Investigación Investigación Económica Económica

Parte IParte IEcon. Daniel Morocho RuizEcon. Daniel Morocho Ruiz

Apuntes de Apuntes de Eco. Humberto Correa C. MSc.Eco. Humberto Correa C. MSc.

Universidad Nacional de PiuraFacultad de Economía

Departamento Académico de Economía

INVESTIGACION ECONOMICA ECONOMIA:ECONOMIA: Ciencia Social que estudia la Ciencia Social que estudia la

forma en que una determinada sociedad forma en que una determinada sociedad resuelve sus problemas económicos resuelve sus problemas económicos (Friedman, M.: (Friedman, M.: Teoría de los preciosTeoría de los precios).).

PROBLEMA ECONÓMICOPROBLEMA ECONÓMICO: Toda cuestión no : Toda cuestión no resuelta o suficientemente explicada en el resuelta o suficientemente explicada en el campo temático de la ciencia económica, campo temático de la ciencia económica, evidenciado por la existencia de Recursos evidenciado por la existencia de Recursos escasos y Fines Alternativos. escasos y Fines Alternativos.

Además, involucra la interacción del Hombre Además, involucra la interacción del Hombre con el Hombre y de este con los Recursos con el Hombre y de este con los Recursos Naturales y los Medios de Producción. Naturales y los Medios de Producción.

INVESTIGACION ECONOMICA

Proceso sistemático y ordenado para la Proceso sistemático y ordenado para la producción de nuevo conocimiento en producción de nuevo conocimiento en el campo temático de la Ciencia el campo temático de la Ciencia Económica, es decir del problema Económica, es decir del problema económico y sus interacciones.económico y sus interacciones.

Es un proceso reflexivo, sistemático, Es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que tiene por controlado y crítico, que tiene por finalidad descubrir o interpretar los finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes hechos y fenómenos, relaciones y leyes en el campo temático de la economía. en el campo temático de la economía.

INVESTIGACION ECONOMICA

Que pretende y que funciones tiene la Que pretende y que funciones tiene la investigación económica:investigación económica:

Describir: Describir: CómoCómo es el objeto de es el objeto de estudio? estudio?

Explicar:Explicar: Porqué Porqué es así el objeto de es así el objeto de estudio?estudio?

Predecir: Predecir: Qué y cómoQué y cómo sucederá? Si se sucederá? Si se dan determinadas premisas y dan determinadas premisas y condiciones condiciones

INVESTIGACION ECONOMICA

La IE es una actividad encaminada a la La IE es una actividad encaminada a la solución de los problemas económicos, a solución de los problemas económicos, a través del empleo de un método científico.través del empleo de un método científico.

Lo que se exige en su proceso es:Lo que se exige en su proceso es:1.1. La existencia de un rigor científico y La existencia de un rigor científico y

técnicotécnico2.2. Una continuidadUna continuidad3.3. La creación de instrumentos, técnicas y La creación de instrumentos, técnicas y

material adaptables a la investigación.material adaptables a la investigación.4.4. La apertura de una perspectiva de La apertura de una perspectiva de

investigación acorde a las necesidades investigación acorde a las necesidades futuras de tiempo y espacio.futuras de tiempo y espacio.

El Proceso de IE: Es el planteamiento elaborado de acuerdo

con una estructura lógica de decisiones y con la estrategia que orienta el modo (forma de obtener respuestas adecuadas sobre el mundo real (problema en economía).

SUJETOSUJETO OBJETOOBJETO

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

ACT. COGNOSCITIVAACT. COGNOSCITIVA

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CIENTIFICOCIENTIFICO

METODOMETODO

CIENTIFICOCIENTIFICOMETODOLOGIA METODOLOGIA

CIENTIFICACIENTIFICA

Mediante este proceso de investigación económica Mediante este proceso de investigación económica determinamos:determinamos:

INV

ES

TIG

AR

INV

ES

TIG

AR

QUE ?QUE ?

PARA QUE?PARA QUE?

DONDE?DONDE?

CUANDO?CUANDO?

COMO?COMO?

CON QUE?CON QUE?

t,e

ProblemaProblema

económicoeconómico

El Proceso de IE:

Elementos Elementos Fundamentales de Fundamentales de la Investigaciónla Investigación

El El InvestigadorInvestigador

Los Los medios materialesmedios materiales de de los cuales se sirvelos cuales se sirve

ElEl objeto objeto, ente, realidad , ente, realidad que se investiga que se investiga

ELEMENTOS PARA LA ELEMENTOS PARA LA ELECCION DEL TEMA ELECCION DEL TEMA

INTERESINTERESDOMINIO DEL DOMINIO DEL

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTOCAPACIDAD DE CAPACIDAD DE RAZONAMIENTORAZONAMIENTO

ACTITUD ACTITUD CRITICACRITICA

MOTIVACIONMOTIVACION

ASESORIAASESORIA BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

IMAGINACIONIMAGINACION

CREATIVIDAD DE CREATIVIDAD DE LA INVESTIGACIONLA INVESTIGACION

Condiciones previas e indispensables para la Investigación Económica

Adquirir los Adquirir los conocimientos conocimientos más relevantes referentes más relevantes referentes al tema de IEal tema de IE

Asumir una Asumir una actitud abiertaactitud abierta y comprensiva hacia el y comprensiva hacia el problema económico planteadoproblema económico planteado

Disposición Disposición de considerar todas las posibilidades de considerar todas las posibilidades razonables y las alternativas factibles en su trabajorazonables y las alternativas factibles en su trabajo

Trabajar con Trabajar con dedicación y precisióndedicación y precisión, utilizando todos , utilizando todos los medios a su alcancelos medios a su alcance

Aceptar los resultadosAceptar los resultados de manera imparcial y de manera imparcial y honrada honrada

Normas para la elección de los medios materiales para la IE

Han de estar de acuerdo con la preparación Han de estar de acuerdo con la preparación intelectual y calificación del investigadorintelectual y calificación del investigador

Se eligen y establece su uso de acuerdo con un Se eligen y establece su uso de acuerdo con un plan de actividades realista (tiempo).plan de actividades realista (tiempo).

