internet y educación (1)2
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INTE
RNET Y
EDUCACIÓ
N
ALBA ARCE MORÁN
MARINA FERNÁNDEZ MELGAR
ANA FERNÁNDEZ-PACHECO PÉREZ
NATALIA PINEL CUESTA
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
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¿QUÉ NOS PROPONEMOS CON ESTE TRABAJO?
Conocer las ventajas y los
inconvenientes del uso de
Internet en las aulas.
Aprender buenos
hábitos del uso de
Internet.
Roles que adquieren
profesores y alumnos.
Cambios que se
producen.
Propuestas de trabajo.
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¿QUÉ ES INTERNET?
Internet es un conjuntodescentralizado de redes de
comunicación interconectadas
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¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE DIGITAL?
Primera revolución socioeconómica que ofrece tecnologías
directamente implicadas en el proceso de aprendizaje.
Incorporar tecnologías es mucho más que introducir aparatos de diversa índole. Es cambiar actitudes y metodologías para darles un sentido superador.
El uso de Internet proporciona una enseñanza y aprendizaje
atractivos, motivadores y activos
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La escuela experimenta, junto a la sociedad,transformaciones.
Alumnos y docentes han tenido que adaptarse alas necesidades del sistema y experimentarcambios.
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¿QUÉ LLEVA CONSIGO EL USO DE INTERNET ?
• Transformaciones y cambios de la escuela
• Aprender a utilizar las TIC.
• Desarrollar en los alumnos destrezas compatibles con las
TIC.
• Adaptaciones en el currículo.
• Desarrollo de aplicaciones informáticas y software
educativo.
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Existe gran cantidad de información en Internet ( textos, dibujos, vídeos,
archivos de sonido), pero …
EL DOCENTE DEBE TENER CUIDADO Y NO PENSAR QUE DAR A LOS ALUMNOS
INFORMACIÓN ES LO MISMO QUE DAR CONOCIMIENTOS
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APLICACIÓN EDUCATIVA DE INTERNET
• Comunicación interpersonal
• Recogida de información
• Trabajo colaborativo en grupo
• Búsqueda de información y acceso a recursos.
• Publicación electrónica.
• Autoaprendizaje y formación a distancia.
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Guía, orientador y facilitador del
proceso de adquisición de
competencias.
Educar para una ciudadanía
digital responsable
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TECNOLOGÍA Y METODOLOGÍA.
• No podemos pretender únicamente que por el
hecho de incorporar un equipamiento
adecuado, el modo de aprender de los niños
será mejor, y es que la tecnología va ligada
totalmente a la metodología.
https://www.youtube.com/watch?v=Hxtot
qi2b_Y&feature=related
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¿CÓMO ENSEÑAR EN LÍNEA?
RECOPILANDO Y COMPARTIENDO INFORMACIÓN EN LÍNEA
Los alumnos pueden conectarse a bases de datos de información accesibles.
(Enciclopedias, periódicos, revistas, bibliotecas, etc.)
COOPERANDO CON UN ESTUDIO COOPERATIVO
La integración se da de forma natural al trabajar en proyectos que los alumnos
desarrollan y sirven para varias materias a la vez.
DESARROLLANDO UN PRODUCTO FINAL
Los alumnos y profesores comienzan visualizando como será el producto final
Generando un
proyecto propio
Uniéndose a un proyecto ya
existente
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Rol activo. Debe ser flexible para
adaptarse a nuevas formas de
aprendizaje Gestor de su propio
aprendizaje
El alumno es el centro del
proceso de enseñanza – aprendizaje
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¿ QUÉ ES
EL AULA
ALTHIA?
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PROGRAMA ALTHIAFomentar la integración de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación dentro del entorno de trabajo habitual de docentes
y alumnos, favoreciendo el trabajo colaborativo, la
intercomunicación y el uso de nuevos medios de expresión.
http://recursostic.educacion.es/primaria/cifras/web/
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PROYECTO AGREGA• Plataforma tecnológica .
• Aloja miles de recursos educativos.
• Los objetos educativos y secuencias didácticas se pueden descargar y ser utilizados por profesores y alumnos.
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/AGREGA.htm
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¿QUÉ ES LA MOCHILA DIGITAL?Herramienta de trabajo para el profesorado y alumnado
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http://mimochiladigital.blogspot.com.es/
• Creado por la ANELE (Asociación Nacional de Editores de Libros Educativos)
• Uso de libros digitales.
• Las familias acceden a todo el catálogo de contenidos.
• Es posible su uso sin conexión a internet.
• Se benefician los centros docentes sostenidos con fondos públicos y habilitados para ello.
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GOOGLE EARTH
• Miles de fotografías aéreas y satelitales, docenas de capas de información.
• Herramienta de visualización y educación.
• Se puede emplear en diversas áreas.
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VENTAJAS• Fuente de recursos educativos de todo tipo.
• Conseguir multitud de información sobre diversos temas.
• La información se ubica en un mismo sitio, lo que
conocemos como webs.
• Interés y motivación tanto por parte del docente como
de los alumnos.
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“Internet es extremadamente valioso si se sabe lo que se está
buscando, si se tiene una especie de marco de referencia que nos
dirige a temas particulares y nos permite dejar al margen muchos
otros”
(Noam Chomsky)
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INCONVENIENTES
• Búsqueda del mínimo esfuerzo.
• Necesario complemento tutorial e información
impresa.
• Distracción o adicción a este recurso.
• Riesgo de aislamiento.
• Problemas físicos como cansancio visual.
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CONSEJOS PARA EL BUEN USO DE INTERNET
http://www.chaval.es/chavales/
http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/2012/02/ante-los-riesgos-en-internet-cual-es.html
http://www.madrid.es/UnidadWeb/Contenidos/Publicaciones/TemaEconomia/GuiaNuevasTecnologias/Tictac-Chiqui.pdf
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DEBATE
• ¿Podemos considerar internet como un buen recurso didáctico?
• ¿Es beneficioso para el alumno trabajar fuera del horario lectivo con este recurso?.
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• ¿Debemos abandonar por completo los libros o carecer de internet en las aulas? ¿O por el contrario, sería más productivo hacer uso de ambas cosas?.
• ¿Se debería dar formación a los padres que carecen del conocimiento de las TICS?.
• Si un alumno no dispone de Internet, ¿le adaptarías las actividades u obligatoriamente tiene que hacerlas al ritmo de la clase?.
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CONCLUSIÓN• Internet nos libera de memorizar muchas cosas pero
también nos exige el desarrollo de nuevas habilidades/competencias si queremos evitar, algunos riesgos como informaciones incorrectas, pensamiento superficial…• Internet nos puede proporcionar información y
formación sobre cualquier tema, en cualquier momento y en cualquier lugar.
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Jordi Adell (1998) afirma que: "Internet solo
contiene información pero activamente buscada,
recuperada y organizada por los estudiantes,
puede dar lugar a
aprendizajes significativos".
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