Inwerktraject Inwerktraject operator/docentoperator/docent Skills & Simulatie Skills & Simulatie

Lab Lab Charlotte LommenCharlotte Lommen

OOELO, vervolg opdracht 1.1, 23-11-2011

Overzicht

Doelstellingen van het inwerktraject

Stroomdiagram inwerktraject

Uitwerking verschillende onderdelen

Doelstellingen inwerktraject

De nieuwe medewerker …:

…weet zijn/haar plek in de organisatie en binnen het Skills & Simulatie Lab (S&S Lab)

…voelt zich thuis en veilig binnen de afdeling

…heeft een goed idee van de taken en verantwoordelijkheden in het werk en zijn/haar eigen wensen

… heeft eerste kennis en ervaring opgedaan om een goede start te kunnen maken

Verder wordt in het inwerktraject een goede combinatie gevormd van de verschillende leerstijlen op basis van het whole brain thinking model en breinleren

Welkom

Stroomdiagram inwerktraject

Mindmap + doelstellingen (EL)

De organisatie (EL)

Fantomen en patiënt simulatoren (EL)

Simulatietrainingen

TTT of Technical Training

Simulatie scenario’s besturen (EL)

Evaluatie

Welkom

Voorstellen aan collega’s

Rondleiding Skills & Simulatie Lab

Koppelen aan collega-operator (maatje)

Breinleren/Whole brain thinking:Goede innerlijke toestandC: persoonlijk contact

De organisatie

E-learning module over:

De setting van het S&S lab binnen het UMC St Radboud

De opbouw van de organisatie van het S&S lab

Breinleren/Whole brain thinking:Innerlijke toestandD: overzicht

Organogram UMC St Radboud, klik voor de link

Mindmap + doelstellingen

Met leidinggevende

Mindmap opstellen m.b.t. de functie operator

Samen leerdoelstellingen opstellen voor inwerktraject, rekening houdend met persoonlijke ambities medewerker

Breinleren/Whole brain thinking:Maak leren uitkomstgerichtA: duidelijke doelstellingenB: mind-mapping/ keuze lerende

Fantomen en patiënt simulatoren

E-learning programma over:

Verschillende fantomen en patiënt simulatoren en hun mogelijkheden stap voor stap

Overzicht met plaatjes, filmpjes, gesproken woord, vragen.

Zelf patiënt simulator laten ontwerpen aan de hand van geleerde mogelijkheden en eigen fantasie

Breinleren/Whole brain thinking:Bouw voortB: stap voor stap/ gedetailleerde instructie

Breinleren/Whole brain thinking:CreatieD: ontdekkingsactiviteiten

Simulatietrainingen

Vanaf nu regelmatig meekijken bij trainingen

Na een paar trainingen zelf patiënt simulator besturen in bijzijn van collega operator (maatje)

Breinleren/Whole brain thinking:Zintuiglijk lerenD: hands-on activiteiten

TTT of Technical training

Mag naar 1 grote cursus, keuze medewerker: Teach The Teacher mbt simulatietrainigen en

faciliteren van een goede debriefing

Technical Training, mbt oplossen technische problemen bij de meest geavanceerde simulator

Breinleren/Whole brain thinking:Zintuiglijk rijk lerenC: keuze medewerker / ontdekkingsactiviteiten

Simulatie scenario besturen

E-learning:

Simulatie van het besturen van een patiënt simulator tijdens een scenario

Operator moet zelf bijsturen om simulator in leven te houden

Steeds moeilijkere scenario’s / hogere levels gaming karakteristieken

Breinleren/Whole brain thinking:Goede innerlijke toestandContextgericht lerenB: praktisch, concrete voorbeelden

Evaluatie inwerktraject

Herhaling doelstellingen

Terugblik inwerktraject

Evaluatie van het inwerktraject

Breinleren/Whole brain thinking:Herhaal: follow-upB: herhaling en terugblik

EINDEEINDE