario. Cualquier excepción a este proceso requerirá aprobación del director ejecutivo de la escuela. Expectativas en Tareas y Calificaciones Los cursos AP pueden requerir aproximadamente 60 a 90 minutos de tarea por cada noche y curso. Se espera que los estudiantes de cursos de AP completen las tareas de fin de semana. Los estudiantes deben mantener una nota mínima de C- en los cursos de AP. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (ASA) Inter American Academy provee un Programa de Actividades Extracurriculares (ASAs) para todos los estudiantes que asisten al colegio. Todas las ASAs comenzarán a las 2:30 y terminan a las 3:15. Los profesores tomarán la asistencia cada sesión y comunicarán al Coordinador de ASA sobre cualquier estudiante que falte dos clases consecutivas. Todos los profesores que patrocinan una actividad llevaran a sus estudiantes a la Biblioteca a las 3:15. Los estudiantes estarán allí hasta las 3:30. Después de las 3:30, la Biblioteca será cerrada y los estudiantes que todavía estén a la espera de sus padres lo harán bajo la carpa que está en la puerta #1. Por favor note que: Cualquier estudiante que permanezca en el colegio después de las 2:30 debe ser parte de nuestro programa de ASA (actividades extracurriculares) o debe estar en la biblioteca haciendo alguna actividad referente a tareas. No se permite que los estudiantes permanezcan en el colegio sin supervisión pasada esta hora. ASISTENCIAS, ATRASOS Y SALIDAS Se espera que los estudiantes asistan a clase todos los días. Las faltas influyen seriamente el aprendizaje y resultados del estudiante. Las faltas justificadas incluyen aquellas relacionadas con enfermedades del estudiante u otros problemas médicos, enfermedades graves o muerte de un familiar inmediato, festividades religiosas u obligaciones militares. (Por favor revise la Política de Faltas para estudiantes de secundaria en el apéndice). Los padres de familia tienen la responsabilidad de notificar a la administración con anticipación de futuras faltas de sus hijos y de los estudiante notificarlo a su(s) profesor(es) Parte de su responsabilidad es averiguar que deberes enviaran los días o el día que falte, organizarse y apartar un tiempo para dar exámenes o pruebas. El estudiante deberá aceptar la responsabilidad por la pérdida de notas y créditos que puedan darse como consecuencia al faltar al colegio. Las secretarias del colegio no son responsables de recoger las tareas.

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Los estudiantes deben tener por lo menos el 80% de asistencia para aprobar. Los estudiantes que tengan más del 20% de faltas podrían no graduarse. Como IAA sigue un calendario de 190 días, un estudiante debe estar presente un mínimo de 152 días para pasar al siguiente año lectivo. En caso de haber alguna enfermedad, accidente, o situación especial que requiera asistir a las actividades de aprendizaje pérdidas de otra manera, los créditos o promoción estarán a discreción del administrador respectivo. Las notificaciones de los padres explicando la ausencia de sus hijos podrán ser enviados por correo electrónico a la asistente académica, ser entregadas en su oficina, o ser enviadas directamente a la oficina del Director. Si un estudiante está enfermo en casa por un día, los padres deben enviar un correo electrónico a dichas personas ese mismo día. La notificación será archivada en el expediente del estudiante. Se justificarán las faltas por enfermedad o emergencias familiares. En algunos casos la administración requerirá una carta y un certificado médico. Otras faltas se podrán coordinar y aprobadas por el respectivo administrador. Los viernes, lunes, al comienzo o final de un feriado son días particularmente difíciles de que los estudiantes asistan a clases, por este motivo se pide encarecidamente a los padres que contacten al Director Ejecutivo con la mayor anticipación posible sobre algún paseo no relacionado con el colegio que haya sido programado durante el tiempo de clases. Los estudiantes que lleguen pasada las 7:30 a.m. deben pasar primero por la Oficina de Admisiones para que se les registre el atraso. Los estudiantes de primaria que lleguen durante el almuerzo se les reconocerán la mitad del día y aquellos que lleguen pasada la hora de almuerzo les serán contado como falta. La asistencia de los estudiantes de secundaria se marca por periodos. Atrasos Los estudiantes de Secundaria que lleguen pasadas las 7:30 a.m. se registraran con la asistente académica para obtener un pase. Se mantendrá un registro de atraso y los estudiantes que demuestren un patrón de atrasos serán enviados con el director ejecutivo. Las consecuencias para los estudiantes son las siguientes:

1ro, 2do, y 3er atraso: Registro en su archivo 4to atraso en el semestre detención después de clases 5to atraso en el semestre detención después de clases; carta a los padres 6to atraso en el semestre Suspensión del día de clases; reunión con padres 7mo atraso en el semestre Suspensión de 2 día de clases; reunión con padres 8vo atraso en el semestre Suspensión en casa, no habrá trabajo de recuperación

Aclaración: Para que un atraso en entre clases pueda ser justificado, el estudiante deberá presentar al profesor un pase de atraso firmado por el profesor de la clase anterior o la Administración del colegio. Los pases firmados por la secretaría de asistencias no justifican el atraso, simplemente permiten que el estudiante ingrese tarde a clases. Los alumnos de primaria que llegan pasadas las 7:30 am se acercaran a la oficina por un pase. Se mantendrá un registro de los estudiantes que demuestren un patrón de atrasos y se los referirá al director. Las consecuencias para los estudiantes son las siguientes:

1er, 2do atraso Registro en su archivo 4to atraso en el semestre se enviará una notificación a la casa 5to atraso en el semestre detención en el recreo 6to atraso en el semestre detención en el recreo

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7mo atraso en el semestre detención en el recreo, reunión con los padres Si llega constantemente tarde detención después de clase.

Salidas Todas las solicitudes para salir temprano del colegio deben presentarse por escrito y explicar las razones. Las salidas por motivos de salud serán emitidas a la asistente académica por la enfermera. Los pases de salida serán entregados por la asistente académica para cualquier estudiante que salga del colegio durante un día de clases. Los pases se entregan al guardia para que permita la salida del estudiante. HORARIOS DE TIMBRE PRIMARIA 1. 7:30- 8:15 2. 8:15-9:00 RECREO 9:00-9:20 3. 9:20-10:05 4. 10:05-10:50 5. 10:50-11:35 ALMUERZO 11:35- 12:20 6. 12:20- 12:50 7. 12:50- 1:35 8. 1:35-2:20 SECUNDARIA Bloque A/ E: 7:30-9:00 Bloque B/ F: 9:10- 10:40 Bloque C/ G: 10:50- 12:20 ALMUERZO: 12:20-1:00

Bloque D/ H: 1:00-2:30

Días 1, 3, 5: Bloques A, B, C, y D Días 2, 4, 6: Bloques E, F, G, y H Rotación de Día 6

Receso de 10 minutos entre bloques. CAFETERÍA Los estudiantes pueden traer su almuerzo desde casa comprarlo en la cafetería. Los menús se publican en la página web del colegio. Se espera que los estudiantes mantengan un comportamiento apropiado mientras se encuentren en la cafetería y que sigan las instrucciones del profesor de turno y cualquier otro miembro del personal. Después del almuerzo de los estudiantes de primaria el profesor de turno los enviará al área de juegos. Los estudiantes no deberán estar en la cafetería en otra hora que no sea su periodo de almuerzo a menos que estén bajo la supervisión de un profesor. USO DE LAS INSTALACIONES IAA cuenta con excelentes instalaciones y el personal docente y administrativo disfruta el compartirlas. Estas están disponibles para los estudiantes y familias durante las tardes y en los fines de semana de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. Los estudiantes que utilicen las instalaciones en estas horas deberán tener un formulario de permiso firmado por los padres archivado con el rector o deberán estar acompañados por uno de los padres. La piscina también está disponible para el

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uso, pero tomen en cuenta que no hay un salvavidas de turno. Nadar solo está estrictamente prohibido. Los estudiantes menores de 18 años deben estar acompañados de un adulto. Por favor revise la política escolar para el uso de instalaciones para fiestas, etc. (disponible en la oficina). Estudiantes solos en las instalaciones Ningún estudiante puede, en ningún momento deambular por las instalaciones de la escuela sin la compañía de un padre, tutor o profesor (a). en caso de que un estudiante sea encontrado solo en las instalaciones el profesor (a) o personal administrativo debe escoltar al estudiante a uno de los siguientes lugares o personas:

1. La oficina de admisiones. 2. La recepción 3. El Director de Seguridad 4. La garita de los guardias (en este caso) para comunicar al miembro de familia encargado del niño

o tutor.

Si un guardia encuentra a un estudiante dentro de las instalaciones y fuera del horario regular de clase sin supervisión, este lo conducirá a la garita y haciendo uso de la lista de emergencia de contactos de IAA se comunicará con el familiar encargado del estudiante. En caso de que el guardia no pueda contactarse con el familiar respectivo o tutor, este llamará al Director de Seguridad y esperará por indicaciones. Todos los incidentes de estudiantes encontrados sin supervisión en las instalaciones deben ser reportado por escrito al Director de Seguridad, así como también al Director Ejecutivo. TELÉFONOS CELULARES Se permite que los estudiantes traigan sus celulares al colegio, pero su uso está limitado a: antes y después de clases, en los recreos y durante el almuerzo. Los teléfonos celulares deben permanecer totalmente apagados y guardados el resto del tiempo. A los estudiantes que no cumplan estas normas se les confiscará el teléfono celular hasta que se reúnan con el director ejecutivo y los padres vengan a retirarlo. COMUNICACIONES La comunicación se presenta en forma Boletín semanal de IAA. Notificaciones (cartas de profesores, formularios de permiso para paseos y actividades especiales, libretas y reportes de progreso) se envían a casa con los estudiantes según sea necesario. Es importante que los padres revisen las páginas web del colegio y de los profesores para información más actualizada. USO DE COMPUTADORES El colegio tiene un programa comprensivo de computación y utiliza aplicaciones a lo largo de la malla curricular en todos los niveles. Se espera que todos los estudiantes traten los equipos de computación y los programas con cuidado. Se provee a los estudiantes espacio en el servidor para que respalden sus proyectos, pero se espera que traigan sus propios dispositivos para almacenamiento. La responsabilidad principal por el almacenamiento de archivos y proyectos generados por estudiantes recae en el estudiante mismo. PROGRESO CONTINUO Se podrá mantener a un estudiante en el mismo grado por más de un año. Las decisiones de retener a cualquier estudiante se tomarán únicamente después de haber recopilado toda la información necesaria y tener reuniones con los padres.

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OFICINAS DE CONSEJERÍA / PSICOLOGÍA Las oficinas de consejería y psicología están comprometidas a ayudar a los estudiantes con sus inquietudes académicas, sociales y emocionales, de esta misma manera lo hará con padres y profesores. La oficina de la consejera provee información sobre administración y resultados de exámenes estandarizados (MAP, PSAT, AP, SAT I, SAT II, PLAN, ACT) para estudiantes de IAA, maneja referencias para programas especiales y equipos de estudio de niños; ayuda con la asignación de horarios y programas de orientación para los estudiantes nuevos, ayuda con la planificación universitaria y los procesos de admisión. La oficina de psicóloga provee ayuda a estudiantes que requieran específicamente dichos servicios, mientras que el departamento de consejería diseña, supervisa y coordina la orientación curricular por medio del programa Second Step y el programa Character Education y a través de una variedad programas curriculares entregados por los tutores en la secundaria. Los departamentos de consejería y psicología ofrecen capacitaciones a los padres dándoles información y herramientas que ayudaran a sus hijos en su desarrollo socio-emocional, así como también en la educación de los mismos. BAILES Y ACTIVIDADES SOCIALES Los bailes y otros eventos sociales organizados por los estudiantes de IAA deberán contar con la supervisión de profesores y no podrán excederse de las 11:00 p.m. Los permisos para invitar personas de afuera serán entregados por el director o rector. Los estudiantes de IAA deberán asumir la responsabilidad por sus invitados. Las reglas del colegio se mantendrán durante las actividades sociales. POLÍTICA DE SALIDA La política de salida es estricta, pero es por una buena razón: la seguridad de los estudiantes. Es verdad que esto quizás pueda causar inconvenientes a los padres en ciertas ocasiones, pero es necesario comprender que aproximadamente 280 estudiantes deben ser supervisados. Con el fin de hacer esto de manera eficiente, no podemos hacer excepciones a esta política salvo por emergencias médicas. Procedimientos de salida normal

1. Usuarios de expreso: • Los estudiantes de los grados inferiores de la primaria saldrán de clase a las 2:20 p.m.

con su asistente, quien los conducirá hasta los expresos con los ayudantes del conductor.

• Se espera que los estudiantes que usen expreso se comporten apropiadamente. El comportamiento en el expreso debe ser igual de bueno que en el salón de clases

• Se requiere de los estudiantes: - Ser respetuosos con el/la ayudante del conductor y sus demás compañeros en el

expreso. - Seguir las reglas del conductor y de su ayudante - Permanecer sentados mirando al frente con los cinturones de seguridad puestos. - Comportarse de manera que permita que el conductor realice tu trabajo

apropiadamente. • Si al terminar las clases, algún estudiante debe retirarse de la institución por un medio

que no sea su expreso debe ser notificado a la oficina de admisiones por escrito antes de la 1:00 p.m. por el padre del estudiante.

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2. Retiro de estudiantes por padres/ representantes legales • Primaria

Los estudiantes que son retirados por sus padres o alguna persona designada serán entregados desde la parada de expresos en el parqueadero o por la puerta #2, para los estudiantes que residan en puerto azul a partir de las 2:20 p.m.

• Secundaria Los estudiantes que son retirados por sus padres o alguna persona designada serán entregados desde la parada de expresos en el parqueadero o por la puerta #2 para los estudiantes que residan en puerto azul a partir de las 2:30 p.m.

• Estudiantes/padres La hora de salida no es el momento apropiados para tener una reunión larga con el profesor (a) de su hijo (a). En ese momento la responsabilidad del profesor (a) es supervisar que sus estudiantes queden al cuidado de la persona designada. Si usted necesita hablar con el profesor (a) POR FAVOR, espere hasta que todos sus estudiantes hayan sido retirados.

• Solo los padres/representante legal o una persona autorizada por los padres/representante legal por escrito (notas o por correo electrónico a través de la dirección registrada) pueden retirar al estudiante de la institución

• EL NOMBRE DE LA PERSONA QUE RETIRA AL ESTUDIANTE DEBE ESTAR ESCRITO EN EL MEMBRETE DE LA MALETA DADO POR LA INSTITUCION A CADA ESTUDIANTE.

• Solos los estudiantes que hayan sido previamente autorizados para ir solos a sus hogares se les permitirá la salida por la puerta #2 después de la campana de las 2:30/3:15/4:30 p.m.

3. Cambios en la rutina del estudiante:

• Cualquier cambio en la rutina de salida del estudiante (tal como ir a la casa de un amigo un día) necesita ser notificado por los padres o representante legal. Es preferible que este tipo de notificaciones sean realizadas por medio de una carta entregada al profesor (a) o por medio de un correo electrónico dirigido a la oficina de admisiones (Sra. Cecilia Mendoza – [email protected]) con copia a al profesor (a) y al director. Para garantizar la recepción de dicha notificación usted recibirá una contestación aproximadamente en una hora.

• Por favor recuerde que la notificación debe ser enviada antes de la 1:00 p.m. para asegurar que todas las personas que necesitan saber el cambio reciban la información. Todos los cambios acerca del retiro de estudiantes serán enviados a los profesores a las 2:00 p.m. con el fin de obtener una salida organizada y segura. Los cambios que se realicen para los estudiantes de primaria necesitan ser mencionados antes de la hora ya establecida, en caso de que la institución no reciba ninguna notificación el niño será enviado a casa como normalmente va. Si ninguna de las personas autorizadas para retirarlo viene, el estudiante deberá esperar en recepción hasta que venga la persona apropiada.

