investigacion cientifica plan-etapas-clasificacion(2)
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Investigar: latina(investigare)
Que significa registrar,
indagar, descubrir.
Es un procedimiento reflexivo-
sistemático, controlado y critico que permite
descubrir nuevos hechos o
datos, relaciones o leyes
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Definimos a la investigación:
Como un proceso de obtención sistemático de
respuestas exactas a las preguntas significativas y
pertinentes, utilizando para ello el método
científico de acumulación e interpretación de
información
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Características de la I. C.
Se debe llevar a cabo por varios propósitos y fines:
El encontrar la respuesta a los problemas
existentes en un marco de trabajo.
El de incrementar y contribuir al conocimiento de
la ciencia en el área o disciplina del interés para el
investigador
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Requisitos de toda
Investigación Científica:
1.Rigor científico que cuente
con una base teórica que lo sustente y un
diseño metodológico apropiado.
2. Debe ser comprobable y probado.
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3. Objetivos basado en hechos resultantes de datos
reales.
4. Generalizable en cuanto al alcance de la
aplicabilidad de su investigación.
Ejemplo: de una organización
especifica a todas las organizaciones existentes
con características similares.
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5. Precisa y exacta por medio de los
diseños de investigación y su
muestreo científico.
No se trata de obtener una verdad
absoluta, sino de tener resultados
de utilidad.
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Plan de la Investigación.
Etapas.
Toda investigación C. debe ser
rigurosamente planeada y el buen
investigador dedica mas tiempo y
esfuerzo a la planeación que a la
misma ejecución.
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Etapas y Secuencia de una
InvestigaciónPREPARACION Consultar fuentes de
problemas.
Seleccionar el problema.
Revisar antecedentes.
Delimitar el problema.
Redactar anteproyecto
(propuesta)
PLANEACIÓN Plantear el problema y las
Hipótesis
Seleccionar métodos, técnicas
e instrumentos.
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Diseñar la investigación.
Redactar el protocolo (proyecto)
EJECUCION Aplicar la técnica para obtener
resultados.
Analizar los resultados, discutirlos e
interpretarlos
Redactar el informe de investigación
(articulo)
Etapas y Secuencia de una
Investigación
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DIFUSION Y APLICACIÓN Publicar y difundir oralmente la
investigación.
Aplicar los hallazgos.
Patentes y desarrollo tecnológico.
SISTEMATIZACIÓN Retroalimentación crítica.
Metanálisis
Evaluación y planteamiento de
nuevas investigaciones.
Etapas y Secuencia de una
Investigación
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En toda las etapas del proceso de investigación
científica se deben tener en cuenta los siguientes
Aspectos:
a)Aspectos administrativos
b)Aspectos metodológicos:
c)Aspectos bióticos
d)Aspectos políticos:
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CLASIFICACION DE LA
INVESTIGACION
Se pueden clasificar de acuerdo con diferentes
criterios:
I. Clasificación internacional según el objetivo
general de la investigación:
1. Investigación documental (descriptiva o pre-
teórica)
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Es la que tiene como objetivo general (propósito)
proveer información organizada que permita
generar hipótesis para efectuar otras
investigaciones o detectar lagunas de
conocimientos.
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2. Investigación disciplinaria (epistemológica).
Es la que tiene como objetivo general obtener
conocimientos sin ninguna aplicación practica inmediata
respondiendo solamente a la curiosidad de saber.
Este es el tipo de investigación que realmente logra el
avance de la ciencia y permite después realizar las
investigaciones aplicativas mas trascendentales.
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3. Investigación para la planeación y toma de
decisiones.
Es el tipo de investigación que busca obtener
validar información para poder tomar decisiones
practicas como escoger una guía de atención o un
protocolo de manejo clínico.
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4. Investigación instrumental(para el desarrollo tecnológico)
Es la que busca la innovación en medidos técnicos, formas de tratamiento, aparatos, materiales, que sean patentables.
Ejemplo: desarrollo de un nuevo fármaco o una nueva aplicación de un fármaco conocido
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5. Investigacion-accion.(clínica comunitaria)
Es la que pretende simultáneamente a la
obtención de los datos o los resultados de la
investigación, la solución de un problema de salud
de una persona, o un problema de salud o social
de una comunidad.
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6.Investigacion de la investigación(meta
investigación).
Es el estudio analítico y critico de muchas
investigaciones para generar leyes científicas o
por
lo menos, detectar tendencias o generar nuevas
teorías.
Ejemplo: metanálisis de un tema, propuesta del
modelo del ADN
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II. Clasificaciones basadas en el manejo del tiempo(con
categorías dicotómicas):
1. Sincrónicas, transversales o de prevalencia
Son investigaciones que no hacen un seguimiento del
problema en el tiempo, sino describen o comparan una
situación, en un determinado momento.
Ejemplo: prevalencia de resistencia a un antibiótico en una
institución, dientes erupcionales en niños de una determinada
edad.
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2.Diacrónicas,longitudinales o de incidencia: son investigaciones que hacen un seguimiento del problema y de sus cambios en un periodo de tiempo relativamente largo.
Ejemplos: Seguimiento de cohortes sujetas a determinados factores de riesgo, hasta que se
produzca la enfermedad, estudio de efectos adversos de un medicamento después de un tiempo
prolongado de uso.
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III. La segunda clasificación relativa al tiempo, distingue entre investigaciones:
a)Retrospectivas o históricas, si revisan casos ya concluidos o hechos históricos.
b)Prospectivas, si hay que esperar un tiempo, relativamente prolongado, para observar o medir los resultados de una intervención.
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IV.Clasificacion de las investigaciones según el
diseño metodológico.
1.Descriptivas de casos: presentan una secuencia de
datos de un solo grupo de pacientes o de sujetos.
2.Analiticas:comparan o relacionan variables.
3.Explicativas:pretenden explicar posibles efectos,
causas, riesgos.
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V. Clasificación según el manejo de las variables.
1.Experimentales:se conocen todas las variables, y
se controla la variación de las que no interesan
durante la investigación.
2.Cuasi-experimentales:se conocen muchas
variables pero no se pueden controlar algunas de
ellas en computadoras.
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Tipos de investigadores
1)Investigadores de carrera:
Los que dedican toda su vida profesional a la
investigación, comúnmente en la industria o en
instituciones gubernamentales o privadas.
2)Investigadores académicos:
Generalmente estudiantes o docentes que
investigan, como parte de sus actividades y
requisitos.
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