Fundamentoshistóricos y filosóficosde enfoquespredominantes en eldiseño de la enseñanzay la instrucción.Expone al estudiante adiversos modelos dediseños de lainstrucción y otrosacercamientos aldiseño de experienciaseducativas.

DESCRIPCIÓN

01:

1. Identificarprincipios deaprendizaje (teoríasdel aprendizajehumano) que sirven debase para el diseño deexperienciaseducativas. 2. Identificarprincipios deinstrucción que sirvende base para el diseñode experienciaseducativas (teorías deinstrucción).

OBJETIVOS

02:

3. Distinguir yreconocer lascaracterísticas,semejanzas ydiferencias dediferentes enfoques enel diseño deexperienciaseducativas.4. Diseñar unaexperiencia educativautilizando uno de losmodelos clásicos dediseño de instrucción.

OBJETIVOS

03:

`Bases teóricas, fundamentos ypremisas del diseño de lainstrucciónIntegración de los dominios delaprendizaje en el diseñoinstruccionalFases y componentes generalesdel diseño instruccionalDiferentes perspectivas teóricasdel diseño instruccionalEl diseño de la instrucciónfrente a un nuevo paradigma

CONTENIDO

04:

Estudio independiente enGoogle Classroom.Tareas (Diseñoexperiencias educativas)Análisis de modelos deDiseño Instruccional Lecturas (LibroAprendizaje Invisible.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

05:

Tareas 2 20%

Ensayos 2 20%

Trabajofinal 60%

Total 100%

EVALUACIÓN

06:

COMUNICACIÓNVÍA TWITTER

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