Consuelo Bartolomé

Encarna Leiva

INTERVENCIÓ PREVENTIVA

I ACOMPANYAMENT

FAMILIAR PER A LA

CRIANÇA I L’EDUCACIÓ

Intervenció Preventiva Criança i Educació

1

Qui som? Sóm terapeutes psicocorporals. Portem vint anys d’experiència en el treball particular amb pacients i la intervenció grupal amb diferents col.lectius. Ens basem en el paradigma establert per l´Escola de Teràpia Reichiana, a la qual ens hem format. Wilhelm Reich (1857-1957), va ser neuropsiquiatre, ex psicoanalista didacta i un dels impulsors de la sexologia científica, la medicina psicosomàtica, la psicoteràpia corporal, la prevenció psicosocial de la neurosi des de la primera infància, i l´ecologia humana. Dexeble directe d´en Freud, va treballar molts anys aplicant la tècnica psicoanalítica.

Poc a poc Reich va anar introduint a la sala de

teràpia l´estudi del cos dels pacients i els seus

bloquejos i va crear la seva pròpia tècnica.

Actualment l´Escola de Teràpia Reichiana,

dirigida per Xavier Serrano, amb sede a

València, treballa a l´àrea clínica,

d´investigació i de prevenció, àrea aquesta en

la qual ens hem especialitzat (fomentar

dinàmiques saludables de vida per prevenir la

malaltia emocional i física).

2

Consuelo Bartolomé és terapeuta psicocorporal,

formada en psicología humanista i especialista en

medicina i estètica natural. Treballa

fonamentalment a Barcelona, a un centre mèdic.

Encarna Leiva és psicòloga, col.6549, terapeuta

psicocorporal i especialista en psicomotricitat.

Treballa a una llar d’infants, coordinant el servei

psicopedagògic d’atenció als petits, les mestres i

les famílies.

Intervenció Preventiva Criança i Educació

3

Ambdues formades a l’Escola de Teràpia

Reichiana, amb acreditació per a realitzar

psicoteràpia breu (p.b.c.), així com intervenció

preventiva psico-social.

4

Intervenció preventiva

Hi ha una responsabilitat social, que és la

d´informar i actuar per prevenir el patiment

emocional i la patología des de l´infància i

l´adolescència.

Conscients d’això, veiem necessari posar

mitjans mèdics, educatius i socials, perquè els

nens i nenes creixin de forma saludable,

afavorint tot el seu potencial, tenint en

compte i respectant el seu ritme biològic

individual, éssent atesos en les seves

necessitats afectives i comptant amb els límits

socials concrets i necessaris. D´aquesta

manera tindran un “jo” sa i amb vitalitat que

els farà feliços i els farà veure i respectar a

“l´altre”.

Destaquem també el treball psicoterapèutic

preventiu en els adults, tant de forma

individual com als diferents col·lectius. Perquè

en moments donats s’ha d’ajudar a la gent a

tenir recursos, reforçar-los, assenyalar-los els

seus punts “cecs” que els han impedit un viure

ple i saludable.

NOMÉS POT DONAR EL QUE HA REBUT

Intervenció Preventiva Criança i Educació

5

EMBARÀS, CRIANÇA, EDUCACIÓ I

DESENVOLUPAMENT INFANTIL

En el procés d’embaràs, acompanyem a les

parelles i oferim:

Coneixements en torn a l’embaràs, el

part i la criança. Veurem els beneficis

de determinades postures, massatges,

lactancia, la cura del nadó.

Un treball psicocorporal per a trobar-

nos amb la nostra naturalesa i poder

escoltar el cos.

Eines per entrar en contacte amb les

emocions, poder expressar i compartir.

Treball en grups i atenció

individualitzada (a domicili en casos

requerits)

6

Intervencions especials: adopcions,

tècniques de reproducció asistida.

Amb la col·laboració i el suport de Migjorn, casa

de naixements

Quan ja tenim els fills, oferim els grups de

criança. Tenim un temari específic per a cada

moment evolutiu, alhora que ens adaptem a

les necessitats del grup concret.

