interpretações do brasil cultural · 4. das canções bregas, regionalistas e sertanejas aos...
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InterpretaçõesdoBrasilCultural
FernandoNogueiradaCosta
ProfessordoIE-UNICAMP
http://fernandonogueiracosta.wordpress.com/
Estruturadaapresentação
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FormaçãodaLiteraturaBrasileira
QuemFoiQueInventouoBrasil?AmúsicapopularcontaahistóriadaRepública
FormaçãodaLiteraturaBrasileira
FormaçãodaLiteraturaBrasileira• Olivroésobretudoumadefinição,atravésdaliteratura,dostraçosmarcantes decomonós,brasileiros,imaginávamosnomomentodenossaafirmaçãocomoNaçãopoliticamenteindependente.
• DepoisdaIIGuerraMundial,quandoseproclamaoPrincípiodeAutodeterminaçãodosPovos,passaaseromomentodelutaporumadescolonizaçãomaisampla,parairalémdetodasasformasdedominaçãoneocoloniaisouimperiais,nãorestritasapenasasuasimplicaçõespolíticas,mastambémsociais,econômicase,destacadamente,culturais.
• AcompreensãodessenovoBrasilsoberano pedia,então,novasinterpretaçõesdenossaformação,matizandoaspectospolíticos,sociais,econômicoseculturaisquerepercutiamemnossacontemporaneidade. 4
reinterpretava-seoBrasilparasuatransformação
• Abasedessareflexãoprovinhadosanos30/40,atravésdasobrasdeGilbertoFreire,CaioPradoJr.eSérgioBuarquedeHolanda.• Depois,nosanosJK,pós-suicídiodeGetúlioVargas,nosanos50,essesautoresforamsucedidospelasobrasdeRaymundoFaoro,CelsoFurtadoeAntônioCândido.• Desejava-seumnovoBrasil apartirdosdiagnósticosdenossascarênciashistóricas.• Eraumareconfiguração,construídaàesquerda,avessaaoufanismo quepersistia,comseusefeitosimobilistas,nopensamentoconservadordosanos50.• Omomentoeradeafirmaçãopolíticadadiferençabrasileira,doreconhecimentodenossaIndependênciatambémnoplanodoimaginário.
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colonizaçãocultural• ParaAntônioCândido,aocontráriodoqueimaginavamosromânticos,nossaliteratura – aliás,comotodaaculturadominantenoBrasil – foi-nosimposta,constituindoumprodutodacolonização,nocaso,cultural.
• Nãoeraumprolongamentodasculturaslocais,comosonhavam,masumtransplantedaliteraturaeuropeia.
• Essacondiçãosubalterna aponta,emtermosdevaloração,paraoconjuntodaliteraturaenãoparaaproduçãoindividualizada.
• Nãoseexclui,pois,apossibilidadedeobrasindividualmenterelevantes.
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expressãodossentimentosnacionais
• Paraosromânticos,colocava-se,então,anecessidadedebuscarassuntosdiferentesdosveiculadosnaEuropa,masacabaramrestritosaumaoperaçãodesubstituiçãocomoaocorridacomoindianismo.
• Eraabuscadeumequivalentenacionalaospretensamentealtivoscavaleirosmedievais.
• Foimeraadaptaçãodosgênerosliteráriosàsnecessidadesdeexpressãodossentimentosnacionais.
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sistemaliterárionacional• Comosetratadeumsistemaliterárionacional,envolvendoescritoresquetêmseuhorizonteculturaldirigidoparaaNação emanifestamemgrausvariáveisodesejodefazerumaliteraturabrasileira,AntônioCândidonãoconsideraliteratura,massimmanifestaçõesliterárias,asproduçõesanterioresàIndependênciadoséculoXVIatémeadosdoséculoXIX.
• Faltariaaelasessecarátersistêmico:1. autores,caracterizandoaexistênciade
umavidaliterária,2. público,permitindosuaveiculação;e3. tradição,paradarcontinuidade aorepertórioliterário.