Se planean en relación a las capacidades Se planean en relación a las capacidades económicas y logísticas de que dispone el económicas y logísticas de que dispone el investigador, y considerando las limitaciones y investigador, y considerando las limitaciones y delimitaciones del estudio. delimitaciones del estudio.

Tipos de Estudios de Investigación1) Estudios de observación al azar: su base es la probabilidad

del fenómeno. Se formula el problema con datos al azar, pero no se puede prever con certeza que ese problema se resuelva con éxito.

2) Estudios exploratorios (documental o histórico): sirven de base para: formular un problema mas preciso; desarrollar hipótesis; establecer prioridades que conduzcan a una investigación futura.

3) Estudios descriptivos o diagnósticos: persiguen el conocimiento de las características de una situación dada (medir es la clave).

4) Estudios experimentales/explicativos: se busca el conocimiento del fenómeno a través de procesos experimentales y en forma precisa, mediante la aplicación de métodos rigurosos de carácter científico que identifiquen una relación de causa-efecto de los elementos del hecho o fenómeno. La clave es la contrastación de las hipótesis.

Tipos de Investigación

Tipo de investigación

Esquema

Propósitos

Exploratoria X YX ---- Y

- Identifican variables promisorias- Sugieren relaciones potenciales entre variables

Descriptiva X YX ---- Y

- Describen -miden- las variables identificadas- Pueden sugerir relaciones potenciales entre variables (predicciones rudimentarias)

Correlacional X ----- Y - Determinan correlación entre variables (predicciones más firmes)

Explicativa X ----> Y - Sugieren vínculos causas entre las variables. O sea, buscan explicar por qué están correlacionadas (explican una variable a partir de otra/s)

Dankhe (1986)

Tipos de informes o trabajos Informe de investigaciónInforme de investigación:: denominación genérica para indicar que lo denominación genérica para indicar que lo

escrito es una exposición de una indagación científica ya realizada. escrito es una exposición de una indagación científica ya realizada. Paper de trabajoPaper de trabajo: : el escrito no es un material definitivo sino una el escrito no es un material definitivo sino una

elaboración modificable que se somete a discusión. Suelen utilizarse, con elaboración modificable que se somete a discusión. Suelen utilizarse, con gran provecho, como forma de guiar las discusiones que se realizan en el gran provecho, como forma de guiar las discusiones que se realizan en el seno de equipos de investigación u organismos colegiados.seno de equipos de investigación u organismos colegiados.

Monografía:Monografía: versa sobre un tema único, bien delimitado y preciso. Es un versa sobre un tema único, bien delimitado y preciso. Es un escrito breve en el que se prefiere sacrificar la extensión de los asuntos escrito breve en el que se prefiere sacrificar la extensión de los asuntos tratados en beneficio de la profundidad. Es producto de una investigación tratados en beneficio de la profundidad. Es producto de una investigación bibliográfica, no de campo, aunque no existe restricción seria al respectobibliográfica, no de campo, aunque no existe restricción seria al respecto . .

Artículo científico:Artículo científico: Es un trabajo relativamente breve, muchas veces Es un trabajo relativamente breve, muchas veces también monográfico en cuanto a su contenido, que se destina a también monográfico en cuanto a su contenido, que se destina a publicaciones en revistas especializadas. Un artículo científico, debe ser publicaciones en revistas especializadas. Un artículo científico, debe ser cuidadosamente redactado para evitar digresiones innecesarias, para lograr cuidadosamente redactado para evitar digresiones innecesarias, para lograr expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar y para expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar y para que contenga las citas y referencias necesarias. En muchas ocasiones los que contenga las citas y referencias necesarias. En muchas ocasiones los artículos científicos son síntesis de informes o tesis de mucha mayor artículos científicos son síntesis de informes o tesis de mucha mayor envergadura. envergadura.

Ponencia:Ponencia: es la comunicación escrita que una persona presenta ante algún es la comunicación escrita que una persona presenta ante algún evento de tipo científico: seminario, congreso, simbiosis, etc.evento de tipo científico: seminario, congreso, simbiosis, etc.

Tipos de informes o trabajos Tesina:Tesina: es una denominación no universalmente usada que sirve para es una denominación no universalmente usada que sirve para

designar trabajos de corta o mediana extensión que son presentados para su designar trabajos de corta o mediana extensión que son presentados para su correspondiente evaluación académica. Desde el punto de vista pedagógico, correspondiente evaluación académica. Desde el punto de vista pedagógico, cumplen el mismo papel de las monografías: conocer los conocimientos y cumplen el mismo papel de las monografías: conocer los conocimientos y habilidades metodológicas de los estudiantes respecto a determinada habilidades metodológicas de los estudiantes respecto a determinada materia por medio de una disertación escrita que se propone a los mismos y materia por medio de una disertación escrita que se propone a los mismos y que forma parte de su evaluación.que forma parte de su evaluación.

Ante-proyecto y proyecto de investigación:Ante-proyecto y proyecto de investigación: En ellos no se presentan En ellos no se presentan resultados, análisis o conclusiones, sino que se esbozan las líneas resultados, análisis o conclusiones, sino que se esbozan las líneas fundamentales de actividades de investigación para desarrollar en un futuro. fundamentales de actividades de investigación para desarrollar en un futuro. Actualmente, en casi todas las circunstancias, no se concibe que pueda Actualmente, en casi todas las circunstancias, no se concibe que pueda emprenderse una indagación científica de cierta envergadura que no vaya emprenderse una indagación científica de cierta envergadura que no vaya precedida de un proyecto en el cual se expresen los antecedentes, los precedida de un proyecto en el cual se expresen los antecedentes, los objetivos, los fundamentos y las bases metodológicas de la misma. objetivos, los fundamentos y las bases metodológicas de la misma.

Tesis:Tesis: Es un trabajo serio y bien meditado que sirve como conclusión a Es un trabajo serio y bien meditado que sirve como conclusión a varios años de estudios, demostrando las aptitudes del aspirante en el varios años de estudios, demostrando las aptitudes del aspirante en el campo de la investigación y dándole oportunidad a éste para realizar por si campo de la investigación y dándole oportunidad a éste para realizar por si solo una indagación significativa. Las tesis, son trabajos científicos solo una indagación significativa. Las tesis, son trabajos científicos relativamente largos, rigurosos en su forma y contenido, originales y relativamente largos, rigurosos en su forma y contenido, originales y creativos.creativos.

Componentes de la IE El proceso de investigación en economía, desde El proceso de investigación en economía, desde

un enfoque positivista, se basa en el método un enfoque positivista, se basa en el método científico:científico:

Componentes del MC:Componentes del MC: Formular el problemaFormular el problema Plantear las hipótesisPlantear las hipótesis Deducir como probar las hipótesisDeducir como probar las hipótesis Probar o contrastar las hipótesisProbar o contrastar las hipótesis Elaborar las conclusiones Elaborar las conclusiones Efectuar sugerenciasEfectuar sugerencias InformarInformar

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN La investigación económica es un proceso que pasa por La investigación económica es un proceso que pasa por

diferentes etapas, dinámicas e interactivas, ya que se diferentes etapas, dinámicas e interactivas, ya que se puede adelantar o retroceder de acuerdo con la necesidad puede adelantar o retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de desarrollo requerido de la investigación y el proceso de desarrollo requerido de la investigación (Ver Hernández et all: Metodología de la Investigación).(Ver Hernández et all: Metodología de la Investigación).

Desde un enfoque empírico-positivista, los momentos que Desde un enfoque empírico-positivista, los momentos que generalmente se desarrollan en la investigación son:generalmente se desarrollan en la investigación son: Planificación,Planificación, La ejecución y La ejecución y El informe final.El informe final.

A. Planificación:A. Planificación: Antecede a la recolección de datos.Antecede a la recolección de datos. Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la elección Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la elección

del problema hasta el diseño metodológico que se seguirá.del problema hasta el diseño metodológico que se seguirá. Se debe desarrollar un diseño o plan de la investigación.Se debe desarrollar un diseño o plan de la investigación.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Se divide en tres fases principales:Se divide en tres fases principales:

I. I. ¿Qué es lo que se investigará?¿Qué es lo que se investigará? Se deben Se deben identificar identificar aspectos relevantes y concretos del aspectos relevantes y concretos del

problema para ser investigados.problema para ser investigados. La identificación se hace por medio de los diferentes La identificación se hace por medio de los diferentes

cuestionamientos (preguntas) que se hacen en relación al cuestionamientos (preguntas) que se hacen en relación al problema (área) en estudio.problema (área) en estudio.

El proceso se compone principalmente de: El proceso se compone principalmente de: • Debate acerca de lo que ya se conoce del problema.Debate acerca de lo que ya se conoce del problema.• Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido

investigados.investigados.• Que resultados se espera obtener al final del estudio.Que resultados se espera obtener al final del estudio.

Con lo anterior identificamos una estructura explicativa del Con lo anterior identificamos una estructura explicativa del problema.problema.

Este conocimiento se obtiene a través de:Este conocimiento se obtiene a través de:• Consulta bibliográficaConsulta bibliográfica• Búsqueda de información estadísticaBúsqueda de información estadística• Entrevista a expertos y otros investigadores.Entrevista a expertos y otros investigadores.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

II. II. ¿Cuál es la base teórica del problema?¿Cuál es la base teórica del problema? Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el

conocimiento que fundamente la investigación.conocimiento que fundamente la investigación. El investigador debe definir la posición que tendrá acerca de El investigador debe definir la posición que tendrá acerca de

la relación existente entre el problema y el cuerpo de la relación existente entre el problema y el cuerpo de conocimientos que contiene.conocimientos que contiene.

El marco conceptual o marco teórico debe dar una El marco conceptual o marco teórico debe dar una explicación conceptual y teórica al problema, el cuál se explicación conceptual y teórica al problema, el cuál se espera estará en función de las teorías existentes, los espera estará en función de las teorías existentes, los conocimientos, la investigaciones previas y otros datos conocimientos, la investigaciones previas y otros datos disponibles.disponibles.

Es el punto de partida para proponer explicaciones de las Es el punto de partida para proponer explicaciones de las relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros aspectos que se están estudiando (variables).aspectos que se están estudiando (variables).

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓNIII. III. ¿Como se investigará el problema?¿Como se investigará el problema?

Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos de las fases cómo se realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes, a fin de lograr de forma precisa el objetivo de subsiguientes, a fin de lograr de forma precisa el objetivo de la investigación.la investigación.

Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento empírico del objeto de la investigación.empírico del objeto de la investigación.

En general, un diseño Metodológico tradicional contiene En general, un diseño Metodológico tradicional contiene ocho elementos:ocho elementos:

• Área/ámbito y tiempo del estudio.Área/ámbito y tiempo del estudio.• La definición del Universo y muestra de trabajo.La definición del Universo y muestra de trabajo.• Tipo de estudio.Tipo de estudio.• Métodos de recolección de datos.Métodos de recolección de datos.• Procedimientos para la recolección de información.Procedimientos para la recolección de información.• Plan de tabulación, procesamiento y análisis.Plan de tabulación, procesamiento y análisis.• Plan de actividades en terreno.Plan de actividades en terreno.• Presupuesto.Presupuesto.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓNB. EJECUCIÓN:B. EJECUCIÓN: Incluye recolección de datos, su procesamiento, análisis e Incluye recolección de datos, su procesamiento, análisis e

interpretación, y las emisión de recomendaciones y conclusiones.interpretación, y las emisión de recomendaciones y conclusiones. Se puede dividir en las siguientes fases:Se puede dividir en las siguientes fases:

Recolección de datos.Recolección de datos. Se efectúa por medio de la aplicación de los instrumentos Se efectúa por medio de la aplicación de los instrumentos

diseñados en la metodología; como la observación, la diseñados en la metodología; como la observación, la encuesta, la entrevista y otros.encuesta, la entrevista y otros.

Esta fase es de suma importancia y amerita mucha Esta fase es de suma importancia y amerita mucha atención ya que provee la materia prima de las fases atención ya que provee la materia prima de las fases posteriores.posteriores.

Una buena información contribuye a que los hallazgos del Una buena información contribuye a que los hallazgos del trabajo sean de buena calidad.trabajo sean de buena calidad.

Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos.Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos. Deben darse pasos importantes antes de la presentación, a Deben darse pasos importantes antes de la presentación, a

saber; Ordenamiento, tabulación y clasificación de los saber; Ordenamiento, tabulación y clasificación de los datos.datos.

Si los datos están bien organizados podrán presentarse en Si los datos están bien organizados podrán presentarse en cuadros, gráfica o en forma descriptiva.cuadros, gráfica o en forma descriptiva.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Procesamiento de los datosProcesamiento de los datos

El investigador debe tratar de dar explicaciones y El investigador debe tratar de dar explicaciones y hacer interpretaciones de los resultados obtenidos, hacer interpretaciones de los resultados obtenidos, apoyándose en el conocimiento que tiene sobre el apoyándose en el conocimiento que tiene sobre el problema estudiado y relacionándolo con los problema estudiado y relacionándolo con los antecedentes y la consulta bibliográfica.antecedentes y la consulta bibliográfica.

Si los datos están bien tratados, esta etapa solo Si los datos están bien tratados, esta etapa solo será de cotejo con el marco teórico.será de cotejo con el marco teórico.

Presentación de datos.Presentación de datos.En cuadros, tablas, gráficos, diagramasEn cuadros, tablas, gráficos, diagramasEn resúmenes de estimaciones.En resúmenes de estimaciones.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Análisis e interpretación de los datos, Análisis e interpretación de los datos, Estas deben estar basadas en los datos obtenidos Estas deben estar basadas en los datos obtenidos

en los resultados del estudio.en los resultados del estudio.puede ser en base a resultados econométricos, o al puede ser en base a resultados econométricos, o al

análisis lógico de variables y datos. análisis lógico de variables y datos. En esta etapa se concluye si la investigación En esta etapa se concluye si la investigación

resolvió el problema en cuestión o si es necesario resolvió el problema en cuestión o si es necesario seguir investigando en la búsqueda de esas seguir investigando en la búsqueda de esas respuestas.respuestas.

C. INFORME FINALC. INFORME FINAL El investigador plantea un resumen metodológico y El investigador plantea un resumen metodológico y

plantea conclusiones y recomendaciones.plantea conclusiones y recomendaciones.

Área Temática y Planteamiento del Problema ProblemaProblema: toda cuestión no resuelta o : toda cuestión no resuelta o

suficientemente explicada a la luz de las artes de suficientemente explicada a la luz de las artes de la ciencia económica (estado del conocimiento).la ciencia económica (estado del conocimiento).

El que se determina a través de El que se determina a través de preguntaspreguntas Escoger y delimitar un Escoger y delimitar un área temáticaárea temática, en la que , en la que

se delimita el campo de trabajo, sobre el cuál se se delimita el campo de trabajo, sobre el cuál se podrá o no realizar la investigación, sujeta a la podrá o no realizar la investigación, sujeta a la revisión del MT. revisión del MT.

Se formulan preguntas hasta que se delimite un Se formulan preguntas hasta que se delimite un problema específicoproblema específico, que amerita ser , que amerita ser investigado por que no existen conocimientos investigado por que no existen conocimientos suficientes o estos son poco confiables. suficientes o estos son poco confiables.

Problema de Investigación Un problema de investigación es un conjunto de Un problema de investigación es un conjunto de

interrogantes o cuestionamientos que nos hacemos en interrogantes o cuestionamientos que nos hacemos en relación a algún aspecto de la realidad de nuestro relación a algún aspecto de la realidad de nuestro campo temático.campo temático.

Es lo que precisamente no conocemos, acerca de lo Es lo que precisamente no conocemos, acerca de lo cual nos formulamos preguntas, puesto que no existe cual nos formulamos preguntas, puesto que no existe aún un conocimiento establecido al respecto.aún un conocimiento establecido al respecto.

El problema a investigar debe estar en concordancia El problema a investigar debe estar en concordancia con el tema escogido, y además tiene que ser con el tema escogido, y además tiene que ser relevante, por que su solución será parte del acervo relevante, por que su solución será parte del acervo de conocimiento del área. de conocimiento del área.

Área Temática El área temática es un cuerpo de elementos El área temática es un cuerpo de elementos

(Tópicos, agendas de investigación, (Tópicos, agendas de investigación, observación) que el investigador encuentra en la observación) que el investigador encuentra en la mayoría de los casos previamente establecido.mayoría de los casos previamente establecido.

Conforme se avanza en el desarrollo de una Conforme se avanza en el desarrollo de una disciplina, se va produciendo un proceso de disciplina, se va produciendo un proceso de especialización y delimitación de campos que especialización y delimitación de campos que permiten subdividirla en áreas cada vez más permiten subdividirla en áreas cada vez más específicas a medida que se acumulan y específicas a medida que se acumulan y desarrollan los conocimientos respectivos.desarrollan los conocimientos respectivos.

El investigador según inductores personales o El investigador según inductores personales o sociales selecciona un campo concreto. sociales selecciona un campo concreto.

Áreas Temáticas en IE

Economía de Empresa y Instituciones públicas Economía de Empresa y Instituciones públicas y privadasy privadas

Economía Sectorial (agrícola, pecuaria, Economía Sectorial (agrícola, pecuaria, pesquera, etc...)pesquera, etc...)

Economía industrial extractivaEconomía industrial extractiva Macroeconomía, Banca y finanzasMacroeconomía, Banca y finanzas Problemas poblacionales y del DesarrolloProblemas poblacionales y del Desarrollo Economía InternacionalEconomía Internacional Coyuntura económicaCoyuntura económica Recursos Naturales y Medio Ambiente Recursos Naturales y Medio Ambiente

Áreas Temáticas en IE

Economía de Empresa y Instituciones públicas y Economía de Empresa y Instituciones públicas y privadasprivadas Eficiencia y productividadEficiencia y productividad Proceso productivoProceso productivo Financiamiento empresarialFinanciamiento empresarial Mercados y preciosMercados y precios Entorno empresarialEntorno empresarial MarketingMarketing ExternalidadesExternalidades Oportunidades de inversiónOportunidades de inversión

Áreas Temáticas en IE

Economía Sectorial (agrícola, pecuaria, pesquera, Economía Sectorial (agrícola, pecuaria, pesquera, etc...)etc...) Racionalidad económicaRacionalidad económica AgroindustriaAgroindustria Sistema de tenencia y propiedadSistema de tenencia y propiedad Mercados y preciosMercados y precios Oportunidades de inversiónOportunidades de inversión Encadenamientos o eslabonamientosEncadenamientos o eslabonamientos Crédito y financiamientoCrédito y financiamiento Programación agrícola, pecuaria, acuicola, Programación agrícola, pecuaria, acuicola,

Áreas Temáticas en IE

Economía industrial extractivaEconomía industrial extractivaPatrones tecnológicosPatrones tecnológicos Investigación y desarrolloInvestigación y desarrolloMercados y preciosMercados y preciosOportunidades de inversiónOportunidades de inversiónFinanciamientoFinanciamiento

Áreas Temáticas en IE

Macroeconomía, Banca y finanzasMacroeconomía, Banca y finanzasMercado de capitalesMercado de capitalesSistema financiero bancarioSistema financiero bancarioSistema financiero no bancarioSistema financiero no bancarioMercado cambiarioMercado cambiarioFinanzas públicas y temas Finanzas públicas y temas

macroeconómicosmacroeconómicos

Áreas Temáticas en IE

Problemas poblacionales y del DesarrolloProblemas poblacionales y del Desarrollo Demografía y desarrolloDemografía y desarrollo Desempleo y subempleoDesempleo y subempleo Distribución de IngresosDistribución de Ingresos Pobreza y Necesidades BásicasPobreza y Necesidades Básicas Rol Económico de la mujerRol Económico de la mujer Desarrollo HumanoDesarrollo Humano InformalidadInformalidad Mercados de trabajoMercados de trabajo

Urbanos Urbanos Rurales Rurales

Áreas Temáticas en IE

Economía InternacionalEconomía Internacional Potencial exportablePotencial exportable Políticas comerciales y cambiariasPolíticas comerciales y cambiarias Política arancelariaPolítica arancelaria Bloques comercialesBloques comerciales Inversión extranjeraInversión extranjera Oportunidades de financiamiento internacionalOportunidades de financiamiento internacional

Coyuntura económicaCoyuntura económica Políticas MacroeconómicasPolíticas Macroeconómicas Políticas sectorialesPolíticas sectoriales

Áreas Temáticas en IE

Recursos Naturales y Medio AmbienteRecursos Naturales y Medio Ambiente Recursos Naturales renovables y no renovablesRecursos Naturales renovables y no renovables Diversidad biológicasDiversidad biológicas Valorización ambientalValorización ambiental Servicios ambientalesServicios ambientales Manejo de cuencasManejo de cuencas EIAEIA PAMASPAMAS Econegocios Econegocios

Selección del Problema de Investigación ¿ Cómo es posible seleccionar un tema de trabajo y un ¿ Cómo es posible seleccionar un tema de trabajo y un

problema de investigación, que resulten accesibles al problema de investigación, que resulten accesibles al investigador y faciliten el desarrollo de su trabajo sin investigador y faciliten el desarrollo de su trabajo sin disminuir la calidad del mismo?disminuir la calidad del mismo?

Consideraciones base:Consideraciones base:

1.1. Que el problema sea de real interés (de acuerdo a su Que el problema sea de real interés (de acuerdo a su dominio y preferencias)dominio y preferencias)

2.2. Que la temática sea conocida (MT)Que la temática sea conocida (MT)

3.3. Que el Tema sea concreto y accesible: teórica Que el Tema sea concreto y accesible: teórica (coherencia interior) y práctica.(coherencia interior) y práctica.

4.4. Que se cuente con información necesaria y suficienteQue se cuente con información necesaria y suficiente

5.5. Que se disponga de los instrumentos y medios (recursos Que se disponga de los instrumentos y medios (recursos humanos, técnicos y financieros) para ejecutarlo.humanos, técnicos y financieros) para ejecutarlo.

Aspectos a tener en cuenta al elegir el tema de Investigación

Revisar trabajos sobre el tema.Revisar trabajos sobre el tema. Converse con especialistas Converse con especialistas Uso del InternetUso del Internet Revisión de la literatura reciente sobre el temaRevisión de la literatura reciente sobre el tema Revisar trabajos de tesis anteriores disponibles Revisar trabajos de tesis anteriores disponibles

en los CENDOC universitarios y en Internet (*)en los CENDOC universitarios y en Internet (*) Contactar con posibles usuarios de la Contactar con posibles usuarios de la

investigación (según el caso). investigación (según el caso).

(*) Pgs. Web, blogs, intranet, etc.(*) Pgs. Web, blogs, intranet, etc.

Planteamiento del Problema

Consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea Consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación: de investigación:

Se debe evitar: Se debe evitar: Ser demasiado ambicioso y delimitar correctamente el Ser demasiado ambicioso y delimitar correctamente el

problemaproblema No prolongar de manera indefinida el tiempo de No prolongar de manera indefinida el tiempo de

duración de la investigación. duración de la investigación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS HIPOTESIS

Lo qué se quiere conocer?

Lo qué se espera conocer? Qué se quiere demostrar?, Lo que se supone explica el problema

Técnicas para formular el Problema Observación de la realidad y de la práctica diariaObservación de la realidad y de la práctica diaria Sesión de lluvias de ideasSesión de lluvias de ideas Diagrama de IshikawaDiagrama de Ishikawa Diagrama de ParetoDiagrama de Pareto Predicciones y explicaciones teóricas.Predicciones y explicaciones teóricas. Desarrollos tecnológicos (informática y sistemas Desarrollos tecnológicos (informática y sistemas

algorítmicos).algorítmicos). Revisión de la literatura para establecer líneas Revisión de la literatura para establecer líneas

sugeridas y vacíos.sugeridas y vacíos. Formulación de preguntas (Diagrama de Ishikawa).Formulación de preguntas (Diagrama de Ishikawa).

Métodos, instrumentos, herramientas de Investigación

Modelación económicaModelación económica Análisis económicoAnálisis económico Diagrama de problemasDiagrama de problemas Diagrama de objetivos y diagrama de efectosDiagrama de objetivos y diagrama de efectos Diagrama de decisionesDiagrama de decisiones Encuesta de cuestionarioEncuesta de cuestionario Indicadores de contextoIndicadores de contexto Entrevista individualEntrevista individual Focus groupFocus group Panel de expertosPanel de expertos Estudio de casoEstudio de caso Análisis DAFOAnálisis DAFO Análisis multicriterioAnálisis multicriterio Análisis costo-eficaciaAnálisis costo-eficacia Análisis cultural y socialAnálisis cultural y social

efectoefecto

CategoríaCategoría

CategoríaCategoríaCategoríaCategoría

CategoríaCategoría

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Diagrama de ISHIKAWA

Columna vertebral

DeficienteDeficienteatención atención al usuarioal usuario

PersonalPersonal

MaquinasMaquinasPCsPCs

SolicitudesSolicitudes

MétodosMétodosAmbiente Ambiente de trabajode trabajo

MaterialesMateriales

obsoletasvelocidad

sistemaSin red

presupuesto

capacitación

desmotivadoincentivos

política

motivación

congestionadascultura

orientaciónerradas

formatocomplejidad

Nº ventanillas

estudios

gerenciaRRHH

Diagrama de ISHIKAWA

Diagrama de Ishikawa

Diagrama de Ishikawa: 4 Ms

Factor Frec. Acum.

A 60 60 B 50 110 C 40 150 D 10 160 E 4 164 F 1 165

Total 165

A B C D E F 0 %0 %

100 %100 %

0 0

4040Factor Frec. Acum.

A 36.4 36.4 B 30.3 66.7 C 24.2 90.9 D 6.1 97.0 E 2.4 99.4 F 0.6 100.0

Total 100

2020

6060

Diagrama de Pareto

Diagrama de Pareto

Criterios para formular el Problema Debe expresar una relación entre dos o más Debe expresar una relación entre dos o más

variablesvariables Debe plantearse en forma de preguntas. De lo Debe plantearse en forma de preguntas. De lo

general a lo específico, apoyada en una rigurosa general a lo específico, apoyada en una rigurosa revisión de la literatura de los desarrollos revisión de la literatura de los desarrollos teóricos existentes teóricos existentes

Debe posibilitarse la prueba empírica de las Debe posibilitarse la prueba empírica de las variablesvariables

Debe expresarse en una dimensión de tiempo y Debe expresarse en una dimensión de tiempo y espacio determinada.espacio determinada.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS DE AGENCIAS ECONÓMICAS E INSTITUCIONALES Banco Central de Reserva del Perú Banco Central de Reserva del Perú www.bcrp.gob.pe

INEI. INEI. www.inei.gob.pe Superintendencia de Banca y Seguros Superintendencia de Banca y Seguros www.sbs.gob.pe Ministerio de Economía y finanzas Ministerio de Economía y finanzas mef.gob.pe PCM PCM www.pcm.gob.pe Banco mundial Banco mundial www.worldbank.org OCDE OCDE www.ocdewash.org BID BID www.iadb.rog FMI FMI www.imf.org CEPAL CEPAL www.eclac.cl Información europea Información europea www.europa.eu.int Seminarios y conferencias de la UE Seminarios y conferencias de la UE www.ispo.cec.be Información sobre el desarrollo e investigación comunitara Información sobre el desarrollo e investigación comunitara www.cordis.lu Bancos Centrales del Mundo Bancos Centrales del Mundo www.patriot.net Economía y estadística Economía y estadística www.lip.lsu.edu/bus/economic Oficina de análisis económico Oficina de análisis económico www.bea.doc.gov Fondo latinoamericano de reservas Fondo latinoamericano de reservas www.flar.net Sistema económico latinoamericano Sistema económico latinoamericano www.sela.org Area de libre comercio entre las Américas Area de libre comercio entre las Américas www.ftaa-alca.org Asociación latinoamericana de integración Asociación latinoamericana de integración www.aladi.prg Centro de estudios monetarios latinoamericanos Centro de estudios monetarios latinoamericanos www.cemla.org Mercado común del sur –MERCOSUR Mercado común del sur –MERCOSUR www.rau.edu.uy/mercosur Organización mundial del comercio Organización mundial del comercio www.wto.org Dotec-colombia.orgDotec-colombia.org Aaep.org.ar Aaep.org.ar Eumed.netEumed.net

El Marco Teórico Se distinguen dos niveles:Se distinguen dos niveles:

Como revisión de la literatura que ayuda a Como revisión de la literatura que ayuda a precisar y definir el problema, los objetivos e precisar y definir el problema, los objetivos e hipótesis, y hipótesis, y

Como referencia, respaldo o sustento a la Como referencia, respaldo o sustento a la investigación, mediante el cual se hace investigación, mediante el cual se hace comparación, análisis y predicción de los comparación, análisis y predicción de los hechos económicos, financieros y hechos económicos, financieros y administrativos.administrativos.

El MT es la descripción, explicación y análisis, en El MT es la descripción, explicación y análisis, en un plano teórico, del problema general que trata la un plano teórico, del problema general que trata la investigación.investigación.

Su función principal es la de integrar la teoría con Su función principal es la de integrar la teoría con la investigación. la investigación.

El Marco Teórico Otras fOtras funciones:unciones:

Orientar hacia la organización de datos y hechos Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de un significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes.problema con las teorías ya existentes.

Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica.carecen de importancia científica.

Guiar en la selección de los factores y variables que Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así como sus serán estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad.estrategias de medición, su validez y confiabilidad.

Prevenir sobre los posibles factores de confusión o Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados. sesgos no deseados.

Recordar!!! No puede haber un marco teórico que no tenga Recordar!!! No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema.relación con el problema.

El Marco Teórico Sus elementos base son:Sus elementos base son:

El acervo de conocimientos temáticos sobre el El acervo de conocimientos temáticos sobre el problema.problema.

Las variablesLas variables Las HipótesisLas Hipótesis

Pasos para elaborar el MT:Pasos para elaborar el MT: Identificar los elementos teóricos necesarios Identificar los elementos teóricos necesarios

para fundamentar el problemapara fundamentar el problema Seleccionar las variables principales del Seleccionar las variables principales del

problemaproblema Identificar las relaciones entre las variablesIdentificar las relaciones entre las variables Esquematizar o modelizar las relaciones entre Esquematizar o modelizar las relaciones entre

las variables. las variables.

El Marco Teórico El marco teórico El marco teórico sirve sirve para:para:

Definir con precisión las variables y la Definir con precisión las variables y la hipótesis.hipótesis.

Establecer las pautas específicas hacia Establecer las pautas específicas hacia dónde irá la investigación que se está dónde irá la investigación que se está por presentar.por presentar.

Fundamentar y sustentar la Fundamentar y sustentar la investigación.investigación.

Analizar e interpretar los datos.Analizar e interpretar los datos. Ordenar las observaciones para Ordenar las observaciones para

explicar de qué manera están explicar de qué manera están relacionados los fenómenos.relacionados los fenómenos.

El Marco Teórico Antes de elaborar el marco teórico realice las Antes de elaborar el marco teórico realice las

siguientes acciones previas: siguientes acciones previas:

1.1. Revise las fuentes bibliográficas,Revise las fuentes bibliográficas,2.2. Analice el contenido de los temas que se Analice el contenido de los temas que se

relacionan con el suyo,relacionan con el suyo,3.3. Clasifique el material,Clasifique el material,4.4. Construya un esquema o bosquejo del marco Construya un esquema o bosquejo del marco

teórico:teórico:1.1. En la construcción de su esquema, genere ideas, En la construcción de su esquema, genere ideas,

haciéndose a sí mismo preguntas,haciéndose a sí mismo preguntas, 5.5. Rellene o construya el marco teórico.Rellene o construya el marco teórico.

Las variables Definición:Definición:

TeóricaTeórica: concepto abstracto y complejo, dado en : concepto abstracto y complejo, dado en función a otros conceptos. “Beneficio función a otros conceptos. “Beneficio económico” (BE)económico” (BE)

OperativaOperativa:: característica empíricamente característica empíricamente observable de algún concepto y que puede observable de algún concepto y que puede adoptar más e un valor.adoptar más e un valor. Mide la variación de los Mide la variación de los cambios del concepto que se evalúa. P.e.: el BE cambios del concepto que se evalúa. P.e.: el BE se puede determinar operativamente vía: se puede determinar operativamente vía: Utilidad Neta, Tasa interna de retorno, que Utilidad Neta, Tasa interna de retorno, que constituyen indicadores de la variable BE.constituyen indicadores de la variable BE.

Las variables tienen distinta clasificaciones: Las variables tienen distinta clasificaciones: Dependientes e independientes, causa y Dependientes e independientes, causa y resultado, explicativa y explicada. resultado, explicativa y explicada. (Ver DAGUM. Ma. E. . (Ver DAGUM. Ma. E. . Introducción a la Econometría).Introducción a la Econometría).

Indicadores Un indicador proporciona una pista de Un indicador proporciona una pista de

acceso sobre un proceso o estado de acceso sobre un proceso o estado de mayor significancia, o bien hace perceptible mayor significancia, o bien hace perceptible una tendencia o fenómeno que no es una tendencia o fenómeno que no es inmediata o evidentemente detectable.inmediata o evidentemente detectable.

Un indicador es una variable Un indicador es una variable hipotéticamente vinculada a la variable hipotéticamente vinculada a la variable estudiada que en sí misma no puede ser estudiada que en sí misma no puede ser directamente observada.directamente observada.

Es una medida que sumariza la información Es una medida que sumariza la información relevante a un fenómeno en particular, o un relevante a un fenómeno en particular, o un proxy razonable para tal medida.proxy razonable para tal medida.

