iscpa master prod broch 16p 2021

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74 000 alumni dont 19 000 dans la fonction RH

plus de 100 universités partenaires en france et à l’étranger

6 campus : Paris, Lyon, Toulouse, Dublin, Shanghai et Casablanca

92% des entreprises sont prêtes à recruter à nouveau un apprenant du Groupe IGS

Enquête 2019

www.groupe-igs.fr

Fédération d’associations indépendantes à but non lucratif, le Groupe IGS apporte des solutions de formation à l’ensemble des publics à travers 5 activités : écoles, formation continue, alternance, apprentissage et insertion professionnelle.

Depuis 1975, ce sont les valeurs d’Humanisme, d’Entrepreneuriat et de Professionnalisme qui alimentent son développement et la pédagogie de ses écoles :

Humanistes, nous croyons en la capacité de chacun à atteindre ses objectifs professionnels et personnels, quels que soient son parcours et ses origines, afin de convertir les challenges en réussites.

Entrepreneurs et pionniers, nous avons créé le bilan social en 1976 puis inventé l’apprentissage dans les métiers du tertiaire en 1980. Depuis, plusieurs milliers de jeunes ont bénéficié de cette éducation professionnalisante pour un accès direct à l’emploi.

Professionnels, nos programmes sont conçus en liaison étroite avec les entreprises. Ils accordent une large place à l’art, la culture, l’engagement associatif et l’ouverture internationale.

Notre objectif permanent : garantir une insertion professionnelle réussie et une employabilité durable à chacun de nos étudiants et apprenants.

C’est cette philosophie ancrée sur un système académique qui a conduit le Groupe IGS à construire une offre pluridisciplinaire de 8 filières métiers et de compétences délivrant des diplômes et des titres professionnels certifiés par l’État.

Chacune de nos écoles est à taille humaine et incarne nos valeurs d’Humanisme, d’Entrepreneuriat et de Professionnalisme grâce à une pédagogie de l’accompa-gnement, de l’encouragement et de l’individualisation des parcours.

Cet engagement a convaincu plus de 9 000 entreprises d’être partenaires des établissements du Groupe IGS pour former leurs futurs collaborateurs et potentiels.

Depuis 45 ans, 120 000 familles nous ont confié la co-construction de l’avenir de leurs enfants. Aujourd’hui les 74 000 alumni du Groupe IGS s’épanouissent dans des métiers d’avenir et portent haut les valeurs de leurs établissements de formation.

Bienvenue au Groupe IGS, Bienvenue dans le monde des possibles.

Pascale RusDirectrice Générale Exécutive

Nous sommes convaincus que notre rôle d’École au-delà de former à un métier, est d’imaginer et de mettre en œuvre une pédagogie de l’accompagnement et de l’encouragement ancrée sur les compétences humaines.

Nous sommes ainsi fiers d’être les membres fondateurs de HEP EDUCATION, une alliance déjà composée de 35 Écoles et Centres de Formation, qui participe à l’élaboration de l’École de demain.

Nous croyons en un modèle éducatif articulé autour de trois valeurs universelles – Humanisme, Entrepreneuriat et Professionnalisme, pour que chaque individu puisse s’engager en pleine conscience et agir avec conviction pour apporter une contribution positive à la société.

HEP EDUCATION c’est une vision et c’est aussi un programme d’actions concrètes :

Une pédagogie ancrée sur les compétences humaines à même de faire la différence dans la société du 21e siècle

Une démarche d’innovation ouverte

HEP EDUCATION est la première alliance indépendante qui rassemble 25 000 apprenants sur plus de 25 campus en France et 8 à l’international. HEP EDUCATION couvre 13 filières de compétences et d’expertises métiers.

INVENTONS UN NOUVEAU MODÈLE ÉDUCATIF

150 programmes de bac à bac+8

15 000 personnes formées par an dont 8 100 alternants et apprentis

45 ans d’innovation pédagogique

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b i e n v e n u e

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Un artiste, une oeuvre, un public : le producteur sait créer une alchimie pour que ces trois éléments s’épanouissent ensemble. Il doit pouvoir protéger les intérêts de l’artiste, l’aider à organiser son travail, valoriser son oeuvre, la faire connaître, la diffuser, provoquer la rencontre avec son public, sous la forme d’un festival, d’une tournée, d’une exposition, de la diffusion d’un film.Que ce soit dans le domaine audiovisuel, musical, du spectacle vivant ou du divertissement, les métiers de la production demandent des qualités personnelles et des compétences ciblées. Le producteur est un peu le chef d’orchestre dans la conduite du projet. La sensibilité artistique, la créativité,l’ouverture d’esprit sont des qualités requises. Mais celles-ci ne suffisent pas : elles doivent être complétées par un sens concret de l’initiative, de l’organisation et de la gestion.Les projets «des industries créatives» s’inscrivent souvent dans des temps longs : que ce soit pour produire un film, diffuser ou distribuer des oeuvres, négocier des droits d’auteurs, participer à un événement médiatique, enregistrer un

