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Islas Baleares 0,9% Cantabria 1,2% Galicia 0,9% Castilla y León 2,2% País Vasco 2,6% agón 3,4% 4,1% Comunidad Madrid 15,3% Catalunya 26,5% Comunitat Valenciana 32,1% ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016 COL·LEGI OFICIAL DE LOGOPEDES DE LA COMUNITAT VALENCIANA PARA EL CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE LOGOPEDAS

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Islas Baleares 0,9%

Cantabria 1,2% Galicia 0,9%

Castilla y León 2,2%País Vasco 2,6%

Aragón 3,4%

Región de Murcia 4,1%

Comunidad Madrid 15,3%

Catalunya 26,5%

Comunitat Valenciana 32,1%ENCUESTA SOBRE LASITUACIÓN ACTUAL DE

LA PROFESIÓN DELOGOPEDIA

2016

COL·LEGI OFICIAL DE LOGOPEDES DE LA COMUNITAT VALENCIANA PARA EL CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE LOGOPEDAS

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Esta encuesta ha sido realizada por el Col·legi Oficial de Logopedes de la Comunitat Valenciana para el Consejo de Logopedas (España), estando compuesta la Junta Directiva del COLCV por:

José Francisco Cervera MéridaDecano

Carlos Vidal ÚbedaVicedecano

Inmaculada Barceló AlbarránSecretaria

Javier Esparcia NavarroTesorero

Jorge Puchades ChuliàVocal

Mª José Albert MotaVocal

Lourdes Brines BenlliureVocal

Celia Gómez UribesVocal

Asunción Soriano GraciaVocal

Sandra Borrás GómezVocal

Julia Pérez GascónAdministrativa

Mónica Orozco Martínez Responsable Gestión de Proyectos

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN ............................................................................................................ 3

Sección A: Datos de participación. .......................................................................... 5Datos identificativos básicos de participación ......................................................................................... 5

Modalidad de colegiación .............................................................................................................................. 7

Tipo de población ............................................................................................................................................ 8

Relaciones internacionales ............................................................................................................................ 8

Sección B: Formación Profesional y Formación Continua ................................ 9Formación inicial .............................................................................................................................................. 9

Otros estudios universitarios ......................................................................................................................... 10

Conocimiento de idiomas .............................................................................................................................. 11

Universidades donde cursan estudios......................................................................................................... 12

Grado de satisfacción con los estudios de logopedia ............................................................................. 13

Presencia de logopedas entre los profesores de la carrera ................................................................... 14

Relación de los estudios con las exigencias reales del ejercicio profesional .................................... 15

Formación continua de las colegiadas ........................................................................................................ 16

Sección C: Situación Laboral .................................................................................... 17Experiencia laboral .......................................................................................................................................... 17

Datos de la situación laboral relativa a la actividad como logopeda.................................................. 17

Capacidad de toma de decisiones ............................................................................................................... 19

Ámbitos laborales ............................................................................................................................................ 20

Ingresos .............................................................................................................................................................. 21

Sección D: Tipología de los Pacientes .................................................................... 22Especialización en los tratamientos ............................................................................................................ 22

Severidad de los pacientes ............................................................................................................................ 23

Edad de los pacientes ..................................................................................................................................... 24

Situación económica de los pacientes ........................................................................................................ 24

Procedencia urbana o rural de los pacientes ............................................................................................ 26

Ayuda económica que reciben los pacientes para el tratamiento logopédico ................................. 27

Pacientes que acuden a tratamiento logopédico exclusivamente o reciben además otros trata-mientos ............................................................................................................................................................... 28

Sección E: METODOLOGÍA ......................................................................................... 28Atención terapéutica a pacientes bilingües ............................................................................................... 28

Retos que las logopedas han de afrontar en su ejercicio profesional ................................................ 29

Cómo invierten su tiempo en la práctica profesional las colegiadas .................................................. 30