• Por favor comprenda que incluso si usted, el padre, está en la institución y decida cambiar la forma de salida de su hijo (a) por ese día, deberá llenar una forma de cambio de salida, la misma que está disponible en la oficina de admisiones.

mailto:[email protected]

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Entrada a la institución Todas las personas que entren a la institución deben estar registrados en la lista de invitados aprobados por la institución. Por defecto, todos los padres cuyos nombres aparezcan en los documentos de estudiantes inscritos aparecerán en dicha lista. El resto de personas tales como familiares, niñeras, etc. que visitan la institución con frecuencia deben tener sus nombres agregados a esa lista bajo el nombre de la familia del estudiante. Este procedimiento debe ser realizado con una notificación escrita directa de los padres. Cualquier persona que no esté en lista debe contar con la respectiva comunicación de los padres a la institución con anticipación para poder agregar el nombre de la persona a la lista temporal de invitados para que pueda entrar a la institución cualquier día en particular. Ninguna persona podrá ingresar a la institución sin haberse identificado y sin una verificación de administración. Los padres serán responsables de mantener a la institución al tanto de la información más actualizada. Salidas durante las clases regulares Si un estudiante es retirado durante las horas de clase, la persona autorizada que lo recibe debe dar aviso al profesor (a) y a la oficina de admisiones, en donde se le dará un pase de salida, el mismo que debe ser entregado al guardia en la puerta al momento de su salida. CURSOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIAS Puede ser necesario que un estudiante complete un curso de educación en línea estudiando un material que el colegio no ofrece. Las clases Virtuales K-12 también están disponibles para aquellos estudiantes de secundaria que están interesados en enriquecer su carga horaria (y que pueden participar en el programa K-12). Los cursos en línea no podrán sustituir ninguna materia que este en el horario de IAA y que sean un requerimiento para graduarse. Esto solo puede ser posible con materias que hayan sido reprobadas. IAA no ofrece respaldo más allá la ayuda que se da al momento de registrarse, comunicaciones regulares, y el monitoreo por un coordinador de K-12 debido a que los cursos en línea están diseñados para estudiantes altamente independientes. Estos programas en línea requieren que los estudiantes busquen tutores para mayor ayuda en caso de que la necesite. La decisión de tomar cursos en línea debe hacerse con especial cuidado tomando en cuenta factores como: distribución de tiempo, hábitos de trabajo, autodisciplina y la oportunidad de involucrarse en otros pilares de la escuela tales como: actividades académicas, arte, liderazgo, servicio, y actividades que cumplan con la misión de IAA enfocadas de lleno en el desarrollo infantil. Todos los cursos en línea deben ser aprobados por escrito por el consejero de la secundaria. Es responsabilidad de los estudiantes investigar los requisitos previos y entender los requerimientos para cumplir el curso, incluyendo tareas de laboratorio que pueden demandar materiales adicionales que no estén disponibles en IAA. Los estudiantes deben estar conscientes de cualquier material que puedan necesitar para terminar el curso antes de registrarse. Los padres deben pagar el costo total de todos los cursos en línea. Las calificaciones y los créditos obtenidos a través de cursos K12 serán emitidos en las boletas de calificaciones y el expediente académico del alumno. Los Créditos y calificaciones obtenidos a través de cursos a distancia se consideran créditos transferidos y por lo tanto no se calculan en el GPA (promedio general) de IAA. IAA solo acepta transferencia de créditos con el 70% de la nota o más. Los padres recibirán informes de progreso y actualización de notas siguiendo programa de informe de notas de IAA. El calendario escolar K12 no siempre coincide con el calendario escolar de IAA, así como también puede que los feriados no se den en los mismos días. Se espera que los estudiantes se adhieran al calendario de K12 para las tareas incluso cuando hay días festivos en IAA. El Coordinador K12 es responsable de supervisar a los estudiantes durante los cursos a distancia,

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los reportes de asistencia y mantener a los padres informados sobre el progreso de sus hijos (as). La deshonestidad académica en los Curso K12 tiene las mismas consecuencias que en cualquier otro curso tomado en IAA. Los estudiantes que hayan cometido actos de deshonestidad académica no les serán permitidos inscribirse en los cursos de K12 DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Equipos electrónicos tales como juegos, juguetes de láser, reproductores de CD, equipos MP3, IPods, etc. se consideran una distracción innecesaria y perjudicial para el ambiente de enseñanza/aprendizaje, por lo que no se permite su uso en los salones de clase. EMERGENCIAS Y SIMULACROS DE EMERGENCIAS En caso de una emergencia o un simulacro de emergencia, los estudiantes deberán seguir las direcciones del personal docente y administrativo sin discutir o cuestionar. Por favor refiérase a nuestro Manual de Procedimientos de Emergencia a través de la página web del colegio. PROGRAMA DE APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS (ELL) El Programa de aprendizaje del idioma Inglés (English Language Learning - ELL) de InterAmerican Academy provee ayuda a los estudiantes que están desarrollando sus competencias en el idioma inglés. IAA considera que todos los estudiantes son capaces de triunfar sin importar su dominio en este idioma. Los estudiantes de ELL tienen muchas experiencias diferentes con la educación, cultura y familia, y dado que cuentan con diversos antecedentes, no es factible predecir cuánto tiempo tomará a cada estudiante de ELL alcanzar la competencia social y académica en inglés. IAA considera que quienes aprenden inglés necesitan apoyo continuo y a largo plazo de parte del colegio, el hogar y la comunidad para poder desarrollar competencias académicas en inglés necesarias para grandes logros. EVALUACIONES, PRUEBAS Y EXAMENES El desempeño en pruebas, exámenes, proyectos y participación en clase contribuyen a la calificación del estudiante. Cada profesor es responsable por establecer las normas de calificación y evaluación de acuerdo con nuestra filosofía de evaluación. Los estudiantes son responsables de conocer los requisitos de calificación y evaluación de las clases específicas. Los docentes harán todo esfuerzo posible por no programar más de dos exámenes importantes un mismo día. Los estudiantes de primaria intermedia y secundaria deberán realizar exámenes semestrales de Inglés, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales e Idioma Extranjero. Todos los exámenes semestrales serán de 90 minutos en materias clave del currículo y se administrarán durante los últimos días del semestre. Todos los exámenes semestrales, ya sean de primaria intermedia o secundaria, contaran como el 10% de la nota del SEMESTRE. Una evaluación de final del periodo también se realizará para los estudiantes de ELL. La naturaleza de esta evaluación acumulativa será determinada en colaboración entre el profesor (a) de la clase y el Coordinador (a) de ELL. Dado que los exámenes finales se administran a TODOS los estudiantes de secundaria al final de cada semestre, es imperativo que los estudiantes lleguen al colegio a tiempo durante estos días para que puedan tener suficiente tiempo para terminar el examen antes que suene la campana. Se elaborará un horario de examen para que los estudiantes se preparen y estén sentados a tiempo para los exámenes. LA ASISTENCIA ES OBLIGATORIA para los EXAMENES SEMESTRALES FINALES, por lo que las familias deben ser cuidadosas al programar viajes por vacaciones. Los estudiantes que falten a un examen recibirán la nota de cero. La reprogramación

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de un examen se permite únicamente con la previa aprobación del Director Ejecutivo y solo se podrá tomar después del examen original. Los estudiantes que obtengan un promedio semestral de 95% o superior podrán ser exonerados. Las exoneraciones son a discreción del profesor; pero si el profesor opta por exonerar, todos los estudiantes que cumplan con los requisitos serán incluidos en dicha decisión. PERSONAL DOCENTE El personal docente del colegio consta de profesores capacitados profesionalmente y certificados en las materias casi de manera exclusiva de Estados Unidos o que hayan trabajado previamente en colegios internacionales, o profesores locales con una formación similar. QUINTO PERIODO El quinto periodo se refiere al tiempo que estudiantes y maestros están en la escuela después del horario de clases regulares. Este periodo empieza a las 2:30pm y termina a las 3:15pm. La asistencia y los atrasos serán registrados de la misma forma que en las clases regulares. Todas las actividades que se realicen en la institución durante ese periodo de tiempo estarán bajo la categoría de quinto periodo. Todos los deportistas que permanezcan en la escuela a la espera de sus prácticas que empezarán a las 3:15pm y no tienen otra clase extracurricular o clase de mejoramiento deben asistir al “Quinto Periodo de la Biblioteca”. Este periodo les permitirá adelantarse sus tareas. Las clases de mejoramiento también serán en el quito periodo y estas tienen mayor importancia que otras actividades que se desarrollan entre las 2:25-3:15 a excepción de las clases privadas. Finalmente, los estudiantes que se encuentren bajo probatoria académica y los estudiantes cuyos nombres se encuentren en la Lista de Riesgo deben asistir a la clase de Salón de Estudios de Quinto Periodo todos los días después de clase, a menos que tengan una clase de mejoramiento o una clase privada previamente programada en la institución o fuera de ella. Nota: Todos los estudiantes que permanezcan en la escuela deben asistir a alguna actividad del quinto periodo. Por favor tome en cuenta que una vez finalizado el quinto periodo SOLO los estudiantes que participen en algún deporte podrán permanecer en la escuela, ya que no habrá supervisión. Lista de actividades en orden de importancia:

1. Clases privadas en la escuela o fuera de ella. 2. Clases de mejoramiento con su respectivo profesor 3. Salón de Estudio. 4. Actividades extracurriculares o clubes. 5. Quinto Periodo de la Biblioteca

PASEOS (rev. junio de 2017) Los siguientes pasos deben ser aplicados a todos y cada uno de los paseos escolares, sin importar la edad o número de estudiantes participantes. Los paseos pueden ser un refuerzo importante del programa educativo. Nuestra Educación sin Fronteras requiere que los profesores enlacen el aprendizaje con experiencias fuera del salón de clases. Los paseos son importantes, pero deben ser planificados como cualquier otra lección teniendo un objetivo en específico.

• La aprobación para todos los paseos debe venir de la administración, tanto para primaria como para secundaria.

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• La Solicitud de Actividad debe ser entregada con 10 días laborables de anticipación como mínimo para que pueda ser aprobada y anunciada. Los profesores que dirigen o coordinan el paseo deben proporcionar los siguientes documentos al Director de Seguridad de IAA.

- Solicitud de Actividad. - Itinerario del paseo, incluyendo la ubicación y un estimado de horas. - Contactos de seguridad, si fuere necesario. - Información de contacto de profesores y chaperones.

• Es muy importante hacer una notificación con anticipación a los profesores cuyas clases serán afectadas por el paseo y a los encargados de la cafetería, en caso de que los estudiantes no almuercen en la institución.

• Los precios deben ser equitativos y razonables. • Para los paseos de primaria, los padres chaperones deben haber asistido al taller de “Seguridad

del Niño” dictador por el Director de Seguridad. • Los conductores deben ajustarse a la regla de “primero seguridad”. Es preferible que buses sean

utilizados como medio de transporte, cuyo costo debe estar incluido en el valor que cada niño paga.

• Los conductores que participen del evento (sea bus o auto) deben entregar cierta información (nombre y número de teléfono) a los profesores y al Director de Seguridad antes de salir al paseo.

• Todos los estudiantes deben tener un formulario de permiso firmado por sus padres por cada paseo para poder participar. Los profesores serán los encargados de receptar estos formularios y entregarlos al Director de Seguridad antes de salir al paseo, quien informara a la oficina de admisiones que dichos estudiantes tienen permiso para salir de la institución.

El profesor (a) a cargo de del paseo debe coordinar con la doctora de la institución (Dra. Piedad Salomón) la preparación de un kit de primeros auxilios para llevarlo durante el paseo en caso de haber algún imprevisto o accidente. RECAUDACIÓN DE FONDOS Los fondos que recauden las organizaciones estudiantiles se mantendrán bajo custodia en el colegio y serán utilizados por la organización estudiantil con una autorización escrita previa del dirigente y el Director Ejecutivo. POLÍTICA DE BUEN NIVEL ACADÉMICO GOOD ACADEMIC STANDING POLICY (G.A.S.) La política G.A.S. es una política proactiva destinada a identificar a estudiantes antes de ser puestos en un academic probation o periodo de prueba. El G.A.S Se aplicará a cualquier clase. G.A.S. se interpretará como un promedio de 70,0 (C-) o mayor. G.A.S. será revisadas por cada profesor (a) en su clase correspondiente después de que la notas hayan sido enviadas a PlusPortals. Los estudiantes que no completen con el requisito de G.A.S, serán notificados por correo electrónico, y serán obligados a pasar por el siguiente curso de acción:

a. Se requerirá que el estudiante asista a una o más clases de mejoramiento (2:30-3:15) para poder mejorar su nota. b. Estas sesiones son la oportunidad para que los estudiantes revisen conceptos y puedan prepararse mejor para futuras lecciones. c. Estas sesiones se llevarán a cabo después de clases de 02:30-03:15 d. Estas sesiones estarán a cargo de los profesores en sus respectivas aulas.

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e. Si el estudiante no está en G.A.S. en más de una clase, los profesores correspondientes crearán un horario conveniente para que el alumno tenga la oportunidad de mejorar en todas las clases que tenga dificultades. f. Una vez que el estudiante se encuentre bajo G.A.S. no necesitara más clases de mejoramiento. g. Si el profesor considera que necesita más ayuda debido a un nivel académico muy bajo, le podría recomendar que trabaje con un tutor en casa. h. Es importante notar que las clases que se dan después de la escuela no se consideran como “recuperación de clases perdidas” por lo que los maestros no tienen la obligación de ofrecer puntos adicionales por cualquier trabajo realizado durante este tiempo.

Cualquier alumno que decida no asistir a las clases obligatorias será reportado al director en virtud de ofensa "insubordinación" y las consecuencias a explicadas en el instructivo serán aplicadas. SISTEMA DE CALIFICACIONES Las notas y las libretas de calificaciones son herramientas usadas para informar a los padres y proveer reportes oficiales del trabajo de los estudiantes en IAA. Hay cuatro periodos (trimestres) en el año. Las calificaciones de Séptimo Grado EGB (Educación General Básica) hasta Tercer año de BGU (Bachillerato General Unificado) serán dadas a los padres en letras o porcentajes, mientras que desde Maternal II hasta Sexto Grado las libretas de calificaciones reflejarán el progreso del estudiante y el nivel de domino de una asignatura u objetivo. The Elementary Grade Scale is as follows: New IAA Scale Previous IAA Scale: Qualitative Scale Quantitative Scale Escala cualitativa Escala cuantitativa: 10 Functioning above grade level 4

Supera los aprendizajes requeridos 9 Masters grade level requirements 3+

Domina los aprendizajes requeridos. 8 Is meeting grade level requirements 3

Alcanza los aprendizajes requeridos. 7 Approaching grade level requirements 2+

Alcanza los aprendizajes requeridos. 6 Is beginning to approach grade level requirements 2

Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos 5 Is beginning to approach grade level requirements 2

Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos ≤ 4 Is not approaching grade level requirements 1

No alcanza los aprendizajes requeridos. La escala de calificación usada en IAA para grados 6to hasta 1voh es la siguiente:

Report Card Grade/ calificación

Numerical Grade Equivalent- USA/ Equivalente de grado numérico EE.UU.

Numerical Grade Equivalent-Ecuador/ calificación numérica Ecuador Equivalente-Ecuador

Graduation Credit Granted/ Concedido Crédito de Graduación

A+ 97-100 10 YES/SI

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Outstanding/Sobresaliente Supera los aprendizajes requeridos/exceeds the required learning

A 94-96 Excellent/excelente

9 Domina los aprendizajes requeridos/ Masters grade level requirements

YES/SI

A- 90-93 Very good/muy bueno

9 Domina los aprendizajes requeridos/ Masters grade level requirements

YES/SI

B+ 87-89 Good/bueno

8 Alcanza los aprendizajes requeridos/ Is meeting grade level requirements

YES/SI

B 84-86 Well Above Expectations/ Muy por encima de las Expectativas


YES/SI

B- 80-83 Above Expectations/ Por encima de las expectativas


YES/SI

C+ 77-79 Meets Expectations/ Cumple con las expectativas

7 Alcanza los aprendizajes requeridos/achieves the required learning

YES/SI

C 74-76 Approaching Expectations/ cerca de las expectativas

7 Alcanza los aprendizajes requeridos/ achieves the required learning

YES/SI

C- 70-73 Approaching Expectations/ cerca de las expectativas

7 Alcanza los aprendizajes requeridos/ achieves the required learning

YES/SI

D+ 67-69 Does not Meet Minimum Expectations/ No cumple Las expectativas mínimas

6 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos/ Is beginning to approach grade level requirements

NO

D 63-64 Does Not Meet Minimum Expectations/ No cumple Las expectativas mínimas


NO

D- 60-62 Does Not Meet Minimum Expectations/ No cumple Las expectativas mínimas


NO

F 50-59 5 NO

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Does Not Meet Minimum Expectations/ No cumple Las expectativas mínimas

Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos Is beginning to approach grade level requirements

F 49 and below Does Not Meet Minimum Expectations/ No cumple Las expectativas mínimas

4 No alcanza los aprendizajes requeridos Is not approaching grade level requirements

NO

Determinación de la Calificación Anual para estudiantes de secundaria La siguiente formula será usada para determinar la nota final anual para estudiantes desde Séptimo Grado EGB hasta Tercer año de BGU.

Periodo de Calificación 1ro 2do Examen

Final SEM

1 3ro 4to Examen Final

SEM 2

FINAL

Porcentaje de Nota Anual 20% 20% 10% 50% 20% 20% 10% 50%

REQUISITO DE GRADUACIÓN Para poder graduarse del InterAmerican Academy, un estudiante debe obtener veintiocho (28) créditos.

Requisitos de Graduación Créditos Inglés 4 Estudios Sociales 3 Matemáticas 3/4 Ciencias 3/4 Idioma Extranjero 3 Educación Física/Salud 3 Computación 2 Bellas Artes 2 Otras Electivas 4 Servicio Comunitario 25 horas por año

Total Requisitos 28 El colegio evaluara todas las calificaciones y copias oficiales de cada graduado para determinar si se han cumplido los requisitos de graduación. TUTELA Una custodia legal debe ser establecida para los estudiantes que no vivan con sus padres mientras asisten a IAA, un documento firmado especificando quién es la persona responsable del estudiante debe quedar en los archivos de IAA. SALUD, ENFERMEDAD Y MEDICACIÓN El colegio notificara a los padres o al contacto de emergencia de cualquier situación médica o accidente que ocurra. En caso de emergencias más graves, los estudiantes serán trasladados a una clínica para que reciban atención inmediata. Los padres son responsables en decidir los tratamientos. Es esencial que el colegio cuente con un contacto de emergencia por cada estudiante.

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Los estudiantes pueden recibir medicación únicamente le la doctora del colegio. Se deben llegar a un acuerdo con la doctora para la administración de medicina. Cuando un estudiante ha faltado por enfermedad o algún accidente y este regresa a clases debe presentar un documento escrito a la asistente administrativa explicando el motivo de su ausencia y cualquier circunstancia especial con respecto a su salud. La escuela solicita que las citas con médicos no sean hechas durante las horas de clase. TAREAS A lo largo del programa académico de IAA, se espera que se asignen tareas regularmente a los estudiantes. Las tareas consisten en deberes fuera de clase que se asignan a los estudiantes como una extensión o elaboración de trabajos de las clases. El tipo y cantidad de tareas depende de cada clase, pero deberán estar dentro de las siguientes tres categorías: práctica, preparación y extensión. Las tareas de práctica están diseñadas para reforzar destrezas recientemente adquiridas como por ejemplo problemas de una lección de matemáticas. Las tareas de preparación son para ayudar a los estudiantes a prepararse para actividades que se llevarán a cabo en la clase. Esto puede incluir lectura o investigación para luego discutirla en clase. Las tareas de extensión son generalmente proyectos de largo plazo continuo que son paralelos con los trabajos en clase como, lecturas nocturnas, reportes de investigaciones y proyectos. La experiencia con los deberes serán más valiosa si los padres, profesores y estudiantes trabajan juntos para asegurar lo siguiente: que las tareas sean significativas, que los estudiantes entiendan los resultados que se espera de su tarea, que los estudiantes mantengan un diario de las tareas, que los estudiantes tengan un lugar específico en casa para realizar las tareas, y que las preguntas o inquietudes sobre las tareas sean dirigidas al profesor lo antes posible. La cantidad de tiempo que los estudiantes dediquen a las tareas varía en cada persona y cada nivel. Se espera que todos los estudiantes de primaria lean un mínimo de 15-20 minutos cada noche, adicionalmente a cualquier otro deber que tengan asignado. A continuación, hay lineamientos para cada nivel acerca del compromiso de tiempo para deberes, derivados de las recomendaciones de la Asociación Nacional de Profesores y Padres (National Parent Teacher Association) y la Asociación Nacional de Eduación (National Education Association) Los estudiantes de Maternal y Pre-Kinder no tendrán deberes de forma regular. Puede requerirse la ayuda de los padres para el adelanto del crecimiento y desarrollo académico de sus hijos. Es muy valioso que los padres lean para sus hijos cada noche (en cualquier idioma) para desarrollar amor por los libros y destrezas de pre-lectura.