album, préparer une tournée, monter un festival, le producteurest par définition organisé et patient. En même temps, il est réactif, il sait mobiliser rapidement et efficacement son réseau pour pouvoir profiter des opportunités qui se dessinent dans l’environnement.Le milieu musical connait des mutations rapides et profondes comme le montre l’apparition de nouvelles parties prenantes et de nouveaux modes de diffusion.C’est pourquoi les métiers de la prod’ sont exaltants : le contexte change et évolue en permanence, les projets demandent toujours plus de savoir-faire et d’audace, les relations se tissent avec une communauté d’acteurs engagés, créatifs et innovants.

Bienvenue à ceux qui nous feront vibrer demain. Votre avenir est décidément e-media.

emmanuel carrédirecteur iscpa paris

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7 b o n n e s r a i s o n s d e r e j o i n d r e l’ i s c p a

# 1 S E F O R M E R D A N S L’A C T I O NPédagogie immersive actualisée chaque année, cours pratiques, visites d’entreprises, travaux de groupe, cas concrets et réels, immersion sur le terrain et classes composées de petits effectifs pour un meilleur apprentissage.

# 2 S ’ I N S É R E R D A N S L A V I E A C T I V E

800 offres de stage et 200 offres d’alternance reçues par an, 2 à 5 mois de stage par an, alternance accessible au niveau Mastère,

85% de taux d’insertion moyen en entreprise (6 mois après l’obtention du diplôme),

un réseau de 4000 diplômés, un accompagne-ment personnalisé à la recherche d’emploi, une plateforme dédiée aux alumni.

# 3 R E N C O N T R E R D E S I N T E R V E N A N T S D U M É T I E RMasterclass, conférences, workshops, partages d’expériences : Philippe Manœuvre (prod musicale), Laurent Mauduit (Mediapart), Philippe Bertrand (France Inter).Cours dispensés par des intervenants et jurys composés de professionnels (BFM TV, Havas, Canal+…)

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Découvrez les 7 bonnes raisons de rejoindre l’ISCPA !

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# 4 A P P R E N D R E AV E C D E S É Q U I P E M E N T S D E P O I N T EPlateau et régie TV, studio radio, studio d’enregis-trement musical, salles de montage, salles de PAO (création graphique), cabines d’enregistrement de son, salle conférence de rédac, labo d’idées…

L’école prête aussi tout le matériel nécessaire à la bonne réalisation des projets étudiants : caméras, OSMO, micros, lumières.

# 5 O B T E N I R U N D I P L ô M E R E C O N N UL’ISCPA délivre des titres certifiés par l’État et inscrits au RNCP (Registre National des Certifica-tions Professionnelles) de niveau 6 (ancien niveau II) bac+3 et niveau 7 (ancien niveau I) bac+5.Ses formations sont en lien avec les réalités de l’entreprise, ce qui permet une forte employabilité.

# 6 A P P A R T E N I R À U N G R O U P E D ’ É C O L E S D E R É F É R E N C ELe Groupe IGS est pionnier de la formation supérieure en France. Depuis 45 ans il forme 15 000 apprenants par an sur 6 campus dans le monde. Ses valeurs : Humanisme, Entrepreneuriat et Profes-sionnalisme.

# 7 S ’ É P A N O U I R P E N D A N T S E S É T U D E SVie associative, journée d’intégration au Parc Astérix, sémineige en janvier, course croisière EDHEC, ateliers « Express Yourself », semaine des arts, BDE, cérémonie des diplômes au Zénith de Paris.Un campus idéalement situé dans le 10ème arrondis-sement de Paris, à deux pas du canal Saint-Martin.

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Découvrez notre chaîne !

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c y c l e m a s t è r e p r o f e s s i o n n e l * p r o d u c t i o n

L’A LT E R N A N C E C O M M E T E R R A I N D E J E ULes 2 années du Cycle Mastère Professionnel* Production sont accessibles en alternance.

À quel rythme ?Tous les mercredis à l’école + 7 semaines intensives réparties dans l’année, le reste du temps en entreprise.

Quels types de contrats ? Contrat de professionnalisation Contrat d’apprentissage

* Cycle Mastère Professionnel désigne un niveau 7 (RNCP, ancien niveau I) de fin d’études à Bac + 5/6.

L E P R O D U C T E U R : U N G E S T I O N N A I R E AVA N T T O U TLe Cycle Mastère Professionnel* Production vous permet de devenir progressivement un pro de la gestion de projets artistiques ou culturels. En 1ère année, vous apprenez à maîtriser tous types de compétences professionnelles allant du financement au management d’équipe en passant par la logistique. Les compétences «humaines» constituent un facteur clé de votre réussite : réactivité, empathie, dynamisme et ténacité seront vos meilleurs alliés.

P R O D E L’ I M A G E O U D E L A M U S I Q U E ?En 2ème année, vous vous spécialisez dans votre domaine de prédilection. Vous êtes passionné(e) de cinéma, de séries, de vidéos ? La spécialisation production audiovisuelle est faite pour vous !Vous êtes fan de musique, festivalier dans l’âme, vous ne râtez pas un artiste en tournée ? La spécialisation production musicale vous ira comme un gant.

P r o d u i r e u n f i l m a u c i n é m a , u n e é m i s s i o n T V, u n a r t i s t e o u e n c o r e u n f e s t i va l d e m u s i q u e , c ’ e s t u n m é t i e r d ’ e n t r e p r e n e u r _

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l e s f o n d a m e n t a u x d e l a p r o d u c t i o n

E N V I R O N N E M E N T A R T I S T I Q U E

Réalisation d’un clip (bases prise de vue, montage) Panorama institutionnel (culture, industries créatives) Culture musicale et cinématographique Structures des scènes en France et à l’étranger (scène musicale + spectacle vivant) Les fictions (production du teaser d’une Web Série)

E N V I R O N N E M E N T P R O F E S S I O N N E L

Les marchés du film (distribution) Les étapes d’un projet audiovisuel Les différents types de producteurs Comment sortir un film en salle Exploitation cinématographique en salle Structuration et économie de la filière musicale Organisation de tournées Organisation et circuits de décision TV Panorama de la chaîne de production TV La programmation Grilles de programmation Projet de diffusion pour une chaîne ou une plateforme

E N V I R O N N E M E N T J U R I D I Q U E E T A D M I N I S T R A T I F

Gestion comptable et contrôle de gestion Financement d’un court métrage Financement des entreprises culturelles et musicales Stratégie financière et dossiers CNC et Programme Média Europe Direction de production (Le devis en 9 rubriques) Focus Excel pour la Production

E N V I R O N N E M E N T M A R K E T I N G E T C O M M E R C I A L

Marketing et Insight consommateur Les fondamentaux de la communication Politique éditoriale vue par la chaine Politique éditoriale vue par le producteur Etude d’un Contrat type de Cession de Droits d’Auteurs (SACD) Visites, conférences, mises en situation (cinémathèque) Edutainment professionnel

Réalisation d’un clip vidéo Production et réalisation d’une web-série+

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Z O O M S U R L E S M é T I E R S D E L A P R O D U C T I O N a u d i o v i -s u e l l e , c i n é m a & c u lt u r eDans le cinéma et l’audiovisuel, la filière de la production regroupe des métiers différents et complémentaires :

Pour la réalisation d’un film, le chargé de production analyse les besoins financiers associés au tournage, évalue le budget, constitue les dossiers nécessaires pour l’obtention du financement ; le régisseur de production s’occupe de tous les aspects logistiques au moment du tournage. Au moment de la diffusion, l’exploitant d’une salle de cinéma organise l’activité associée à ses installations (programmation, diffusion des films) ; le distributeur assure quant à lui la présence du film dans les meilleurs réseaux de diffusion ; le responsable des programmes conçoit, avec les producteurs, des idées de programme et les fait réaliser. De manière générale, que ce soit pour le cinéma, la fiction ou les documentaires, le directeur de production est responsable du projet tout au long de son déroulement, dans les phases de préparation (budget, déroulement de la production) jusqu’à la post-production et la livraison du film.

Coline LABINSKY, diplômée 2014Productrice de jeux vidéochez Kylotonn « Ma mission est de coordonner toutes les équipes qui travaillent sur les créations de jeux de course de rallye. Un projet peut durer entre 6 mois et 2 ans. »

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Les grands maîtres du cinéma et leur influence Rencontre des lieux culturels (Séries Mania) Rencontre des lieux culturels (Plateau de tournage) Panaroma du spectacle vivant Rencontre des lieux culturels (Théatre) Réalisation d’un clip (bases prise de vue, montage)


Production documentaire (inclus financement) Ecriture et Réalisation d’un documentaire Notes d’intention (Auteur, Réalisateur, Producteur) Film d’animation Distribution-Vente internationale de long métrages Les nouveaux diffuseurs Acquisition et distribution d’œuvres audiovisuelles Innovations des formats A/V Formats à l’international

E N V I R O N N E M E N T B U D G É TA I R E E T F I N A N C I E R

Financements publics, professionnels et privés Gestion budgétaire + «Spaiectacle» Financement d’un long métrage Droit d’acquisition à l’international


Le producteur et la société de production Droit du travail et de l’intermitence Agent / secrétariat d’artiste Enjeux des conventions collectives Assurances risques spéciaux Administration de production (comptabilité d’un programme)


Marketing et Insight consommateur Statégie de communication (Strat en 2020 et RP en 2021) Vendre un projet Média training Edutainment & TOEIC Projet Professionnel - Méthodologie Projet professionnel Mémoire - Méthodologie Réalisation du mémoire Mission professionnelle / Rapport d’activité

Production et réalisation d’une fiction Production et réalisation d’une émission TV+

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Z O O M S U R L E S M é T I E R S D E L A P R O D U C T I O N M U S I C A L EDans les industries de la musique (édition, maisons de disque, management d’artiste, spectacle vivant), les métiers de la production peuvent prendre différentes formes :

Le producteur (ou label) veille à la réalisation technique et artistique d’un enregistrement réalisé par un artiste. Il en finance la réalisation/production (studio d’enregistrement…) et gère son exploitation (marketing, communication, distribu-tion).

Le manager est le premier interlocuteur de l’artiste dans la gestion de ses intérêts. Il suit le dévelop-pement de sa carrière, gère les relations avec les différents interlocuteurs, assure la promotion et la valorisation de son travail.

L’éditeur de musique gère et développe les droits d’auteur associés à l’œuvre. Il assure la protec-tion juridique, il fait exister l’œuvre sous forme de partition et assure sa commercialisation (synchro-nisation…). La Sacem rémunère les auteurs.

Le tourneur gère les concerts que réalisera un artiste sur un territoire donné, pendant une période donnée. En concertation avec les programmateurs, il représentera directement ou indirectement l’artiste pour organiser une tournée au plan logistique, technique et financier.

Les diffuseurs (salles de concerts, festivals…) sont les producteurs et organisateurs des événements musicaux. Ils assurent l’accueil du public et des artistes, la sécurité, la communication et la billet-terie.

Florian Fesnoux, diplômé 2016Fondateur de E.N.D Television« Avoir étudié à l’ISCPA m’a vraiment apporté un regard professionnel sur le secteur de la production et m’a permis d’être formé aux réalités du métier (organisation, logistique, gérer des imprévus, construire un budget, comprendre le cadre légal, trouver ma place dans un travail d’équipe…). »

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s p é c i a l i s a t i o n p r o d u c t i o n m u s i c a l e


Musiques actuelles Chanson française


L’éditeur de musique et les droits d’auteur Edition musicale et synchronisation Supervision musicale et librairies musicales Econnomie et structuration de la scène musicale Organisation de festivals Direction technique/ régie générale d’événements Economie et structuration de la musique enregistrée et droits voisins Label : production et stratégies Distribution (digitale et physique : dont vinyle et merchandising) Le manager d’artistes Stratégies de développement Dispositifs d’accompagnement d’artistes (CT, réseaux, SMAC…) Nouveaux business modèles (360°, export…) Démarche stratégique préalable


Le producteur et la société de production Droit de la chaine de production et intermitence Secrétariat d’artiste (subventions, adhésions…) Contrats de la musique Data et start-up

E N V I R O N N E M E N T B U D G É TA I R E E T F I N A N C I E R

Marketing et Insight consommateur Statégie de communication (Strat en 2020 et RP en 2021) Vendre un projet Musiques et marques Visites, conférences, mises en situation Edutainment & TOEIC Projet Professionnel - Méthodologie


Les financements de la musique (publics, professionnels et privés) Gestion budgétaire + «SPAIEctacle»

« Le Manager »Management d’un artiste jusqu’au PAD*

« La Scène »Organisation d’une scène musicale+

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* PAD : Prêt à diffuser

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l’ i s c p a v o u s a c c o m p a g n e v e r s l’ e m p l o i

L’alternance est possible en contrat de profession-nalisation ou en contrat d’apprentissage. Elle permet d’acquérir une expérience professionnelle considé-rable et la prise en charge des frais de formation par l’entreprise.

Le contrat de professionnalisation s’adresse aux jeunes âgés de 16 à 25 ans révolus et aux demandeurs d’emploi âgés de 26 ans et plus. Le contrat d’apprentissage lui s’adresse aux jeunes âgés de 18 ans à 29 ans qui suivent une formation ayant un titre enregistré au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles).Ces deux contrats ont le même objectif, permettre à l’étudiant d’acquérir une expérience professionnelle significative en intégrant une entreprise pendant toute la durée de la formation.Ces contrats alternent des périodes d’enseignement général, technologique et professionnel et des périodes de travail en entreprise dans une activité en rapport avec la qualification visée.Le contrat d’alternance transforme l’étudiant en «salarié», il est soumis au code du travail.

Formation de mi-octobre à mi-septembre 469 heures de cours par an Rythme d’alternance : 4 jours en entreprise (du lundi au jeudi), 1 jour à l’école (le vendredi) + 7 semaines en format séminaire (5j consécutifs)

les deux années du cycle mastère professionnel* production de l’ISCPA PARIS sont accessibles en alternance.

r é m u n é r at i o n d e s c o n t r at s d e p r o f e s s i o n a l i s at i o n

Salaire de base (Inférieur au BAC Pro)

Salaire majoré (BAC Pro au minimum)

- de 21 ans846,68 €

(55% du SMIC)1000,62 €

(65% du SMIC)

+ de 21 ans1077,59 €

(70% du SMIC)1231,53 €

(80% du SMIC)

r é m u n é r at i o n d e s c o n t r at s d ’a p p r e n t i s s a g e

1ère année 2ème année 3ème année

- de 21 ans661,95 €

(43% du SMIC)785,1O €

(51% du SMIC)1031,41 €

(67% du SMIC)

+ de 21 ans815,89 €

(53% du SMIC)939,04 €

(61% du SMIC)1200,74 €

(78% du SMIC)

Un service relations entreprises pour vous accompagner dans vos recherches de stage, d’alternance et de 1er emploi.

* Cycle Mastère Professionnel désigne un niveau 7 (RNCP, ancien niveau I) de fin d’études à Bac + 5/6.

votre contact privilégiéJérôme THIRIONDirecteur des Partenariats [email protected] 80 97 65 90

Malaury TARAYRE

« L’alternance durant le Cycle Mastère Professionnel* donne l’opportunité de se faire des contacts professionnels. Cela nous permet d’être au cœur du secteur et d’acquérir de l’expérience plus rapidement que dans un autre cursus. »

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Vous auriez pu les croiser à l’ISCPA :

BERTILLE GUIBALB E D D A B E L G H A Z IJ U L I E N A N T U N E S F L O R I A N F E S N O U XSTÉPHANIE BENGUIGUI

Obtenir son diplôme est nécessaire, mais l’objectif principal de nos formations est de vous donner accès à l’emploi.

l a p r o m e s s e d ’ u n av e n i r e - m é d i a

Taux d’insertion calculés 6 mois après l’obtention du diplôme de Bachelor (enquête 2018)

production

92%

J’ai fait le Bachelor communication, puis le Cycle Mastère Professionnel en production en alternance chez Universal Music. [...] J’ai commencé en tant que «chargée de production» et j’ai ensuite évolué vers de la coordination de production et enfin la direction de production. J’étais en charge de toute la coordination des enregistrements d’albums, tout en respectant les contraintes de temps et de budget. [...] Aujourd’hui en montant ma boite, je continue à faire de la prod, mais j’y ajoute aussi de la direction artistique, ce qui manque parfois sur les projets que je gère.

J U L I E S E V E S T R Ep r o d u c t r i c e e n t r e p r e n e u s e - P r o m o t i o n 2 0 1 1

“visionnez son interview sur youtube

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QCM CAFÉ 80 (sur internet et à domicile) : 80 questions réparties en 4 rubriques Culture générale, Actualité, Français et Anglais

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Groupe IGS en France : 15 000 apprenants / an

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Hand’IGS, la mission handicap du Groupe IGS favorise l’accès à ses formations aux personnes en situation de handicap. Pour en savoir plus : [email protected]

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La quali� cation OPQF porte uniquement sur les activités FPC dé� nies par le Code du Travail.

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Résultat des chiffres 2020, pour l’ISCPA Paris, Lyon et Toulouse.

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