Modalidades de facturación y tarifas y su evolución ............................................................................... 31

Duración de las sesiones ................................................................................................................................ 33

Terapia grupal ................................................................................................................................................... 34

Terapia a domicilio ........................................................................................................................................... 34

Anexo: PREGUNTAS DE LA ENCUESTA .................................................................. 35

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ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016

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3

PRESENTACIÓN

Entre noviembre de 2015 y enero de 2016 por iniciativa conjunta de Col·legi Oficial de Logopedes de la Comunitat Valenciana y del Consejo General de Colegios de Logopedas se realizó esta encuesta sobre el estado de la profesión. Participaron colegiados y colegiadas de todo el país aunque la repre-sentación mayoritaria corresponde a la Comunitat Valenciana, Catalunya y Madrid.

Los resultados obtenidos en la encuesta proporcionan el panorama de los aspectos actuales de la profesión en España.

La mayoría de participantes son mujeres. Su predominio en la profesión es una evidencia constatable. La franja de edad más numerosa fue la comprendida entre 25-35 años, lo que podría reflejar el creci-miento en los últimos años de egresadas con el título de Diplomatura en Logopedia o de Graduado/a en Logopedia.

Más de la mitad de las logopedas participantes poseen más de una carrera universitaria dándose como combinación más frecuente magisterio y logopedia.

El 80% acceden a la colegiación a través de la titulación de Diplomatura o Grado en Logopedia y el 20% de la habilitación profesional establecida en la ley de creación de cada colegio.

Todavía es demasiado reducido el número de doctoras o doctores en la profesión, lo que deriva en una escasa presencia de logopedas en el sector de la investigación y la docencia universitaria. Es fundamental que aumente su número para dar sustento a la reivindicación de aumentar la presencia de logopedas entre el profesorado y crear área de conocimiento propia -u organización correspondiente- en la Universidad Española, tal como sucede con profesiones sanitarias (fisioterapia o enfermería).

En cuanto al tipo de modalidad de colegiación cabe destacar que el índice mayor corresponde a las colegiadas ejercientes. La modalidad no-ejerciente es muy reducida.

La proporción de logopedas que trabajan exclusivamente como tal es la más elevada. Lo más fre-cuente es que sean autónomas, dato que constata la realidad económica del país y las dificultades para encontrar empleo por cuenta ajena. A través de la encuesta podemos observar además que la logopedia en España es una profesión con una remuneración relativamente baja, con un porcentaje reducido de profesionales que ingresan por encima de los 24.000 euros brutos anuales.

Con respecto al perfil más generalizado destaca la logopeda que ejerce en práctica privada atendien-do a población infantil de nivel económico medio, en medio urbano, en su mayoría con Trastorno Específico del Lenguaje, Dislexia y otras dificultades de aprendizaje, y de grado de afectación ligero que reciben únicamente atención logopédica; percibe un ingreso entre 20 y 30 euros por sesión de 45 minutos y sus tarifas no han cambiado en los últimos años.

Según las encuestadas, los grandes retos en su práctica profesional son: la cantidad de papeleo, los gastos profesionales por cuenta propia y la falta de apoyo de la administración.

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ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016

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Sección A: Datos de participación.

Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las preguntas de la encuesta de la 1 a la 8.

Datos identificativos básicos de participación

La encuesta fue cumplimentada por 580 participantes, siendo el 97% mujeres y el 3% hombres (véase gráfico 1).

MUJERES 97% HOMBRES 3%

Gráfico 1. Distribución de la participación en la encuesta por sexo

El 62,9 % de las logopedas que han participado en la encuesta tienen entre 23-35 años de edad; el 20,7% entre 36-45 años; el 12% entre 46-55 años y el 4,4% entre 56 y 60 años (véase gráfico 2).

% d

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est

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62,9

20,7

12

4,4

Gráfico 2. Distribución de la participación en la encuesta por edad

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En la tabla 1 y el gráfico 3 se muestra la distribución de las participantes por colegio profesional.