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localismo,regionalismoounacionalismo• Deinício,houvepredominânciadevaloreslocais,nãosevoltandoparaoutraspartesdoPaís.• Ohorizontetornar-se-ánacional deformamaisabrangente,paraaintelectualidadebrasileira,apartirde:adescobertadoouroemMinasGeraiseodeslocamentodoeixopolíticoparaoSul-Sudeste.• Formaram-senovoscentrosurbanoseintensificou-seavidacultural.
• AvidaliteráriacitadinapropiciaráosurgimentodegruposdeescritoresquedesejavamterliteraturadoPaís.• Há,pois,umsentimentodemissão,umatomadadeconsciênciaembaladapelonacionalismoartístico.• Configuram-seoshorizontesnacionais,oqueantesconstituíamanifestaçõesdecaráterlocal. 9
discursohistóricoversusmanifestaçãocultural
literária,cinematográficae/oumusical• Afasta-sedeumaperspectivamecanicista,ondeoliterárioseriaumadecorrênciadodiscursohistórico,mastambém–pelasarticulaçõesentreosintelectuaisdoBrasiledoexterior–doscondicionantesmeramentenacionaisdotextoliterário.
• Assugestõesquevêmdeoutrasliteraturas sãobastanteimportantesparaaprópriadinamizaçãodosistemaliteráriobrasileiro.
• AntônioCândidovêcommuitadesconfiançaasmanifestaçõesdeexotismoliterário – arepresentaçãodacorlocal –queatendeaogostodoprovincianooudoestrangeiroemprocurananossaliteraturadoequivalenteàssuasimagensestereotipadas. 10
Comoocorrenadinâmicadosistema,asínteseentreodiscursosócio
históricoeoliterário?• Asituaçãohistórico-cultural,istoé,osfatoresexternos,tornam-seinternos narealizaçãotextual:asformasliterárias sãoassimhistóricasesociais,semdeixaremdetersuaautonomiaespecífica– umaautonomiarelativacapazdearticularosocialeohistórico.
• Aobraliterária contém,emsuasformasinternas,essesocialehistórico,evitando-seassimoparalelismodahistoriografiapositivistaquedesconsideravaaespecificidadedostextosliteráriosaocolocá-loscomodecorrênciapassivadosfatoshistóricos.
• Éprópriodamaneiradeserdotextoliterárioacriatividade,ouseja,ainovaçãoartística.
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Hásempreanecessidadedeseconsiderarondeoindivíduo,sejaeleautoroucrítico,temosseuspése
porondecirculaasuacabeça.
• AorefletirsobreasrelaçõesdanossaliteraturacomahistóriadaNação,AntônioCândidonosmostraosmecanismospelosquaisaprendemosanosvereanosimaginar – mecanismonosentidoprospectivo,atraídosporfuturoasercontinuamenteinventado.
• Essamaneiradeveraliteraturaemsua autonomiarelativaéextensiva paratodososcamposartísticosenãoartísticosdenossacultura,ondeosistemanacionalentraeminteraçãocomoutrossistemase,emparticular,comumcampointelectualdecarátersupranacional.
• Éevidentequerelaçõesdepodersimbólico atravessamessecampocomimplicaçõespolítico-culturais. 12
dolocalaouniversal• Aconsciênciacríticadamaneiradeserdaculturabrasileiranutre-sedadialéticacontraditóriaentreolocaleouniversal:
1. deumlado,háa historicidadedatradiçãointerna,quetevesuasorigensnoprocessodeinculcaçãocolonialeestabeleceumalinhadecontinuidade;
2. deoutro,osrepertóriosdecirculaçãoentreossistemasculturais articuladosaodoBrasil.
• Entreosdoispolos(interno/externo)abrem-seespaçospararelevarascarências,quefavorecemumatomadadeconsciência.
