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I.S. “Carlo Anti”
Villafranca di Verona
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE ESAME DI STATO 2017
Classe 5 BLA
Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate
DESCRIZIONE DEL CORSO DI STUDI
Durata degli studi Cinque anni. Titolo conseguito Diploma di Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate.
Sbocco lavorativo Carriere di concetto nelle amministrazioni statali, parastatali, regionali, provinciali e comunali.
Proseguimento degli studi Accesso a tutte le facoltà universitarie. PROFILO IN USCITA
I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione
approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali.
Per raggiungere questi risultati occorre il concorso e la piena valorizzazione di tutti gli aspetti del lavoro scolastico:
• lo studio delle discipline in una prospettiva sistematica, storica e critica; • la pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari; • l’esercizio di lettura e analisi di testi letterari, filosofici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d’arte; • la pratica dell’argomentazione e del confronto; • la cura di una modalità espositiva scritta ed orale corretta, pertinente, efficace e personale.
In particolare l'opzione “scienze applicate” fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alla cultura scientifico-tecnologica, con particolare riferimento alle scienze matematiche, fisiche, chimiche, biologiche e informatiche e alle loro applicazioni.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, avranno: • appreso concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esemplificazioni operative di
laboratorio; • elaborato l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione metodologica sulle procedure
sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta scientifica; • analizzato le strutture logiche coinvolte ed i modelli utilizzati nella ricerca scientifica; • compreso il ruolo della tecnologia come mediazione fra scienza e vita quotidiana; • utilizzato gli strumenti informatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici
problemi.
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ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO
Nell’ambito dell’Alternanza Scuola - Lavoro sono state proposte e realizzate le seguenti attività:
• Incontri con rappresentanti e/o testimoni d’Impresa
• Interventi sul Portale “PlanYour Future”
• Master proposti dal COSP
• Partecipazione all’evento Job & Orienta
• Stage lavorativi presso aziende, laboratori, Enti, Università del territorio
• Corso sulla sicurezza nei luoghi di lavoro
QUADRO ORARIO ANNUALE DELLE LEZIONI
ORARIO SETTIMANALE
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QUADRO ORARIO ANNUALE DELLE LEZIONI
ORARIO SETTIMANALE
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COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A. S. 2016/2017
5^BLA
Disegno e Storia dell’Arte Vianello Marco Filosofia Fasoli Paola Fisica Arvati Susanna Informatica Pezzini Marco Lingua e Cultura Straniera Teso Luisa Barbara Lingua e Letteratura Italiana Buonocore Maria Matematica Foroni Stefania Religione Cattolica o Integrativa Marchesini Christian Scienze Motorie e Sportive Soliani Alberto Scienze Naturali Tedesco Rosa Storia Buonocore Maria
Villafranca, 15 maggio 2017 il Dirigente Scolastico Claudio Pardini
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PRESENTAZIONE SINTETICA DELLA CLASSE
Composizione della classe
MASCHI FEMMINE TOTALE
19 6 25
Flussi
NUMERO
STUDENTI
PROVENIENTI DA ALTRA CLASSE O INDIRIZZO
PROMOSSI A GIUGNO O AMMESSI
PROMOSSI A SETTEMBRE
RESPINTI O NON AMMESSI RITIRATI
CLASSE 3^ 26 / 23 1 3 /
CLASSE 4^ 25 1 21 4 / /
CLASSE 5^ 25 1 / / / 1
La classe 5^ BLA era composta inizialmente da 26 alunni, 6 femmine e 20 maschi; un alunno si è
ritirato nel corso dell’anno scolastico. Un solo alunno è proveniente da altra scuola, tutti gli altri sono
provenienti dalla classe quarta.
Il comportamento della maggior parte dei ragazzi è stato complessivamente corretto ed attento sia in
aula che nei laboratori. Nel corso dei cinque anni di studi la classe non ha subito grandi variazioni e la
maggior parte degli studenti iniziali è riuscito a raggiungere la classe quinta. Nel complesso la classe, sia in
aula che in laboratorio, è stata abbastanza partecipe durante le lezioni; i momenti di discussione e di
confronto sono stati adeguatamente costruttivi. Un discreto numero di alunni ha mostrato una buona
autonomia nel lavoro ed un impegno più che sufficiente .
In particolare si segnala la partecipazione convinta di alcuni alunni ad attività extracurricolari,
cogliendo tutte le opportunità per migliorare la loro formazione.
Il profitto è stato generalmente apprezzabile nell'area umanistica mentre si riscontrano alcune
fragilità nell’area scientifica .
Le attività di recupero sono state svolte in ambito curricolare.
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VARIAZIONI DI COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
DISCIPLINA TERZA QUARTA QUINTA
ITALIANO - STORIA
INGLESE
MATEMATICA
FISICA
STORIA DELL’ARTE ×
FILOSOFIA × ×
SCIENZE NATURALI
INFORMATICA × × ×
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
RELIGIONE ×
COMPETENZE RAGGIUNTE DALLA CLASSE
Con riferimento agli obiettivi di classe, alcuni alunni sanno svolgere compiti in un contesto strutturato e/o sotto supervisione.
Generalmente gli studenti sanno svolgere compiti e risolvere problemi scegliendo e applicando
metodi di base e con un certo grado di autonomia.
Alcuni studenti sanno risolvere problemi specifici in più campi di studio, si sanno gestire
autonomamente in un contesto prevedibile ma anche soggetto a cambiamenti; argomentano le tesi con ricchezza di riferimenti, risposte puntuali e pertinenti; sanno interagire in modo efficace nella comunicazione.
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ATTIVITÀ REALIZZATE NEL CORSO DEL SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO
Iniziative del Consiglio di classe e dell’Istituto • Uscita al Job di Verona per orientamento all’Università.
• Olimpiadi di Fisica, Scienze, Italiano.
• Certificazione Trinity.
• Visita alla Mostra “Real Bodies” a Milano.
• Visita a Forte Corbin e al Sacrario sull’altipiano di Asiago.
• Visita al museo ebraico di Venezia e alla biblioteca di san Francesco della Vigna
• Visita al Consorzio RFX ( CNR di Padova )
• Alternanza Scuola – Lavoro (classe quarta).
• Progetto Tandem (classe quarta).
• Masterclass di Fisica
• Stage linguistico a Bournemouth (Regno Unito) (classe quarta).
• Scambio culturale con la Rudbecksskolan a Örebro Svezia ( classe terza).
• Partecipazione al gruppo teatrale della scuola
• Partecipazione al gruppo musicale della scuola
• Partecipazione al programma "Che classe" ( telearena)
• Uscita all'EXPO Milano
• Visita alla Biennale di Venezia
• Visita alla Mostra a Verona di Picasso
• Corso "Ultimate frisbee"
• Torneo di scacchi
• Uscita didattica al Muse di Trento
• Simulazioni delle tre prove scritte:
la simulazione di prima prova (Italiano) sarà effettuata il 17 maggio 2017;
la prima simulazione di seconda prova (Matematica) è stata effettuata
il 30 marzo 2017; la seconda simulazione sarà effettuata il 16 maggio 2017.
Le informazioni sulle simulazioni di terza prova sono riportate in dettaglio a pag.9.
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CLIL
Sono stati svolti alcuni moduli con metodologia CLIL nelle materie di Informatica e Fisica come sotto
specificato:
Calendario delle attività e descrizione del percorso per la materia : Informatica
E' stata svolta una serie di lezioni nel secondo quadrimestre.
Suddette lezioni hanno coinvolto gli studenti in lezioni frontali in cui essi si sono esercitati nell'ascolto e nel parlato in lingua inglese.
Per quanto riguarda la produzione scritta sono state fornite domande inerenti i contenuti trattati e sono state richieste elaborazioni autonome in lingua inglese.
Sono state sfruttate piattaforme informatiche web 2.0 specifiche per l’apprendimento.
Programmazione
I contenuti trattati sono elencati di seguito.
Argomento Descrizione Ore di
lezione
Big Data Impatto del trattamento di grandi moli di dati sul nostro stile di vita (ambito bio-medico, linguistico, informatico, etc.)