El Col·legi Oficial de Logopedes de la Comunitat Valenciana (COLCV) (32%) y el Col·legi de Logope-des de Catalunya (27%) suman el 59% de la participación.

Los porcentajes menores se reparten entre El Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid (15%); Colegio Profesional de Logopedas de Extremadura (6%); Colegio Oficial de Logo-pedas de Andalucía (5%); Colegio de Logopedas de Murcia (4%); Colegio Profesional de Logopedas de Aragón (3%); Colegio de Logopedas del País Vasco (3%); Colegio Profesional de Logopedas de Castilla y León (2%); Colegio Profesional de Logopedas de Galicia, Colegio de Logopedas de Can-tabria y el Colegio de Logopedas de las Islas Baleares con una representación del 1% en la encuesta respectivamente.

El Colegio Profesional de Logopedas de Castilla La Mancha es el único colegio que no dispone de ninguna representación.

Tabla 1. Distribución de la participación en la encuesta por colegio profesional

COLEGIO Nº DE PARTICIPANTES % DE PARTICIPACIÓN % ACUMULADO

COLCV (Comunitat Valenciana) 186 32,1 % 32,1 %

CLC (Catalunya) 158 26,5 % 58,6 %

CLCM (Comunidad Madrid) 89 15,3 % 73,9 %

COLOGEX (Extremadura) 32 5,5 % 79,8 %

COLOAN (Andalucía) 26 4,5 % 83,9 %

CLM (Región de Murcia) 24 4,1 % 88 %

CPLA (Aragón) 20 3,4 % 91,4 %

CLPV/ELE (País Vasco) 15 2,6 % 94 %

CPLCYL (Castilla y León) 13 2,2 % 96,2 %

CPLC (Cantabria) 7 1,2 % 98,3 %

CPLG (Galicia) 5 0,9 % 97,1 %

CLIB (Islas Baleares) 5 0,9 % 100 %

Islas Baleares 0,9%

Cantabria 1,2% Galicia 0,9%Castilla y León 2,2%

País Vasco 2,6%

Aragón 3,4%

Región de Murcia 4,1%

Andalucía 4,5%

Extremadura 5,5%

Comunidad Madrid 15,3%

Catalunya 26,5%

Comunitat Valenciana 32,1%

Gráfico 3. Distribución de la participación en la encuesta por colegio profesional

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Modalidad de colegiación

El 88% de las participantes está colegiada en la modalidad ejerciente y el 9% lo está en la modalidad no ejerciente. El 3% no ha especificado su modalidad de colegiación (véase el gráfico 4 y el gráfico 5).

Gráfico 4. Distribución de logopedas participantes ejercientes/no ejercientes por Colegio Profesional

Ejercientes 88%

No contesta 3%

No ejercientes 9%

Gráfico 5. Porcentaje de participación de colegiadas ejercientes y no ejercientes total

0

20

40

60

80

100

No contestanNo ejercientesEjercientes

And

aluc

ía

País Vas

co

Mur

cia

Gal

icia

Mad

rid

Catal

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Extre

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Com. V

alen

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a

88,2

6,55,4

87,5

12,5

0

92,3

7,7

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8,9

78

5

21

3

14 14

11

11

0 0 0 0 0

85

15

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60

40

0

85

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Tipo de población

El 74% de las participantes manifiesta que realiza su trabajo en zona urbana. El 6% lo hace en zona rural y un 20% ejerce en ambas (véase gráfico 6).

Urbana 74%

Rural 6%

Ambas 20%

Gráfico 6. Tipo de área laboral

Relaciones internacionales

El 4% afirma que dispone de algún tipo de vinculación internacional como relaciones profesionales con instituciones o centros laborales de otros países o bien por formación o investigación (véase gráfico 7).