• Esta,umamaneiracríticadenosverenosimaginarcomocomunidadenacional,reúnecondições,tantonaliteratura quantoemoutrasáreasculturais,delevarao aprofundamentodassugestõeslocais,formasdenossoimaginárioquesefazemassimuniversais.13
QuemFoiQueInventouoBrasil?AmúsicapopularcontaahistóriadaRepública
cantarumahistória
• Nãoháfatorelevantedapolíticabrasileira,noséculoXX,que:
1. nãotenhaprovocadoacriatividade denossoscompositores,
2. nãotenhasidocantadopelopovo,emumarespostaquasesimultâneaaosacontecimentos.
• Aspouquíssimasexceçõesaessaregra deram-se:
1. emperíodosdeditadurasou
2. emconjunturas nasquaisosfatospolíticosdesenrolaram-secomrapideztãovertiginosaque,empoucotempo,acabaramsendosuperadospornovosdesdobramentos,aindamaissignificativos.
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classificaçãoporgênerosmusicaisetemaseconômicos
• Pesquisarletrasdemúsicascomtemaseconômicosemquasetodosos gêneroscantadospelopovobrasileiro, entreoutros:
1. dossambasàbossa-nova,2. dasmarchinhasdecarnaval àsmúsicasdeprotestos,3. daTropicáliaàMPBe/oudosrepentesaosfrevos/baiões,4. dascançõesbregas,regionalistasesertanejasaosrocks,5. dosrapsaosfunks.
• Alémdeanáliseporgênerosmusicais,cabeclassificarostemaseconômicos abordadosqueforneceraminspiração aoscompositores.• Elesestiveramatentos aosprincipaiseventosmacroeconômicosouexpressaramapenasosfenômenosmicroeconômicos? 16
Questões-chave
• Desdeosprimórdios,osletristasbuscaramfazeracrônicamusicaldeeventos,costumes,novidades,modismosereviravoltasdavidanacional,deummodogeral– edacenapolíticaeeconômica,emparticular.
• Amúsicapopularbrasileiraseguefazendoacrônicadavidaeconômicanacional?
• Quaissãoostemaseconômicos presentes(eosausentes)emtodososgênerosmusicaisbrasileiros?
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herançamusicalbendita• Acançoneta,herdeiradachansonette francesaporaquiaportou,emmeadosdoséculoXIX,aoseremabertososprimeiroscafés-cantantes.• Eraumacançãocurtaqueexplorava,emclimadechacota,osfatosdaatualidade,geralmentecomletramaliciosaededuplosentido,acançoneta logoencaixou-secomanaturalinclinaçãojocosaquejáexistianopúblicobrasileiro:passouadesignarqualquercantigaengraçadaoumaliciosa.• OTeatrodeRevistaeravistocomorevistasencenadasnospalcos quesepropunhamarevisarcomironiaosprincipaisacontecimentos,novidadesemodas surgidas emcena.• Eramumacrônicadosfatos,feitaemtomdepilhéria.• Consolidaramogostopopularpelacrônicadosfatoscomportamentais,políticosesociais,tratadoscomirreverênciaemalícia.Eoseconômicos?
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produçãomusical• AcançãonoBrasilconsolidou,definitivamente,suacondiçãodecronistadosfatospolíticos,sociaiseculturais comatransformaçãodocarnaval,quenosúltimosanosdadécadade1910passoudefestadançadaafestatambémcantada.• AindústriafonográficafoicriadanoBrasilem1902.• Aproduçãodemúsicasparaocarnavaljáeraresponsável,nadécadade1930,por40%dostítuloslançadosanualmentepelasgravadoras.• Essefenômenoreforçou-seaindamaisnaEradoRádio,chegandoatéosanos1960,ouseja,durantemeioséculo,ocarnavalinspirouamaioriadasmúsicasproduzidasnoPaís,destacadamentedecançõescomcrônicadefatosecostumes.• Estassóperdiamparaas cançõesromânticastipo“aí,quedor,perdimeuamor”...