Kinder, 1ro y 2do grado los estudiantes deben esperar un promedio de 15-25 minutos de deberes por día. Generalmente este será en forma de prácticas cortas de las destrezas básicas o lecturas dirigidas.

Estudiantes en 3er grado deben esperar de 25 minutos a 35 minutos de deberes por noche. Estudiantes en 4to y 5to grado deben esperar deberes de 30 a 60 minutos por noche. Estudiantes en 6to – 8vo grado deben esperar deberes de aproximadamente 90 minutos

por noche. Estudiantes de secundaria deben esperar deberes de 2 a 3 horas por noche. Los

estudiantes que estén tomando cursos de Advanced Placement (AP) deben esperar dedicar de 60-90 minutos adicionales a su tiempo de estudio. (Por favor refiérase a la Política de Deberes en el Apéndice).

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POLÍTICA DE TAREAS Las tareas se consideran importantes en IAA. Se considera que los deberes son una extensión del día de clases que resulta en una ganancia positiva dentro del aprendizaje. Las tareas deben ser relevantes y significativas y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y a convertirse en aprendices de por vida. La cantidad apropiada de deberes depende de cada estudiante y de cada nivel, y aunque los deberes son considerados importantes, también reconocemos la importancia de un estilo de vida saludable y en su balance. Con esto en mente, el objetivo de los deberes no es causar un estrés excesivo en los individuos. Al inicio del año escolar, cada profesor proporcionará por escrito un esquema, que incluye guías específicas para los deberes, trabajos atrasados, trabajo de recuperación, etc. La siguiente información provee una filosofía general y delinea procedimientos referentes a los deberes: Propósito:

Reforzar y/o fortalecer destrezas y conceptos aprendidos en clase Estimular el aprendizaje independiente y responsable Proveer lectura dirigida e independiente Completar actividades de investigación Trabajar en reportes y proyectos de largo plazo Promover desafíos y pensamiento creativo

Responsabilidades: Los deberes son responsabilidad de los estudiantes. Los profesores proporcionaran suficiente tiempo en clase para aclarar las tareas, los

resultados que se esperan, y fechas límites. Todos los deberes serán escritos en la pizarra. Los profesores también usarán el PlusPortals y los blogs de profesores para publicar los deberes. Como regla general para los proyectos y pruebas se declara que, deben ser notificados por lo menos con una semana completa de anticipación a la fecha límite.

Los padres deben ser consistentes acerca de cuándo y dónde se deben realizar los deberes. Frecuencia:

Es razonable esperar que los estudiantes tengan deberes cada día. No se asignan deberes, aparte de lecturas o prácticas, durante los feriados.

Deberes Atrasados:

Se restará el 25% de la nota a los deberes que sean entregados un día después de la fecha establecida

Se restará 30% de la nota a los deberes que sean entregados dos días después de la fecha establecida.

Se restará 50% de la nota los deberes que sean entregados tres días después y los días siguientes*

*A partir del cuarto día, es decisión del profesor (a) no aceptar el deber y dar una calificación de cero. Por favor note que las preguntas relacionadas a los deberes deben ser dirigidas primeramente a los respectivo(s) profesor(es). Recuperación de deberes por faltas justificadas

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Se permitirá que los estudiantes recuperen todas las tareas no realizadas por una falta justificada. Como regla general, se provee un día para recuperar una tarea por cada día de falta justificada. Este es tiempo suficiente para que los estudiantes puedan ponerse al día. Para aquellos estudiantes que anunciaron que faltarían con anticipación beneficiara a todas las partes ya que el estudiante pude entregas tantas tareas de manera anticipada como sea posible hasta que tenga que ausentarse. CUADRO DE HONOR Hay dos cuadros de honor trimestrales en InterAmerican Academy: Cuadro de Altos Honor: Un estudiante que obtenga un GPA general de 3.75 o superior cada

semestre será ubicado en el Cuadro de Alto Honor. Ninguna calificación podrá ser menor a B-. Una conducta insatisfactoria descalificara al estudiante.

Cuadro de Honor: Un estudiante con un GPA general de 3.40 – 3.74 cada semestre

será ubicado en el Cuadro de Honor. Ninguna calificación puede ser inferior a C-. Una conducta insatisfactoria descalificará al estudiante.

SUSTANCIAS ILEGALES: POLÍTICA DE PREVENCIÓN Y USO Antecedentes InterAmerican Academy de Guayaquil es una institución educativa que promueve el desarrollo integral de sus estudiantes, lo que se considera como un proceso de crecimiento moral, el ético, intelectual, emocional y físico dentro de un marco de libertad, justicia y dignidad. El uso de sustancias ilegales en la comunidad externa representa una amenaza para el desarrollo integral de los jóvenes. Por lo tanto, los miembros de la comunidad de InterAmerican Academy deben tomar las medidas necesarias para garantizar una toma de conciencia de los peligros que implica en el uso de estas sustancias. Política La posesión, uso, consumo, donación o venta de sustancias ilegales en las instalaciones del InterAmerican Academy o en áreas adyacente inmediatas de 100 metros a la redonda, así como en los expresos escolares, en actividades sociales, académicas o deportivas coordinadas, organizadas o patrocinadas por la escuela, así como en los organizados por terceros en los que participa la escuela, está prohibido. Sin embargo, la escuela puede proporcionar asistencia a los alumnos que, a pesar de que no usen sustancias ilegales en los lugares antes mencionados, busquen la ayuda de profesores, consejeros o autoridades de la institución para resolver los problemas relacionados. Reglas

1. Los estudiantes que no cumplan con esta disposición estarán sujetos a las consecuencias previstas en el Instructivo de Estudiantes y Padres. Para este propósito, los agentes pueden detener al estudiante o estudiantes inmediatamente, por un período de hasta cinco días, hasta que el caso sea evaluado se establezca la pena correspondiente, que puede conducir a la separación indefinida.

2. Las autoridades escolares están autorizadas a inspeccionar en cualquier momento y sin

previo aviso, los casilleros, mochilas, objetos personales, y cualquier otro lugar donde se presume que esta política está siendo violada. Estas inspecciones deben llevarse a cabo

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en presencia del estudiante y un oficial de la escuela, que seguirá los procedimientos establecidos en el marco del Protocolo para prevenir el uso de sustancias ilegales.

3. Autoridades de la escuela tratará de adoptar salvaguardias y medidas de seguridad para

que en todo evento social, académico o deportivo patrocinado u organizado por la institución o en cualquier otro en el que la institución participe, la política de prevención del uso de sustancias ilegales se llevará a cabo, y en general todas las normas y disposiciones vigentes en InterAmerican Academy en efecto.

4. Programas especiales para los padres y / o estudiantes y el currículo escolar debe abordar

los peligros que conlleva el uso y abuso de sustancias ilegales.

5. Los padres deben ser informados de que son responsables de la prevención del uso y consumo de sustancias ilegales en la formación de sus hijos o representados.

6. El Departamento de Consejería prestará asistencia a aquellos alumnos que

voluntariamente informan sobre sus problemas de consumo de sustancias ilegales. Esta ayuda puede ser directa o mediante la derivación a un especialista en esta área. En estos casos, los estudiantes no serán sancionados, a menos que exista una infracción a las normas legales y reglamentarias, así como cualquier disposición emitida por InterAmerican Academy de Guayaquil, en lo que respecta a esta cuestión.

SEGURO El colegio provee un seguro médico y de accidentes para los estudiantes, el cual cubre actividades dentro de las instalaciones del colegio durante el horario de clases, actividades extracurriculares y paseos y excursiones organizadas por el colegio. La política de cobertura se ofrece a los estudiantes a través del pago de una prima anual al comienzo del año escolar. Los detalles del plan de seguro y la cobertura están disponibles en la oficina administrativa. USO DEL INTERNET Revise la Política de Uso Adecuado de Tecnología de IAA en el apéndice. IDIOMA InterAmerican Academy es una institución que basa su malla curricular en la enseñanza norteamericana teniendo el inglés como idioma de instrucción. Todas las comunicaciones, excepto las conversaciones personales fuera del salón de clases y en la clase de español deben ser en Ingles. INGRESO TARDÍO A CLASES /SALIDAS ANTES DE TIEMPO Tenemos 190 días para hacer un buen trabajo con nuestros estudiantes. IAA requiere que los estudiantes tengan un 80% de asistencia como mínimo para aprobar el año. De esta manera, el tener un 20% de faltas en cualquiera de las asignaturas tendrá como resultado la reprobación del año escolar, esto significa que un estudiante debe asistir a clases como mínimo 152 días y aquellos (as) que tengan 38 faltas no podrán tener la nota necesaria pasar al siguiente año lectivo. Esperamos que los estudiantes empiecen el año escolar el primer día y asistan hasta el final. Los padres de los estudiantes que ingresen después del inicio de clases y/o que necesiten culminar las clases antes de lo establecido deben contactar al director. Ponerse al día en las tareas es responsabilidad del estudiante. Los profesores no están obligados a tomar más tiempo de lo asignado (generalmente un día por cada día de inasistencia) para ayudar a un (a) estudiante a ponerse al día. Es obligación del estudiante asistir durante las semanas de examen.

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CULMINACION DE CLASES DE MANERA ANTICIPADA Las notas de la primaria serán entregadas por los respectivos profesores hasta el lunes 4 de Junio del 2018. Las libretas de calificaciones de la primaria serán impresas y firmadas el 5 y 6 de Junio, y el jueves 7 de Junio (último día de clases)serán enviadas a casa con cada uno de los estudiantes. La familia del estudiante que no asistió el último día de clases puede contactarse con la institución durante las vacaciones y solicitar una copia digital de la libreta de calificaciones de su hijo (a). La copia impresa la podrá retirar en agosto cuando regresen. Los exámenes de la secundaria y bachillerato terminarán el jueves 7 de junio del 2018. Los profesores necesitaran tiempo para revisar los exámenes y entregar las notas finales el lunes 11 de Junio del 2018. El jueves 14 de junio los padres podrán acercarse a retirar la libreta de calificaciones de su hijo (a) en la oficina de Admisiones. El 18 de junio del 2017 se enviará una copia electrónica de las libretas de calificaciones de secundaria y bachillerato a aquellas familias que por motivo de vacaciones no puedan retirarla y que lo hayan solicitado previamente. Podrán retirar la copia impresa en agosto cuando regresen. Las familias que se van de vacaciones deberán notificarlo a la escuela y comunicarnos la dirección de correo electrónico a la que le gustaría recibir la libreta de calificaciones. SALIDA DEL CAMPUS Los estudiantes no pueden salir de las instalaciones por ninguna razón excepto con los padres o con una autorización de ellos. Se deberá presentar un pase al guardia en la puerta principal, el cual será emitido la oficina. USO DE BIBLIOTECA La biblioteca está abierta para los estudiantes de lunes a viernes desde las 7:00 am hasta las 3:30pm. Para mayor información de las políticas y procedimientos de la biblioteca revise el apéndice “Políticas y Procedimientos del Centro Multimedia de la Biblioteca”. CASILLEROS, CANDADOS E INSPECCIONES A los estudiantes de secundaria y de primaria intermedia se les proveerá de casilleros donde podrán guardar sus libros, laptops y artículos personales. El colegio también les proveerá de candados con combinación. Los estudiantes que pierdan su candado tendrán que pagar por el mismo. Los casilleros y candados son de propiedad del colegio. Daños a los casilleros se tratará como un asunto de disciplina y se impondrán multas. Los casilleros están sujetos a inspección en cualquier momento. Cualquier cosa que se encuentre en el casillero que sea una violación a las reglas del colegio será tratado como un asunto de disciplina. El colegio no será responsable por cosas que falten en los casilleros de los estudiantes. Los estudiantes deberán tener sus propios candados para el uso de los casilleros en los vestidores. OBJETOS PERDIDOS Se anima a los estudiantes a que supervisen bien sus pertenencias. Los estudiantes deben escribir sus nombres con letra legible en todos sus artículos personales, especialmente uniformes de educación física y de diario. El colegio posee una caja con objetos perdidos en la oficina principal. Los estudiantes deben revisar la caja en caso de haber perdido algún objeto. ALMUERZO Los estudiantes tienen la opción de comprar su almuerzo en la cafetería o traerlo de su casa. Los estudiantes de primaria podrán comer únicamente en la cafetería. Hay dos periodos de almuerzo: Primaria (N-5) y secundaria (6-12). Los estudiantes de primaria comerán en dos turnos y deben permanecer en la cafetería hasta que sean autorizados a salir por el profesor encargado. Los profesores de cada división serán asignados para la vigilancia de almuerzo.

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EVENTO EXTRACURRICULARES MÚLTIPLES Para que los estudiantes asistan a dos actividades extra curriculares fuera de las instalaciones de IAA en el semestre necesitan ser aprobados por el director de la institución, por ejemplo: Modelo NU, Torneos Deportivos AASSA, etc. NATIONAL HONOR SOCIETY (NHS) Se nomina a los estudiantes para pertenecer a la National Honor Society (NHS), y son admitidos con la aprobación del Consejo Docente de NHS. La NHS es una organización que busca reconocer alto logros académicos en estudiantes quienes se han destacado en las siguientes áreas: erudición. Liderazgo, Servicio y Carácter. La membresía a la NHS está limitada para estudiantes de secundaria, mientras que la membresía a la Junior Honor Society está limitada para los estudiantes de primaria intermedia, 5to, 6to, 7mo, y 8vo Grado EGB (Grade 6 to 9). Por lo que los dos docentes de estos niveles nominan a estudiantes para ser parte de esto. Los nombres de todos los estudiantes en estos grados que tienen un promedio acumulado de 3.4 o superior se los invita a aplicar para una membresía. Una vez que un estudiante es miembro, deben mantener altos estándares académicos y continuar demostrando aquellas cualidades por las que fueron seleccionados. La membresía en la NHS y la Junior Honor Society se basa en la instrucción, carácter, liderazgo y servicio al colegio, hogar y comunidad del estudiante. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y MANTENIMIENTO El personal administrativo está para servir a los estudiantes, padres y docentes. Pedimos a las personas que sean corteses cuando hagan alguna petición a un trabajador y que reciban el permiso del director antes de solicitar ayuda. OUTDOOR SCHOOL Los objetivos de las Actividades Fuera de la Escuela son:

Crear fuertes lazos de amistad entre compañeros y profesores Proporcionar a los estudiantes oportunidades de liderazgo y servicio Promover independencia, conciencia y responsabilidad Ayudar en el desarrollo de solución de problemas, toma de decisiones y destrezas de

comunicación. La participación en estos viajes es absolutamente obligatoria a menos que haya razones médicas por escrito que eviten la participación. Los estudiantes que legítimamente no puedan asistir a los viajes de otoño deberán asistir a la escuela de 7:30-2:30 los días que dure el viaje. Los estudiantes deberán asistir a clases aun cuando su viaje salga a mitad del día. El costo del viaje está incluido en los pagos mensuales de pensión. Por favor recuerden que las reglas y políticas del colegio aplican en todos paseos de campo, incluyendo las Actividades Fuera de la Escuela. Cualquier estudiante que demuestre comportamiento inapropiado en estos viajes AUTOMATICAMENTE se le negara la salida a la siguiente Actividad Fuera de la Escuela. Adicionalmente, se podrá prohibir viajar a los estudiantes, ser excluidos de participación co-curricular, suspensiones y posible expulsión. La prohibición de viajar y la exclusión co-curricular pueden ejercerse durante el resto del semestre en el que la ofensa ocurrió, Y durante el siguiente semestre del que ocurrió la ofensa. De ser factible, los estudiantes serán enviados a casa, cuyo costo correrán los padres, si su comportamiento justifica una prohibición de viaje. Si hay una sospecha razonable de que el/la estudiante tiene en su poder un artículo contrario a las reglas del colegio y/o peligroso, los chaperones del colegio podrán llevar a cabo una revisión.

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Favor revisar las Políticas para Representación fuera del Colegio en el apéndice. RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES InterAmerican Academy comparte con los padres el compromiso de inculcar valores positivos y desarrollar rasgos de un carácter adecuado en los estudiantes. Entre estos valores y características están: respeto, honestidad, integridad, un espíritu de cooperación y aceptación de la responsabilidad de sus propios actos. Primero y principalmente, se espera que los padres sean modelos de conducta apropiada para sus hijos. También es importante que los padres acepten completamente la filosofía del colegio, los objetivos educativos y apoyen los programas académicos de sus hijos y el desarrollo social. En casos de los estudiantes tengan problemas de disciplina, los padres deben trabajar en conjunto con el personal del colegio a lo largo del proceso de recuperación/disciplina. Es responsabilidad de los padres familiarizarse con el Instructivo para Padres-Estudiantes y revisarlo con sus hijos. La participación de los padres es fundamental en el proceso educativo. Los padres deben asistir a las conferencias programadas con los profesores de sus hijos (as) y solicitar reuniones si tienen inquietudes o preguntas referentes al progreso académico o social de sus hijos (as). Se pide a los padres, sin embargo, que eviten “ir a dejar a los estudiantes” en los salones de clase. Todas las reuniones de padres-profesores deben ser programadas a través de la recepcionista del colegio. De acuerdo a su filosofía, IAA cree en celebrar la diversidad a través de valores como el respeto y la tolerancia los mismos que serán moldeados a lo largo de la comunidad escolar. Por lo tanto, el acoso de cualquier tipo, ya sea basado en raza, nacionalidad, sexo o cualquier otra característica, no será permitido en IAA. El acoso se define como un comportamiento, comentario o acción que crea un clima de intimidación o malestar en otros. Una primera ofensa de este tipo conllevará a una reunión del estudiante con el profesor, consejera y el rector. Una segunda ofensa puede resultar en una suspensión. Cualquier ofensa subsecuente puede resultar in una suspensión fuera de la escuela o expulsión. Los padres que estén envueltos el algún tipo de acoso u otros actos agresivos, ya sea hacia estudiantes, personal docente o administrativo, podrán ser removidos de la asociación de padres y podrá solicitárseles que retiren a sus hijos de la academia. OBJETOS PERSONALES El colegio no puede asumir la responsabilidad por objetos de valor que se pierdan o sean robados dentro de las instalaciones o durante paseos escolares. La responsabilidad de proteger y salvaguardar objetos personales recae en el estudiante. Por lo tanto, se sugiere que los estudiantes NO traigan objetos de valor al colegio. Si un artículo se pierde, por favor revise la caja de objetos perdidos y luego con la asistente del rector en la oficina.

