introducción al inglés con el método de coffee teacher (volumen 1)

SIN tareas, SIN prácticas, SIN exámenes, SIN tomar apuntes.¡Al calor de una taza de café!

Con el sistema de Coffee Teacher

Usted está apunto de experimentar una nueva forma de aprender.

Sin tensión, sin presión, sin grandes esfuerzos. Fácil y gradualmente. Sin mayor dificultad.

Sírvase una taza de café, relájese y lea este reporte de principio a fin en orden.

Las reglas son:Dése una pausa para responder la pregunta y después pase la página para confirmar la respuesta.

No adelante la página hasta haber respondido la pregunta.

En este reporte, viene un acercamiento a la pronunciación. Revise su pronunciación con algún hablante nativo o a falta de una mejor opción, utilice Google Translate.

Evite interrupciones y distracciones, dedíquele unos 45 minutos a este reporte, o lo que le tome tomarse su café.

El esfuerzo aquí es por entender, no memorizar. No trate de recordar, deje que el contenido simplemente sea absorbido.

Trate de no devolverse, siempre mantenga una sensación de avance contínuo.

Asumo que no conoce nada de inglés, por lo que es útil para los que quieran aprender desde cero, para quienes quieran repasar un poco de estructura o para quienes han tenido problemas con la gramática.

Cuando termine, utilice esta guía para explicarle su contenido a alguién más que necesite ayuda o que desee una introducción al inglés. Enseñar es una forma muy potente de aprender.

¿Tengo su completa atención?

Empezamos.

Los verbos sin conjugar (en español terminan en -ar, -er o ir. Ej: comer, dormir, cocinar) empiezan con “to“ en inglés.

Se pronuncia “tu“.

Por ejemplo: “haber” o “tener“ en inglés se dice “to have“

Se pronuncia “tu jav“.

Un sólo verbo para los dos conceptos. “to have“ es haber o tener. En español, tener y haber son sinónimos.

Sandra, hay que comprar café. / Sandra, tenemos que comprar café.

Tengo que partir / He de partir.

He comprado nuevas tazas / Tengo compradas nuevas tazas.

Proviene del latín: habere, que significa tener.

Cuando se conjugan los verbos (en español cambian para cada persona, por ejemplo: Yo he, yo tengo, ellos tienen, ellos han) en inglés, los verbos simplemente pierden el “to“.

Tener / haber = to have

Se pronuncia “tu jav“

Pero:

Tengo / He = I have

Se pronuncia “ay jav“.

“I” (ay) significa YO. Literalmente: yo tengo. En español podemos omitir la persona porque como transformamos el verbo queda implícito.

“(yo) tengo“.

En inglés sólo le quitamos el “to“ ¿Cómo podríamos saber quién “tiene“ o quien “ha“ si no lo especificamos?

Es claramente más fácil en inglés, las transformaciones que sufren los verbos en español son muchísimas (hubiera, hubiese, hubo, tendría, tendré, tuviera, tuve, etc.), en inglés, extremadamente limitadas.

¿Cómo diría en inglés......?

tenerNo olvide darse una pausa para pensar la respuesta antes de pasar de página

to haveSe pronuncia “tu jav”

Los verbos sin conjugar llevan la partícula “to“.

“to have”, también significa “haber“


haberNo olvide darse una pausa para pensar la respuesta antes de pasar de página



“to have”, también significa “tener“


tengoRecuerde especificar ¿Quién? tiene.

No olvide darse una pausa para pensar la respuesta antes de pasar de página

I haveSe pronuncia “Ay jav”

Los verbos conjugados pierden la partícula “to“.

“I have”, también significa

“yo he“


(yo)HeDel verbo “haber“

Recuerde especificar ¿Quién?




“yo tengo“

En inglés, el verbo “querer“ se dice “to want“.

Se pronuncia “tu uant“

Con mucha imaginación y muy claramente, imagine que está en este momento con la linterna de Aladino entre las manos. Mírese las manos. Vea la linterna. Ahora, frote la linterna y sale un Genio y como usted tiene un poco de frío, le dice:

¡Querido querido Genio! ¡Ló unico que quiero es un guante!

Y entonces un enorme guante gigante cae desde el cielo cubriendo toda la ciudad.

“Querer” en inglés, se dice “to want”

Dedíquele al menos unos 10 segundos a imaginar la pequeña historia con total claridad y muy vívidamente.


quieroLos verbos conjugados pierden la partícula “to“ y agregan quíén hace la acción.

