internet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuela
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Índice
I
II
¿Se debe usar internet en la escuela?
5 recomendaciones para usar internet en la escuela
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SI, porque…
El mundo está conectado y la información tiene valor económico.
La mayoría de estudiantes acceden a internet y lo hacen en las cabinas, sin orientación ni supervisión.
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72% De los jóvenes accede a internet en las cabinas públicas.
Chatean, conocen personas a través de la red, juegan, visitan redes sociales,
descargan música.
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“el significado de saber ha pasado de poder recordar y repetir información a poder encontrarla y utilizarla”
Herbert Simon (1996)Premio nobel de economía
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Habilidades, conocimientos y actitudes, que el estudiante debe poner en práctica para:
•Identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado, •Buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y •Convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales.
Competencia para manejar información
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¿Qué nos toca hacer?
Formular preguntas que estimulen progresivamente el pensamiento de nivel superior: ¿Cómo…? ¿Por qué…? ¿Cuál…? ¿Y que pasaría si…?
Preseleccionar y especificar las páginas web en donde los estudiantes deben buscar las respuestas.
Incluir como fuentes de información más que texto: fotografías, audios, sonidos, videos, simulaciones, etc.
Revisar los fundamentos y ejemplos de estrategias estandarizadas: Webquest, Miniquest, Caza del Tesoro.
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http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?tipox=1
Ejemplos de WebQuest
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VIDEO (TIPS PARA HABLAR EN PÚBLICO – ELABORADO POR ESTUDIANTES DE FE Y ALEGRIA 23)
http://www.youtube.com/watch?v=eiq3XgygZaA
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Buscaron y seleccionaron información sobre el tema.
Redactaron el guión.
Practicaron una y otra vez las escenas.
Se pusieron de acuerdo, trabajaron y aprendieron juntos.
Resolvieron cuestiones de contenido, infraestructura y equipo.
Presentaron su trabajo y lo fundamentaron.
Opinaron, recibieron opiniones y sugerencias.
Comprendieron el contenido.
Editaron el video y lo publicaron.
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INVESTIGACIÓN
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL
APRENDIZAJE COLABORATIVO
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ARGUMENTACIÓN
PENSAMIENTO CRÍTICO
CONOCIMIENTO
COMPETENCIAS DIGITALES - CREATIVIDAD
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75,4%De los usuarios peruanos, utilizan internet principalmente para comunicarse por Chat y Correo Electrónico.
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“… el gran cambio cultural que nos revela el habla electrónica es que niños y jóvenes han dejado de ser simples consumidores de códigos ajenos […] para convertirse en productores.”
Derribando muros
Juan Biondi, Silvia Miroquesada, Eduardo Zapata.2009
Jelou como tas / io bn y tu qtal
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Karen Coral Lingüista PUCP, citada por
Panizo en el Diario El Comercio, 24 de Abril 2011
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¿Qué nos toca hacer?
Enseñe en la práctica la diferencia entre la escritura coloquial y la formal.
Intercambie comunicación con sus estudiantes vía e-mail.
Cada vez que sea posible, prefiera la presentación de trabajos en versión digital a través del correo electrónico, antes que las impresiones.
Ponga en contacto a sus estudiantes con diversos tipos de profesionales a través del mail.
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Los blog son bitácoras o diarios en línea, pueden ser personales o colectivos
Hay referencias de su uso con fines educativos desde el año 2001
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http://www.construyendolaciencia.com/
http://matematicaabelortega.blogspot.com/
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¿Qué se aprende al editar un blog?
Organización del discurso
Fomento del debate
Construcción de identidad
Creación de comunidades de aprendizaje
Apoyo al e-learning
Documentación
Uso de los Blog en una pedagogía constructivistaTiscar Lara
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El aprendizaje es un proceso de formación de redes.
El conocimiento personal alimenta de información a instituciones y organizaciones. Éstas a su vez retroalimentan la red produciendo nuevos aprendizajes para los individuos.
Conectivismo
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www.educared.org
www.perueduca.edu.pe
www.intel.com/education/la/es/
www.ted.com
www.relpe.org
www.eduteka.org
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Resumen
1. Ayude a que los estudiantes desarrollen la Competencia
Manejar Información.
2. Deje que sus estudiantes se conecten por medios
digitales.
3. Use el correo electrónico.
4. Publique un blog.
5. Construya su propia red de aprendizaje en línea.