No 96%

Sí 4%

Gráfico 7. Porcentaje de participación de colegiadas con vinculación internacional (relaciones profesionales, instituciones o centros laborales de otros países, tanto a efectos laborales como de formación o de investigación).

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Sección B: Formación Profesional y Formación Continua

Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las cuestiones de la encuesta de la 9 a la 21.

Formación inicial

Un 69,5 de las encuestadas ha accedido a la titulación de Logopedia a través de la diplomatura y un 32,1% a través de grado según se muestra en el gráfico 8. Un 78% de las participantes en la encuesta ha cursado sus estudios en la universidad pública (gráfico 9).

El 80% son logopedas colegiadas directamente por su formación universitaria específica de Diploma-tura en Logopedia o Grado en Logopedia, mientras que el 20% de las participantes son colegiadas habilitadas (véase gráfico 10).

0

10

20

30

40

50

60

70

80

GradoDiplomatura

32,1

69,5

Gráfico 8. Plan de estudios cursado para obtener la titulación de Logopedia

Pública 78%

Privada 22%

No 80%

Sí 20%

Habilitado/a

Gráfico 9. Tipo de Universidad donde Gráfico 10. Porcentaje de participantesestudió la caarrera de Logopedia colegiadas

% d

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ad

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Universidad

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10

Otros estudios universitarios

En total, un 46% de las logopedas participantes disponen de más de un título universitario. El 61% han cursado un máster pero el porcentaje de participantes con el título de doctor es reducido (2%) (véase gráfico 11).

Además de Logopedia, un 23% ha estudiado Magisterio y un 16% Psicología (véase gráfico 12).

0

10

20

30

40

50

60

DoctoradoRealizandodoctorado

MásterMás de una carrera

54

39

11

2

Gráfico 11. Participantes que han cursado otros estudios universitarios

0

5

10

15

20

25

FisioterapiaOtrasPsicologíaMagisterio

23

16

10

0,5

Gráfico 12. Titulaciones cursadas además de logopedia

% d

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ad

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11

Conocimiento de idiomas

El 42% de las participantes afirma tener nivel de idiomas acreditado (véase gráfico 13). El mayor porcentaje recae en el inglés (26,3%) seguido del francés (5,1%); catalán (4,5%); valenciano (3,5%); euskera (1,5%); gallego (0,2%) u otros (3%). (Véase gráfico 14).

No 42%

Idioma acreditado

Si 58%

Gráfico 13. Porcentaje de encuestadas que dice tener un conocimiento acreditado de un segundo idioma

0

5

10

15

20

25

30

Gal

lego

Euske

ra

Otros

Valen

cian

o

Catal

án

Franc

és

Inglé

s

26,3

5,1 4,53,5 3

1,50,2

Gráfico 14. Idiomas acreditadas

% d

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12

Universidades donde cursan estudios

A la pregunta nº 16 referente a la universidad donde cursaron la Diplomatura o Grado en Logopeda, los datos indican mayor representación a la Universitat de València (21,1%), seguida por la Universitat Autònoma de Barcelona (18,5%), la Universidad Complutense de Madrid (13%) y la Universitat Ramón Llull (11,1%).

Otras universidades con representación son la Universidad de Murcia (6,1%); Universidad Pontifica de Salamanca (5.4%) y Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia (4,3%); Universidad de Castilla la Mancha (3%) y la Universidad de Málaga (2,8%). (Véase tabla 2).

Tabla 2. Distribución de las logopedas participantes según universidad

UNIVERSIDAD PORCENTAJE DE PARTICIPACIÓN

Universitat de València 21,1 %

Universitat Autònoma de Barcelona 18,5 %

Universidad Complutense de Madrid 13 %

Universitat Ramón Llull. Facultat Blanquerna 11,1 %

Universidad de Murcia 6,1 %

Universidad Pontificia de Salamanca 5,4 %

Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia

4,3 %

Universidad de Valladolid 3,5 %

Universidad de Castilla-La Mancha 3 %

Universidad de Málaga 2,8 %

Universidad de Granada 2 %

Universidade da Coruña 1,3 %

Universidad de Oviedo 1,1 %

Otras (cada una <1%) 6,7 %

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Grado de satisfacción con los estudios de logopedia

El grado de satisfacción con los estudios de logopedia fue calificado por cada participante con una puntuación entre 0 y 10. El gráfico 15 muestra los porcentajes de respuestas en cada puntuación. En las universidades públicas la mayoría de las respuestas (64%) se acumulan entre las puntuaciones 6 y 7. En las universidades privadas el porcentaje más alto de respuestas (75,5%) se acumula entre las puntuaciones 8 y 9.

Gráfico 15. Grado de satisfacción general con los estudios de Diplomatura en Logopedia o Grado en Logopedia

% d

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14

Presencia de logopedas entre los profesores de la carrera

A la pregunta nº18 relativa a la formación de los profesores en la carrera con la intención de verificar su titulación en logopedia y su experiencia en la profesión, el 8% de las participantes contestó que ninguno (0 profesores); el 40% respondió que alguno (entre 1 y 4 profesores); el 25% que casi todos (entre 5 y 9 profesores); el 6% señala que todos sus profesores cumplían con esta condición. El 21% de las encuestadas no contesta. (Véase gráfico 16).

0-Ninguno 8%

1-4 Alguno 40%

5-9 Casi todos 25%

Todos 6%

No contesta 21%

Logopedas entre el profesorado

Gráfico 16. En su universidad recibió formación por parte de profesores con la titulación de logopedia y experiencia en la profesión

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15

Relación de los estudios con las exigencias reales del ejercicio profesional

En la pregunta nº19 sobre si la formación universitaria recibida se adapta a las exigencias profesio-nales reales, el 6% ha respondido que de ningún modo; el 20% afirma que en pocas materias; el 40% de las participantes piensa que la planificación curricular se adapta en alguna de ellas y el 13% que la planificación curricular se adapta globalmente a la realidad profesional. (Véase gráfico 17).

En pocas materias 20%

En algunas materias 40%

buena planificacióncurricular 13%

De ningún modo 6%

No contesta 21%

Adecuación curricular

Gráfico 17. La formación universitaria recibida se adapta a las exigencias profesionales reales.

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16

Formación continua de las colegiadas

Otro aspecto que se ha querido observar mediante esta encuesta es la situación del nivel y del tipo de formación continua llevada a cabo por las colegiadas participantes.

El 38% ha indicado que durante el periodo de 2012-2014 ha dedicado como máximo 80 horas a continuar formándose; el 22,5% entre 81 y 160 horas; el 10,1% entre 161 y 240 horas y el 9,2% entre 241 y 350 horas; el 4,5% entre 351-450 horas y un 7,7% de las participantes dedicó a su formación continua entre 451-600 horas. (Véase gráfico 18).

Entre los métodos preferidos para realizar la formación continua las encuestadas sitúan como preferente en primer lugar los Congresos, Simposios o Jornadas estatales y locales (58,9%) seguido de la formación a través de libros o artículos seleccionados (50,5%); talleres en vivo (49,8%); formación online (28,9%) y estudio de casos (24,6%). (Véase gráfico 19).

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Gráfico 18. Número aproximado de horas dedicadas a la formación continua en el periodo 2012-2014 relacionados con la logopedia

0

10

20

30

40

50

60

Formación onlineEstudio casosTalleres en vivoCongresos,simposios o

jornadas estatales

y locales

Libros/artículosseleccionados

28,9 %24,6 %

49,8 %

58,9 %

50,5 %

Gráfico 19. Métodos preferidos para realizar la formación continua

% d

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17

Sección C: Situación Laboral

Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las cuestiones de la encuesta de la 22 a la 31 y de la 41 a la 44

Experiencia laboral

El 43,5% de las participantes tienen menos de 5 de experiencia. El 21,8% ha trabajado como logopeda al menos 10 años. El 15,6% ha ejercido alrededor de 15 años y el 8,9% tiene 20 años de experiencia. El resto de porcentajes pueden verse en el gráfico 20.

0

10

20

30

40

50

35 años30 años40 años25 años20 años15 años10 años>5 años

EXPERIENCIA LABORAL

43,5

21,8

15,6

8,9

44 3,72,1

Gráfico 20. Distribución de la participación en la encuesta por años de experiencia laboral

Datos de la situación laboral relativa a la actividad como logopeda

El 68% de las participantes en la encuesta trabaja exclusivamente como logopeda. El 25% trabaja como logopeda y, además, en otro puesto distinto. El 3% trabaja pero no ejerce como logopeda. El 4% no trabaja.

Gráfico 21. Tipo de actividad

% d

e e

ncu

est

ad

as

SITUACIÓN LABORAL

No trabajo 4%

Sólo trabajo como logopeda68%

Trabajo, pero no de logopeda 3%

Trabajo, como logopeday además, en otro

puesto distinto25%

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18

En función de la duración del contrato el 39% tiene un contrato indefinido frente al 11% que dispone de un contrato temporal. El 19% de las participantes trabajan por horas y el 13% cuenta con un con-trato por obra. El 18% de las encuestadas no tiene contrato. (Véase gráfico 22).

Ninguno 18%

Indefinido 39%

Temporal 11%

Por horas 19%

Por obra 13%

Gráfico 22. Modalidad de contrato de las participantes en la encuesta

En cuanto a la dependencia laboral, el 57,8% de las participantes ha seleccionado la opción de que trabaja por cuenta propia y el 41,6% por cuenta ajena; el 2,9% señala que es funcionario/a y el 6,4% ninguna de las anteriores porque no ejerce (gráfico 23).

0

10

20

30

40

50

60

Ninguna, no ejerzoFuncionario/aPor cuenta ajenaPor cuenta propia

57,8

DEPENDENCIA LABORAL

41,6

2,96,4

Gráfico 23. Dependencia laboral

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19

Capacidad de toma de decisiones

Respecto a las decisiones sobre los tratamientos el análisis se ha efectuado distinguiendo entre dos perfiles, el del profesional autónomo y el del empleado por cuenta ajena.

En el perfil de las participantes autónomos a nivel profesional, el 54% indica que las decisiones son suyas sin depender de nadie más, mientras que un 44% toma las decisiones en el marco de un equipo interdisciplinar (Véase gráfico 24).

Son mías,no dependo

de nadie más 54%

Las tomo en el marco de un equipo

interdisciplinar 44%

Las toma otra persona y yo las ejecuto 2%

Gráfico 24. Responsabilidad en la toma de decisiones sobre los tratamientos/trabajadores autónomos

Con referencia al perfil del personal empleado por cuenta ajena el porcentaje de la toma de decisio-nes dentro de un equipo interdisciplinar aumenta a un 60%, el 34% de las participantes que cumplen con este perfil señalan que la toma de decisiones depende de sí mismos y de nadie más. (Véase gráfico 25).

TOMA DE DECISIONES EMPLEADOS POR CUENTA AJENA

Son mías,no dependo

de nadie más 34%

Las toma otra personay yo las ejecuto 6%

Las tomo en el marco de un equipo

interdisciplinar 60%

Gráfico 25. Responsabilidad en la toma de decisiones sobre los tratamientos/empleados por cuenta ajena

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20

Ámbitos laborales

La distribución de las encuestadas en función del ámbito laboral donde ejercen revela una mayoría de ejercientes dentro de la práctica privada (55,4%). Frente a este porcentaje se observa una presencia reducida en los Centros de Atención Temprana (4,4%), en el campo de la Investigación (5,5%), en Educación Secundaria (5,9%) o Docencia Universitaria (5,9%). (Véase gráfico 26).

Gráfico 26. Distribución de las participantes en la encuesta por ámbito laboral

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21

Ingresos

El análisis del nivel de ingresos medio de las encuestadas revela que el 43,5% ingresa entre 12.000 a 24.000 euros al año en bruto, seguidos del 34,4% de las participantes que ingresan entre 6.000 a 12.000 euros. En los extremos nos encontramos con el 17,4% que se encuentra por debajo de los 6.000 euros anuales brutos y el 8,7% que obtienen ingresos por encima de los 24.000 euros.

0

10

20

30

40

50

Más de 24.000[12.000-24.000][6.000-12.000]6.000

EUROS

43,5

34,4

17,4

8,7

% e

ncu

est

ad

as

Gráfico 27. Distribución de las participantes según su nivel de ingresos

Comparando la profesión con la situación de la misma en otros países o bien con otras profesiones a nivel nacional se ha planteado la cuestión de si las participantes reciben o no suplementos salariales de algún tipo (formación continua, traslados, dietas, etc.). El 92% ha respondido que no (véase grá-fico 28).

No 92%

Si 8%

Recibe suplemento salarial

Gráfico 28. Porcentaje de participantes que reciben o no un suplemento salarial

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22

Sección D: Tipología de los Pacientes

Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las cuestiones de la encuesta de la 33 a la 40. Las encuestadas escogieron las alternativas adecuadas a su realidad, determinando un porcentaje para cada una sobre un 100% total.

Especialización en los tratamientos

Se puede apreciar muy poca tendencia de las logopedas a la especialización. Aproximadamente el 6% de las logopedas manifiestan una especialización alta, el 8 % una especialización moderada y el 10% una especialización ligera. El 76% manifiesta no tener una especialización en algún tratamiento determinado.

La tabla 3 muestra los porcentajes de participantes que manifiestan algún grado de especialización en trastornos concretos.

Únicamente los TEL aparecen en los tres tramos de especialización y, junto con los Trastornos Fonoló-gicos y Articulatorios y la Dispraxia Verbal, suponen el 40 % de la especialización para las logopedas.

La Dislexia y otras Dificultades de Aprendizaje suponen el 17,6% de la especialización. La Discapaci-dad Cognitiva el 13,5%.

Las otras patologías en las que se acumula algún porcentaje de logopedas con especialización son Trastornos de la Voz, 13,8% y la Afasia, 6,9%.

Tabla 3. Porcentaje de participantes que manifiestan algún grado de especialización en el tratamiento de determinados trastornos

TRASTORNOS PARTICIPANTES

Especialización máxima (entre el 71-100% de sus pacientes de una patología)

Trastorno Específico del Lenguaje 6,8 %

Dislexia y otras Dificultades de Aprendizaje 6,3 %

Trastornos de la Voz 5,1 %

Discapacidad Cognitiva 5,1 %

Especialización moderada (entre el 51-70% de sus pacientes de una patología)

Trastorno Específico del Lenguaje 7,7 %

Trastornos Fonológicos, Articulatorios y Dispraxia del Desarrollo 8,8 %

Especialización ligera (entre el 31-50% de sus pacientes de una patología)

Trastornos Fonológicos, Articulatorios y Dispraxia del Desarrollo 12,7 %

Dislexia y otras Dificultades de Aprendizaje 11,3 %

Trastorno Específico del Lenguaje 11 %

Trastornos de la Voz 8,7 %

Discapacidad Cognitiva 8,4 %

Afasia 6,9 %

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23

Severidad de los pacientes

La distribución de los pacientes por severidad se ha llevado a cabo conforme al siguiente criterio:

• Trastorno-dificultad ligera, que le permite llevar a cabo una vida relativamente normalizada sin casi necesitar adaptaciones o apoyos

• