internet 2.0 y su impacto en los modelos de enseñanza y aprendizaje
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Mario Rotta, Universidad de Florencia - EXPOELEARNING 2008TRANSCRIPT
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Mario RottaLearning3 El e-learning más allá del web 2.0: evolución y tendencias en el aprendizaje y en la enseñanza online.
El futuro del e-learning es …
Un mercado que estácreciendo de nuevo
Proyecciones positivas para los próximos 5 años (Brandon Hall, programas marco)Reconfiguración del mercado (stakeholers más conscientes, éxito en el acercamiento OS)Países emergentes (Asia, África, Sudamérica).
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La integración entre modelos y tecnologías
Soluciones abiertas y personalizablesIntegración entre CMS, LMS, KMS y otros instrumentosTransparencia tecnológica
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La investigación de soluciones para la movilidad
Tecnologías orientadas a la liviandad (iPod, eeePC)Inversiones en el wirelessMedia Labs
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Más atención a la edición electrónica
Fenómeno eBooks (LULU y sus descendientes…)Digital Libraries y Open ContentEstandarización de los formatos
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La necesidad de contenidos especializados
“Smart & Clean” vs “Quick & Dirty”Más contenidos, menos contenedoresAmplitud y copertura
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Una respuesta a las necesidades individuals
Personalización de los recorridos de aprendizajee-Tutoring on-demandSkill Portfolios y acreditación
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Instrumentos para las organizaciones innovadoras
Knowledge ManagementRapid learning y complex learningIntegración de las tecnologías en la formación continua
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Pero si este es el futuro del e-learning...
en que consistiráel e-learning del futuro?
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Será la respuesta a la necesidad de configurar un espacio de aprendizaje permanente, integrado y personalizado que pueda ir “más allá” del llamado 2.0...
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Learning3
Spazio informativo
personale
Area di networking
Utente (ambiente integrato di apprendimento personalizzato)
Ambiente di apprendimento personale
Bisogno di formazione continua
Approccio informale
Confronto non formale e condivisione
Apprendimento formale
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En el centro de este espacio está un usuario, con sus necesidades, sus expectativas, sus instancias; el espacio no es una “plataforma”, en realidad es un mashup que convierte transparente el acceso a las formas y a las modalidades de aprendizaje que responden a las necesidades del mismo usuario...
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En el mismo espacio se comparan instancias y contenidos, actores y estrategias...
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L1Recorridos formales
Spazio informativo
personale
Comunità professionale
Utente (ambiente integrato di apprendimento personale)
Spazio personale di apprendimento
Bisogno di formazione continua
Approccio informale
Confronto e condivisione
Percorso formalizzato
L2Acercamiento informal
Spazio informativo
personale
Comunità professionale
Utente (ambiente integrato di apprendimento personale)
Spazio personale di apprendimento
Bisogno di formazione continua
Approccio informale
Confronto e condivisione
Percorso formalizzato
Mario RottaLearning3 El e-learning más allá del web 2.0: evolución y tendencias en el aprendizaje y en la enseñanza online.
L3Networks y comparación abierta
Spazio informativo
personale
Comunità professionale
Utente (ambiente integrato di apprendimento personale)
Spazio personale di apprendimento
Approccio informale
Confronto e condivisione
Percorso formalizzato
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No se trata de una perspectiva completamente revolucionaria: son escenarios sobre los cuales se discute desde hace tiempo…
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La novedad está en que las soluciones integradas necesarias para implementar modelos asíarticulados son accesibles y utilizables. El acercamiento integrado, por lo tanto, “ya es actual...
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En Italia se utilizará sobre todo en los proyectos de formación continua (consorcios de servicios para las universidades, como E-Form) y como opciones para el Life Long Learning en el ámbito de las empresas.
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Permanece el problema de las competencias necesarias para explotar a fondo estas potencialidades, y de cómo superar las resistencias de quién todavía está ligado a modelos más estructurados … la verdadera evolución del e-learning, al final, está dentro de nosotros...
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