Mantenga siempre los casilleros con candado y no revele la combinación a nadie. Traiga un candado para usar durante las clases de educación física. Ponga su nombre en todos los objetos personales. No deje sus pertenencias sin supervisión.

PROMOCIÓN Y RETENCIÓN DE ESTUDIANTES InterAmerican Academy reconoce que cada estudiante se desarrolla y crece de una manera diferente y que deben ser ubicados en el nivel educativo más apropiado para sus necesidades, sociales, físicas y emocionales. Cada estudiante registrado en IAA será promovido en un patrón de continuo aprendizaje que vaya en armonía con su desarrollo.

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Todos los estudiantes que completen satisfactoriamente el nivel que requiere el grado y que tengan buena asistencia serán promovidos al siguiente año. Los padres de los estudiantes que estén en riesgo de quedarse o que se le solicite retirarse de la escuela debido a su falta de progreso para alcanzar las notas requeridas o cualquier otra razón, se les notificará por escrito lo más pronto posible, pero en casos extremos será necesario hacer una “reunión de emergencia” al final del primer semestre a más tardar la primera semana después de las vacaciones de navidad. La escuela se asegurará de que estos padres tengan reuniones formalmente agendadas con profesores, el consejero, el administrador y las personas que se estime necesario antes te tomar alguna acción o resolución. Todas estas reuniones estarán seguidas de una carta o correo electrónico que contiene los temas tratados y las conclusiones obtenidas. Si al término del tercer trimestre el estudiante continúa con las deficiencias previamente identificadas el Comité de Evaluación hará una determinación de ubicación (después de la reunión con los padres, el consejero, y los profesores) y comunicará esta decisión a los padres. Los estudiantes que reprueben una o dos asignaturas optativas les serán dados un programa de verano que debe ser terminado y entregado el 1 de agosto. Mientras que los estudiantes que reprueben asignaturas académicas como: idiomas, arte, matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales o español, en el año escolar no son aptos para avanzar al siguiente año, a menos que terminen con éxito el programa de verano y vuelvan a tomar un examen que comprende los cursos en cuestión. Los padres cuyos hijos (as) estén cursando los grados de 6-8 y que están en riesgo de reprobar una asignatura serán notificados por el consejero de la escuela a más tardar el 15 de abril para darles oportunidad de hacer planes para el programa de verano. Se les solicitará a los padres que firmen un “Formulario de Recuperación en Verano” y entregarla a director antes del último día de clase para que sus hijos (as) sean aptos para participar en el programa de recuperación. El director autorizará el contenido para el programa de verano y la forma de calificar emitida por los profesores. El programa de verano debe ser entregado en la oficina del director a más tardar el 1 de agosto (o el primer día laborable en agosto). La nota final aprobatoria o reprobatoria será asentada en los registros del estudiante basado en la obtención de una puntuación de 65% (70% en 2012) o superior en el trabajo de recuperación y el examen final. Los estudiantes que hayan reprobado una asignatura académica y que también reprobaron las clases de la escuela de verano Y los estudiantes que hayan reprobado dos asignaturas académicas y que también reprobaron dos de sus clases en el programa de recuperación serán puestos bajo Probatoria Académica durante el primer semestre del nuevo año lectivo. Los estudiantes que hayan reprobado tres o más asignaturas académicas como: idiomas, arte, matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales, y/o español en el año escolar no podrán ser promovidos al siguiente grado. Si algún estudiante de secundaria no obtiene una nota aprobatoria en un curso obligatorio tendrá que tomar el curso otra vez. Estos créditos incluyen cursos obligatorios y optativos y deben cumplir con los requerimientos de graduación de la escuela. Los estudiantes que no completen los créditos necesarios para la graduación no serán aptos para recibir el diploma de IAA. Se pueden hacer acuerdos para que aquellos estudiantes puedan obtener créditos por medio de un programa acreditado de escuela de verano o curso (s) a distancia y un diploma otorgado al término de sus estudios. DEMOSTRACIONES PÚBLICAS DE AFECTO Las demostraciones públicas de afecto tales como besos, abrazos prolongados, etc. se consideran inapropiadas para un ambiente escolar. CADENA TELEFÓNICA PARA CONTACTOS Una de las valiosas funciones que llevan a cabo los padres es la cadena telefónica. Las madres voluntarias están listas para contactar a cada familia en caso de una emergencia o cuando se necesite comunicar rápidamente alguna información importante. Para que el sistema funcione,

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necesitamos información de contacto precisa. Si su dirección, teléfono o correo electrónico ha cambiado, por favor comunique a la oficina de registro de su nueva información de contacto lo antes posible. La información de directorio que se solicita al inicio del año escolar es fundamental para el éxito de este sistema. FOTOCOPIAS Las copias de los estudiantes y padres se pueden realizar en la biblioteca con el permiso de la bibliotecaria. Se cargará un valor por cada página. Se advierte a los estudiantes que copias no autorizadas de material protegido por derechos de autor es una forma de deshonestidad académica. ACTIVIDADES RELIGIOSAS Debido a los antecedentes multiculturales y las diversas religiones dentro de la comunidad de IAA, las actividades de naturaleza religiosa durante eventos y actividades oficiales de la escuela estarán limitadas a objetivos de concientización educativos y culturales. Las actividades que celebran la diversidad de IAA tienen como propósito el reconocer la importancia y valor de las creencias. Se deberán evitar oraciones y/o rezos formales y otras actividades que puedan incomodar a los demás. LIBRETAS DE CALIFICACIONES E INFORMES DE PROGRESO Las libretas se emitirán a los padres trimestralmente. Los padres podrán retirar las libretas o pedir que sean enviadas a casa con los estudiantes. Las calificaciones son una evaluación del progreso y logros de los estudiantes, y toman en consideración los niveles de habilidad y antecedentes de los estudiantes y se convierten en parte del registro del estudiante. El formato de la libreta varía entre los diferentes niveles escolares. Si el estudiante o sus padres tienen obligaciones pendientes con el colegio, las libretas serán retenidas y los privilegios del PlusPortals bloqueados hasta que se hayan cumplido las obligaciones. HORARIOS El horario principal de cada año se basa en las inscripciones, disponibilidad de personal y las elecciones de los estudiantes. Se da a los estudiantes la oportunidad de realizar cualquier cambio en su horario para el siguiente año antes del fin del año en curso. Únicamente en circunstancias extenuantes se permitirá un cambio de horario cuando se retorne a clases en agosto. El Horario de Secundaria es el siguiente: Días 1, 3, 5: bloques de clases A, B, C, D Días 2, 4, 6: bloques de clases E, F, G, H Rotación de día 6 CALENDARIO ESCOLAR El calendario escolar es establecido por el director ejecutivo y aprobado por el directorio. El calendario será publicado en la página web de la institución. DÍA ESCOLAR Para los estudiantes de Kindergarten a Grade 5 (1ro EGB - 6to EGB), las clases comienzan a las 7:30 a.m. y termina a las 2:20 p.m. Para los estudiantes de Grade 6 a Grade 12 (7mo EGB – 3ro BGU), las clases comienzan a las 7:30 a.m. y termina a las 2:30 p.m.

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PROPIEDAD ESCOLAR Con la excepción de la propiedad personal del estudiante, todas las propiedades dentro de las instalaciones pertenecen al colegio. Esto incluye todos los libros, muebles, casilleros, candados, equipos, juegos, equipo deportivo, plantas, árboles y edificios. El daño o vandalismo a la propiedad del colegio se considera un asunto de disciplina. Todos los textos y libros de trabajo se suministran como un préstamo a los estudiantes por parte del colegio, y deben ser devueltos en buenas condiciones. Libros perdidos o dañados son responsabilidad del estudiante y se cobrará un valor por reposición. CÓDIGO DE VESTIMENTA Para el personal: El aseo personal y vestimenta apropiada son una responsabilidad profesional. La vestimenta de los profesores debe reflejar la conciencia de que somos profesionales, nuestra imagen pública y nuestra responsabilidad para con nuestros estudiantes como modelos a seguir. La vestimenta de los profesores debe reflejar un estilo “casual de negocios”, impecable, cómodo pero apropiado, para un ambiente escolar. Todos los profesores deben evitar camisas y/o blusas sin mangas, jeans, pantalones cortos o bermudas y sandalias. Las mujeres deben evitar los escotes grandes y pantalones al cuerpo. Tenemos la responsabilidad de mantener una imagen profesional reflejo de un ambiente de trabajo. Los días viernes los profesores pueden usar unos bonitos jeans azules y la camiseta polo de la institución. Estudiantes: Escuela Primaria: Los estudiantes deben usar pantalones cortos únicamente de color negro o azul marino, pantalones, "faldas-pantalón", o faldas deben estar limpias y las camisas polo blancas de la institución deben llevar el logotipo del colegio. Si el estudiante lleva una camiseta interior esta debe ser de color blanco. No se permiten “jeans ajustados al cuerpo", calentadores o licras (leggings) ni pantalones a la cadera. Las telas permitidas son algodón y poli-algodón. No están permitida la mezclilla (tela jeans o denim). Camisas de la escuela, los pantalones y bermudas adecuadas están disponibles a través de proveedores locales. "Chompas" azules o negras están permitidas. Uniforme de Educación Física: todos los estudiantes deben usar pantalones deportivos cortos de color negro Opción 1: la camisa gris de algodón de la institución. Opción 2: camisa gris “dry fit” o secado rápido con el logo de la institución en el lado izquierdo del pecho Zapatos deportivos o zapatos bajos son apropiados. Por favor tome en cuenta que sandalias y otros zapatos mocasines no estar permitidos. No podrán ser usados gorras y gafas para el sol durante las clases. Se espera que el uso de gorras sea solo cuando los estudiantes estén al aire libre en el recreo. Nuestra expectativa es una filosofía de “Si quieres jugar, una gorra tienes que usar”. Colegio 1. Mujeres: todas las estudiantes deben usar la camisa blanca polo con el logo de la institución en el lado izquierdo del pecho.

Opción 1: falda negra a la altura de la rodilla. Opción 2: pantalones negros (regular o sueltos, no ajustados)

o Debajo de la cintura

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o Recto a lo largo de la cadera y muslos o Pierna larga

Opción 3: Bermudas negras (estilo cargo)

2. Hombres: Todos estudiantes deben usar la camisa blanca polo con el logo de la institución en el lado izquierdo del pecho. Opción 1: pantalones negros (regulares o sueltos, no ajustados)

o Debajo de la cintura. o Suelto en los muslos. o Pierna recta.

Opción 2: Bermudas negras (estilo cargo) 3. Uniforme de educación física: Todos los estudiantes deben usar pantalones cortos deportivos Opción 1: La camisa gris de algodón de la institución. Opción 2: camisa gris “dry fit” con el logo de la institución en el lado izquierdo del pecho. Opción 3: La camisa de AASSA pueden usarla para actividades deportivas “dentro de la institución” 4. Chompa de la institución: Será ofrecida por un proveedor local y será obligación para todos los estudiantes. Mire las fotos adjuntas. La mezclilla o tela jeans (denim) NO está permitida en ninguna de las opciones de uniforme en la institución. Días sin uniforme Cuando se otorgan a los estudiantes “días sin uniforme”, se espera que usen ropa apropiada para un ambiente escolar. Cualquier vestimenta que permita ver, o que se use intencionalmente para resaltar las facciones físicas del cuerpo, no están permitidas. En esta consideración se incluye, pero no se limita a lo siguiente: las camisas sin mangas pegadas al cuerpo, las camisas con tiras largas holgadas, pantalones descaderados, blusas de corte alto, blusas con espalda descubierta, etc. Cualquier vestimenta que contenga lenguaje inapropiado o referencias denigrantes, obscenas u ofensivas; así como alusiones a cualquier tipo de droga social o considerada de uso ilegal, están totalmente prohibidas. La institución ha localizado proveedores y puede dar información de contacto para que pueda encontrar uniformes adecuado. La administración se reserva el derecho de enviar de vuelta a casa a cualquier estudiante cuya vestimenta no vaya acorde con a las exigencias del colegio. En caso de que el estudiante no se rija a las indicaciones del colegio con respecto al uniforme se aplicarán sanciones de la siguiente manera: 1 – 2 infracciones (Se considerarán como advertencias): Permisos para andar sin el uniforme adecuado son dados y cada uno se registra y guarda en la Oficina de Admisiones. Se hace un llamado telefónico a los padres para informar de la infracción y se solicita que se tomen las medidas del caso. 3 – 4 infracciones (Se aplicarán detenciones de duración variable): La primera detención se dará por 30 minutos y la segunda detención por unos 60 minutos dentro de la misma semana si es posible. Se hace un llamado telefónico a los padres para informar de la infracción y se solicita que se tomen las medidas del caso. 6 o más infracciones

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El estudiante debe ser enviado a casa por un día. Se le dará al estudiante una calificación reprobatoria por esa falta injustificable. SEGURIDAD PARA LOS VISITANTES DE IAA El personal y los estudiantes de IAA les dan la bienvenida a nuestras instalaciones. Esperamos que disfrute su visita y pedimos seguir las siguientes sugerencias.

• Sonría mientras está en las instalaciones • IAA está equipada con un circuito cerrado de cámaras que llevan la tecnología de vanguardia, alta

definición, y equipadas también con infrarrojo para visión nocturna. • Disfrute del ambiente de seguridad de las instalaciones y tenga la certeza de que todos los adultos

están bajo supervisión constante. • Use su pase de visitante, pues es una señal de que se ha puesto en contacto con el personal de

seguridad y ha sido autorizado para entrar a las instalaciones. • Si alguien se acercare a usted con respecto a su motivo de asistencia al campus, por favor entienda,

IAA es un campus cerrado y todos han sido entrenados para apoyar nuestro proceso de seguridad en la escuela.

Disfrute su visita a IAA teniendo en cuenta que tanto el personal docente como administrativo está capacitado para responder a cualquier pregunta o guiarlo a la oficina en la que pueda obtener la información que necesite. PROYECTO DE GRADO El Proyecto de Grado es un requisito de graduación para todos los estudiantes de IAA. Este les permite plantearse un desafío en un proyecto independiente. Los objetivos del programa son: 1. Involucrar a los a los estudiantes como aprendices auto-dirigidos, activos, independientes y como ejemplo. 2. Integrar la malla curricular 3. Crear un foro en base al desempeño para el aprendizaje de los estudiantes. 4. Involucrar a la comunidad en el aprendizaje de los estudiantes 5. Elevar los estándares y expectativas de la institución. DEPORTES Y ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES/CLUBES Se ofrecen actividades deportivas internas e inter-escolares para los estudiantes y se los anima a que estén involucrados en deportes, ya que la participación en los deportes ayuda a los estudiantes a mantenerse en forma, desarrollar autodisciplina, ganar destrezas en trabajo de equipo, y desarrollará un deleite de por vida por las actividades físicas y el estar en forma. IAA participa en varios torneos deportivos con otros colegios del Ecuador a lo largo del año. Los estudiantes no podrán participar en deportes si no tiene un buen desempeño académico o en conducta. La idoneidad académica se determina al mantener un promedio acumulativo de (70%) en cada asignatura del año escolar hasta la fecha. Revisar las notas trimestrales ya no es relevante puesto que al revisar el PlusPortals en la parte superior izquierda la página informa el "Promedio Final". Esta es la calificación del año escolar hasta la fecha de dicho reporte. Por favor, preste especial atención a la Buena Política Académica Permanente en este instructivo. El director ejecutivo, el director de deporte y los entrenadores determinan la idoneidad para equipos deportivos y/o viajes de equipos o torneos. Los estudiantes que se encuentren bajo probatoria académica no podrán participar en actividades deportivas con otros colegios. CONSEJO ESTUDIANTIL El consejo estudiantil es el cuerpo reconocido de gobierno estudiantil para los estudiantes de Secundaria de InterAmerican Academy. El propósito del consejo estudiantil es desarrollar

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prácticas y actitudes positivas hacia la ciudadanía y promover la armonía en el colegio. El consejo estudiantil es visto como el medio apropiado para expresar las inquietudes de los estudiantes. Una de sus funciones principales es proporcionar y promover actividades estudiantiles. Los oficiales son elegidos en Mayo para el siguiente año, con los representantes elegidos en Agosto. Los requisitos para postularse como oficial son: buenas calificaciones (un promedio mínimo de 70% en asignaturas de principales), buena conducta y haber estado involucrado anteriormente en el consejo estudiantil. Los miembros elegidos del consejo estudiantil que no cumplan con estos requisitos, según lo determinen el docente patrocinador y la administración, no podrá continuar como miembro del consejo estudiantil. Una copia de la Constitución del Consejo Estudiantil (STUCO por sus siglas en Inglés) está disponible en la oficina del Director. El Artículo IV de los requisitos de la membresía de STUCO indica:

Artículo IV: Oficiales Sección 1: Requisitos para la Oficina Principal y Representantes

A. Cualquier estudiante cuya calificación alcanza el 69%, en cualquier asignatura, debe asistir a clases de recuperación hasta que mejore la calificación o el maestro esté satisfecho con los progresos realizados por el estudiante. B. Cualquier estudiante que reciba un Notificación Académica (Academic Notice) debe asistir a clases de recuperación, hasta que el profesor esté satisfecho con los progresos realizados por el estudiante. C. Los estudiantes que reprueben más de dos asignaturas tendrán como resultado una suspensión de cinco semanas de StuCo. Las reglas anteriores también aplican. D. El Asesor de StuCo y el estudiante que está en peligro de reprobar, estarán encargados del progreso y la asistencia a las clases remediales. E. Si un miembro StuCo falta a tres reuniones (sin justificación) en un semestre, será despedido de StuCo. Su clase puede sustituir de inmediato al representante. El StuCo nombrará un reemplazo para cualquier oficial retirado. F. El secretario StuCo estará a cargo de supervisar la asistencia. G. El no participar en, o no asistir a, las actividades de Stuco, puede resultar en la suspensión o expulsión del StuCo. H. El Presidente y el Asesor de StuCo determinarán quién debe ser disciplinado, así como también, el alcance de las consecuencias. I. Cualquier oficial del representante suspendido de la escuela será removido inmediatamente de su cargo por el resto del año escolar, en función de la administración de la escuela. Si la suspensión es el resultado de las detenciones, el estudiante puede continuar la ostentando el cargo.