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The Turing Machine and the Enigma Code during WWII
Nascita dell’Informatica e della crittografia moderna a seguito dell’invenzione del calcolatore. Contestualizzazione storica nella seconda guerra mondiale.
Codice Enigma.
2
Criptography and Computer Network Security
Introduzione alla sicurezza informatica.
Problemi matematici inerenti la sicurezza.
Il computer quantistico.
4
9
Calendario delle attività e descrizione del percorso per la materia : Fisica Sono state affrontate due sottounità per un totale di 14 ore con metodologia CLIL.
Le lezioni frontali sono state mediate da video in lingua inglese e/o ppt.
Sono state proposte attività di reading,listening, writing, speaking attraverso esercizi da svolgere singolarmente o in coppia.
Programmazione
I contenuti trattati sono elencati di seguito.
Argomento Descrizione ore
Paradoxes in Special Relativity
Simultaneity
Muons
Spacetime diagrams
Skewed axes
The twin paradox
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Light as a particle The photoelectric effect 4
SCHEDA RELATIVA ALLA TERZA PROVA
Sono state proposte due simulazioni di terza prova: la prima si è svolta il 07 marzo 2017 (Disegno e
Storia dell’Arte, Fisica, Scienze Naturali, Informatica), la seconda si terrà il 26 maggio e coinvolgerà le materie Inglese, Fisica, Scienze Naturali, Informatica.
La tipologia proposta è la B: tre domande per materia con massimo 9 righe di risposta; durata della prova 3 ore; strumenti consentiti : dizionario bilingue inglese-italiano italiano-inglese, calcolatrice.
Della seconda simulazione di terza prova viene allegata copia cartacea.
Dopo aver calcolato la media aritmetica dei punteggi conseguiti nelle prove delle materie proposte, la terza prova viene valutata con l’apposita griglia (vedi pag. 52).
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PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2016/17
MATERIA: ITALIANO Classe: 5BLA Docente: Maria Buonocore Testo: Baldi –Giusso etc., Il piacere dei testi, vol. 4,5, 6, ed. Paravia
MODULI ARGOMENTI
L'ETÀ ROMANTICA E
POSTUNITARIA
Alessandro Manzoni
Concezione della Storia e della Letteratura
Dall'Epistolario
“ La funzione della letteratura:render le cose - un po' più come
dovrebbono essere -”.
“ Soria ed invenzione poetica”
“ L'utile , il vero, l'interessante”
Il Romanzo
“ I Promessi Sposi” struttura formale e nuclei tematici dell'opera.
Giacomo Leopardi
Autobiografia, influenza del contesto culturale, produzione
letteraria
La poetica del “ vago e indefinito”, “ Pessimismo storico e
pessimismo cosmico”
dallo Zibaldone
“ La teoria del piacere”
“Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza”
“ L'antico”
“ Indefinito e Infinito”
Il vero e il brutto”
“ Teoria della visione”
“ Indefinito e poesia”
“ Suoni indefiniti”
Vol. 4°
Vol. 5°
11
“ La doppia visione”
Leopardi e il Romanticismo - Polemica contro l'ottimismo progressista
Genesi e struttura dei “ Canti” e degli “ Idilli”
“L’Infinito “
“ La sera del dì di festa”
“A Silvia”
“ Il sabato del villaggio”
“ Canto notturno di un pastore errante per l’Asia
“ La Ginestra o il fiore del deserto” ( analisi dei vv. 111-157 e vv. 297-
317)
Società, cultura, ideologia, ruolo dell'intellettuale, questione della lingua
nell'età postunitaria.
La Scapigliatura e la sua contestazione ideologica e stilistica
Emilio Praga:
da Penombre
“Preludio”
da Trasparenze
“La strada ferrata”
Igino Tarchetti:
da Fosca
“L'attrazione della morte”
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DAL NATURALISMO
AL VERISMO
Il Naturalismo francese e i suoi fondamenti ideologici e letterari.
Esperienza letteraria innovativa di G.Flaubert ed E.Zolà
da Prefazione (E-J. Goncourt)
“ Un manifesto del Naturalismo”
da Madame Bovary ( G. Flaubert)
“I sogni romantici di Emma”
Analisi strutturale e tematica del romanzo.
da L'Assommoir( E.Zola)
“L'alcool inonda Parigi”
Giosuè Carducci Evoluzione ideologica e letteraria del poeta
da Rime Nuove “ Pianto antico”
Caratteri innovativi delle “ Odi Barbare”
“ Nella piazza di San Petronio” “ Alla stazione in una mattina d'autunno”
Caratteri del Verismo italiano
Luigi.Capuana “ Scienza e forma letteraria: l'impersonalità.
Giovanni.Verga Autobiografia, formazione e ideologia letteraria
Poetica e tecnica narrativa
da L'amante di Gramigna, Prefazione
“Impersonalità e regressione”
da una lettera a L.Capuana
“ L'eclissi dell'autore e la regressione nel mondo rappresentato”
Il verismo di Verga e il naturalismo zoliano
da Vita nei campi -
“ Rosso Malpelo”
Il ciclo dei Vinti
dalla Prefazione dei Malavoglia
“I “vinti” e la “ fiumana del progresso”
“I Malavoglia”genesi e struttura del romanzo ( lettura integrale del
testo)
Analisi specifica di due brani
“Il mondo arcaico e l’irruzione della storia”(cap. I)
Conclusione del romanzo: addio al mondo pre-moderno”(cap.XV).
Da Novelle Rusticane
Vol. 5°
13
“La Roba”
Analisi tematica e stilistica del romanzo
“Mastro Don Gesualdo”.
IL DECADENTISMO
Il Decadentismo:Contestualizzazione storico-sociale. I nuovi miti, temi
letterari e tecniche espressive. Ruolo dell’intellettuale. Confronto con il Romanticismo e Naturalismo.
Charles Baudelaire
da“I fiori del male”
“ Spleen”
“ Corrispondenze”
Il Simbolismo: temi e caratteri della poesia. Esperienza letteraria di Verlaine, Rimbaud e Mallarmè.
Paul Verlaine
da Un Tempo e poco fa
“ Languore”
Arthur Rimbaud
dalle Poesie
“ Vocali”
Stephane Mallarmè
da Un colpo di dadi
“ Il caso”
Il Romanzo Decadente in Europa: caratteri principali
Oscar Wilde
dalla Prefazione “Il Ritratto di Dorian Gray”
“ I principi dell'estetismo”
“ Un maestro dell'edonismo”
Caratteri e temi principali del romanzo decadente in Italia
Antonio.Fogazzaro
da Malombra
“ L'Orrido”
Grazia Deledda
da Elias Portolu,cap.III
Vol.5°
Vol.5°
14
“ La preghiera notturna”
Gabriele. D'Annunzio
Autobiografia. Formazione culturale ed evoluzione ideologica della
poetica.
Culto dell'estetismo e la sua crisi.
Superomismo e ruolo del poeta nella nuova società di massa.
Il Panismo
Innovazione e sperimentazioni linguistiche.
da IL Piacere
“ Un Ritratto allo specchio: Andrea Sperelli ed Elena Muti”
da Le vergini delle rocce
“Il programma politico del superuomo”
da Alcyone
“ La sera fiesolana”
“ La pioggia nel pineto”
“ I Pastori”
dal Notturno
“ La prosa “ notturna”
Giovanni.Pascoli
Visione del mondo, poetica del “ fanciullino”, ideologia politica. Temi
della poesia pascoliana e soluzioni formali
da Il Fanciullino
“Una poetica decadente”
da Myricae
“ Lavandare”
“ X Agosto”
“L'Assiuolo”
“Temporale”
da I Poemetti
“ Italy”
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da i Canti di Castelvecchio
“ Il gelsomino notturno”
Autori a confronto: Pascoli e D'Annunzio
Genesi ed esperienze delle Avanguardie storiche
Il Futurismo: caratteri tematici e stilistici
Filippo.Tommaso.Marinetti
“ Il Manifesto del Futurismo”
“ Il Manifesto tecnico della letteratura futurista” da Zang tumb tuuum
“ Bombardamento”
AldoPalazzeschi
da L'Incendiario “ E lasciatemi divertire”
Il Crepuscolarismo: tematiche e modelli
Sergio.Corazzini da Piccolo libro inutile “ Desolazione del povero poeta sentimentale”
I Vociani e la nuova sensibilità lirica
Clemente.Rebora da Frammenti lirici “ O pioggia feroce”
Crepuscolari e Vociani: confronto delle poetiche
Italo Svevo Formazione culturale, le opere; la figura dell’inetto, la lingua e le nuove
tecniche narrative.