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criatividadecontracensuraditatorial• Nadécadade1960,comoiníciodaEradaTelevisão,tornandoestaoprincipalmeiodecomunicaçãodemassa,ocarnavalpassoudefestabailadaecantadaparafestaassistidapassivamente.
• Naditaduramilitar,aparticipaçãoativanaruafoisubstituídaporassistiroespetáculotelevisoemcasa.
• Comadecadênciados“bailesdecarnaval”,inclusiveemsalõesdeclubes(ambientesfechados),deixou-sedecriarmarchinhascríticasouirônicas,ultrapassadaspelahegemoniadossambas-enredos,cujatradiçãoera:
1. revisarosfatoshistóricosépicose2. exaltarosvultosdopassadocomoheróis. 20
louvação• Comaondanacionalistaufanista,emmarchaforçadapelosmilitares,foisendoautocensuradaarevistadosfatossociais,políticosecomportamentaisrecentes.
• E“omilagreeconômico”deumargemparaalouvaçãotipo“porqueeumeufanodomeuPaís:ame-ooudeixei-o”.
• Aeconomia sófomentouas“cançõesreaças”oudeumargemàpermanênciadarelaçãodamúsicapopularcomacrônica?
• Comosecantouasdoreseasalegriasdocotidiano?21
cançãomilitante• NoBrasil,arelaçãoentreamúsicaeapolíticanãoécomoemoutrospaíses ondeasmúsicastêmumcaráterclaramentemilitante,buscandomobilizarpartidárioseestigmatizaradversários,aindaquecomcriatividadeebomhumor.
• Nestespaíses,àmedidaqueosconflitos eramresolvidos,comavitóriadeumdoslados,decaiaoritmodeproduçãomusicalsobrepolítica.
• JánoBrasilemboraemalgunsmomentosamúsicatenhaserevestidodecarátermilitanteouengajado,seupadrãohabitualfoiodacrônicadosfatos,oquealevavaaalimentar-sedetemasnovos,dando-lhecontinuidadeepermanência. 22
cançãodeprotesto
• Aoposiçãoentrequempeganopesadoequemnãogostadobatenteéumtemacomportamentalrecorrente,sendoacríticaoualouvaçãodomalandrodizrespeitoaduasperspectivasdistintas:adopatrãoeadoempregadoconscientedesuaexploração.
• Oscritériosparaqueseconsiderequeumamúsicaversasobrepolíticanãosãorígidos,imutáveis,atemporais;aocontrário,elesvariamdeacordocomasprópriascondiçõesdalutapelopoder,nosdiferentesperíodos,queagemtantosobrequemproduzcomosobrequemconsomeascanções.
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UsodoYoutube
• OpontodepartidaparaaclassificaçãodostemaseconômicosnaMPB estánaidentificaçãodostemasqueestãopresentesnacenanacionalemcadadeterminadoperíodo.
• Hoje,porexemplo,estásendoretomadaatendênciadecrônicasocial,políticaeeconômicanasmarchinhasdecarnaval,masdeformadistintadopassado,poisailustraçãodasletrascomvídeosnoYouTube éfundamentalparalhecaptaroduplosentidomalicioso.
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“Soltaocano” semasimagens–eaorefrãocantado“sótucano”– nãoseriatãosugestivadaépocaquevivemos• Soltaocanoquetátranquilão nocarnaval!
• SoltaoCano• Maisumdiamaisumvazamento
• Seguraocanoouacasacai• Ofurico tánamão• Ejánãoaguento• Apressãoestádemais!• EujárezeipedipraCristo• Efinalmenteacheiasolução
• Euarrumeiomeuregistro• Agoraacasanãocaimais• Soltaocanoquenãocai• Soltaocanoquenãocai• Meuirmão• Jávaibaixarapressão• Soltaocanoquetátranquilão
• https://www.youtube.com/watch?v=oeNkUQZoHe8
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