INTERFACE"Como uma interface pode auxiliar o professor a disponibilizar informação

relevante de forma interessante para o aluno, ou como fazer a integração

proposta por Wertsch?"

A interface deve ser orientada por um

conhecimento do perfil dos utilizadores e por um conjunto de medidas

adequadas para esse perfil. (CARLOS ANDRÉ)

Uma sobrecarga de imagens, de cores, de

luzes...Todos esses recursos devem ser bem medidos

para que tenham resultados positivos (AURORA)

Um site ou um ambiente de aprendizagem deve ser

centrado naquilo que o usuário precisa para realizar suas ações de maneira clara e objetiva. (CARLOS CESAR)

PIGEAD: vivenciar uma interface bem organizada, limpa, mas ao mesmo tempo, interessante e cheia de novidades, de fácil acesso e usabilidade, e que acima de tudo valoriza a cooperação e a integração entre seus participantes - tudo isso estimula a

aprendizagem! (CLAUDIA).

A disponibilidade das Tecnologias de Informação (TICs) por seu barateamento

e melhorias ou simplificações de interface vem fazendo com que elas estejam cada vez mais presentes em nosso cotidiano docente. (CLAUDIO

PIRES)

O professor deve utiliza-la (Interface) como facilitadora no processo de

aprendizagem dos seus alunos, estando ciente de que as novas tarefas do professor, hoje, são estipular metas, planejar e estar atento para os recursos estejam disponíveis para

estimular os alunos à participação e consequen- temente a aprendizagem.

(DANIELE)

Em um ambiente de educação a distância é fundamental

para a facilitação do aprendizado que o curso

ofereça de forma clara um atrativo e que por muitas

vezes possa fugir do trivial. (EMERSON)

A interface pode causar mudanças de paradigma, reformulação de pensamento e superação de obstáculo no processo de ensino aprendizagem, quando é capaz de estimular o processo cognitivo de forma

simples e agradável. (DIRCE)

Essas ferramentas se tornam indispensáveis e a qualidade

dessas ferramentas e a capacidade de passar a

mensagem de forma clara potencializa essas

ferramentas, tornando-a cada vez mais atrativa

(FERNANDO)

Uma boa interface ajuda ao professor a tornar a aprendizagem algo

interessante e produtivo ao aluno a partir do momento em que ela se propõe a organizar toda a informação que se quer

disponibilizar. (FLAVIA)

A interface deve ser orientada por um conhecimento claro do perfil dos utilizadores e por um conjunto de

medidas adequadas para esse perfil. Por isso, uma interface com proposta simples, pode ser determinante para uma boa experiência de navegação,

além de reduzir os problemas de usabilidade. (JANE)

Uma vez que uma boa interface deve atender a seus usuários em seus objetivos de uso,

suas necessidades e suas limitações, a sua utilização como mediadora favorecerá o processo ensino-

aprendizagem através da pluralidade de técnicas e métodos, principalmente se soubermos usar o

hipertexto e suas múltiplas possibilidades de tratar uma informação dentro de outra e a interatividade.

(ILCIANE)

O designer deve com base no material desenvolvido pelo

professor elaborar uma interface que se apresente de forma elegante e que tenha

credibilidade como você fala e ainda motivar o aluno. (JONAS)

Para um bom uso das Interfaces na AVA é necessário links, opções, hipertextos, cores

e destaques para que o aluno tenha a opção de explorar novas informações ou caminhos diferentes para que cada um conclua com êxito sua atividade. Quero

dizer que não precisa ter apenas um caminho, mas vários para se chegar ao

mesmo lugar (JOÃO PAULO)

A insatisfação com a interface pode causar

diversos aborrecimentos e desistência no uso do ambiente. Mas a não

instrução ou desconhecimento da

tecnologia pode acarretar em rejeição também.

(JORGE DAVI)

As interfaces devem ser ciradas para atender as necessidades de seus

usuários e, por isso precisa de um desenho simples e significativo que

possa estabelecer relação de credibilidade e empatia. (JUVENILDA)

Quanto mais fácil e funcional for o AVA, sem deixar de ser criativo e

atraente para o aluno, mais rapidamente este aluno se

concentrará nas ações necessárias a um efetivo processo de

aprendizagem e de descoberta. (MARCIA)

O papel da interface é dar condições de uso de acordo com

os objetivos do sistema que é despertar interesse e curiosidade.

(LUCIANE)

“A simplicidade deve ser a meta do design de uma página”. Sites bons tem uma

interface "clean", limpa, organizada. Num mundo onde o excesso de informações nos engole a cada dia, vale a pena termos em

mente aquele velho ditado que dizemos em relação a bijuterias: "menos é mais".

(MARINA)

é importante empregar o conceito de usabilidade (facilidade com que a uma

interface pode ser utilizada). Considerando que nem todos os alunos que estudam através da modalidade

EaD têm a mesma habilidade para lidar com as tecnologias, a interface pode se tornar um obstáculo para eles. (MARIA)

A utilização de mídias faz todo sentido, podemos envolvê-los com uma

variedade de assuntos, apresentá-los a mundos que ainda desconhecidos

por muitos, incentivá-los a criar, buscar. O valor que elas podem

agregar ao conteúdo é formidável, realmente precisamos ficar atentos.

(MESSIAS)

Atividades sejam embasadas em objetivos concretos e construtivos do ponto de vista didático. Neste sentido

os AVAs exercem uma função fundamental, pois servirão de veículo

para que estas atividades sejam disponibilizadas para o aluno e assim

haja a aprendizagem. (MARTHA)

Uma interface bem planejada trará dinamicidade, facilidade e aumentará em

muito o interesse do aluno em sua lide diária na busca do conhecimento. Uma página que facilite ao aprendente ao invés de obrigá-lo a ter que decifrar novos códigos e ícones a cada

leitura é uma meta diária para os que estão nos bastidores nos brindando com ambientes

limpos, dinâmicos e eficientes, (Paulo)

Precisamos inserir nossos alunos quando resolvemos usar as interfaces.

Sabemos que é uma tarefa difícil agradar a todos, mas pesquisar e

solicitar sugestões de nossos alunos já é meio caminho andado. Eles gostam

de fazer parte do processo de planejamento das atividades em aula.

(MONICA)

Resumo do fórum da semana 2 do curso PIGEAD – UFF/LANTE na disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação – 2014

Grupo 7Tutora Cris