Conoscenza generale delle tematiche e della struttura dei tre romanzi (
Una vita, Senilità, La coscienza di Zeno).
da Una vita
“ Le ali del gabbiano”
da Senilità
“Il ritratto dell’inetto”
da La coscienza di Zeno
“ La morte del padre”
“ La salute malata di Augusta”
Rapporto tra Psicoanalisi ed esperienza narrativa di Svevo
Luigi Pirandello Autobiografia, visione del mondo e crisi dell'Io nell'opera pirandelliana.
da L'Umorismo
“ Un'arte che scompone il reale”
Vol.5°
Vol.5°
16
da Novelle per un anno
“ La trappola”
“ Ciaula scopre la luna”
I Romanzi: “ L'Esclusa e Il fu Mattia Pascal” caratteri e temi
da Il fu Mattia Pascal
“La costruzione della nuova identità e la sua crisi”
“ Lo “ strappo nel cielo di carta” e la “ lanterninosofia”
Confronto tra Svevo e Pirandello
LA POESIA TRA LE DUE
GUERRE
Caratteri della poesia del primo Novecento
Umberto Saba Autobiografia e formazione letteraria. La posizione letteraria “ antinovecentista” del poeta
Il “ Canzoniere” struttura tematica dell'opera
dal Canzoniere
“ A mia moglie” “ La capra”
“ Trieste”
da Scorciatoie e raccontini
“ Tubercolosi, cancro, fascismo” “ L'uomo nero”
L'Ermetismo:caratteri fondamentali della nuova lirica
Giuseppe Ungaretti Autobiografia e formazione culturale Caratteri strutturali e tematiche delle raccolte liriche
da L'Allegria “ Il porto sepolto”
“Veglia”
“Sono una creatura” “ San Martino del Carso”
“Mattina”
“Soldati”
da Il dolore
“Tutto ho perduto” “Non gridate più”
Eugenio Montale Autobiografia e formazione letteraria
Visione del mondo ed evoluzione ideologica e poetica
da Ossi di Seppia
“Non chiederci la parola” “Meriggiare pallido e assorto”
“Spesso il male di vivere ho incontrato”
da Le occasioni
“Non recidere, forbice, quel volto” da La bufera ed altro
“La storia”
Vol. 6°
Vol.6°
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Confronto tra Ungaretti e Montale
Salvatore Quasimodo Autobiografia, formazione letteraria e nuove soluzioni espressive
da Acque e terra
“Ed è subito sera” “Alle fronde dei salici”
Tecniche di scrittura Analisi del testo Saggio breve
Articolo
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Programma svolto
Anno Scolastico 2016/2017
Materia: Storia
Classe: 5^BLA
Docente: Buonocore Maria
Testo: Giacomelli, Calvi, Montanari- 360° Storia vol.3
Affermazione della società di “ Massa”
1900/1920: Primi Conflitti e Rivoluzioni
Ricostruzione della potenza americana nell'ultimo ventennio del XIX secolo
La società civile tra fine ‘800, inizio ‘900
- Riforme della “ Destra” e della “Sinistra”
dopo l’unificazione d’Italia
- Nascita dei partiti di massa
- I sindacati
- La Rerum Novarum e i cattolici
L’età Giolittiana
- Partecipazione delle masse alla vita politica
- Decollo dell’industria italiana
- Dalla nazione al nazionalismo
- Il trasformismo e la politica coloniale
- Crisi della politica giolittiana
La Seconda Rivoluzione Industriale
- Organizzazione dell’economia nella società di massa
- Nuove invenzioni e fonti di energia
- Nuove modalità per i trasporti, commercio e pubblicità
- Ruolo dei sindacati
- Il Capitalismo americano
Primi conflitti del XX secolo
- Imperialismo e Nazionalismo
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Dittature e Totalitarismi in Europa ( XX secolo)
- Tensioni ed alleanze tra le potenze europee
- La polveriera “ Balcanica” e l’attentato di
Sarajevo
Prima Guerra Mondiale
- Cause del conflitto
- Esordi della guerra tra il 1914-1916
- La guerra totale e di posizione
- Italia: lotta tra interventisti e neutralisti
- Intervento dell’Italia
- 1917: operazioni militari
- Fine del conflitto e trattative di pace
- Nuovo assetto geopolitico dell’Europa
La Rivoluzione Russa
- Condizione politica ed economica della Russia zarista prima del conflitto mondiale
- Partecipazione alla guerra
- La rivoluzione del febbraio 1917
- Lenin e la rivoluzione di ottobre
- Costituente e guerra civile
- Nascita dell’URSS
- La nuova politica economica
- Lo stalinismo
Il primo dopoguerra in Italia
- Vittoria mutilata ed impresa di Fiume
- Il biennio rosso: lotte operaie e dei braccianti
- Condizione economica e sociale del ceto medio
- L’ultimo governo Giolitti: crisi dello Stato liberale
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Economia tra le due guerre
Il Fascismo
- Nascita del fascismo e la conquista del potere
- Il programma dei Fasci di combattimento
- Nascita del Partito nazionale fascista
- La marcia su Roma – Delitto Matteotti – Distruzione dello Stato liberale
- Le leggi razziali
- La politica economica e monetaria del regime – Lo stato industriale
- Conseguenze dell’inflazione del 1923 e la crisi del 1929
La Dittatura Sovietica
- Morte di Lenin e problemi di successione al potere
- Ascesa di Stalin – L’industrializzazione forzata e i piani quinquennali
- Terrore staliniano
- Politica estera dell’URSS
La Germania del dopoguerra e il trionfo del Nazismo
- Situazione politica ed economica della Germania al
termine del primo conflitto mondiale
- La Repubblica di Weimar
- Ascesa del nazismo e di Hitler al potere
- Il terzo Raich: economia e politica
- Antisemitismo e persecuzioni antiebraiche
- Funzione razziale dello Stato
Crisi del’29° e gli anni trenta
- Espansione economica degli Stati Uniti d’America
- Cause determinanti la crisi
- Crollo di Wall Street e la grande Depressione
- Conseguenze sociali
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Il Mondo in Guerra
L’Italia Repubblicana
- Ruolo dello Stato e teoria di Keynes
- Roosvelt e il New Deal
La seconda Guerra Mondiale
- La politica estera tedesca negli anni 1933-1936 e 1937-1938
- Funzione della Società delle Nazioni
- La conquista italiana dell’Etiopia
- Il patto di non aggressione russo-tedesco
- La guerra lampo in Polonia
- L’intervento sovietico
- La guerra sul fronte occidentale nel 1940
- L’attacco tedesco all’Unione Sovietica
- Arresto dell’offensiva sul fronte orientale
- 1941, allargamento del conflitto
- Entrata in guerra del Giappone
- Lo sbarco degli alleati in Normandia (1944) e offensiva sovietica
- Sbarco in Sicilia degli alleati – La caduta del fascismo ( 25 luglio 1943) – L’armistizio dell’8
settembre- La Repubblica di Salò
- La svolta di Salerno
- La Resitenza nel Nord d’Italia e fine della guerra
- Fine del terzo Raich
- Sterminio degli ebrei
- Conclusione definitiva della guerra con il Giappone
- Nuovo assetto mondiale e ricostruzione dell’Europa
- Nascita dell’ONU
- La guerra fredda
Nascita della Repubblica Italiana
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Dagli anni sessanta agli anni ottanta: quadro
generale
- Nascita della Repubblica
- La Costituente
- Anni del Centrismo: vittoria della democrazia Cristiana
- Il miracolo economico in Italia e in Europa
- Anni del centro-sinistra: riforme
- Lo scenario storico, culturale ed ideologico degli anni tra il '60 e gli anni '80.