I wantSe pronuncia “Ay uant”


Querido Genio, Quiero un guante, quiero un guante, quiero un guante.




“yo tengo“


HeDel verbo “haber“





“yo tengo“


quieroLos verbos conjugados pierden la partícula “to“ y agregan quíén hace la acción.



Querido querido Genio, Quiero un guante, quiero un guante, quiero un guante.

En inglés, el verbo “cocinar“ se dice “to cook“.

Se pronuncia “tu cúc“

Con mucha imaginación y muy claramente, imagine que está en este momento cocinando en su casa y de repente es atacado por cucarachas alienígenas que lo raptan, lo llevan a su nave espacial y lo empiezan a cocinar. De alguna manera logra sacar su celular y llama al 911:

¡Auxilio, me están cocinando unas cucarachas espaciales!

“Cocinar” en inglés, se dice “to cook”



cocinoLos verbos conjugados pierden la partícula “to“ y agregan quíén hace la acción.

¿Quién cocina?

I cookSe pronuncia “Ay cúc”


¡Auxilio, me están cocinando unas cucarachas espaciales!


quiero cocinarLos verbos conjugados pierden la partícula “to“ y agregan quíén hace la acción.

Los verbos sin conjugar, empiezan con la partícula “to“

I want to cookSe pronuncia “Ay uant tu cúc”


quiero tenerLos verbos conjugados pierden la partícula “to“ y agregan quíén hace la acción.


I want to haveSe pronuncia “Ay uant tu jav”

En inglés, el verbo “tener que“ (obligación) se dice “to have to“.

Se pronuncia “tu jav tu“


tengo que cocinar

I have to cookSe pronuncia “Ay jav tu cúc”


tengo que tener(He de cocinar)

I have to haveSe pronuncia “Ay jav tu jav”

En español, para pasar una acción al futuro, transformamos el verbo con las terminaciones: -re, -ra. Por ejemplo: comeré, estaré, tendré.

En inglés, pasamos los verbos al futuro con nuestro amigo “will“. Por ejemplo: cocinaré = I will cook

Se pronuncia “Ay uil cúc“

Es diferente a “Yo voy a cocinar“

Con mucha imaginación y muy claramente, imagine que William Shakespear se pone un traje futurista, se monta en una máquina del tiempo y se convierte en un taxista que lleva la gente hacia el futuro. Si conoce a algún William, imagínelo a él.

Busque en Google una foto de William Shakespear y fotos de uniformes de Star Trek.



tendréNo olvide decir quién hace la acción.

I will haveSe pronuncia “Ay uil jav”


tendré que cocinarEn inglés, el verbo “tengo que“ (las dos palabras) se dice “I have to“. Porque es necesario decir quién hace la acción. En este caso, YO.

En futuro, necesitamos la ayuda de nuestro amigo taxista intertemporal Will.

I will have to cookSe pronuncia “Ay uil jav tu cúc”

También significa “habré de cocinar“


Es el vebo haber, conjugado con YO y con ayuda de nuestro amigo WILL

habré

I will have


cocinaré

I will cook

En inglés, el verbo “llegar“ se dice “to arrive“ (arrivar)

Se pronuncia “tu arraiv“


llego

I arrive


llegaré

I will arriveSe pronuncia “ay uil arraiv“

Por la gran influencia francesa en el inglés moderno, muchas palabras son básicamente la misma palabra en español y en inglés. Sólo cambia la pronunciación.

Por ejemplo, las terminaciones en español -ible o -able, en inglés son básicamente las mismas pero la pronunciación cambia de -ible a -ibl y de -able a -abl.

Suena como ibol y abol.

Entonces:

posible = possible

Suena como “pósibol”

probable = probable

Suena como “próbabol”


Aceptable

acceptableSuena como “acséptabol“


horrible

horribleSuena como “jórribol“

En español, cuando se sobrentiende quién o qué hace la acción, lo podemos eliminar. Por ejemplo: “(yo) tengo“ se puede decir solamente “tengo“

En español, podemos decir cosas como “es posible“ o “es aceptable“ sin necesidad de decir qué o quien es posible o aceptable.

En inglés, no podemos quedarnos sin decir quién o qué.

Cuando es un objeto o no se sabe quién o qué, o se sobrentiende, utilizamos la persona “it“.