ESCUELA DE VERANO InterAmerican Academy ofrece un programa de escuela de verano para los estudiantes. El propósito del programa es para el enriquecimiento, la recreación y recuperación. PROGRAMA DE EXAMINACIONES INTERNACIONALES Administramos a los estudiantes exámenes MAP para determinar su nivel de instrucción y medir el crecimiento académico a lo largo del año lectivo, y de año a año en las áreas de Matemáticas, Lectura y Lenguaje. ¡Su hijo dará los exámenes en una computadora y los resultados estarán disponibles para el profesor en solo 24 horas! Los MAP son llamados exámenes de “adaptación”. Los exámenes MAP son únicos, ya que se adaptan de tal manera para ser apropiadas para el nivel de aprendizaje de su hijo (a). Conforme el estudiante contesta una pregunta, el programa inmediatamente analiza la respuesta del estudiante y, basado en que tan bien contesto la pregunta anterior, selecciona una pregunta de

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dificultad apropiada para mostrar a continuación. Como resultado, cada estudiante tiene la misma oportunidad de tener éxito y mantener una actitud positiva hacia las examinaciones. Con los exámenes MAP se pueden administrar exámenes más cortos y utilizar menos tiempo de clase mientras recibimos información detallada y precisa sobre el crecimiento de su hijo (a). Estos exámenes utilizan estándares alineados al sistema de educación de los Estados Unidos. A su hijo le tomará aproximadamente 150 minutos completar estas pruebas (50 minutos por día). Cada año lectivo, los estudiantes de IAA que estén en los grados desde Primer Grado (Grade 2) hasta 1ro BGU (Grade 10) darán estos exámenes en septiembre, diciembre y abril. Después de cada periodo de examinación usted recibirá un reporte que muestra el crecimiento de su hijo (a). Al recibir respuesta inmediata, junto con un horario de exámenes de tres veces al año, los profesores podrán utilizar información detallada para identificar niveles de aprendizaje individuales, y en esto consiste la educación de calidad. Los estudiantes de décimo y segundo de bachillerato tomarán el PSAT. Los estudiantes de primero de bachillerato tomarán el examen PLAN, una práctica del ACT, así como también un examen de aptitudes. Se espera que los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato tomen el SAT o ACT por lo menos una vez y se recomienda que tomen estos exámenes dos o tres veces. Los estudiantes que estén aplicando a universidades competitivas también deben tomar tres exámenes de Materias SAT II, basado en los requerimientos específicos de ingreso a la universidad. InterAmerican Academy anima a los estudiantes de segundo de bachillerato cuyo segundo idioma sea el inglés que tomen el examen TOEFL. Los resultados de este examen son utilizados para las decisiones de admisión de las universidades, así como para propósitos de visa. TRANSPORTE Es responsabilidad de los padres el medio de transporte que los estudiantes usen para llegar a la institución. Algunas familias han colaborado y han hecho acuerdos para transporte de bus hacia sus ciudadelas. Por favor contacte a la asistente académica en caso de estar interesado en este tipo de servicio. La Puerta #2 estará abierta en los siguientes horarios: de 7:00 – 7:30 a.m. y de 2:15 – 2:40 p.m.; de 3:15 – 3:30 p.m. y nuevamente de 4:30 – 5:00 p.m. La Puerta #1 puede ser utilizada por padres que vienen al colegio en las mañanas para eventos como reuniones, etc. Usted puede traer a su hijo consigo. También está disponible para estudiantes que traiga objetos grandes para ser utilizados en clase ese día, pero no estará disponible para la entrada y la salida de estudiantes en las mañanas y en las tardes. Se entregarán dos tickets a los padres, los cuales les permitirá ingresar por la Puerta 3 de Puerto Azul y salir por la misma. Esto facilitará el dejar a los estudiantes en el colegio. No se permiten giros en U en la calle junto a la zona donde se deja a los estudiantes. Se debe evitar parquear frente a las casas de los vecinos; si va a acompañar a su hijo dentro de las instalaciones puede parquear su auto en la vereda del colegio. Parquear durante horas de oficinas está permitido únicamente en el lado este de la vía, la cual es para los vehículos en la Puerta 3 de Puerto Azul. TUTORES De vez en cuando, el colegio o los padres deciden si tomar tutorías es beneficioso para los estudiantes. Algunos miembros del personal docente sirven de tutores. Los profesores no pueden ser tutores de sus propios estudiantes. La primera persona con la que debe contactarse para fijar un tutor es el consejero (a). Los acuerdos que se realicen para las tutorías son estrictamente entre el tutor y los padres.

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VISITANTES EN EL CAMPUS Todos los visitantes deben registrarse en la garita de guardias y recibir un pase de visitantes. Todos los visitantes deben reportarse a la oficina incluso después de haberse registrado en garita. Las visitas a los estudiantes están limitadas a horarios en los cuales se encuentran fuera de clases. Estudiantes invitados

• Únicamente posibles estudiantes pueden visitar o asistir a las clases. o Otros estudiantes (visitantes) son bienvenidos a los eventos de la escuela y ocasiones

preestablecidas. Se pueden hacer excepciones en situaciones espaciales, las cuales serán otorgadas por el director del nivel para el cual se requiere la visita.

• Antes de la entrada de estudiante (visitante) durante las clases deben hacerse preparativos con dos días de anticipación como mínimo.

• Los profesores tienen derecho a negar la entrada a estudiantes y/o retirar cualquier visitante que perturbe su clase.

• El Director Ejecutivo de IAA se reserva el derecho de revisar cada caso individualmente.

Ex alumnos invitados • Los ex alumnos son bienvenidos, pueden visitar a profesores y alumnos durante la hora de

almuerzo o al finalizar las clases • Los ex alumnos no están autorizados a estar en el campus durante las clases, a menos que estén

con un miembro del personal que tiene la responsabilidad de supervisar a los estudiantes, o que estén visitando a un miembro del personal durante un período libre.

• Otras visitas requieren aprobación del director ya sea de primaria o secundaria.

Padres, tutores, e invitados que ingresen al campus • Todas las personas que entren a la institución deben estar registrados en la lista de invitados

aprobados por la institución. o Por defecto, todos los padres/tutores cuyos nombres aparezcan en los documentos de

estudiantes inscritos aparecerán en dicha lista. o El resto de personas tales como familiares, niñeras, etc. que visitan la institución con

frecuencia deben tener sus nombres agregados a esa lista bajo el nombre de la familia del estudiante. Este procedimiento debe ser realizado con una notificación escrita directa de los padres.

o Cualquier persona que no esté en lista debe contar con la respectiva comunicación de los padres a la institución con anticipación para poder agregar el nombre de la persona a la lista temporal de invitados para que pueda entrar a la institución cualquier día en particular.

• Todos los visitantes que no estén registrados en la lista deben registrarse en garita y recibir un pase de visitante. o Todos los visitantes deben reportarse a la oficina incluso si ya tiene su pase de visitante. o Las visitas se limitan a horarios fuera de clase. o TODOS los visitantes deben registrarse en la oficina antes de entrar a CUALQUIER área

académica

Ninguna persona podrá ingresar a la institución sin haberse identificado y sin una verificación de administración. Los padres serán responsables de mantener a la institución al tanto de la información más actualizada.

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VISITANTES Todos los visitantes que ingresen al colegio deben registrarse en la garita donde se les entregará un pase de visitante. Todos los visitantes deben reportarse en la oficina aun cuando hayan recibido el pase. Las visitas a los estudiantes están limitadas a horas fuera de clase. RETIRO DE LA INSTITUCIÓN Cualquier estudiante que planea retirarse de InterAmerican Academy debe presentar su notificación de retiro a la asistente académica con antelación en caso de que la familia desee tener los registros del estudiante listos al momento de retirarse. Los registros para cualquier estudiante que se retire serán retenidos si tuviera obligaciones pendientes con InterAmerican Academy.

(IMPORTANTE: Por favor lea, firme y devuelva al colegio el Formulario de Acuerdo de Estudiantes/Padres en la última página)

i

ANEXO 1: COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL Y SUS CONSECUENCIAS

EXPECTATIVAS REFERENTES AL RESPETO

Se practicará la Regla de Oro, tratar a otros como queremos que nos traten. Se Tratará a todos de manera equitativa, justa, respetando y aceptando la diversidad de cada uno, incluyendo género, raza, etnicidad, nacionalidad, nivel socio-económico, orientación sexual, religión, idioma, habilidades y discapacidades. Se cultivará el aprecio por los demás. Seremos inclusivos en nuestro idioma e inclusivos en nuestro comportamiento.

Reflexionaremos acerca de nuestras actitudes y acciones para continuar aprendiendo cómo alcanzar estas expectativas. DERECHO DE LOS ESTUDIANTES Cada estudiante tiene derecho a:

Seguridad para su persona y propiedad. Ser tratado con respeto, cortesía y consideración por parte de cada estudiante,

profesor, administrador, y adulto en el colegio.

PROCEDIMIENTOS DE CONDUCTA Y CONSECUENCIAS Procedimientos de conducta y consecuencias El propósito de estos procedimientos no es tanto castigar sino incentivar a los estudiantes a que interioricen valores positivos. Se Busca ayudar a los estudiantes a convertirse en adultos auto-reguladores, responsables. Las medidas, que puedan emplearse para obtener el objetivo de buena conducta y auto-disciplina, son:

GUIA DE CONDUCTA EN LOS SALONES DE CLASE desarrolladas con colaboración entre estudiantes y profesores. CONSEJERÍA por los administradores, coordinadores de servicios estudiantiles y profesores CONTACTO CON LOS PADRES por teléfono o comunicaciones escritas CONFERENCIAS CON LOS PADRES SUSPENSIÓN/TIEMPO DE ESTUDIO en el colegio durante los recreos y/o almuerzos, y después de clases *SUSPENSION del colegio y/o exclusión de una actividad o servicio alguno patrocinado por el colegio

*Hay dos niveles de suspensión: Nivel 1: comprende a la suspensión en el colegio. En este caso, el estudiante asiste al colegio con uniforme como es normal y se reporta directamente a la oficina del rector, donde el estudiante permanecerá el resto del día. Los profesores enviarán el trabajo diario que el estudiante hubiera completado normalmente en clase para ese día y más. Al estar bajo el nivel uno de suspensión todos los exámenes y pruebas podrán ser dados en la oficina al mismo tiempo que el resto de la clase. No hay consecuencias académicas para el estudiante pero si quedará registrado en el

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expediente permanente del estudiante y serán reportados a otras instituciones educativas a las que puedan asistir en el futuro. Nivel 2: El estudiante es suspendido fuera del colegio y no se le permite el ingreso mientras dure la suspensión, además quedará registrado en el expediente permanente del estudiante y serán reportados a las instituciones educativas que pueden asistir en el futuro. Consecuencias adicionales para este nivel de suspensión son pérdida de idoneidad y posiblemente: Expulsión El colegio puede expulsar a un estudiante por violación repetida o flagrante de las reglas. Cualquier decisión referente a la expulsión será revisada por el Director Ejecutivo. Probatoria Académica Los estudiantes que obtengan tres notas inferiores a 73 o una inferior a 69 al final de un período de calificaciones, trimestre y/o semestre, serán puestos bajo probatoria académica y tendrán que asistir de manera obligatorio a clases de recuperación semanalmente. Para aquellos estudiantes que estén involucrados en deportes y clubes y obtengan una nota de 65-69% y que son puestos bajo probatoria académica pueden solicitar una exención, la cual les otorgará un “periodo de gracia” que comprende en la mitad del siguiente trimestre para mejorar sus calificaciones. Los estudiantes podrán aplicar a la exención una sola vez durante los años de primaria intermedia; esta medida se aplicará de la misma manera para los estudiantes de secundaria. Una carta debe ser emitida al director quien la pondrá a discusión del Comité Académico. Después, si esta es aprobada, el estudiante podrá continuar participando en el equipo o club en cuestión. Después de la cuarta semana, se realizará una evaluación y se tomará la decisión de invocar o no la cláusula de idoneidad para representar al colegio. Los estudiantes tienen dos trimestres consecutivos para eliminar su estado de probatoria académica. El estudiante que permanezca bajo probatoria académica durante tres de los cuatro trimestres no podría continuar registrado en IAA, pues el estado de probatoria continúa de un año escolar a otro. Probatoria Social Un estudiante puede ser ubicado bajo Probatoria Social cuando no ha demostrado la mejora deseada en su comportamiento aún después de los intentos del colegio por trabajar con el estudiante. Al estudiante se le da un período mínimo de calificación en el cual debe seguir las reglas y ser responsable por su conducta. Los estudiantes bajo Probatoria Social también serán considerados no aptos para participar en actividades extracurriculares a menos que se determine de manera individual que dicha consecuencia pruebe ser perjudicial para el mejoramiento del estudiante. Basado en el juicio de la administración, un estudiante puede ser ubicado bajo probatoria social por violar reglas importantes del colegio o por violaciones repetidas a reglas menores del colegio. Si, al final del período de prueba, el estudiante no ha demostrado el mejoramiento deseado establecido en el acuerdo, su nombre podrá ser llevado ante el directorio para considerar una expulsión. Política de apoyo de idoneidad La Política de Apoyo de Idoneidad de IAA se utiliza para apoyar a estudiantes de Secundaria que participan en actividades extracurriculares y que están bajo probatoria académica o social. Todos los estudiantes que están en probatoria extracurricular observarán las siguientes expectativas en caso que quieran participar en actividades extracurriculares.

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1. La Coordinadora de Servicios Estudiantiles y el Consejero Extracurricular del Estudiante se reunirán para crear un horario individualizado de horas de estudio estructurado (recuperación) de 2:30 – 3:15 p.m. La consejera solicitará observaciones de los profesores.

2. El estudiante debe asistir a todas las sesiones de estudio que se le asignen y estar comprometido al mejoramiento académico durante el tiempo que esté participando en actividades extracurriculares. A discreción del director y de la coordinadora de servicios estudiantiles, este tiempo puede ser extendido más allá de la duración de la actividad.

3. Los estudiantes que falten a una clase no podrán participar en actividades extracurriculares. 4. El no cumplir con las expectativas establecidas arriba puede resultar en el retiro del

estudiante en una o más actividades extracurriculares. 5. A menos que exista un arreglo previo con la administración, el estudiante debe asistir

al colegio el día completo para poder participar en un evento extracurricular ese mismo día. 6. Los estudiantes deben colaborar en educación física (si están inscritos) el día de la

práctica deportiva o juego para poder ser apto para participar. 7. El estado de probatoria de un estudiante será reevaluado por el director y el coordinador

(a) de servicios estudiantiles al final de cada periodo de calificación. 8. La política de apoyo de idoneidad aplica para todas las actividades extracurriculares y

eventos “fuera de clases”. Vestimenta y Conducta Apropiadas

Se deben evitar demostraciones inapropiadas de afecto. Se contactará a los padres después de que se haya dado una primera advertencia y las consecuencias incrementaran si la acción continúa.

Los estudiantes que violen el código de Vestimenta recibirán detención por cada infracción después de su primera advertencia.

COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE Vestimenta apropiada y conducta

Las demostraciones inapropiadas de afecto están prohibidas. Se contactará a los padres después que haya sido dada una primera advertencia y las consecuencias aumentaran si dichas acciones continúan.