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MATERIA: FILOSOFIA CLASSE: 5BLA DOCENTE: Fasoli Paola TESTO: Abbagnano-Fornero, Le tracce del pensiero 3° vol. ed. Paravia
Da Schopenhauer al postmodernismo
MODULI ARGOMENTI TESTO pagina
DALL’IDEALISMO A
FEUERBACH
1
• Idealismo e romanticismo
• Idealismo etico: Fichte
• Idealismo estetico: Schelling
Autori Vol. II
384-407 412-416
419-423
423-429 437-441
444-445 447-448
Fotocopie
2
• Hegel: i capisaldi del sistema
filosofico hegeliano, la “Fenomenologia dello spirito”.
Autori Vol. II
454-461
468-473 487-490 Fotocopie
3
• Destra e sinistra hegeliana,
rifiuto rottura, capovolgimento del sistema hegeliano.
• Kierkegaard
• Feuerbach
Autori Vol. III Fotocopie
20-27
37 - 42
IL DIBATTITO SUL
LAVORO
I MAESTRI DEL
SOSPETTO
CRISI DEL
POSITIVISMO
(segue)
1
SCHOPENHAUER
• Il mondo della
rappresentazione come “velo di Maya”
• La scoperta della via d’accesso alla “cosa in sé”
• Caratteri e manifestazioni
della “volontà di vivere”
• Il pessimismo
• Le vie di liberazione dal
dolore
Autori Vol. III
2-16
2
MARX
• Caratteri generali del
marxismo
• La critica al “misticismo
logico” di Hegel
• La critica della civiltà
moderna e del liberalismo
• Critica all’economia
borghese e la problematica
dell’alienazione
• Il distacco da Feuerbach e
l’interpretazione della religione in chiave sociale
• La concezione materialistica
Autori Vol. III
48 – 64 Materiale didattico
on line:
schemi
24
3
• della storia
• La rivoluzione e la dittatura
• del proletariato
IL POSITIVISMO SOCIALE
COMTE
• Legge dei tre stadi e
classificazione delle scienze
• La sociologia
Autori Vol. III
80-89
Materiale
Didattico
on-line
schemi
IL SINGOLO E
L’ESISTENZA
(segue)
1
2
LO SPIRITUALISMO
BERGSON
• Caratteri dello spiritualismo
• Teoria del tempo
• Tempo e durata
• Lo slancio vitale
• Società morale e religione
NIETZSCHE
• Il periodo giovanile: tragedia
e filosofia
• Il periodo “illuministico”: la
filosofia del mattino; la “morte di
Dio” e l’avvento del Superuomo
• Il periodo di Zarathustra: La
filosofia del meriggio;
• Il Superuomo; l’eterno
ritorno
• L’ultimo Nietzsche
• La Volontà di potenza
• Il problema del nichilismo
Autori Vol. III
Autori Vol. III
112-119
Materiale didattico
on-line:
schemi
175-201 Materiale
didattico on-line:
schemi
3
FREUD
• Dagli studi sull’isteria alla
psicanalisi: la prima topica
• La psicoanalisi
• Eros e Thanatos
• La seconda topica
• Teoria della sessualità e le
fasi psico-sessuali
• Sogni, atti mancati, sintomi
nevrotici e meccanismi di difesa
Autori Vol. III
206-214 Materiale didattico
on-line: schemi
25
4
HEIDEGGER
• Esistenzialismo: caratteri
generali
• Esistenzialismo come
filosofia: il primo Heidegger
• La svolta: il secondo
Heidegger
Autori Vol. III
230 – 241
386-389
Materiale didattico on-line:
schemi
5
SARTRE
• Esistenza e libertà
• Dalla teoria dell’assurdo alla
dottrina dell’impegno
Autori Vol III
244 – 248
Schemi: didattica
on-line
26
MATERIA: INGLESE CLASSE: 5BLA DOCENTE: Teso Luisa Barbara TESTO: D.J. Ellis “ Literature for life light” Loescher ed.
D. J. Ellis “Text for young scientists” Loescher ed.
MODULO ARGOMENTI TESTO
1
LATE VICTORIAN
PERIOD
Oscar Wilde: by “The Picture of Dorian Gray”
T 100
T 102
Decadentism ;
Documents
Biography
by “ The importance of being Earnest “
extract T22
Say it right
Literature for life
p. 251-252-253-
254
p. 254-255
fotocopie
p.258-259
p. 261-262
p. da 43 a 51
fotocopie
p. 264
2
MODERNISM
NOVEL
Modernism + fotocopie
Historical context
Literary context
James Joyce : by “Dubliners” “ The Dead “
T106
by “Ulysses”
Molly Bloom monologue
Documents
Biography
Literature for life
p.426
p. 274-275
p.276-277
p. 282-283-284-
285
p.286-287-288-289
p.295-296
p. 299-300
27
Virginia Woolf : by “Mrs Dalloway”
T 108
Documents
Biography
Say it right
Joseph Conrad: by “ Heart of Darkness”
p. da 290 a 294
p.297-298
p.301
p. 302-303
fotocopie
3
MODERNISM
POETRY
Thomas Sterne Eliot
Biography
Say it right
Document D3
By “The waste Land “:
What the thunder said
Eliot versus Montale
Literature for life
p. 321-
p. 323
p.319
da fotocopie
da fotocopie
4
FIRST WORLD
WAR WRITERS
POETRY
Rupert Brooke : “The Soldier”
Biography
Sigfried Sassoon : “Survivors”
Biography
Wilfred Owen vs Ungaretti :”Futility /Veglia”
+ fotocopia
Documents
Say it right
Literature for life
p.325-326
p. 334
p. 329
p. 335
p. 358-360
p. da 330 a 333
p. 336-337
5
POLITICAL
WRITERS
(UTOPIA –
DYSTOPIA)
George Orwell :
by “1984”
T120
by “Animal Farm”
Literature for life
p. 341-342-343
fotocopie
28
extract
Biography
Documents: D3
Say it right
Aldous Huxley : by “ Brave New World”
T12- T13
Biography
p.351
p.348
p. 352-353
Text for young
scientists
p.da 47a 50
fotocopie
6
THE
PRESENT DAY
ABSURDISTS
From 1946 to the present days:
Historical context
Literary context
Modern and contemporary drama
Samuel Beckett : by “ Waiting for Godot”
T126
Biography
Documents
Harold Pinter : by ”The Dumb Waiter”
T129
“The Room”
Biography
Documents
Say it right
Literature for life
p.364-365
p.366-367
p.368
p.368-369
p. da 370 a p. 374
p.384
p. 382-383
Literature
p.375-376-377-378
da fotocopie
p.385
p.383
p. 386-387
7
THE
PRESENT DAY
THE ANGRY
YOUNG MEN
John Osborne : by “Look back in Anger”
Extract
Biography and documents
Da fotocopie
Da fotocopie
29
8
THE
PRESENT DAY
NOVEL
Ian McEwan
T 138
Biography
Documents
Say it right
p.400-401
p.405-406-407
p. 411
p.410
p.412
30
MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Classe: 5BLA
Docente: Vianello Marco
Testo: Itinerario nell’arte - Il Cricco di Teodoro – Versione rossa Vol. n. 4 - 5
MODULI/ORE ARGOMENTI TESTO
1
ART NOUVEAU E
L’ARCHITETTURA
DEGLI INGEGNERI
� Il fenomeno Art Nouveau: l’architettura di A. Gaudi e la
pittura di G. Klimt.
� L’architettura degli ingegneri: G. Eiffel (Tour) e Paxton (Cristal palace)
Vol. 5°
2
L’ESPRESSIONISMO
� L’espressionismo francese dei Fauves.La pittura di H.
Matisse.
� L’espressionismo tedesco della Die Brucke. Kirchner
Vol. 5°
3
IL CUBISMO E P.
