DIFERENCIAS ENTRE

INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Esp. Nair J. Sotillo Salazar

FATLA Fundación para la Actual ización Tecnológica de

Lat inoamérica

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

A. Planificación.

B. Divulgación.

La planificación, significa trazar el plan o proyecto de la

investigación por realizar. Esta etapa se divide en los

siguientes pasos:

• Selección del Tema y Titulo de la Investigación: Definición

y posterior delimitación del campo de conocimientos sobre

el que se piensa trabajar.

• Identificación de un Problema: Significa detectar algún

aspecto conocido, poco conocido o desconocido dentro de

un área temática y que amerita de una indagación basada

en las características de la investigación científica.

• Desarrollo del Esquema Propuesto: Se refiere a la

realización de un primer borrador o papel de trabajo que

ha de contener las ideas básicas sobre la investigación que

se propone llevar a cabo.

Tomado del Lcdo. Alfredo

Quiroz

• Es aquella en la que se recogen y analizan datos

cuantitativos sobre variables.

• Estudia la asociación o relación entre variables

cuantificadas

• Trata de determinar la fuerza de asociación o

correlación entre variables, la generalización y

objetivación de los resultados a través de una muestra

para hacer inferencia a una población de la cual toda

muestra procede.

• Tras el estudio de la asociación o correlación pretende,

a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué

las cosas suceden o no de una forma determinada.

• Está basado en el Método deductivo

• Se centra en los resultados que los individuos obtienen

en las pruebas que se les administran.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAC

A

R

A

C

T

E

R

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S

T

I

C

A

S

PROCESO DE UNA INVESTIGACIÓN

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Esquematizar capítulos

Establecer vínculos

Título Objetivo General InterrogantesObjetivos

Específicos

Bases teóricasVariablesConclusiones

Visión sistémica, interdependiente y armónica

entre todos sus componentes

ARTE DE LA INVESTIGACIÓN

2.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Está definido

por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa

en términos concretos y explícitos a través del

planteamiento la formulación y la sistematización.

2.1.- Planteamiento del problema: Descripción de

la “situación actual” que caracteriza al “objeto de

conocimiento” (síntomas y causas). Identificación

de situaciones futuras de sostenerse la situación

actual (pronóstico). Presentación de alternativas

para superar la situación actual (Control al

pronóstico).

2.2.- Formulación del problema: Se plantea a

través de una pregunta de investigación; que el

investigador espera responderla y de esta manera

resolver el problema planteado.

2.3.- Sistematización del problema: Se formula

promedio de subpreguntas que el investigador

señala sobre temas específicos que se han

observado en el planteamiento del problema.

1.-

SELECCIÓN Y

DEFINICIÓN

DEL TEMA DE

INVESTIGACI

ÓN

3.-

OB

JETIV

OS D

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AC

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EL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

I

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A

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.

.

Observación

Guía de observación.

Lista de chequeo. (Checklist)

Registro anecdótico.

Matriz de análisis.

Entrevista Guía de entrevista

Encuesta

Cuestionario

Escala

Test

Prueba de conocimiento

Sociometría Test Sociométrico

Sesión en profundidad Guía de observación

TÉC

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DE

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TOS

TÉCNICA INSTRUMENTO

CA

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A

C

TE

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S

TI

C

A

S

1. Estudia las estructuras de conveniencia (vivencias).

2. Partiendo de lo subjetivo conduce a la interpretación

objetiva.

3. Implica una visión intelectual del objeto, basándose en

la intuición.

4. Excluye todo lo teórico, las hipótesis, las

demostraciones del saber, está basado en lo dado.

5. Excluye toda tradición, o lo que se ha enseñado sobre

el objeto.

6. Centra su atención en torno a la “quididad” de las

cosas.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

7. Evita la cuantificación

8. Los investigadores cualitativos hacen registros

narrativos de los fenómenos que son estudiados

mediante técnicas como la observación participante y

las entrevistas no estructuradas.

9. Estudia la asociación o relación en contextos

estructurales y situacionales

10. Trata de identificar la naturaleza profunda de las

realidades, su sistema de relaciones, su estructura

dinámica.

11. Los métodos inductivos están generalmente

asociados con la investigación cualitativa

12. Tienen como limitación la dificultad para generalizar

INVESTIGACIÓN CUALITATIVAC

A

R

A

C

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S

T

I

C

A

S

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EN

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

• Observación Participante

• Escritura sobre historias de vida

• Grabación de conversaciones sobre historias de vida

• Anécdotas de experiencias personales

• Entrevistas en profundidad

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA