investigaciÓn socio educativa by tania aguirre
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“UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR”facultad de filosofía, letras y ciencias
de la educación
ESCUELA DE IDIOMAS
TANIA AGUIRREINVESTIGACIÒN SOCIOEDUCATIVA
LOS MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA.
La observación científica
LA MEDICIÓN EL EXPERIMENTO El estudio del caso
Método científico.- estrategia de la investigación MÉTODOS EMPIRICOS
Percepción intencional comportamiento del objeto en su medio
Debe ser objetiva
Propicia desarrollo de la búsqueda
Requiere tiempo extenso
Precisar información numérica
ELEMENTOS
objetos cualidad
Unidad de
magnitud
Instrumento
de
magnitud
sujeto
Esclarece comportamiento del
fenómeno.
Relaciones causa-efecto
Experimentos, NATURAL O
LABORATORIO
CONSTATACION INICIAL, Experimental,
constatación final
Investigación clínica
Técnica cualitativa
DESCRIPCION Y ANALISIS
Realidad singular
La recolección de información fáctica a
través de técnicas
La entrevista, la entrevista de profundidad
La encuesta
El cuestionario
La revisión documental
El criterio de expertos
El grupo de discusión
LA ETNOGRAFIA
Delimitación del problema
Los objetivos de la información
La recogida de la información
LA INVESTIGACION
ACCION
Investigación participativa
Investigación acción-critica
Investigación colaborativa
Contexto socio
cultural
Transformación
social
Búsqueda de
informaciónSolución del
problema
Múltiples
técnicas Actores sociales
M
E
T
O
D
O
S
T
E
O
R
I
C
O
S
HISTORICO-LOGICO
Descubrir el devenir y desarrollo de los fenómenos
LOGICO. explica el fenómeno.
ANLITICO SINTETICO
Análisis del proceso mental logra descomposición de una integridad
en sus partes.
SINTESIS. Permite la integración
INDUCTO-DEDUCTIVO
INDUCTIVO. De lo particular a lo general
DEDUCTIVO.de lo general a lo particular
HIPOTETICO-DEMOSTRATIVO
HIPOTETICO-surgimiento de nuevos conocimientos
DEMOSTRATIVO- corroborar nuevas hipótesis
TRIANGULACIONContrastar diversos enfoques o
concepciones
MODELACIONDesarrollo del conocimiento en
general
SISTEMICO Objeto atendiendo a sus componentes
MATEMATICOCaracterísticas del problema y el objeto
de estudio
REGISTRAR, PROCESAR
DESCUBRIR Y COMPROBAR
PROBAR HIPOTESISMODELAR DETRMINADOS
PROCESOS
CORELACIONES ENTRE VARIABLES
METODOS MATEMATICOS
TECNICAS DE LA INVESTIGACION
SOCIOEDUCATIVA
Técnica seria el como se hace y el instrumento
es el objeto
LA ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO VERBAL, interacción humana entre dos o
más personas.
FUNCION: obtener la perspectiva que el
entrevistado tiene de un fenómeno.
ENTREVISTA A PROFUNDIDAD.
OBJETIVO: obtener datos interrogando a las personas
FINALIDAD: Penetrar en la individualidad de
la persona entrevistada.
Son: personales, dinámicas, no directivas, no
estructuradas, flexibles, no estandarizadas, abiertas , amigables, gratificantes.
LA ENCUESTA
Permite recopilar información
Mediante un cuestionario elaborado
previamente
Conocer valoración y criterio determinado
asunto
Puede o no revelar la identidad el ENCUESTADO.
EL CUESTIONARIO
Obtener información fundamentalmente a
escala.
Conformado por preguntas previamente
elaboradas
PERMITE-valoraciones, opiniones, conocimientos
y criterios.
Se emplea como parte del método de observación.
LA REVISION DOCUMENTAL
Es todo ente o elemento que aporte alguna
información de valor para la investigación.
Documentos objetos elaborados o
modificados por los seres humanos.
Método o técnica en dependencia del
contexto.
DOCUMENTOS: objetos, prototipos,
actas registros, cartas escritos originales.
EL ANALISIS DOCUMENTAL
Técnica de indagación aporta información
sobre un ámbito de la realidad.
Registros y materias de carácter oficial y publico
los personales experiencias.
Datos de alto valor para la descripción
Organización, reducción y
representación
El criterio de expertos
Técnica de recolección de información.
La recogida del criterio de expertos
Puede apoyarse en otras técnicas.
Ejemplo: cuestionario.
Multilateralidad del análisis.
Las descripciones o informes.
Deben incluir suficientes detalles
descriptivos.
Formular la situación con precisión.
Análisis de las perspectivas que se abren a partir del estudio realizado.
Exponer las aportaciones
fundamentales.
Análisis
síntesis
Observación participante o participativa.
Es una técnica consiste en percibir
atentamente el fenómeno.
Hecho o caso; tomar información y registrarla para su posterior análisis
En síntesis se puede concluir
Técnica de investigación cualitativa permite captar la
realidad social.
cultura de una comunidad o grupo objeto del estudio.
Grupo de discusión
Conversación participante y
liberadora.
Permite explorar el inconsciente.
investigación social .
Terreno de encuentro.
Trabaja con el habla, subjetividad
CRITERIOS DE RIGUROSIDAD
Validez interna y externa
Fiabilidad y objetividad
Permite enjuiciar su calidad
Investigación cualitativa solo criterio
para este asunto
LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION
Diversos métodos pudieran utilizarse
En un investigación socioeducativa
Base para poder diseñar la metodología de
investigación
Arreglo particular de métodos y técnicas.
EL PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN
Resumen sobre el objeto de estudio y el campo de
acción.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA.
Es un diseño planificado y organizado expone y fundamenta
la lógica.
Objeto especifico
DISEÑO O PROYECTO DE
INVESTIGACION
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Objeto de estudio es un elemento fundamental.
Problema científico.-
transforma proceso
consciente .
Características del problema científico
Tiene carácter objetivos-subjetivo
Ampliación del conocimiento.
Debe tener importancia y trascendencia social.
La actualidad decide abordaje científico.
EJEMPLOS DE PROBLEMAS.
El proceso de evaluación se lleva a
cabo en las instituciones fiscales.
No ha tenido el impacto positivo deseado.
Evidencia en los siguientes indicadores.
Eficiencia del trabajo pedagógico, calidad
de los procesos directivos.
MARCO CONTEXTUAL
Ubicación del contexto donde esta situado el objeto de
estudio.
El marco contextual se refiere campo socio-cultural.
Históricamente determinado.
Fundamentación del problema.
Los objetivos de la investigación
Identificación del problema y sobre la base delos
conocimientos.
El investigador plantea el fin.
“OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN”
El objeto tiene función para qué se investiga.
L
O
S
O
B
J
E
T
I
V
O
S
D
E
L
A
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
.
Características de la
investigación .
Esta íntimamente vinculado al problema investigativo.
Orientador para la proyección.
Es expresión del estado deseado.
Se refleja la actividad que realizará el investigador.
Permite evaluar el cumplimiento del trabajo.
EL TEMA
Manera de denominación de estudio.
Formulación del tema es un acto de gran trascendencia.
Brindar información a los lectores.
Tema de investigación es muy estrecha.
EL MARCO TEORICO
Responsabilidad del investigador
Profundización en las teorías científicas.
Vinculadas al Problema de investigación.
El marco teórico se presenta de manera deductiva.
La hipótesis, las ideas a defender a las preguntas científicas.
Se logra anticipar una descripción, una relación, o un modelo que permite explicar la situación del objeto
CARACTERISTICAS DE LA HIPOTESIS.
EXPLICACIÓN SOBRE EL PROBLEMA
Desarrollo científico
Posibilidad de conocimiento.
FORMULACION DE LA HIPOTESIS
Declarados conceptos.
Hipótesis descriptivas o causales.
HIPOTESIS ANTICIPAN LA IDEA
La declaración de hipótesis implica las
variables
Intervienen en el proceso investigativo.
Variables suelen clasificarse
VARIABLE DEPENDIENTE
Reflejan los efectos.
Resultados, busca causas.
VARIABLE INDEPENDIENTE
Pretende describir
Constituyen elementos causales
VARIABLE CONTROLADA
Se mantienen sin modificación
Propósito aislar el fenómeno de otros elementos.
Variables independientes
(causa)
Variables controladas
Variables dependientes
(efecto)
Relación
lógica
Pueden tomar valores o comportamientos diversos(valor de la variable)
UNIDADES DE OBSERVACION.-aquellos elementos que aparecen en la practica.la hipótesis debe llegar a comprobarse o refutar.
IDEAS A DEFENDER: debe contar con una explícita argumentación.
EL DISEÑO INVESTIGATIVO O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
TEMA
MARCO CONTEXTUAL.
MARCO TEORICO
MARCO METODOLÓGICO
MARCO LOGÍSTICO
Elementos del diseño de investigación.
Denominado también fundamentación del problema
científico.
Denominado también fundamentación teórica
Sucesión de métodos, procedimientos, técnicas.
Tareas investigativas, cronograma de ejecución.
Población y muestra
Conjunto máximo de entes que quedan enmarcados.
Se expresa la hipótesis a defender la investigación.
MUESTRA
Marco logístico o administrativo.
Métodos, procedimientos, y técnicas .
Empleados en el trabajo investigativo.
Elementos que integran el diseño.
REFERENCIAS Y
BIBLIOGRAFÍA
RESULTADOS ESPERADOS
Productos objetivos
Concluir etapas
Finalizar la investigación
NOVEDAD
No debe faltar en la proyección
Ni en la novedad del trabajo
Determinada por el
investigador
RECURSOS Y VIABILIDAD
Valoración de los
RECURSOS
Necesarios para el estudio.
Intervienen como
investigadores auxiliares.
IMPACTOS
SOCIAL
EDUCATIVO,
ECONOMICA
AMBIENTAL ENTRE OTROS.
ESTAN INTERCONECTADOS
INTEGRAN ENTIDAD
FORMA INDEPENDIENTE
RELACION ENTRE COMPONENTES DE LA
PROYECCION
OBJETO
Solución del objetivo
Sociedad concreta.
CAMPO DE
ACCIÓN
Desarrolla el investigador.
planeación
organización
Regulación
Control METODOS DE LA CIENCIA
OBJETIVOS
RESPALDO CIENTÍFICO.
LA DIRECCION DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICO
INVESTIGATIVA
ORGANIZACION
ESTRUCTURAS
Agrupación de funciones
SISTEMAS ORGANIZATIVOS.
Normas y procedimientos
REGULACIÓN
Proceso dinámico
Cumplimiento planificado y organizado.
Alcanza resultados previstos.
Coordinación de tareas.
POLITICAS DERIVADAS
PROCESO DE GESTION
DIRECCION INSTITUCIONA
L
ACTIVIDAD CIENTÍFICA
RETROALIMENTACION.
CICLO DE DIRECCION
CONTROL
Actividad científica
organizacional
Elementos de dirección.
Nivel institucional.
Ciclo fase final
Necesaria en proceso
Carácter permanente
Resultados proyectados.
dirección
Proceso de investigación
utiliza
Elementos básicos.
Asignación de recursos.
La dirección de la actividad científica
Utilización de modelos
Estudio de brechas
Análisis prospectivo.
Actividad de la unidad
PROYECTOS
IMAGEN CIENTIFICA
IMAGEN SOCIAL
AUTOSUSTENTABILIDAD.
IFENTIFICAR OBJETOS DE
ESTUDIO.
DEFINIR LAS TECNOLOGÍAS
Manejo eficiente.
Ambiente intelectual.
RESULTADOS CIENTÍFICOS
Servicios de consultaría
Científico-técnicos
Publicaciones.
Papel formador y transformador
Adecuada dirección
Control de la actividad científica
Informe parcial
Seminarios científicos
Eventos científicos
Rendición de cuentas
La divulgación de resultados.
Informe de investigación
Artículos.
monografías
ponencias
Publicaciones.
libros
Las tesis.
Empleadas por investigaciones.
EL INFORME DE INVESTIGACIÓN
Pertinencia del estudio
resultados
actualidad
Novedad
Teórico-practico
PARTES DEL INFORME FINAL
Marco contextual
El problema
Campo de acción
hipótesis
DESARROLLO
Fundamentación teórica
Diagnostico del problema
Bibliografía, anexos
Se presenta un balance del trabajo
DOCUMENTOS
AMPLÍAN VISIÓN DEL LECTOR.
EL ARTÍCULO CIENTÍFICO
Publicación del artículo
Información científica.
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
recomendaciones
LA MONOGRAFÍA
introducción
Desarrollo estructurado.
Principales argumentos y lo general.
LA TESIS
Orientar a los que cursan una maestría.
Informa sobre trabajo investigativo
Aspectos mas significativos