PICASSO
� Il Cubismo analitico – sintetico .
� La pittura di Picasso nel periodo blu, rosa.
� Le demoiselles d’Avignone - Guernica
Vol. 5°
4
IL FUTURISMO
� Il manifesto futurista di F.T. Marinetti.
� Caratteristiche artistiche della pittura di Balla e della
scultura di Boccioni (Forme uniche della continuità nello
spazio).
Vol. 5°
5
ASTRATTISMO
DE STIJL
� La pittura di W. Kandinsky – P. Klee
� F. Marc.
� Il Neoplasticismo e la pittura di P. Mondrian (serie di
meli in fiore)
� O. Rietveld
Vol. 5°
6
DADAISMO
� L’arte di M. Duchamp e i Ready made (Fontana – Il grande vetro – Gioconda con i baffi)
Vol. 5°
7
IL SURREALISMO
� La pittura di R. Magritte ( Ceci n’est pas une pipe -
L’impero delle luci) Vol. 5°
8
IL RAZIONALISMO
� Il razionalismo in architettura – W. Gropius e la sede
della Bauhaus a Dessau. Le corbusier e i cinque punti
dell’architettura (Villa Savoye – Unitè d’abitazione di
Marsilia)
Vol. 5°
9
ARCHITETTURA
ORGANICA
� L’architettura americana e F.L. Wright (la casa sulla
cascata) Vol. 5°
31
MATERIA: RELIGIONE CATTOLICA Classe: 5BLA Docente: Marchesini Christian Testo: Materiale di approfondimento fornito dal docente
MODULI/ORE ARGOMENTI
1
BIOETICA DI INIZIO E
DI FINE VITA
(9 ORE)
� Introduzione alla bioetica e dilemmi morali � Lo statuto ontologico dell’embrione e la questione dell’aborto � L’aborto nelle religioni � I trapianti d’organo da vivo e da cadavere: aspetti culturali ed etici � La legge italiana sui trapianti � Il consenso informato � Visione e analisi di due puntate di “Dr. House” (su aborto e consenso informato) � L’obiezione di coscienza
2
NEUROBIOETICA E
ROBOETICA
(6 ORE)
� Introduzione alla neurobioetica: aspetti generali. � Le principali neuroscienze; visione riduttivistica Vs. integrale dell’uomo e del cervello � Neuro-etica e neuro-teologia � Uomo, tecnologia e progresso: limiti della scienza (analisi di alcuni testi sull’argomento) � Approfondimento individuale di uno dei seguenti possibili argomenti a scelta:
o Xeno-trapianti o L’aborto o Neuro-economia o Neuro-marketing o Neuro-pedagogia o Neuro-estetica o Neuro-diritto o Neuro-politica o Neuro-etica: etica delle neuroscienze e neuroscienza dell’etica Neuro-teologia o Differenze uomo/macchina o Cos’è la mente o Il riduzionismo o Etica sui robot, etica dei robot o La tecnoetica o Il post-umano o Cos’è la mente o Fecondazione assistita e clonazione o Uomo, tecnologia e progresso o Potenzialità e limiti della scienza o I Raeliani e la clonazione o Eutanasia o Test genetici predittivi o Il potenziamento della mente o Le cellule staminali o La chirurgia estetica
3
ALTRI TEMI TRATTATI
(11 ORE)
� Fallacie del ragionamento e argomentazioni riguardanti la religione. � I limiti della coscienza morale: il caso Eichmann e la diffusione di responsabilità � La neolingua � L’ateismo contemporaneo � Morale sessuale (in particolare, approfondimento dei concetti di sessualità, genitalità,
corporeità ed erotismo).
32
MATERIA SCIENZE NATURALI
Docente Rosa Tedesco
Classe 5 BLA
SCIENZE NATURALI (Biologia)
TESTO: Biologia.blu PLUS Sadava – Heller e altri ed. Zanichelli
MODULO
Contenuti svolti e appresi mediamente dalla classe
SISTEMA
IMMUNITARIO
Immunità acquisita attiva e passiva. La vaccinazione. I vari sistemi di difesa aspecifica contro agenti patogeni.
Caratteristiche dell’infiammazione.
La risposta immunitaria specifica umorale: il ruolo dei linfociti B, concetto di selezione clonale.
Memoria immunitaria e sua importanza. La risposta immunitaria specifica mediata da cellule: il ruolo dei linfociti
Tc e Th. Struttura e meccanismo d’azione delle immunoglobuline. Classificazione delle Ig.
Sede di formazione, di differenziamento e di acquisizione di immunocompetenza dei linfociti B e T.
Complesso maggiore di istocompatibilità. Concetto di self e non self. Caratteristiche dei gruppi sanguigni.
APPARATO
RIPRODUTTORE
UMANO
Concetto di riproduzione sessuata e asessuata.
Gametogenesi: spermatogenesi e oogenesi umana.
Controllo ormonale ipofisario dello sviluppo delle gonadi e maturazione dei gameti.
Anatomia e fisiologia dei vari organi dell’apparato riproduttore umano maschile e femminile.
Ruolo delle ghiandole annesse alle vie spermatiche. Ruolo degli ormoni sessuali femminili nel ciclo riproduttivo. Fecondazione e impianto della blastocisti nella parete uterina.
Malattie a trasmissione sessuale. HIV: caratteristiche virali, modalità di infezione e meccanismo
d’azione. Sieropositività.
Prevenzione dell’AIDS. I principali sistemi di contraccezione.
33
SISTEMA
NERVOSO
Caratteristiche e funzione dei neuroni e cellule gliali.
Struttura del motoneurone spinale e funzione della mielina. Potenziale di membrana a riposo e potenziale d’azione.
Caratteristiche e propagazione dell’impulso nervoso. Sinapsi interneuronale e giunzione neuromuscolare. Struttura del muscolo scheletrico e meccanismo molecolare
della contrazione muscolare.
Ruolo degli ioni Ca++
a livello sinaptico e a livello del sarcomero.
Neurotrasmettitori a livello centrale e periferico. Caratteristiche principali strutturali e funzionali del SNC. Tronco Encefalico e controllo delle attività vitali.
Aree corticali di controllo delle funzioni superiori.
Principali caratteristiche del SNP somatico e autonomo.
Vie neuronali simpatiche e parasimpatiche.
ATTIVITA’
DI LABORATORIO
Sono state proposte e svolte esperienze di laboratorio su argomenti vari; quando possibile, hanno riguardato l’argomento teorico trattato.
34
SCIENZE NATURALI (Biochimica – Biotecnologie – Chimica Organica)
TESTO: Dalla Chimica Organica alle Biotecnologie Paolo Pistarà ATLAS
BIOTECNOLOGIE
TECNOLOGIA DEL DNA
RICOMBINANTE
Biotecnologie e Ingegneria genetica. Enzimi di restrizione e frammenti di restrizione. Elettroforesi. Funzione della DNA polimerasi e della trascrittasi inversa.
Tecnica di amplificazione del DNA: la PCR Sequenziamento del DNA secondo Sanger.
Analisi dell’espressione genica con microarray. Genomica e proteomica.
Gli anticorpi monoclonali. Ruolo degli RNA e tecnologia delle cellule staminali nella cura delle leucemie e malattie neurodegenerative.
Progetto Genoma Umano. Clonaggio del DNA e vettori di clonaggio, virus e plasmidi.
Clonazione di organismi superiori. OGM: le piante transgeniche.
LE APPLICAZIONI
DELLE
BIOTECNOLOGIE
Trattamenti terapeutici, produzione di ormoni e di farmaci, terapia genica,
produzione di vaccini. Biotecnologie ambientali e biocombustibili.
CHIMICA ORGANICA
LE PROPRIETA’
DELL’ATOMO DI
CARBONIO
Caratteristiche chimiche del carbonio: configurazione elettronica e ibridazione degli orbitali elettronici, formazione dei legami σ e π.
Gruppi funzionali dei composti organici.
IDROCARBURI SATURI
ALCANI
CICLOALCANI
Classificazione e rappresentazione degli idrocarburi saturi.
Isomeria; isomeri di struttura e ottici.
Nomenclatura e proprietà fisiche e chimiche degli idrocarburi saturi.
Reazioni di alogenazione degli alcani. Cicloalcani e conformazione della struttura a sedia e a barca.
IDROCARBURI
INSATURI
ALCHENI E ALCHINI
Nomenclatura degli Alcheni e Alchini
Isomeria geometrica degli alcheni: isomeri cis e trans. Isomeria di posizione e di catena degli alcheni e alchini.
Reazioni di addizione elettrofila.
35
COMPOSTI
AROMATICI
Struttura e legami del benzene.
Nomenclatura dei composti aromatici. Proprietà fisiche e usi degli idrocarburi aromatici.
Reazioni chimiche di sostituzione elettrofila del benzene. Idrocarburi policiclici aromatici.
SCIENZE NATURALI (Chimica)
TESTO: La Chimica di Rippa secondo biennio Mario Rippa ed. Italo Bovolenta
MODULI
ARGOMENTI
EQUILIBRIO
CHIMICO
Equilibrio chimico e sua dinamicità. Legge di azione di massa (Guldberg e Waage).
Costante di equilibrio e reazioni irreversibili. Reazioni di equilibrio in fase gassosa ed equilibri eterogenei.
Principio dell’equilibrio mobile (Le Châtelier)
Effetto della pressione e della temperatura sull’equilibrio chimico. Solubilità e precipitazione.
ACIDI E BASI
Definizioni di acidi e basi: Arrhenius, Brönsted – Lowry, Lewis. Specie coniugate acido-base.
Prodotto ionico dell’acqua. pH e pOH. Elettronegatività e comportamento acido, basico e anfotero dei composti.
Costante di dissociazione e forza di acidi e basi. Calcolo del pH di soluzioni di acidi e di basi forti e deboli.
Reazioni di neutralizzazione acido-base. Idrolisi salina acida e basica. Soluzioni tampone e calcolo del pH di un sistema tampone.
Indicatori di pH. Titolazione acido - base.
Equivalente chimico e normalità di
una soluzione.
ATTIVITA’ DI
LABORATORIO
Influenza della temperatura sulla velocità di reazione
Effetto della temperatura sull’equilibrio di reazione (NO2-N2O4) Titolazioni acido – base
Verifica del grado di acidità dell’aceto e del latte.
Verifica della produzione di CO2 e di CH3CH2OH nella fermentazione alcolica dei lieviti.
Sostanze tossiche solubili e particolate presenti nel fumo di sigaretta.
36
SCIENZE NATURALI (Scienze della Terra)
TESTO: Scienze della Terra C. Pignocchino Feyles ed. SEI
MODULI
ARGOMENTI
STRUTTURA
INTERNA DELLA
TERRA
Struttura interna della Terra: caratteristiche fisico – chimiche e geologiche dei vari strati della Terra. Superfici di discontinuità e calore interno.
Caratteristiche del campo magnetico terrestre. Origine e funzione del campo magnetico terrestre.
DINAMICA DELLA
LITOSFERA
Equilibrio isostatico della litosfera. Teoria della Deriva dei Continenti e dell’Espansione dei Fondali Oceanici.
Paleomagnetismo e inversione di polarità del campo magnetico terrestre.
Tettonica delle zolle; margini convergenti, divergenti e conservativi delle zolle e strutture ad essi associate, dorsali oceaniche, fosse oceaniche e
faglie trasformi. Celle termiche convettive, fosse tettoniche e punti caldi.
Le principali strutture della crosta oceanica e continentale.
Convergenza delle zolle, subduzione e orogenesi.
ATMOSFERA
Composizione chimica e struttura dell’atmosfera.
Temperatura e bilancio termico dell’atmosfera.
Pressione atmosferica normale e fattori che la influenzano. Isobare, aree cicloniche e anticicloniche.
Umidità dell’aria assoluta e relativa. Precipitazioni. Gradiente barico, origine e direzione del vento.
37
MATERIA: FISICA
DOCENTE: ARVATI SUSANNA M.
CLASSE: 5BLA
TESTO: U. Amaldi, L’Amaldi per i licei scientifici.blu, Zanichelli, Vol 2 e 3
CONTENUTI
RIPASSO
Vol 2, Cap 23
Ripasso sintetico di capacità e condensatori
Carica e scarica di un condensatore
Lavoro di estrazione
§6
§7 solo pag 824
FENOMENI
MAGNETICI
FONDAMENTALI
Vol 2, Cap 25
La forza magnetica e le linee del campo magnetico
Forze tra magneti e correnti
Forza tra correnti
L’intensità del campo magnetico
La forza magnetica su un filo percorso da corrente
Il campo magnetico di un filo percorso da corrente
Il campo magnetico di una spira e di un solenoide
(solo formule)
Il motore elettrico (senza momento magnetico)
§1÷6
§7 (formule 10 e 11
senza
dimostrazione)
§8 fino a pag 890
senza def. di
momento magnetico
IL CAMPO
MAGNETICO
Vol 2, Cap 26
La forza di Lorentz
Forza elettrica e magnetica
Il moto di una carica in un campo magnetico
uniforme
Applicazioni sperimentali: il selettore di velocità e
§1÷5
38
lo spettrometro di massa
Il flusso del campo magnetico
la circuitazione del campo magnetico e
elettrostatico
Le proprietà magnetiche dei materiali
Verso le equazioni di Maxwell
L’esperimento di J.J. Thomson
§6, appunti
§8
§10
appunti
L’INDUZIONE
ELETTRO
MAGNETICA
Vol 3, Cap 27
La corrente indotta
La legge di Faraday-Neumann-Lenz
L’autoinduzione (no mutua induzione)
L’induttanza e i circuiti RL in continua
Energia e densità di energia del campo magnetico
L’alternatore e i valori efficaci
Il trasformatore
Il ciclotrone
§1÷4 eccetto
pg 965
§5 (no dimostraz.)
