1. En awesome dag med digital kompetens!

2. Det ippade klassrummet 3. Vad r ippat? Jon Bergmann, Colorado Utgngspunkten - Det mste nnas ett bttre stt 4. FrnTillEn sjlvklarhet? Men HUR gr vi? 5. Face to face-tid Ta 2 minuter sjlv, vad r bsta nyttan av FTF-tiden? 6. Flipped 101 - Genomgngar r ndvndigt slseri med tid - Genomgngar och instruktioner yttas hem - Arbetet, lxorna grs i skolan - Tid till skapande, samarbete och formativ bedmning i klassrummet 7. Det traditionella klassrummet Pedagogen i fokus Eleven lyssnar och arbetar sen sjlvstndigt den tid som r kvar Pedagogen frsker hinna runt till allaDet ippade klassrummet Eleverna r frberedda Individualiserad undervisning Klassrumstiden anvnds effektivt Lpande formativ bedmning 8. Den traditionella lxan Eleverna arbetar sjlva hemma Feedback nr lxan r rttad Enkelriktad summativ bedmningDen ippade lxan Pedagogen levererar en ipp Eleven redovisar en frgestllning Snabb formativ feedback 9. Lorin Anderson 10. Shelley Wright 11. HURet!Vi mste brja ngonstans.. Tips frn coacherna 1. Brja bara! 2. Sikta p tisdag i stllet fr perfekt 3. Sikta p tisdag i stllet fr perfekt 12. Exempel i olika mnen -Matte: Spela in metoder, t.ex. uppstllning, bakifrn med plus o.s.v. -NO: Nringskedja, vem ter vem? med bilder-SV: Ge feedback p en text, t.ex genom att spela in din genomgng med texten, eller skriva kommentarerna i google docs. -SO: De kan f uppgift att titta p t.ex. en UR-video hemma. En inspelad tidslinje, ta ut vad som r viktigt. -Hemkunskap: Hur gr man en smoothie? Knivteknik. -Musik: ta ett ackord -Sprk (SO/NO): ge resande pedagog uppgifter. -Bild: tekniker, t.ex. skuggning eller att ge en teckning era dimensioner. -Idrott: tekniker fr att hoppa hgt, kastteknik, anvnda kompass m.m. -Arbetslagstid: kan vi ippa fr att skapa tid fr det som r viktigt? T.ex. Katrins video, vi tittar sjlva frst. -I klassrummet: Anvnda QR-koder fr t.ex. instruktioner. Vid ordbckerna, hur slr man upp ett ord? 13. Er tur! 1.Vad skulle jag kunna ippa i mitt mne? 2. Hur ska jag gra? (Filmklipp? Blogg? Nr/var tar de till sig?) 3.Vilka mjligheter och hinder ser jag? 14. SAMRRuben PuenteduraOmvandlaFrbttraHur kan vi ta oss framt med hjlp av SAMR? Vad frbttrar vi, hur omvandlar vi? 15. Flippad bedmning http://www.youtube.com/watch?v=aeY9aqNUXy4 Mitt tips: ls om ippat p facebook, bloggar,YouTube m.m. Exempel: Explain everything, Screencast-o-matic 16. 5-5-5 Fr dig sjlv - Vad ska jag gra inom 5 dagar? - Inom 5 veckor? - Inom 5 mnader? 17. Personer att fljaLnk-, namn- och apptipsKarin Brnebck 1-6 @braneback David Andersson, MA Gy @dvdndrssn Ruben Puentedura (SAMR) @rubenrp Katarina Lycken Rter @Klycken Jon Bergmann @jonbergmannFacebookgrupper Flippa klassrummet The ipped class network iPads i skola och frskola iPad och en-till-en fr r 6-9Bloggar Appar och tjnster Screencast-o-matic Surveymonkey.com (enktjnst) Google docs (gemensamma texter, enkter, formulr) Explain EverythingKilskrift Charliebloggen Flippen6d 18. Frndringar i klassrummet Samtalen med elever blev mer utvecklande? Bedmningen blir mer formativ, ofta direkt under lektionerna Arbetsbelastning under lektionerna mycket mindre Fokus frn grande till lrande Mer tid fr praktik och kreativitet fr elevernaFrndringar fr pedagoger Transperens!- genom t.ex. blogg, gr oss bttre Roligare att jobba! Kan vara tidskrvande Fr mer positiv feedback av elever och frldrar 19. Frgor att fundera kring -Hur ska eleverna f tillgng till lmer och vrigt material? Har alla internet hemma? Hur lser ni? (Diskutera, leta grna efter lsningar som appar, molnbaserade tjnster o.s.v.) -Att ippa kan innebra att du lmnar ver mer kontroll till eleverna. Tankar kring det? -Hur mycket tid behver du lgga ned p att ippa din undervisning? -Hur fljer du upp att eleverna tar del att ditt material? -Vad gr du nr elever inte tagit del av det?