Indicadores Es un parámetro o valor derivado de parámetros, Es un parámetro o valor derivado de parámetros,

que apunta a proveer información acerca de, o que apunta a proveer información acerca de, o bien describe el estado de un fenómeno, ambiente bien describe el estado de un fenómeno, ambiente o área con una significancia que se extiende más o área con una significancia que se extiende más allá de lo que se asocia directamente con el valor allá de lo que se asocia directamente con el valor del parámetro.del parámetro.

Es una medida del comportamiento de un sistema Es una medida del comportamiento de un sistema en términos de atributos significativos o en términos de atributos significativos o perceptibles.perceptibles.

Es una variable que ha sido socialmente dotada de Es una variable que ha sido socialmente dotada de un significado añadido al derivado de su propia un significado añadido al derivado de su propia configuración científica, con el fin de reflejar de configuración científica, con el fin de reflejar de forma sintética una preocupación social con forma sintética una preocupación social con respecto a algo. respecto a algo.

El término "Indicador" en El término "Indicador" en el lenguaje común, se refiere a común, se refiere a datos esencialmente cuantitativos, que nos permiten esencialmente cuantitativos, que nos permiten darnos cuenta de cómo se encuentran las cosas en darnos cuenta de cómo se encuentran las cosas en relación con algún aspecto de la realidad que nos interesa relación con algún aspecto de la realidad que nos interesa conocer. conocer.

Los Indicadores pueden ser medidas, números, hechos, Los Indicadores pueden ser medidas, números, hechos, opiniones o percepciones que señalen condiciones o opiniones o percepciones que señalen condiciones o situaciones específicas.situaciones específicas.

Los indicadores deberán reflejar adecuadamente la Los indicadores deberán reflejar adecuadamente la naturaleza, peculiaridades y nexos de los naturaleza, peculiaridades y nexos de los procesosprocesos que se que se originan en la actividad económica – productiva, sus originan en la actividad económica – productiva, sus resultados, gastos, entre otros, y caracterizarse por ser resultados, gastos, entre otros, y caracterizarse por ser estables y comprensibles, estables y comprensibles,

No es suficiente uno solo de ellos para medir la gestión p.e. No es suficiente uno solo de ellos para medir la gestión p.e. de la empresa sino que se impone la necesidad de de la empresa sino que se impone la necesidad de considerar los sistemas de indicadores, es decir, un considerar los sistemas de indicadores, es decir, un conjunto interrelacionado de ellos que abarque la mayor conjunto interrelacionado de ellos que abarque la mayor cantidad posible de magnitudes a medir.cantidad posible de magnitudes a medir.

Indicadores

importancia de los indicadores:importancia de los indicadores: Permite medir cambios en esa condición o situación a

través del tiempo. Facilitan mirar de cerca los resultados de iniciativas o

acciones. Son instrumentos muy importantes para evaluar y dar

surgimiento al proceso de desarrollo. Son instrumentos valiosos para orientarnos de cómo se

pueden alcanzar mejores resultados en proyectos de desarrollo.

Algunos criterios para la construcción de buenos Algunos criterios para la construcción de buenos indicadores son:indicadores son: Mensurabilidad: Capacidad de medir o sistematizar lo que

se pretende conocer. Análisis: Capacidad de captar aspectos cualitativos o

cuantitativos de las realidades que pretende medir o sistematizar.

Relevancia: Capacidad de expresar lo que se pretende medir.

Indicadores

TIPOS DE INDICADORES: Indicadores Cuantitativos: Son los que se refieren

directamente a medidas en números o cantidades. Indicadores Cualitativos: Son los que se refieren a

cualidades. Se trata de aspectos que no son cuantificados directamente. Se trata de opiniones, percepciones o juicio de parte de la gente sobre algo.

Indicadores Directos: Son aquellos que permiten una dirección directa del fenómeno.

Indicadores Indirectos: Cuando no se puede medir de manera directa la condición económica, se recurre a indicadores sustitutivos o conjuntos de indicadores relativos al fenómeno que nos interesa medir o sistematizar.

Indicadores Positivos: Son aquellos en los cuales si se incrementa su valor estarían indicando un avance hacia la equidad.

Indicador Negativo: Son aquellos en los cuales si su valor se incrementa estarían indicando un retroceso hacia la inequidad.

Indicadores

PIURA: PRINCIPALES INDICADORES ECONOMICOS(Var. %)

INDICADOR  2003 2004 2005 2006

PRODUCCION 4.2 11.3 -1.2 4.2

AGROPECUARIA 3.9 1.2 14.3 12.9

PESQUERIA -19.4 24.4 -19.9 -6.1

HIDROCARBUROS 0.11 -0.7 4.8 0.3

MANUFACTURA 11.6 7.3 -7.9 -4.3

CONSTRUCCION -16.8 53.7 -3.4 23

EXPORTACIONES 34.1 -3.2 22.8 46.6

IMPORTACIONES 28.3 32.1 16.07 31.1

INFLACION 2.99 5.03 0.96 1.28

DEPOSITOS 16.8 8.1 20 13

COLOCACIONES -1 10.4 14.2 18.6

INGRESOS FISCALES 16.3 6.5 33.1 13.5

EMPLEO   7.8 6.7 10

PRINCIPALES INDICADORES ECONÓMICOS

Indicador 1994 1995 1996 1997

Producto interno bruto (1) 4.103,7 4.399,2 4,512,0 4.845,7

PIB/habitante (2) 177,4 186,9 188,5 199,1

Consumo/PIB 69,8 70,6 70,1 72,5

Inversión/PIB 28,5 31,9 23,5 23,8

Reservas internacionales (3) 6.025 6.693 8.850 10.169

Deuda externa total (3) 30.226 33.515 33.545 28.279

(1) En nuevos soles de 1979.(2) En milésimos nuevos soles de 1979.(3) En millones de dólares.Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática.

Indicadores