VIOLACIONES Y CONSECUENCIAS Escapar de Clase El escaparse de la clase es un asunto de disciplina. Los estudiantes que falten a la clase recibirán cero créditos por el trabajo de clase que no hayan hecho, exámenes o pruebas que se hayan tomado, y/o cualquier deber para ese día de clases, y serán puestos bajo Probatoria Social y sujetos a medidas disciplinarias según lo determine la administración del colegio comenzando con el nivel de suspensión. Atrasos Se espera que los estudiantes lleguen a tiempo a las clases. Específicamente, “a tiempo” significa estar físicamente presente en la clase y preparado para comenzar la misma. Los profesores atenderán los asuntos de atrasos directamente con los estudiantes, y elaboraran políticas que serán comunicadas a los estudiantes al inicio del año lectivo. Los estudiantes de secundaria que de forma regular lleguen tarde a una clase serán referidos a la administración del colegio. Los asuntos de atrasos crónicos serán atendidos de la siguiente

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manera: Aclaración: Para que un atraso sea justificado el estudiante debe presentar al profesor un pase de atraso de su maestro anterior o la administración del colegio. Los pases firmados por la secretaria de asistencias no justifican el atraso, únicamente permiten al estudiante ingresar a la clase tarde. Violaciones Graves en la Escuela La comunidad de InterAmerican considera a cualquiera de las siguientes violaciones durante la escuela o durante actividades patrocinadas por la institución, como una violación grave del código de conducta:

Deshonestidad académica Posesión y/o consumo de sustancias ilegales Bullying (Abuso), incluyendo acoso físico y verbal Peleas Falsificación Desobediencia Posesión de armas Fumar Alcohol Robar Vandalismo Irrespeto

Honestidad Académica La honestidad académica requiere que los estudiantes produzcan su propio trabajo. En contraste, la deshonestidad académica es el intento de un estudiante por atribuirse y mostrar que posee conocimientos y/o destrezas que no posee. El bienestar de la comunidad educativa depende de que cada estudiante acepte la responsabilidad de su comportamiento tanto en sus esfuerzos sociales como académicos. En este caso, se espera que los estudiantes asistan a la Secundaria del InterAmerican Academy listos para aprender y durante su aprendizaje demostrar sus habilidades para discernir lo bueno y lo malo. La conciencia ética del estudiante aplicado al ambiente académico es fundamental para su éxito en IAA y a lo largo de la vida. Se espera que los estudiantes de IAA preparen su propio trabajo escolar usando sus mejores habilidades para ser evaluados por nuestros docentes. Los estudiantes que no sean académicamente honestos en IAA deberán enfrentar consecuencias académicas y disciplinarias. La deshonestidad académica incluye, pero no se limita a:

1. Tomar tareas y copiar todo o parte de las mismas y presentarlas como propias; 2. Compartir el trabajo de su autoría con el propósito de que otra persona lo copie y lo presente

como propio. 3. Proveer información o respuestas de las lecciones o exámenes a otros estudiantes; 4. El plagio es el uso de la idea, investigación o trabajo original de otra persona sin dar el

debido crédito con citas internas, pies de páginas o notas finales. Plagiar, todo o parte del trabajo de otra persona sin citar apropiadamente la fuente. Esto incluye trabajos de otros compañeros, internet, libros, revistas o cualquier otra fuente;

5. Entregar trabajos de otras clases o de una clase de años anteriores; 6. Fabricar, inventar información o falsificar notas, investigaciones u otros descubrimientos; 7. Utilizar o consultar materiales no autorizados o utilizar equipos o artefactos no autorizados

en exámenes, pruebas, deberes;

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8. Utilizar alguna porción de un trabajo o proyecto para cumplir los requisitos de más de un curso a menos que el estudiante haya recibido previamente permiso para hacerlo;

El Proceso de Acciones Disciplinarias Todo el trabajo involucrado en un caso de deshonestidad académica recibirá una calificación de cero. La respuesta habitual a violaciones de honestidad académica puede resultar en que el estudiante sea puesto bajo Probatoria Social por un semestre, y suspensión de la escuela. Una segunda ofensa puede resultar en la salida de la escuela por lo menos dos trimestres y un posible regreso a la escuela bajo probatoria permanente con la disposición de que si el estudiante está involucrado en deshonestidad académica una vez más, él o ella será expulsado de la escuela. Consecuencias Adicionales Posibles para el estudiante

El estudiante puede ser expulsado del National Honor Society (NHS) si el estudiante es miembro de esta organización;

El estudiante puede enfrentarse a la suspensión de actividades extra-curriculares incluyendo Consejo Estudiantil, MUN, y programas deportivos por un tiempo limitado; El estudiante puede ser removido de su idoneidad para premios o posiciones de honor. Todas las infracciones serán registradas en el expediente permanente de disciplina del

estudiante. Consecuencias adicionales según considere apropiado el director.

Alcohol y sustancias ilegales Si un estudiante trae alcohol o alguna sustancia ilegal a las instalaciones o viene a la escuela o a una actividad escolar bajo la influencia de alguna de las sustancias antes mencionadas, se informara a los padres y el estudiante recibirá una suspensión fuera de la escuela mientras el caso es evaluado y se establecen las penalidades correspondientes. Las penalidades por esta infracción pueden incluir la expulsión. El abuso de productos químicos y sustancias controladas (drogas ilegales) es un asunto extremadamente serio en Ecuador y puede tener consecuencias legales. La escuela no está en las condiciones de proteger a los estudiantes involucrados en el abuso de drogas, a pesar de que se pretende evitar estos problemas al proporcionar información en lo que se refiere de salud y en las clases a través de asesoramiento y otros foros. La escuela puede facilitar el tratamiento de un estudiante que quiere ayuda para superar una adicción y que desea permanecer en la escuela. El colegio está en la obligación, en determinadas circunstancias, de reportar estos incidentes a las autoridades locales. El suministro o venta de drogas resultará en la expulsión y la notificación de las autoridades.

OFENSAS GENERALES Y SUS RESPECTIVAS CONSECUENCIAS OFENSA CONSECUENCIA

1. DESHONESTIDAD ACADEMICA

No recibirá crédito por la tarea, ni premios o puestos de honor, se notificará a los padres y será suspendido (a).

2. ALCOHOL (Posesión de, uso, o encontrarse bajo la influencia del alcohol en las instalaciones del colegio o mientras asiste a una actividad patrocinada por el colegio.)

Se negaran privilegios, se notificará a los padres, se dará una suspensión, posible expulsión (Véase también Política de Abuso de Sustancias).

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3. ASISTENCIA

a. Ausencia injustificada b. Saltarse una clase o actividad c. Abandonar las instalaciones sin permiso d. Atrasos excesivos o tres atrasos no

justificados a una clase.

No recibirá crédito por el trabajo realizado o a ser entregado ese día, se notificará a los padres, posible suspensión. No recibe crédito por el trabajo que haya qu no hizo, no tendrá derecho a tiempo de recuperación de clase, notificación a los padres, posible suspensión. Se notificará a los padres, posible suspensión. Sujeto a penalidades académicas razonables por parte del profesor, detención, suspensión dentro del colegio (a las 15 injustificadas) 4. INTIMIDACION, PELEAS Y

VIOLENCIA (Las peleas y amenazas de violencia no son toleradas en el Inter American Academy).

Se realizará una conferencia con los padres, se dará una suspensión, se podrá recomendar la expulsión para los ofensores reincidentes.

5. CODIGO DE VESTIMENTA (Atuendo inapropiado o arreglo que distraiga el proceso educativo o ropa con mensajes objetables u ofensivos.)

Se notifica al estudiante, se informa a los padres y se solicitara que el estudiante se cambie a ropa apropiada. Si se requiere que el estudiante retorne a su casa para cambiarse al uniforme, cualquier falta a las clases será considerada como ‘injustificada’. Habrá detenciones y suspensiones para los ofensores habituales reincidentes. 6. SUSTANCIAS ILEGALES

a. Posesión, uso de/o intento de vender en, o cerca del colegio, o mientras se asiste a una actividad o función patrocinada por el colegio. b. Posesión, uso de, bajo la influencia de, en o dentro de las instalaciones del colegio o mientras asista al colegio o a un programa patrocinado por el mismo.

Se notificará a los padres, será dada una suspensión, se sugerirá la expulsión. Se notificará a los padres, será dada una suspensión, se sugerirá la expulsión

7. INSUBORDINACION (Rehusarse a llevar a cabo una instrucción de un oficial del colegio, y/o conducta irrespetuosa. No observar las reglas de la clase se considerara como una ofensa de este tipo)

El estudiante será retirado de clase y enviado a la oficina, se citará a los padres, y se dará una suspensión.

8. BOTAR BASURA Se asignara recoger la basura del almuerzo u otro servicio comunitario.

9. LENGUAJE Y GESTOS OBSCENOS, IRRESPETO O INTIMIDACION Dirigido al personal o hacia otros estudiantes.

Se aplicará una detención, se citará a los padres, posible suspensión.

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10. DEMOSTRACIONES PUBLICAS DE AFECTO

Se dará una advertencia amigable, será enviado a la oficina del director.

11. FUMAR (Estar involucrado en una situación de uso de trabajo de cualquier forma en el colegio o en actividades patrocinadas por el colegio)

Se notificará a los padres, se aplicara una suspensión.

12. ROBO (Robo intencional y malicioso de propiedad del colegio o privada; tenencia de artículos robados.

Se notificará a los padres, restitución o devolución del artículo, suspensión, posible expulsión.

13. VANDALISMO (Destrucción, daño y/o desfiguración intencional y maliciosa de la propiedad del colegio o privada).

Se notificación a los padres, restitución para reparación o reemplazo, se aplicará una suspensión, posible expulsión.

14. ARMAS (los estudiantes no podrán poseer instrumentos peligrosos o armas en o cerca de las instalaciones del colegio o en el expreso escolar.

Se confiscará el arma, se notificará a los padres, posible suspensión y/o expulsión dependiendo de las circunstancias, será reportado (a) a las autoridades locales.

Las disposiciones delineadas arriba se seguirán bajo circunstancias normales. Los administradores del colegio podrán variar las disposiciones de vez en cuando dependiendo de las circunstancias de casos individuales. Por lo tanto, estas disposiciones no son consideradas en cualquier caso común. Las ofensas y situaciones que no están incluidas arriba serán tratadas a discreción de la administración del colegio de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos. ESCALERA DISCIPLINARIA Cuando un estudiante es llamado por un asunto que no es “grave”, se tomará en cuenta su registro de conducta y se tendrá consideración si es la “primera vez” que comete una ofensa. Los ofensores reincidentes recibirán sanciones de acuerdo a la cantidad de infracciones. La siguiente es una guía: Primera infracción: detención durante recreo Segunda infracción: detención después de clases Tercera infracción: detención después de clases, se citará a los padres Cuarta infracción: suspensión Nivel 1 Quinta infracción: suspensión Nivel 2, perdida de idoneidad y será ubicado

bajo probatoria social Consecuencias por atrasos: Los estudiantes de Secundaria que lleguen pasadas las 7:30 a.m. se registraran con la asistente académica para obtener un pase. Se mantendrá un registro de atraso y los estudiantes que demuestren un patrón de atrasos serán enviados con el director ejecutivo. Las consecuencias para los estudiantes son las siguientes:

1ro, 2do, y 3er atraso: Registro en su archivo 4to atraso en el semestre detención después de clases 5to atraso en el semestre detención después de clases; carta a los padres 6to atraso en el semestre Suspensión del día de clases; reunión con padres 7mo atraso en el semestre Suspensión de 2 día de clases; reunión con padres

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8vo atraso en el semestre Suspensión en casa, no habrá trabajo de recuperación

Aclaración: Para que un atraso en entre clases pueda ser justificado, el estudiante deberá presentar al profesor un pase de atraso firmado por el profesor de la clase anterior o la Administración del colegio. Los pases firmados por la secretaría de asistencias no justifican el atraso, simplemente permiten que el estudiante ingrese tarde a clases. Los alumnos de primaria que llegan pasadas las 7:30 am se acercaran a la oficina por un pase. Se mantendrá un registro de los estudiantes que demuestren un patrón de atrasos y se los referirá al director. Las consecuencias para los estudiantes son las siguientes:

1er, 2do 3er atraso Registro en su archivo 4to atraso en el semestre se enviara una notificación a la casa 5to atraso en el semestre detención en el recreo 6to atraso en el semestre detención en el recreo 7mo atraso en el semestre detención en el recreo, reunión con los padres Si llega constantemente tarde detención después de clase.

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ANEXO 2: ASISTENCIA ESTUDIANTIL

Se espera que los estudiantes asistan a clases regularmente, a menos que se encuentren enfermos o deban faltar al colegio por algún otro asunto válido. Procedimientos de asistencia:

Se pide a los profesores que mantengan un registro preciso de asistencia. Los profesores deben tomar asistencia al inicio de cada día y enviar los resultados antes de

las7:45 a.m. No es necesario enviar los nombres de cualquier estudiante que llegue tarde a su clase.

La oficina enviara la lista de estudiantes y profesores que hayan faltado a las 8:30 a.m. a todos.

Todos los estudiantes que se retiren durante el día deben tener autorización de la Oficina del rector.

Se requiere que CADA profesor tome asistencia en CADA periodo y envíe la lista de estudiantes ausentes a la oficina. No es necesario enviar los nombres de cualquier estudiante que llegue tarde a su clase.

NINGUN estudiante ATRASADO podrá ingresar a la clase en cualquier periodo SIN un pase. Este pase será emitido por la oficina. De esta manera, la oficina estará al tanto de que un estudiante que estaba registrado como ausente llegó tarde.

Si un profesor se queda con un estudiante hasta la siguiente clase, el profesor debe escribir un pase para el estudiante, quien llevará el pase a la oficina para recibir un permiso de atraso para presentar en su siguiente clase.

Responsabilidades de Estudiantes y Familiares: Es responsabilidad del estudiante y la familia asegurarse de que el estudiante haga todo lo posible por aminorar las faltas al colegio.

Los padres/representantes deben llamar a la Oficina Académica hasta las 7:30 el día que su hijo (a) estarán ausente.

Los estudiantes que saben con antelación que van a faltar deben completar el Formulario de Ausencia del Estudiante (emitido por la Asistente Académica) y asegurarse de que sea firmado por sus profesores. Una copia firmada del formulario debe ser entregada a la Asistente Académica. Se podrá prohibir que un estudiante participe de paseos/eventos fuera de las instalaciones si el Formulario de Ausencia del Estudiante no ha sido llenado.

Se recuerda a los padres organizar sus viajes con suficiente anticipación. En la mayoría de los casos, cualquier falta debido a una salida antes de un feriado o fin de semana, un retorno tardío de un feriado o fin de semana, o cualquier viaje durante un día normal de clases será considerado como una falta injustificada.

Enfermedad

En caso de una enfermedad, se requerirá la notificación de un médico para las faltas de más de dos días consecutivos. En casos de que la enfermedad se extienda o una afección mayor, las tutorías en casa u otros acuerdos aprobados por el colegio cumplirá con los requisitos de asistencia.

Faltas Injustificadas: Se asigna una falta injustificada cuando un estudiante falta a clases ya sea sin conocimiento de los padres o del colegio en un día en el que la asistencia sea obligatoria, o cuando la

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administración no acepta la justificación por la falta. Faltar sin permiso es una transgresión grave y será tratada como tal. El faltar durante un día de asistencia obligatoria o cuando el colegio no acepta razón para la ausencia dará como resultado una calificación de cero en todos los trabajos asignados para este día. Faltas Justificadas vs. Injustificadas: Las faltas impactan seriamente el aprendizaje del estudiante y sus resultados. Las faltas justificadas incluyen aquellas relacionadas a enfermedad del estudiante u otro problema médico; enfermedades serias o fallecimiento de un familiar inmediato; fiestas religiosas; u otras obligaciones. En algunos casos (tal como durante exámenes finales) la administración requerirá un certificado del médico. Otras faltas deben ser coordinadas y aprobadas por el respectivo administrador del colegio. Nota: Algunas faltas no justificadas se pueden convertir en justificadas. Por ejemplo si un estudiante trae una nota explicando una enfermedad al día siguiente. En este caso el estudiante traerá el formulario firmado por el director indicando una falta justificada. Por lo tanto, el periodo de gracia de tres días (falta justificada) se mantendrá desde el día que el estudiante retornó al colegio. Justificada: Los estudiantes tendrán la oportunidad de ponerse al día con los trabajos que no hayan podido hacer sin penalidades en sus calificaciones. Por regla general es un día para ponerse al día por cada día de falta justificada.

1 día por cada falta justificada – sin penalidades Primer día de atraso – calificado sobre 90% Segundo día de atraso – calificado sobre 80% Tercer día de atraso – calificado sobre 70% Cuarto día de atraso - 50% Día 5- calificación de 0 % (a discreción del profesor)

Formulario de Faltas: 1. Una vez que el estudiante retornó de una falta deberá reportarse a la Oficina de Registro para solicitar el ‘formulario de faltas’. 2. El director revisara y firmara el formulario y será marcada como falta justificada o injustificada. 3. El estudiante llevara el formulario a cada clase para que pueda ser firmada por los profesores. 4. El estudiante devolverá el formulario de faltas a la oficina de registro al final del día de clases. El formulario será archivado. Deberes durante las Faltas: Si un estudiante está enfermo, él o ella pueden contactar a sus profesores o llamar a un compañero para que les faciliten los deberes. Las secretarias del colegio no son responsables por recoger los deberes. Si un estudiante está enfermo, puede contactar a sus profesores o llamar a sus compañeros para obtener los deberes o revisar la página web del curso según sea conveniente. Las secretarias del colegio no son responsables de recoger los deberes.

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ANEXO 3: TAREAS

A lo largo del programa académico de IAA, se espera que se asignen tareas regularmente a los estudiantes. Las tareas consisten en deberes fuera de clase que se asignan a los estudiantes como una extensión o elaboración de trabajos de las clases. El tipo y cantidad de tareas depende de cada clase, pero deberán estar dentro de las siguientes tres categorías: práctica, preparación y extensión. Las tareas de práctica están diseñadas para reforzar destrezas recientemente adquiridas como por ejemplo problemas de una lección de matemáticas. Las tareas de preparación son para ayudar a los estudiantes a prepararse para actividades que se llevarán a cabo en la clase. Esto puede incluir lectura o investigación para luego discutirla en clase. Las tareas de extensión son generalmente proyectos de largo plazo continuos que son paralelos con los trabajo en clase como por ejemplo. lecturas nocturnas, reportes de investigaciones y proyectos. La experiencia con los deberes serán más valiosa si los padres, profesores y estudiantes trabajan juntos para asegurar lo siguiente: que las tareas sean significativas, que los estudiantes entiendan los resultados que se espera de su tarea, que los estudiantes mantengan un diario de las tareas, que los estudiantes tengan un lugar específico en casa para realizar las tareas, y que las preguntas o inquietudes sobre las tareas sean dirigidas al profesor lo antes posible. La cantidad de tiempo que los estudiantes dediquen a las tareas varía de cada persona y cada nivel. Se espera que todos los estudiantes de primaria lean un mínimo de 15-20 minutos cada noche, adicionalmente a cualquier otro deber que tengan asignado. A continuación hay lineamientos para cada nivel acerca del compromiso de tiempo para deberes, derivados de las recomendaciones del National Parent Teacher Association and National Education Association: Los estudiantes de Maternal y Pre-Kinder no tendrán deberes de forma regular. Puede requerirse la ayuda de los padres para el adelanto del crecimiento y desarrollo académico de sus hijos. Es muy valioso que los padres lean para sus hijos cada noche (en cualquier idioma) para desarrollar amor por los libros y destrezas de pre-lectura.

Kinder, 1ro y 2do grado los estudiantes deben esperar un promedio de 15-25 minutos de deberes por día. Generalmente este será en forma de prácticas cortas de las destrezas básicas o lecturas dirigidas.

Estudiantes en 3er grado deben esperar de 25 minutos a 35 minutos de deberes por noche. Estudiantes en 4to y 5to grado deben esperar deberes de 30 a 60 minutos por noche. Estudiantes en 6to – 8vo grado deben esperar deberes de aproximadamente 90 minutos por

noche. Estudiantes de secundaria deben esperar deberes de 2 a 3 horas por noche. Los

estudiantes que estén tomando cursos de Posicionamiento Avanzado (AP) deben esperar dedicar de 60-90 minutos adicionales a su tiempo de estudio. (Por favor refiérase a la Política de Deberes en el Apéndice).

