ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑΝο: 1

Ονοματεπώνυμο : __________________________________________ Τμήμα :______

Ημερομηνία : ________________________

Η δυναμική της λέξης( Α π ό τ η « Γ ρ α μ μ α τ ι κ ή τ η ς Φ α ν τ α σ ί α ς » τ ο υ Τ ζ ι ά ν ν ι Ρ ο ν τ ά ρ ι )

Α. ΚείμενοΔιαβάζω προσεκτ ικά την παρακάτω ιστορ ία :

Σε μια όμορφη λίμνη κάποια μέρα κύλησε ψηλά από το βουνό μια μεγάλη πέτρα. Αλήθεια, πόση αναστάτωση προκάλεσε αυτή η πέτρα στον ήρεμο κόσμο της λίμνης. Το νούφαρο και το καλάμι, η χάρτινη βαρκούλα και ο φελλός του ψαρά ταρακουνήθηκαν. Τα ψαράκια τρόμαξαν κι άρχισαν ν΄ απομακρύνονται γρήγορα παρασύροντας μαζί τους και τα φύκια.

Η πέτρα έφτασε στον βυθό. Αναποδογύρισε πράγματα, ξέθαψε ξεχασμένα αντικείμενα και σκέπασε άλλα με άμμο….

Πόσα μικρογεγονότα συνέβησαν μέσα σε μια στιγμή από μια πέτρα που κύλησε και έπεσε μέσα στη λίμνη….

Με τον ίδιο τρόπο και μια λέξη που πέφτει μέσα στο μυαλό μας, σκεφτήκατε τι αναστάτωση μπορεί να προκαλέσει; Πόσες εικόνες, ήχους, μνήμες, εμπειρίες μπορεί να ξυπνήσει μέσα μας;

Ας πάρουμε λοιπόν τη λέξη «πέτρα» και ας «τη ρίξουμε» στο μυαλό μας. Ας δοκιμάσουμε να παίξουμε μαζί της.

Σίγουρα έρχονται πολλές λέξεις στο μυαλό σου. Προσπάθησε λοιπόν να τις βάλεις σε κάποια σειρά.

Β. Λεξιλόγιο

1. Γράφω λέξεις συνώνυμες με τη λέξη «πέτρα» :

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2. Γράφω λέξεις που παράγονται από τη λέξη «πέτρα»: ______________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Bρίσκω ποιες λέξεις του κειμένου ανήκουν στην ίδια οικογένεια λέξεων με τις παρακάτω λέξεις:

ημερήσιος : ___________________ συμβάν : _____________________

υψηλόμισθος: __________________ ανάμνηση: ____________________

πρόσκληση : ____________________ άπειρος: _____________________

έντρομος: ______________________ αφύπνιση: ____________________

πτώση : _______________________ απορρίματα : __________________

Γ. Γραμματική1. Γράφω μέσα στην παρένθεση τι μέρος του λόγου είναι η υπογραμμισμένη λέξη, όπως στο παράδειγμα :

π.χ. Η μητέρα ψωνίζει κάθε Σάββατο από τη λαϊκή αγορά. (ρήμα)

Εκείνο το ιχθυοπωλείο πουλάει πάντα φρέσκα ψάρια. (_________________)

Μοσχομύρισε ο πλατύφυλλος βασιλικός. (_________________)

Έλληνες από κατεχόμενα εδάφη της Κύπρου επισκέφθηκαν το σχολείο μας.

(________________)

Έφυγε κλαίγοντας από το σπίτι. (_____________________)

Κατευθύνθηκε προς την οδό Πανεπιστημίου. (__________________)

Έξω από τα παράθυρά μου τα πουλιά κελαηδούν γλυκά. (_______________) , (________________)

Το λεωφορείο πέρασε. (________________)

Έτρεχα και έπεσα στο πάτωμα. (________________________)

Μην αργήσεις, γιατί πρέπει να φύγω. (________________________)

Μπα! Δε σε πιστεύω. (________________________)

2. Γράφω τον Ενεστώτα των ρημάτων των παρακάτω προτάσεων στο α’ πρόσωπο και σημειώνω τη φωνή και τη συζυγία, όπως στο παράδειγμα:

Ενεστώτας Φωνή ΣυζυγίαΠού πήγατε διακοπές; πηγαίνω Ενεργητική Α’ Γιατί αρνήθηκες τη βοήθειά μου; _____________ __________ ___________

Μου φέρατε τίποτα απ’ έξω; _____________ __________ ___________

Πώς σας φάνηκε ο λόγος μου; _____________ __________ ___________

Μήπως φοβηθήκατε; _____________ __________ ___________

Ανεβήκατε στο βουνό; _____________ __________ ___________

3. Γράφω στον πληθυντικό τις παρακάτω προτάσεις:π.χ. Ο ιερέας διάβαζε την παραβολή.

Οι ιερείς διάβαζαν τις παραβολές.

Ο εισαγγελέας είναι ανώτατος δικαστικός λειτουργός.

________________________________________________________________

Η δασκάλα μας είναι επιεικής.

________________________________________________________________

Το έδαφος εδώ είναι βραχώδες.

________________________________________________________________

Δ. Συντακτικό1. Αναγνωρίζω και σημειώνω στην παρένθεση τη συντακτική λειτουργία των υπογραμμισμένων λέξεων:

Ο υπάλληλος ακούει τις ειδήσεις. (___________________)

Η γιαγιά διηγείται παραμύθια. (___________________)

Ο Νίκος είναι όμορφος. (___________________)

Παρακολούθησα μια πολύ συγκινητική ταινία. (___________________)

2. Στις παρακάτω προτάσεις υπογραμμίζω τα αντικείμενα και κυκλώνω τα κατηγορούμενα. :

Οι αθλητές έκαναν ζέσταμα.

Η συζήτηση ήταν ευχάριστη.

Ο θείος μου εκλέχτηκε βουλευτής.

Η σκάλα είναι μαρμάρινη.

Ε. Παραγωγή Λόγου

1. Σκέφτομαι και γράφω ένα δικό μου ποίημα με τη λέξη «πέτρα»:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________