§6
§10
§11 solo ciclotrone
LE EQUAZIONI
DI MAXWELL E
LE ONDE
ELETTRO
MAGNETICHE
Vol 3, Cap 28
Il campo elettrico indotto
Il termine mancante (corrente di spostamento)
Le equazioni di Maxwell e il campo
elettromagnetico
Le onde elettromagnetiche
La dispersione della luce secondo Maxwell
Le onde piane: profilo, ricezione, energia
Polarizzazione della luce e legge di Malus
§1÷4
§7
§9
39
Lo spettro elettromagnetico (solo qualitativo)
§10
§11
LA RELATIVITA’
DELLO SPAZIO E
DEL TEMPO
Vol 3, Cap 29
Il quadro di riferimento
Gli assiomi della teoria della Relatività Ristretta
La relatività della simultaneità
La dilatazione dei tempi e il paradosso dei gemelli
La contrazione delle lunghezze
Le trasformazioni di Lorentz
Appunti
§3
§4
§5, appunti
§6, 7, appunti
§8 solo pag 1081
LA RELATIVITA’
RISTRETTA
Vol 3, Cap 30
La composizione delle velocità
L’equivalenza massa-energia
I fotoni
Energia totale (=energia di particella libera),
quantità di moto relativistica, energia cinetica
relativistica
Effetto Doppler relativistico
§3
Appunti
Appunti
Appunti
§5
§6
(senza
dimostrazione)
LA CRISI DELLA
FISICA CLASSICA
Vol 3, Cap 32
Il corpo nero e l’ipotesi di Planck
Effetto fotoelettrico
Effetto Compton
Lo spettro dell’atomo di idrogeno (senza formule
14-15)
Il modello di Bohr
I livelli energetici di un elettrone nell’atomo di
idrogeno
§1÷5
§8
§9
40
LA FISICA
QUANTISTICA
Vol 3, Cap 33
Le proprietà ondulatorie della materia
Il principio di indeterminazione
Le onde di probabilità
Fisica classica e fisica moderna
§1
§2
§3 solo pagg 1197-
98
§15
CLIL
Paradoxes in Special Relativity
Simultaneity
Time dilation and length contraction with muons
Spacetime diagrams
Skewed axes
The twin paradox
Light as a particle
The photoelectric effect
photocopies
LABORATORIO
Carica e scarica del condensatore
Esperienze di Oersted, Faraday, Ampere
Misura della forza di interazione magnete-corrente
Misura dell’induttanza di una bobina
41
MATERIA: MATEMATICA
Classe 5BLA
Docente: Stefania Foroni
Testo: Bergamini, Trifone, Barozzi
Moduli blu 2.0 di matematica (Vol. 4 e 5) – Ed. Zanichelli
MODULI ARGOMENTI
TESTO
Unità Pagine
1
FUNZIONI E
LIMITI (RIPASSO
DEL
PROGRAMMA
SVOLTO NELLA
CLASSE
QUARTA)
� Ripasso sintetico delle nozioni trattate nella classe quarta: Classificazione delle funzioni e Dominio
Zeri, segno e simmetrie di una funzione Concetto di limite; rappresentazione grafica e definizione
dei diversi tipi di limite
Definizione di asintoto verticale e asintoto orizzontale Operazioni sui limiti e forme indeterminate
Vol. 4/U
cap.20
§ 1
1354-
1358
2
FUNZIONI
CONTINUE
• Continuità di f(x) in un punto e in un intervallo • Limiti notevoli
• Funzioni infinitesime e infinite e loro confronto
Teoremi di sostituzione di infinitesimi ed eliminazione di infiniti
• Calcolo di limiti • Ricerca di asintoti obliqui
• Teoremi sulle funzioni continue: di Weierstrass, dei valori
intermedi, di esistenza degli zeri (tutte tre senza dimostrazione)
• Classificazione dei punti di discontinuità • Asintoti obliqui
Vol. 4/U
cap.22
§ 1-7
1476-
1507
3
DERIVATE
• Tangente a una curva; rapporto incrementale di f(x);
derivata di f(x) in un punto e sua interpretazione geometrica; derivata destra, derivata sinistra
• Funzione derivata; notazioni delle derivate; derivabilità e
continuità: teorema (con dimostrazione)
• Derivata delle funzioni elementari
• Teoremi sul calcolo delle derivate (senza dimostrazione):
somma, prodotto, rapporto di funzioni, funzioni composte, derivata della funzione inversa
• Il differenziale
• Derivate di ordine superiore
Vol. 5
cap.24
§ 1-9
1618-
1642
42
• Ricerca della retta tangente al grafico di f(x) • Punti di non derivabilità: punti angolosi, cuspidi e flessi a
tangente verticale
4
TEOREMI DEL
CALCOLO
DIFFERENZIALE
• Teorema di Rolle (con dimostrazione) • Teorema di Lagrange (con dimostrazione)
• Teorema di Cauchy( senza dimostrazione)
• Teorema di de L'Hôpital e sua applicazione alle forme
indeterminate
Vol. 5
cap.25
§ 1-5
1718-
1731
5
STUDIO DI
FUNZIONI
• Funzioni crescenti e decrescenti e derivate; punti stazionari • Massimi e minimi assoluti e relativi: ricerca attraverso lo
studio del segno della derivata prima (senza dimostrazione)
• Derivata seconda e studio della concavità/convessità di
f(x) (senza dimostrazione)
• Flessi: flessi a tangente obliqua, a tangente orizzontale e a
tangente verticale • Problemi di massimo e di minimo • Studio di funzioni: funzioni polinomiali; funzioni razionali
fratte; funzioni irrazionali; funzioni esponenziali e
logaritmiche
• Dal grafico di una funzione al grafico della sua derivata e viceversa
Vol. 5
cap.26
§ 1-3, 5
cap. 27
§ 1-4
1768-
1783
1786-
1789
1848-
1854
6
INTEGRALI
INDEFINITI
• Primitiva di una funzione e integrale indefinito
• Linearità dell'integrale indefinito • Integrali immediati
• Integrali la cui primitiva è una funzione composta • Integrazione per parti • Integrazione delle funzioni razionali fratte con
denominatori di primo e di secondo grado
Vol. 5
cap.28
1938-
1954
7
INTEGRALI
DEFINITI
• Area del trapezoide e definizione di integrale definito
• Proprietà dell'integrale definito; • Teorema della media (senza dimostrazione) • La funzione integrale
• Teorema di Torricelli-Barrow (senza dimostrazione) • Calcolo dell’integrale definito: formula di Newton-Leibniz
(con dimostrazione)
• Applicazioni dell'integrale definito: calcolo di aree; calcolo
di volumi di solidi di rotazione; volume di un solido la cui sezione è funzione di x; rotazione attorno all’asse y e metodo dei gusci cilindrici
• Integrali impropri
Vol. 5
cap.29
§ 1-4, 6
2002-
2018
2021-
2023
43
8
METODI
NUMERICI
• Ricerca degli zeri di f(x): separazione delle radici, metodo
di bisezione e delle tangenti
Vol. 5
cap.27 §
4
8
1855-
1860
9
EQUAZIONI
DIFFERENZIALI
• Equazioni differenziali, soluzione generale e particolare
• Equazioni differenziali del primo ordine
• Equazioni differenziali del primo ordine a variabili
separabili
• Equazioni differenziali del primo ordine lineari
formule risolutive
Vol. 5
§1-4
2088-
2094
10
GEOMETRIA
ANALITICA
NELLO
SPAZIO
• Distanza tra punti nello spazio
• Equazione generale del piano; posizione reciproca di due
piani
• Equazione della retta in forma cartesiana e parametrica e
vista come intersezione di due piani
• Posizioni reciproche di due rette, rette parallele e
perpendicolari;
• Posizione reciproca di una retta e un piano, distanza retta –
piano, distanza punto-retta
• Superficie sferica
Appunti
12
RIPASSO DI
calcolo
combinatorio
e
CENNI SULLE
DISTRIBUZIONI
DI PROBABILITÀ
• Ripasso: calcolo combinatorio, funzione fattoriale e coefficiente binomiale, probabilità di somma e prodotto
logico di eventi, problema delle prove ripetute • Variabili casuali discrete e distribuzioni di probabilità
• Funzioni di ripartizione • Giochi aleatori valor medio, varianza , deviazione standard • Distribuzione binomiale
• Distribuzione di Poisson
Vol 4 α 1
Vol 5 σ1
§1-2-3-
4-6
2- 29
44
MATERIA INFORMATICA DOCENTE Marco Pezzini CLASSE 5 BLA TESTO Materiale fornito dal docente
UD 1 – PROGETTAZIONE DI UNA BASE DI DATI
Modulo 1.1. Introduzione alla progettazione di un database
• Concetti preliminari: sistema informativo, sistema informatico, DBMS, dato vs
informazione, modello dei dati; le fasi di progettazione di un database
• (LAB) Analisi di una realtà di interesse identificazione dei dati principali e creazione di un dizionario
Modulo 1.2. Progettazione concettuale
• Il modello entità-associazione (ER), costrutti base del modello
• Costrutti avanzati: entità deboli, generalizzazioni, cardinalità minime e
massime
• (LAB) Creazione del modello ER della realtà presa in esame
Modulo 1.3. Progettazione logica
• Il modello logico relazionale, concetto di relazione, schema della relazione, tuple od istanze dello schema
• Schemi di traduzione dal modello concettuale ER al modello logico relazionale
• Vincoli di dominio, di integrità referenziale, di chiave
• (LAB) Ristrutturazione del modello ER sviluppato e mappatura del medesimo
in un modello logico relazionale coerente
Modulo 1.4. Progettazione fisica
• SQL, linguaggio di definizione, manipolazione ed interrogazione dei dati (DDL, DML, QL)
• Interrogazioni in SQL, costrutti SELECT-FROM-WHERE
• Alias, JOIN, funzioni di aggregazione (COUNT, SUM, AVG, …), operatori logico,
aritmetici e di confronto (AND, OR, LIKE, IN, etc.)
• (LAB) Creazione del database finale su piattaforma di hosting online, popolamento e realizzazione di query
UD 2 – LA SICUREZZA NELLE RETI DI CALCOLATORI
Modulo 2.1. Introduzione alla crittografia
• Introduzione: dalla crittografia classica alla crittografia moderna
• Concetti preliminari: crittografia, crittologia, crittoanalisi, sistema crittografico,
i quattro servizi crittografici (confidenzialità, integrità, autenticazione, non
ripudio), algoritmi e protocolli crittografici
• Classificazione degli algoritmi crittografici (simmetrici, asimmetrici, di hash, altro)
45
• Crittografia simmetrica
• Schemi di comunicazione con la crittografia simmetrica
• Caratteristiche delle chiavi simmetriche
• Sicurezza computazionale
• Cenni a DES, AES
• Crittografia asimmetrica
• Concetto di chiave pubblica e segreta • Caratteristiche delle chiavi pubbliche
• Introduzione a RSA: il problema della fattorizzazione dei numeri naturali
• Schemi di comunicazione con la crittografia asimmetrica
• Certificati digitali e loro distribuzione tramite PKI
• Funzioni di hash
• Caratteristiche delle funzioni crittografiche di hash
• Caratteristiche delle chiavi di hash, concetto di collisione
• Utilizzo delle funzioni di hash: autenticatori e firme digitali
• I firewall
• Meccanismo di funzionamento, le regole
• Concetto di DMZ • Pro e contro dei firewall
• Cenni a IPS e IDS
• (LAB) Utilizzo del software Cryptool v2 per simulare schemi di cifratura tramite
gli algoritmi studiati IS
46
MATERIA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
Docente: Soliani Alberto
Testo: non adottato
MODULI ARGOMENTI
1 Potenziamento
Fisiologico
- Miglioramento della funzione cardiocircolatoria, respiratoria e della
resistenza aerobica;
- Miglioramento delle capacità condizionali: velocità, forza e mobilità
articolare;
- Affinamento delle capacità coordinative.
2 Coscienza della propria corporeità.
Consolidamento del
carattere, sviluppo della
socialità e del senso
civico.
- Lavori individuali, a coppie e gruppi sulle capacità percettive. - Stretching.
- Compiti di arbitraggio e attività di autovalutazione
3 Consolidamento e
perfezionamento delle capacità operative e
sportive
- Attività per il miglioramento dei fondamentali individuali e di squadra delle
varie discipline sportive (pallavolo, pallacanestro, pallamano, calcio a
cinque, tamburello, tennistavolo, ultimate frisbee, tchoukball). - Attività di gioco sia diretto dall’insegnante che autogestito.
- Nozioni di arbitraggio.
4 Prevenzione e salute
- Ginnastica posturale e rilassamento.
- Norme generali e cenni di anatomia e fisiologia sportiva.
- Infortuni e relativi interventi.
5 Aspetti teorici
di Scienze Motorie e
Sportive
- Informazioni teoriche sulle attività proposte.
47
GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
GRIGLIE DI ITALIANO PROVA SCRITTA
48
49
50
Istituto Superiore "Carlo Anti" Villafranca
Commissione CLASSE
CANDIDATO..................................................................DATA.....................................
GRIGLIA DI MATEMATICA PROVA SCRITTA
Problema N.
...................
COMPRENDE
Max 15 punti
INDIVIDUA
Max 25 punti
SVILUPPA IL
PROCESSO
RISOLUTIVO
Max 20 punti
ARGOMENTA
Max 15 punti
PUNTI
TOTALE PUNTI PROBLEMA
/75
CRITERI DI VALUTAZIONE
Quesiti
(Valore massimo attribuibile 75/150=15x5)
Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Q 5 Q 6 Q 7 Q 8 Q 9 Q 10
CONPRENSIONE E CONOSCENZA max 3 punti
Comprensione della richiesta.
Conoscenza dei contenuti matematici.
ABILITA' LOGICHE RISOLUTIVE max 4 punti
Abilità di analisi.
51
Uso del linguaggio appropriato.
Scelta di strategie risolutive adeguate.
CORRETTEZZA DELLO SVOLGIMENTO max 4 punti
Correttezza nei calcoli.
Correttezza nell'applicazione di tecniche e procedure
anche grafiche.
AGOMENTAZIONE max 3 punti
Giustificazione e commento delle scelte effettuate
Totale Quesiti
PUNTEGGIO PROBLEMA PUNTEGGIO
QUESITI
PUNTEGGIO TOTALE VOTO IN - 15esimi
Tabella di conversione del punteggio grezzo al voto in quindicesimi
V
Voto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
P
Punti 0-4 5-11 11-
18
19-
26
27-
34
35-
43
44-
53
54-
63
64-
74
75-
85
86-
97
98-
109
110-
123
124-
137
138-
150
La commissione il PRESIDENTE
52
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
INDICATORI LIVELLI DI
RIFERIMENTO DESCRITTORI PUNTI
Uso del
linguaggio
settoriale-
tecnico-
professionale
14-15 Ha un linguaggio ricco e articolato, usando anche termini settoriali -
tecnici – professionali in modo pertinente
11-13
La padronanza del linguaggio, compresi i termini settoriali- tecnico-
professionale da parte dell’allievo è soddisfacente, pur con qualche
imprecisione
10
Mostra di possedere un accettabile lessico settoriale-tecnico-
professionale pur con qualche imprecisione
7-9 Mostra di possedere un lessico carente con imprecisioni e/o errori
1-6 Mostra un linguaggio inadeguato con diffuse imprecisioni e/o errori
Completezza,
pertinenza,
organizzazio
ne
14-15
Analizza ed interpreta in modo completo e pertinente i concetti
chiave, le informazioni essenziali e le relazioni tra queste con
padronanza e precisione
11-13
Analizza in modo adeguato la situazione problematica,
individuando e interpretando correttamente i concetti chiave, le
informazioni e le relazioni tra queste con qualche imprecisione
10
Analizza la situazione problematica in maniera generica
evidenziando i punti chiave con eventuali imprecisioni.
7-9
Analizza la situazione problematica in modo superficiale e/o con
errori.
1-6
Analizza la situazione problematica in modo estremamente
superficiale e con gravi lacune ed errori
Capacità di
impiego dei
saperi
15-14
Ha un’eccellente capacità di trasferire saperi anche in situazioni
nuove, con pertinenza, adattandoli e rielaborandoli nel nuovo
contesto, individuando collegamenti
11-13
Trasferisce saperi in situazioni nuove, adattandoli e rielaborandoli
nel nuovo contesto, individuando collegamenti con qualche
incertezza
10
Trasferisce i saperi essenziali in situazioni nuove e non sempre con
pertinenza
7-9
Trasferisce parzialmente i saperi essenziali e non sempre con
pertinenza e/o con errori
1-6 Trasferisce saperi estremamente limitati con errori anche gravi
Voto:
53
Sommario
DESCRIZIONE DEL CORSO DI STUDI…………………………………………………………………1
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO…………………………………………………………………….2
COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A.S. 2015/2016……………………………………..4
PRESENTAZIONE SINTETICA DELLA CLASSE……………………………………………………...5
ATTIVITA’ REALIZZATE NEL CORSO DEL SECONDIO BIENNIO E QUINTO ANNO…………..7
CLIL………………………………………………………………………………………………………..8
SCHEDA RELATIVA ALLA TERZA PROVA…………………………………………………………..9 PROGRAMMI SVOLTI………………………………………………………………………………… 10
GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE………………………………………………..47
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE ………………………………………………………..54
54
I.S. “Carlo Anti” Villafranca di Verona
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
ESAME DI STATO 2017
Disegno e Storia dell’Arte ______________________
Filosofia ______________________
Fisica ______________________
Informatica ______________________
Lingua e Cultura Straniera (Inglese) ______________________
Lingua e Letteratura Italiana ______________________
Matematica ______________________
Religione Cattolica o Integrativa ______________________
Scienze Motorie e Sportive ______________________
Scienze Naturali ______________________
Storia ______________________
Villafranca, 15 maggio 2017
Il Dirigente Scolastico
Prof. Claudio Pardini