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ANEXO 4: POLITICA DE TAREAS

Las tareas se consideran importantes en IAA. Se considera que los deberes son una extensión del día de clases que resulta en una ganancia positiva dentro del aprendizaje. Las tareas deben ser relevantes y significativas y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y a convertirse en aprendices de por vida. La cantidad apropiada de deberes depende de cada estudiante y de cada nivel, y aunque los deberes son considerados importantes, también reconocemos la importancia de un estilo de vida saludable y balanceado. Con esto en mente el objetivo de los deberes no es causar un estrés excesivo en los individuos. Al inicio del año escolar, cada profesor proporcionará por escrito un esquema, que incluye guías específicas para los deberes, trabajos atrasados, trabajo de recuperación, etc. La siguiente información provee una filosofía general y delinea procedimientos referentes a los deberes: Propósito:

Reforzar y/o fortalecer destrezas y conceptos aprendidos en clase Estimular el aprendizaje independiente y responsable Proveer lectura dirigida e independiente Completar actividades de investigación Trabajar en reportes y proyectos de largo plazo Promover desafíos y pensamiento creativo

Responsabilidades:

Los deberes son responsabilidad de los estudiantes. Los profesores proporcionaran suficiente tiempo en clase para aclarar las tareas, los

resultados que se esperan, y fechas límites. Todos los deberes serán escritos en la pizarra. Los profesores también usaran el PlusPortals y los blogs de profesores para publicar los deberes. Como regla general para los proyectos y pruebas es que deben ser notificados por lo menos con una semana completa de anticipación a la fecha límite.

Los padres deben proporcionar consistencia sobre cuando y donde se deben realizar los deberes.

Frecuencia: Es razonable esperar que los estudiantes tengan deberes cada día. No se asignan deberes, aparte de lecturas o prácticas, durante los feriados.

Deberes Atrasados:

Se restará el 25% de la nota a los deberes que sean entregados un día después de la fecha establecida

Se restará 40% de la nota a los deberes que sean entregados dos días después de la fecha establecida.

Se restará 50% de la nota los deberes que sean entregados tres días después y los días siguientes*

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*A partir del Cuarto día, es decisión del profesor(a) no aceptar el deber y dar una calificación de cero Por favor note que las preguntas relacionadas a los deberes deben ser dirigidas primeramente a los respectivo(s) profesor(es). Recuperación de deberes por faltas justificadas Se permitirá que los estudiantes recuperen todas las tareas no realizadas por una falta justificada. Como regla general, se provee un día para recuperar una tarea por cada día de falta justificada. Este es tiempo suficiente para que los estudiantes puedan ponerse al día. Para aquellos estudiantes que anunciaron que faltarían con anticipación beneficiara a todas las partes ya que el estudiante pude entregas tantas tareas de manera anticipada como sea posible hasta que tenga que ausentarse.

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ANEXO 5: POLITICA DE USO DE LA TECNOLOGIA E INTERNET

1. El uso del internet y otras tecnologías en IAA es un privilegio y el uso indebido puede resultar en que el privilegio se restrinja o se elimine.

2. Las c o m p u t a d o r a s s e r á n utilizadas únicamente para trabajo escolar. Se p r o h í b e a los estudiantes acceder a redes sociales no autorizadas, videos u otros medios que no estén relacionados con el colegio.

3. Es responsabilidad de cada persona tratar el equipo con respeto y reportar el mal uso de otros estudiantes a los miembros del personal.

4. Ningún estudiante tiene autorización para descargar archivos de ningún tipo, instalar programas o cambiar la configuración de ninguna computadora.

5. Si usted tiene una carpeta del servidor o un casillero de archivo en PlusPortals, el contenido es responsabilidad suya. No de su clave a nadie y no permita que otros usen su carpeta del servidor.

6. En IAA los equipos son utilizados de manera socialmente responsable con una alta integridad ética. Algunos usos inapropiados de computadoras personales o laptops incluyen: tratar de acceder a los archivos de alguien más, revelar su información personal o la de alguien más, abrir, compartir, dar vistazo o ver material inapropiado que puede ser pornográfico, racista, sexista, ilegal, hiriente o de alguna manera ofensivo.

POLITICAS GENERALES PARA EL USO ACEPTABLE DE TECNOLOGIA El personal de IAA cree en el valor educativo de dichos servicios electrónicos y reconoce su potencial para contribuir a la malla curricular. Se hará todo esfuerzo por proporcionar experiencias de calidad a los e s t u d i a n t e s y profesores utilizando este servicio informático. Sin embargo, la interacción inapropiada y/o ilegal con cualquier servicio informático está estrictamente prohibida. Por favor lea este documento detenidamente ya que provee guías específicas que se deben ser seguidas por estudiantes y adultos al utilizar la red de IAA. Si algún estudiante viola estas provisiones, se le negará el acceso al internet y el estudiante estará sujeto a medidas disciplinarias. 1. Responsabilidad Personal

Como miembro de la comunidad escolar, aceptaré la responsabilidad propia de reportar cualquier uso indebido de la red a un miembro del personal. El uso indebido se presenta de diversas formas, pero por lo general se lo ve como cualquier mensaje(s) enviado o recibido que indica o sugiere pornografía, solicitudes no éticas o ilegales, racismo, sexismo, lenguaje inapropiado, cualquier uso que pueda ofender y otros asuntos descritos abajo.

2. Uso Aceptable

El uso de servicios electrónicos debe contribuir a la educación y la investigación de acuerdo con las metas educativas y los objetivos de IAA. Soy personalmente responsable por esta provisión en todo momento al usar un servicio informático electrónico.

El uso de otras redes o recursos computarizados deben cumplir con las respectivas

reglas de dicha red. La transmisión de cualquier material que viole cualquier ley está prohibido. Esto

incluye, pero no se limita a: material registrado, material amenazante u obsceno o material

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protegido por las leyes de comercio. No se permite el uso en actividades comerciales para organizaciones con fines de lucro.

3. Privilegios

El uso del internet y otros servicios electrónicos es un privilegio y el uso inapropiado resultara en que se retiren dichos privilegios. El personal docente y/o administrativo decidirá sobre el uso inapropiado y puede negar, revocar o suspender el uso. La reincidencia o el mal uso extremadamente serio podrán resultar en la suspensión o expulsión del colegio.

4. Etiqueta y Privacidad en la Red

Se espera que usted se acoja a las normas universalmente aceptadas para el buen uso de la red. Estas reglas incluyen, pero no se limitan a lo siguiente:

SEA CORTÉS. Nunca envíe o anime a otros a enviar mensajes ofensivos. UTILICE LENGUAJE APROPIADO. Recuerde que usted es un representante del

colegio en un sistema público mundial. Usted puede estar solo con su computadora, pero lo que usted diga y haga puede ser visto por otros. Nunca diga palabras obscenas, use vulgaridades o cualquier otro lenguaje inapropiado. Se prohíbe estrictamente cualquier tipo de actividad ilegal.

PRIVACIDAD. No revele información personal a nadie, especialmente su dirección domiciliaria o teléfono personal o información de otros estudiantes.

CONTRASEÑA. No revele su contraseña a nadie; y asegúrese que su clave tenga un nivel de dificultad medio-alto. Si cree que alguien ha obtenido su clave, contacte a un miembro del personal de tecnología inmediatamente.

CORREO ELECTRÓNICO. No se garantiza la privacidad del correo electrónico (e-mail). Los mensajes relacionados con, o apoyando actividades ilegales podrán ser reportados a las autoridades.

INTERRUPCIONES. No utilice la red de ninguna manera que puede interrumpir el uso de los servicios para otros.

5. Servicios

IAA no ofrece garantía alguna, ya sea expresa o implícita, por el servicio de red que provee. IAA no será responsable por los daños sufridos dentro de este sistema. Estos daños incluyen la perdida de información como resultado de retrasos, no entrega o interrupciones en el Servicio causadas por el sistema o elementos del sistema, o sus errores u omisiones. El uso de cualquier información obtenida a través de la red u otros sistemas informáticos corren por riesgo suyo. IAA niega específicamente cualquier responsabilidad sobre la veracidad de la información obtenida a través del servicio de internet.

6. Seguridad

La seguridad en cualquier sistema computarizado es una prioridad ya que hay muchos usuarios. Si usted identifica un problema de seguridad, notifique a un miembro del personal de tecnología inmediatamente. Nunca muestre la falla de seguridad a otro

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estudiante. Todo uso del sistema deberá realizarlo bajo su propio nombre de usuario y contraseña a menos que un miembro del personal indique lo contrario. Recuerde que su contraseña debe ser secreta. No la comparta con sus amigos. Cualquiera que sea descubierto revelando contraseñas se le podrá negar el acceso y estará sujeto a medidas disciplinarias. Cualquier usuario identificado como un riesgo a la seguridad tendrá el acceso negado al sistema y estará sujeto a acciones disciplinarias. Todos los usuarios deben estar consciente de que son responsables de su propia cuenta, laptop y periféricos.

7. Vandalismo

Se define como vandalismo al intento malicioso de alterar, inhabilitar, dañar o destruir cualquier equipo o información de otro usuario o de cualquier otra red que esté conectada al sistema. Esto incluye, pero no se limita a, subir o crear un virus computarizado, el daño deliberado a equipos de computación, ya sea conectado o no a la red, eliminación de información de su lugar de almacenamiento.

8. Sistemas de Compra en Línea

Se prohíbe estrictamente a los estudiantes utilizar el internet para ordenar bienes o servicios sin importar su naturaleza. Adicionalmente, se prohíbe a los estudiantes subscribirse a cualquier boletín informativo, catálogo, u otra forma de correspondencia vía internet, sin importar su naturaleza.

9. Correo Electrónico

El correo electrónico (e-mail) está ampliamente disponible a través del internet. El envío y recepción de cualquier correo que contenga material inapropiado está estrictamente prohibido. Este material incluye, pero no se limita a, pornografía, solicitudes no etiquetas o ilegales, racismo, programas, sexismo, lenguaje inapropiado, virus, correos no deseados, cualquier uso que pueda ser causa de ofensa. En todos los casos se tomaran medidas disciplinarias. También se prohíbe enviar correos electrónicos en volumen (correos no deseados).

10. Redes Sociales

Los alumnos deben tener autorización y supervisión de un profesor.

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ANEXO 6: POLITICA Y PROCEDIMIENTOS DEL CENTRO MULTIMEDIA DE LA BIBLIOTECA El Centro Multimedia de la Biblioteca o CMB, estará abierto desde las 7:15am hasta las 3:30pm (excepto los viernes ya que cierra a las 3:00 pm) el CMB puede ser usado antes de las clases, en los recreos, a la hora de almuerzo y después de clases. Los estudiantes podrán usar el CMB durante las clases solo cuando su profesor decida llevar la clases o le emita un pase. PROCEDIMIENTOS PARA RETIRAR LIBROS Los estudiantes de secundaria tienen el privilegio de sacar un número ilimitados de libros. Un periodo de dos semanas para retirar libros Estudiantes de primaria: Nursery a Grade 1 1 libro por semana Grade 2 2 libros por semana Grade 3 3 libros por semana Grade 4 4 libros por semana Grade 5 5 libros por semana Si un estudiante no ha entregado los libros en la fecha establecida no podrá pedir más libros de la biblioteca. Cada dos semanas se enviaran recordatorios, vía correo electrónico, de los libros que no hayan sido entregados a los padres y estudiantes. Si necesita tenerlos por más tiempo puede renovar la petición de estos libros. Para los estudiantes de secundaria la fecha de entrega se encuentra en la parte posterior del libro. Los materiales que se encuentre en la sección de Referencia, estarán disponibles solo dentro de la biblioteca. Se pueden solicitar copias a 10ctv por página. Puede pedir prestados DVDs, con propósitos de investigación, solo por una semana. Puede traerlos al escritorio de circulación donde serán registrados y reservados. Los estudiantes de IAA tienen la responsabilidad de seguir correctamente los procedimientos para retirar libros. Ningún libro puede ser retirado de la biblioteca sin antes hacer la petición de manera apropiada OTROS SERVICIOS: el acceso de la comunidad de IAA a las computadores está disponible durante las horas en las que el Centro Multimedia de la Biblioteca labora y se atenderá por orden de llegada. Se debe llevar dispositivo de almacenamiento (pen drive) para uso propio. Se podrán hacer impresiones con el costo de 0.10ctv por página teniendo como límite 10 páginas a la vez. La copiadora del CMB puede ser usada únicamente con el material de CMB (no se permitirá fotocopiar anotaciones de clase o material personal) el costo es el valor antes mencionado. Se podrá imprimir material del colegio al mismo costo. El material puede ser enviado vía correo electrónico a la bibliotecaria y/o su asistente o puede ser llevado en un dispositivo de almacenamiento (pen drive).

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RECUERDE: el uso del Centro Multimedia de la Biblioteca es un privilegio para toda la comunidad escolar. El comportamiento irresponsable podrá resultar en la perdida de este privilegio. Se debe tomar la responsabilidad del comportamiento de acuerdo con las siguientes indicaciones:

1. Trabajar silenciosamente. Hablar en voz baja cuando sea necesario. 2. Traer materia para tomar notas. (puede solicitar papel y lápiz en caso de olvidar el propio) 3. Nunca retire ningún libro de la biblioteca si no ha hecho el procedimiento previo de manera

adecuada. 4. Dejar en orden todos los materiales después de usarlos. Poner en orden los volúmenes de

las enciclopedias. El no poner las cosas en su lugar puede causar la perdida para futuros usuarios. Si no recuerda el lugar correcto de los materiales pida ayuda.

5. Dejar las mesas limpias y las sillas en su lugar. Organice su tiempo para que pueda dejar todo en orden.

6. NO se permite ingresar con alimentos A NINGUNA HORA del día. 7. Si un estudiante decide usar el privilegio de trabajar en el Centro Multimedia de la

Biblioteca después de clase, debe permanecer en su tarea y en el CMB 8. Respetar a los demás, su propiedad y los materiales del colegio. 9. El altillo puede ser usado para leer y conversaciones en voz baja.

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ANEXO 7: POLITICAS ESCOLRES PARA PARTICIPACION FUERA DE LAS INSTALACIONES Y/O ACTIVIDADES NOCTURNAS

POLÍTICAS ESCOLARES PARA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL FUERA DE LAS INSTALACIONES Y/O ACTIVIDADES NOCTURNAS.

IAA fomenta la participación de nuestros estudiantes en actividades que contribuyen al desarrollo de aprendices de por vida. Cualquier estudiante considerado como un representante potencial para cualquier actividad del colegio que se lleve a cabo afuera de las instalaciones, incluyendo actividades nocturnas, deben reunir los siguientes requisitos y políticas: REQUISITOS

1. Cumplir completamente los requisitos académicos para la idoneidad del equipo o club. 2. No tener registros de problemas disciplinarios en su record durante el actual año lectivo. 3. Aprobación del comité docente de secundaria donde se discuten temas

académicos/disciplinarios sobre los posibles participantes

POLITICAS

1. El colegio se reserva el derecho de negar la participación de cualquier estudiante que no cumpla con los requisitos académicos y conductuales.

2. El colegio es responsable por la selección de la aerolínea, horas y fechas del viaje, en base a las necesidades de los estudiantes y los puntos de vista institucionales sobre seguridad y comodidad de todas las personas que asisten al evento.

3. El colegio solo comprara boletos individuales y no paquetes de viajes grupales para ir al lugar el evento.

4. Los padres deberán firmar un acuerdo donde se especificará claramente los costos, restricciones del viaje, fechas límites, requisitos y políticas. El documento resaltara los costos que se consideraran NO REEMBOLSABLES en caso de que en cualquier momento el estudiante no se encuentre apto para viajar.

5. El valor que se fije para el viaje deberá ser pagado en su totalidad hasta la fecha tope establecida por el profesor encargado.

6. Todos los estudiantes que hayan sido aprobados para participar en cualquier actividad deberán mantener una conducta y un desempeño académico apropiados hasta la fecha del viaje. El no cumplir con los requisitos podrá resultar en la perdida de la posibilidad de participar en la actividad.

7. Si el promedio del estudiante cae por debajo del 80% después de haber sido aceptado, los padres serán notificados y se solicitara tomar las medidas pertinentes para asegurar el aumento del promedio y la participación en el evento.

8. En caso de violar cualquier de los códigos de conducta del colegio durante el evento y si el consejo disciplinario decide que el estudiante sea removido de la actividad, los padres del estudiante tienen la responsabilidad de adherirse a la decisión y proceder con la remoción del estudiante a la brevedad posible bajo sus propios costos. Cualesquier valor adicional incurridos por el colegio como resultado de las acciones del estudiante serán cubiertos por los padres del mismo.

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9. En caso de que el estudiante no siga los procedimientos establecidos, él/ella pierde el derecho para poder participar en cualquier otro viaje que requiera pasar la noche fuera, eventos escolares, u otras actividades. El estudiante deberá esperar la revisión del caso específico por parte del consejo disciplinario y adherirse a las decisiones/recomendaciones del consejo.

POLÍTICAS ESCOLARES PARA PROFESORES QUE ORGANICEN ACTIVIDADES FUERA DE LAS INSTALACIONES DEL COLEGIO Y/O ACTIVIDADES

NOCTURNAS

1. Asegurarse que cada estudiante tenga la misma oportunidad de participar en actividades escolares, mediante promoción de las actividades en el boletín semanal, PlusPortals, asambleas y otros medios.

2. Asegurarse que todos los estudiantes idóneos conozcan y comprendan los requisitos y políticas sobre el evento.

3. Hacer una lista de estudiantes que desean participar en el evento y solicitar una reunión con el comité de secundaria para evaluar la aplicación de cada estudiante.

4. Crear un formulario donde se revele la siguiente información: 4.1 Fechas límites importantes: (i.e. fecha cuando el comité revisara el estado académico,

fecha en que el boleto aéreo deberá ser comprado, etc.) 4.2 Costos: por estudiante incluyendo valores aproximados para turismo y gastos

adicionales, y especificando los valores que se consideraran no reembolsables una vez pagados.

4.3 Restricciones del viaje: permisos especiales o requisitos de visa. 4.4 Requisitos y políticas: tomado del manual de estudiantes y adaptado al evento

específico, incluyendo la política de responsabilidad para trabajos de recuperación o lecciones que se dicten durante el tiempo que el estudiante este fuera del colegio.