Objectius generals:

Afavorir el vincle afectiu

Aprendre a escoltar el nostre cos (mares sobre tot, però també pares) i el nostre instint

Aprendre el què és estar present, conscient

Oferir una base teòrica (però molt pràctica) del procés maduratiu per entendre i apropar-nos millor als més petits

Afavorir una criança sana

Intervenció Preventiva Criança i Educació

7

Grups diferents en funció de les edats.

Incidirem en determinats punts, com ara:

Grup primer any (de 0 a 1 any).

Treball del vincle afectiu

Assessorament sobre lactància

Període crític, per què?

Grup 1-2 anys.

Importància de la psicomotricitat

Inici de certa autonomia

8

Agressivitat? Alimentació La son

Grup 2,3,4 anys

Socialització primera

Rabietes, malsons... els “terrible two”?

Procés d´identitat psicològica

Intervenció Preventiva Criança i Educació

9

ATENCIÓ I CURA DE L’ADOLESCENCIA

Ajudem als pares a entendre als seus fills i filles preadolescents i adolescents, perquè els puguin acompanyar, en aquest moment tan delicat del desenvolupament evolutiu, per conèixer-se millor, entrar en contacte amb el seu cos i les seves emocions. Així es podrà potenciar la seva autoestima i fer una sortida forta cap a la maduresa.

Grups de pares i mares on tractar temes com:

L´adolescent porta dintre el nen o nena que va ser. Com ha estat la seva història?

Etapes del creixement.

10

Tres periodes crítics: periode crític biofísic, periode crític psicològic, període crític psicosocial (assentem les bases del nostre paper al mon, a la societat)

Surten possibles conflictes no resolts de la infantesa (patologies d´origen afectiu i relacional)

L´adolescència avui, caracterítiques destacables (era tecnològica, interculturalitat, augment del consum, cossos més rígids, joves amb base fluixa, fluctuacions...)

Adolescents adoptats

I com estem els adults? Mirem-nos una mica

o Els pares i mares (Conflictes a casa, dol per la pèrdua del nen, nena. Mares, us enrecordeu de la Blancaneus?

o Els professors. Conductes reactives, problemes per motivar...

Intervenció Preventiva Criança i Educació

11

Trencar barreres, apropament L´adolescent que vam ser

nosaltres

INTERVENCIÓ AMB ADULTS

Teràpies breus (p.b.c. de l’Escola Reichiana) per a tractar de forma individual els conflictes i arribar a un estat de consciencia i benestar físic i emocional. Treball amb parelles. Intervenció en els problemes que poden sorgir per a una dinàmica saludable de parella. En cas de separació, intervencions per a fer d’aquesta un fet que pot ajudar a crèixer i a entendre’ns millor. Destaquem el nostre treball de

12

mediació en els casos amb fills de qualsevol edat. Treball amb grups, diferents xerrades I tallers vivencials dels quals destaquem:

“L’art de cuidar-se”. Consciència corporal i moviment expressiu. Un espai per contactar amb el cos i les seves necessitats, on es donen eines per conèixer millor les nostres possibilitats expressives i de moviment i aconseguir més agilitat, vitalitat i energia.

o tècniques de dansa, respiració, estiraments, relaxació i gimnàstica bio-funcional.

o fer, deixar de fer, consciència corporal

o cos en moviment, cos en repòs, cos viu

o parts oblidades del cos o nocions de cosmética natural o respiració com a font d’energia o la veu (boca, diafragma, pelvis) o els ulls (desbloqueig de la

mirada)

Intervenció Preventiva Criança i Educació

13

Oferim la nostra feina a particulars i institucions,

ampes de diferents centres educatius,

associacions, empreses. Estem treballant

fonamentalment a la província de Barcelona i

esporàdicament impartim tallers grupals a

Saragossa, Donostia i Madrid.

Contactes:

Consuelo Bartolomé tel. 637 85 91 45

consubt@gmail.com

Encarna Leiva tel.666 80 63 84

encarleiva@gmail.com

14