El verbo “to be“ quiere decir a la vez “ser“ o “estar“. La conjugación de to be para la persona it, es “is“.

De esta manera “es posible” en inglés se dice “it is possible“

Se pronuncia “it is pósibol”

“Es aceptable” se dice “it is acceptable“


es terrible¿Quién es terrible? ¿Qué es terrible? Eso, ello, esa, lo que sea. “It“

it is terribleSuena como “it is térribol“.

No se dice “is horrible“ porque no podemos dejar de mencionar quién o qué hace la acción.

Esa “i“ en “it“ y en “is“ suena como una combinación de “i“ con “e“.


es aceptable

it is acceptableSuena como “it is accéptabol“

Suena como “it is not“

En inglés, “no es“ se dice “it is not“


no es aceptable

it is not acceptableSuena como “it is not accéptabol“


no es posible

it is not possibleSuena como “it is not pósibol“

Se pronuncia “for mí“

En inglés, “para mi“ se dice “for me“


es para mí

it is for meSe pronuncia “it is for mí“


no es para mí

it is not for meSuena como “it is not for mí“


no es posible para mí

it is not possible for meSuena como “it is not pósibol for mí“


no es para mí, es para tiPara tí, se dice “for you“

Se pronuncia “for iú“

Recuerde por favor no eliminir el “it“ ninguna de las dos veces. Ni en el primer “es“ ni el segundo “no es“

“no es“ se dice “it is not”

“es” se dice “it is“

it is not for me, it is for you


no es acceptable para mí

it is not acceptable for meSuena como “it is not acséptabol for mí“

Para hacer preguntas en español, podemos cambiar el tono con que decimos la frase y eso lo convierte en pregunta. Por ejemplo:

Es posible.

¿Es posible?

En inglés debemos cambiar el orden de las palabras.

Por ejemplo:

It is possible

Is it possible?


¿es aceptable para usted?¿es aceptale para tí?¿es aceptale para vos?

is it acceptable for you?Suena como “¿is it acséptabol for iú?“


¿es posible para usted?¿es posible para tí?¿es posible para vos?

is it possible for you?Suena como “¿is it pósibol for you?“

En inglés, la pregunta ¿por qué? se dice Why?

Se pronuncia “Uay“ o “Juay“ La “Wh” suena como una jota muy suave, algunos acentos no se escucha la jota, en otros se escucha muy claramente. Le recomiendo que mantenga un sonido muy suave de jota. Dígala pero no la acentúe.

De esta manera:

“¿Por qué no es posible para usted?“

Se dice:

“Why is it not possible for you?“


¿es aceptable?

is it acceptable?


¿no es aceptable?

is it not acceptable?


¿no es aceptable para usted?

is it not acceptable for you?


¿por qué no es aceptable para usted?

Why is it not acceptable for you?


Tener



“to have”, también significa “haber“


haber



“to have”, también significa “tener“


tengo


(yo)HeDel verbo “haber“





“yo tengo“


quieroQuerido Genio, Quiero un guante, quiero un guante, quiero un guante.


Los verbos conjugados pierden la partícula “to“




“yo tengo“


Arrivo

(yo)llego

I arriveSe pronuncia “Ay arráiv”


quiero


quiero cocinarLos verbos conjugados pierden la partícula “to“ y agregan quíén hace la acción.


I want to cookSe pronuncia “Ay uant tu cúc”


es posible cocinarNo puede eliminar el “it“

it is possible to cook


no es posible cocinarNo puede eliminar el “it“

it is not possible to cook


¿es posible cocinar?Es necesario invertir el orden de “it“ y de “is“

is it possible to cook?


¿es posible tener?Es necesario invertir el orden de “it“ y de “is“

is it possible to have?


¿por qué?


¿por qué no es?

why is it not?


¿por qué no es aceptable para usted?

why is it not aceptable for you?

¿es aceptable para usted?

is it possible for you?Suena como “¿is it pósibol for you?“

En inglés, “esta noche“ se dice “tonight“

Se pronuncia “tunáit”


¿es posible para usted esta noche?

is it possible for you tonight?

¿por qué no es posible para ustedcocinar esta noche?

why is it not possible for youto cook tonight?


¿por qué no es posible para ustedcocinar esta noche?

Una vez más.

Fin del Volumen 1

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Muchas gracias.

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