5. Solicitar la firma del padre en el acuerdo y entregar para los registros del profesor tutor y del colegio. Una copia de este documento quedará con el padre.

6. Solicitar una actualización académica semanal al profesor del estudiante para asegurarse que el estudiante se encuentre apto académicamente y detectar cualquier estudiante que se encuentre en riesgo de no estar apto.

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ANEXO 8: CODIGO DE HONOR DE INTERAMERICAN ACADEMY

Código de Honor del InterAmerican Academy Se espera que los estudiantes que asisten al InterAmerican Academy se conduzcan de manera honorable en busca de su educación. Los actos como copiar, plagiar y el fraude violan los códigos de conducta éticos y no serán aceptados en IAA. El Código de Honor prohíbe de manera expresa las siguientes violaciones académicas: Copiar Ejemplos de copia incluyen pero no se limitan a:

Copiar el trabajo de otra persona Permitir que otra persona copie su trabajo Utilizar notas, ayudas o material escrito no autorizado de cualquier forma durante un

examen Uso no autorizado de equipos tecnológicos (celulares, cámaras, IPod, juegos, etc.) cuando

esté dando una evaluación. Hablar, copiar de la hoja de otra persona; dar o recibir información mediante señas,

gestos o engaños durante cualquier tipo de evaluación Compartir/copiar el trabajo de otra persona que pueda ser publicado como propio a través

de paneles electrónicos/correo electrónico para cursos en línea (Educación a Distancia K-12)

Plagio Ejemplos de plagio incluyen, pero no se limitan a:

Presentar el trabajo de otra persona como propio incluyendo el mismo lenguaje, estructura, programación, códigos computarizados, ideas y/o pensamientos de otro sin realizar la cita o reconocimiento correspondiente.

Copiar palabra por palabra, sin usar comillas o dar crédito a la fuente del material. No utilizar la documentación y bibliografía apropiada Que alguien más realice el trabajo que es entregado luego como propio Presentar el trabajo de alguien más y hacerlo pasar como trabajo escrito propio a través

de un boletín/correo electrónico para cursos en línea (Educación a Distancia K-12)

Falsificación/Mentira Ejemplos de falsificación/mentira incluyen pero no se limitan a:

Hacer una declaración que no sea cierta verbalmente o por escrito con la intención de engañar

Crear impresiones falsas o confusas. Falsificación de firmas oficiales Hacerse pasar por otra persona, o permitir que otra persona lo suplante durante

una evaluación/examen electrónico (Educación a Distancia K-12)

Responsabilidades Los estudiantes deberán…

Ejercer la honestidad académica en todos los aspectos de su trabajo. Prepararse suficientemente para cualquier tipo de evaluación. Buscar ayuda adicional de los profesores. Evitar involucrarse en copia, plagio y mentira. Utilizar los recursos de la manera prescrita

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Reportar cualquier violación al Código de Honor. Promover una cultura de respeto hacia el uso de la propiedad intelectual asegurándose

que el estudiante, otorgue el crédito al trabajo de alguien más a través de las citas adecuadas.

Los profesores deberán… Discutir el Código de Honor con sus estudiantes para asegurarse que lo comprendan. Publicar el Código de Honor en sus páginas de PlusPortals así como en los salones de clase. Desarrollar, modelar y mantener practicas éticas dentro del ambiente del salón de clases. Reportar violaciones a los consejeros y administradores. Deliberar con aquellos que violan el Código de Honor. Contactar a los padres o tutores de los estudiantes referente a una violación. Registrar una calificación reprobatoria para el trabajo. Promover una cultura de respeto hacia el uso de la propiedad intelectual asegurándose

que el estudiante otorgue el crédito al trabajo de alguien más a través de las citas adecuadas.

Los padres deberán… Discutir el Código de Honor con sus hijos para asegurarse que lo comprendan. Animar a sus hijos a mantener altos estándares con respecto a la integridad, honestidad

y responsabilidad personal. Apoyar al personal docente y administrativo en el cumplimiento del Código de Honor. Promover una cultura de respeto hacia el uso de la propiedad intelectual asegurándose

que el estudiante otorgue el crédito al trabajo de alguien más a través del uso adecuado de citas.

Los administradores deberán… Asegurarse de que todos los docentes, estudiantes y padres reciban el Código de Honor. Ayudar en la contribución de un ambiente escolar que anime a adherirse al Código de

Honor. Requerir que los profesores hagan cumplir el Código de Honor Mantener un registro exacto de las violaciones al Código de Honor. Asegurarse de que el Código de Honor se aplique de manera consistente a lo largo de

todo el colegio. Promover una cultura de respeto hacia el uso de la propiedad intelectual asegurándose

que el estudiante otorgue el crédito al trabajo de alguien más a través del uso adecuado de citas.

Consecuencias Las violaciones al Código de Honor se acumulan a lo largo de la primaria intermedia y de secundaria del estudiante, en forma separada. Primera ofensa (y todas las ofensas siguientes):

Se refiere inmediatamente al administrador del estudiante y consejero para propósitos informativos y para que se registre en su archivo permanente.

Todos los profesores del estudiante serán notificados que el estudiante ha incurrido en una primera ofensa hacia el código de honor del colegio.

Los padres serán contactados por el profesor referente a la violación. Perdida del crédito por el trabajo (“0” para escala numérica, “F” para calificaciones con

letras). Si el estudiante es miembro de cualquier sociedad de honor o STUCO, el

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administrador notificará al patrocinador de la sociedad sobre la violación. La sociedad decidirá las consecuencias para el miembro de acuerdo con los estatutos de la sociedad.

Segunda ofensa (y ofensas subsecuentes):

Se referirá al estudiante inmediatamente al administrador para acción disciplinaria. Todos los profesores del estudiante serán notificados de que el estudiante han incurrido

en su segunda ofensa contra el código de honor del colegio. El profesor contactará a los padres referente a la violación. Habrá una conferencia que incluya al administrador del estudiante, el profesor, el

consejero, los padres y el estudiante. Al estudiante se le dará un día de suspensión dentro del colegio. Si el estudiante es miembro de una sociedad de honor o de STUCO, el administrador

notificará al patrocinador de la sociedad sobre la violación. La sociedad decidirá las consecuencias para el miembro de acuerdo con los estatutos de la sociedad.

Tercera ofensa (y todas las subsecuentes): El administrador notificará inmediatamente a los padres del estudiante y suspenderá

al estudiante de la escuela. También se podrá administrar disciplina alternativa. Habrá una conferencia incluyendo al administrador del estudiante, el profesor,

consejero, padres y el estudiante. Las consecuencias por cualquier violación adicional al Código de Honor serán discutidas en ese momento.

Si el estudiante es miembro de una sociedad de honor o de STUCO, el administrador notificara al patrocinador de la sociedad sobre la violación. La sociedad decidirá las consecuencias para el miembro de acuerdo con los estatutos de la sociedad.

Si el comportamiento no cambia, se podrán considerar consecuencias adicionales, las que pueden incluir expulsión dependiendo de la gravedad de la ofensa.

Para la tercera cualquier otra ofensa subsecuente, se establecerá un registro permanente del estudiante en forma de reporte del consejero que será compartido con cualquier universidad que solicite información sobre la participación en incidentes de deshonestidad académica.

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ANEXO 9: PROTOCOLO ANTI-BULLYING DE INTERAMERICAN ACADEMY

Declaración de Intención Estamos comprometidos a proporcionar un ambiente acogedor, amigable y seguro para todos nuestros estudiantes puedan aprender en una atmosfera relajada y segura. La intimidación de cualquier índole es inaceptable en IAA. Si ocurre algún caso de intimidación todos los estudiantes deben estar en la capacidad de reconocer y saber que los incidentes serán atendidos con prontitud y de manera efectiva. Se espera que cualquiera que sepa que está ocurriendo un caso de intimidación se lo comunique al personal. Nunca se pasara por alto la intimidación y siempre se reaccionará a la misma, ya sea en el momento que ocurra o a través del sistema de reportes. ¿Qué es el abuso “Bullying”? El abuso es una actividad hostil consciente, voluntaria y deliberada que procura inducir a la intimidación a través de amenazas con daño emocional o físico. Un comportamiento de intimidación ocurre cuando están presentes estas tres características:

1. Desbalance de poder: El agresor puede ser mayor, más grande, más fuerte o más hábil verbalmente, estrato social más alto, de una raza diferente o del sexo opuesto. Un buen número de niños que se juntan para intimidar crearan este desbalance.

2. Intención de lastimar: El agresor pretende infligir dolor emocional y/o físico, y espera que dicha acción lastime. La intimidación no es un accidente, error o indiscreción.

3. Es continuo: El comportamiento negativo hacia las víctimas ha ocurrido más de una vez y ha causado temor en la victima de que volverá a ocurrir.

Tipos de Abuso: Agresiones directas: sobrenombres, chistes, agresión física, insultos, entre otros. Agresiones indirectas: excluir a alguien del grupo, no dejar a alguien jugar, dejar notas ofensivas, hablar a espaldas de otros, contar los secretos de alguien, esparcir rumores. ¿Por qué es importante responder al Abuso? El abuso duele. Nadie merece ser víctima de esto. Todos tienen el derecho de ser tratados con respeto. Los estudiantes agresores deben aprender diferentes maneras de comportarse. Los que están observando deben saber cómo responder al abuso. Los estudiantes, padres y el colegio tienen la responsabilidad de prevenir, responder pronta y eficientemente a casos de abuso. Objetivos de esta Política

Todo el personal docente y administrativo, los estudiantes y padres deben comprender lo que es el abuso.

Todo el personal docente y administrativo debe conocer cuál es la política del colegio sobre el abuso, y seguirla cuando se reporte un caso de intimidación.

Todos los estudiantes y padres deben saber cuál es la política sobre el abuso, y lo que deben hacer si surge un caso de intimidación.

Señales y Síntomas Un Estudiante puede indicar por señales o comportamiento que está siendo intimidado. Los adultos deben estar alertas de estas posibles señales y deben investigar al estudiante en caso de:

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Teme caminar al o desde el colegio No quiere ir en el bus escolar Cambia su rutina No quiere ir al colegio (fobia al colegio) Se retira, se pone ansioso o no tiene confianza Tartamudea Intenta o amenaza con suicidarse o huye Llora hasta dormirse en las noches o tiene pesadillas Se siente enfermo en las mañanas Disminuye su rendimiento académico Llega a casa con la ropa rota o los libros dañados Se le “pierden” sus pertenencias Tiene cortes o moretones sin explicación Llega a casa con mucha hambre (se le han robado el dinero/almuerzo) Se pone agresivo, perturbado o irrazonable Esta intimidando a otros niños o hermanos Deja de comer o se convierte en un comedor compulsivo o cualquier otro cambio en los

hábitos alimenticios Teme decir que es lo que anda mal

La víctima de abuso puede sentir temor con antelación ya que está en constante alerta de lo que puede pasar. Estas señales y comportamientos pueden indicar otros problemas, pero el abuso debe ser considerado como una posibilidad y debe ser investigado. Prevención

Se publicara una política clara de anti abuso en el Instructivo de Estudiantes-Padres y se comunicará a toda la comunidad educativa.

Los estudiantes de secundaria firmaran una promesa de anti abuso al comienzo de cada año escolar.

Estará disponible un buzón de abusos en la oficina de la consejera para que los casos de intimidación sean expuestos de manera anónima.

Se promoverá una política de contar-contar-contar animando a los estudiantes y al personal para que reporten cualquier tipo de intimidación.

Se brindarán lecciones por parte de la Consejería en la primaria y secundaria abordando temas relacionados a: abuso, abuso cibernético, el papel del observador.

Se realizaran presentaciones para padres y profesores para enseñar sobre las definiciones de abuso, prevención y acciones apropiadas.

Se realizaran presentaciones especiales para los estudiantes adicionalmente a las lecciones de guía que se han programado regularmente cuando sea necesario o estén disponibles.

Sesiones con grupos focales para consejería donde se presentan dinámicas de agresión relacional

Entrenamiento continuo al personal

Maneras en que los estudiantes deben/pueden reaccionar al abuso: 1. No acepte que lo intimiden; nadie lo merece 2. CONTAR, CONTAR, CONTAR

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3. No reaccione al abuso poniéndose molesto 4. Diríjase a un adulto de confianza 5. Practique lo que quiere decirle a un padre, miembro del personal o el agresor 6. Mantenga un diario de lo que está ocurriendo 7. Escriba una carta al profesor o al padre 8. No se rinda 9. Hable con un amigo, profesor, sus padres o alguien que confíe sobre qué hacer 10. Pida a sus padres que contacten a la Consejera del colegio o al Rector 11. Reporte incidentes de intimidación a un miembro del personal profesional de confianza si

el incidente ocurre durante las horas de clase, o a un miembro de confianza del personal de supervisión si el incidente ocurre durante el recreo, almuerzo o después de clases.

12. Si está en la posición de hacerlo, sin crear una situación tensa, detenga cualquier abuso que esté ocurriendo.

13. Se tomará cualquier medida para proteger la identidad de la persona que observa y que reporte incidentes de abuso.

14. Se tomará cualquier medida para asegurar que el abuso no se intensifique después de que la víctima lo reporte.

Maneras en que los padres, cuyos hijos está siendo intimidado, pueden/deben:

1. Aprenda acerca del abuso. Asista a las presentaciones del tema que ofrecen los profesionales de IAA o externos al colegio.

2. Hable con su hijo acerca del abuso. 3. Escuche lo que le dice su hijo. 4. Advierta a su hijo que se mantenga alejado de los agresores. 5. De apoyo a su hijo y aconséjelo sobre maneras no violentas y positivas para lidiar con el

abuso. 6. Póngase en el lugar de su hijo y considere sus posibilidades reales, en vez de decirle lo

que un adulto haría. 7. Haga que su hijo sienta que no es su culpa. 8. No culpe a su hijo por ser intimidado. 9. Reporte cualquier caso de intimidación que ocurra dentro y fuera del colegio al profesor

de su clase, dirigente de grado, consejera o al rector. 10. Si su hijo es uno de los observadores, anímelo a reportar el incidente. Repórtelo

directamente al consejero de la escuela o al rector si su hijo no se siente a gusto reportándolo. La identidad del observador que lo reporte será protegida.

11. No hable directamente con los padres o el estudiante involucrado en comportamientos de abuso. Permita la intervención adecuada y profesional del personal del colegio para que puedan guiar sus acciones y apoyar a su hijo.

Maneras en que los padres de los agresores, pueden/deben reaccionar:

1. Aprenda sobre el abuso. Asista a las presentaciones del tema que ofrecen los profesionales de IAA o externos al colegio.

2. Hable con su hijo acerca del abuso y lo que causa en otros. 3. Haga un juicio justo sobre la conducta de su hijo. 4. Haga que su hijo sienta que el abuso no es aceptable. 5. Busque las causas por las que su hijo intimida. 6. Dele maneras para que reaccione sin intimidar. 7. Escuche lo que su hijo le dice sobre por qué intimida 8. Dele apoyo a su hijo y aconséjelo sobre maneras no violentas de lidiar con su intimidación.

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9. Hable con el profesor de su clase, con el dirigente, consejero escolar o el rector. Procedimientos que el colegio aplica en respuesta al abuso:

1. Los incidentes de intimidación son reportados a un miembro del personal profesional de confianza, si el incidente ocurre durante la hora de clases, o a un miembro de confianza del personal de supervisión si el incidente ocurre durante el recreo o almuerzo.

2. El personal que recibe la información registra todos los incidentes y son reportados al profesor del aula, consejero escolar o rector. Cuando es posible, se realizará un seguimiento inmediatamente.

3. La conducta de abuso o amenazas de intimidación son investigadas y se tomarán las acciones correspondientes. La conducta del estudiante será monitoreada para asegurarse de que el abuso no se repita.

4. Si se determina que ha ocurrido un caso de abuso, se redactará un reporte y será archivado en el archivo de todos los estudiantes involucrados. Todas las acciones de seguimiento serán registradas en el archivo del estudiante.

5. Los padres del agresor y el agredido serán notificados por escrito. 6. Se harán todos los esfuerzos por ayudar al agresor a cambiar su comportamiento y

reconciliar con el estudiante que ha sido víctima. 7. El Consejero escolar trabajará con la víctima y sus padres para entrenarlo sobre cómo

reaccionar cuando surjan situaciones de abuso. Se harán las respectivas referencias a un psicólogo externo cuando sea necesario.

El colegio podrá tomar cualquier de las siguientes acciones: La toma de acciones disciplinarias podrá consistir en, pero no limitarse a, cualquiera de las siguientes:

- Un miembro del personal conversara con ambas partes involucradas. - Un miembro del personal conversara con la clase o grupo de estudiantes donde ocurrió el

problema. - Acciones disciplinarias que se relacionan al incidente y con el propósito de corregir el

comportamiento y prevenir futuros problemas. - Cuando se considere apropiado, se referirá a un psicólogo externo tanto para la víctima

como para el agresor. - Firmar un contrato de conducta. - Un tiempo fuera para el estudiante para que vaya a casa y hable con sus padres. - Llamada a los padres para hablar sobre el problema con los estudiantes incluyendo

al profesor o dirigente, consejera y/o rector. - Si el comportamiento continua, la conducta de abuso cae en la categoría de ofensas serias

y se seguirán los procedimientos establecidos en el Instructivo.

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INTERAMERICAN ACADEMY FORMULARIO DE COMPROMISO DE PADRE/ESTUDIANTE

Hemos leído y discutido el Instructivo de Estudiantes y Padres. Nuestras firmas abajo indican que aceptamos su contenido. Acordamos adherirnos a las expectativas contenidas en el mismo y prometemos ejemplificar la filosofía y convicciones del InterAmerican Academy. ____________________________________ _____________________________ Nombre y Curso del Estudiante (Imprenta) Student Signature

(Middle/High School Only) _________________________________ ____________________________ Nombre del Representante (Imprenta) Firma del Representante ___________________________ Fecha

Por favor lea el Instructivo de Padres y Estudiantes con su hijo (s). Una vez que lo haya leído fírmelo y entréguelo a la oficina de admisiones el 10 de Agosto. ¡Gracias!

interamerican academy instructivo: … · uso de biblioteca 23 casilleros ... diferenciar en caso...

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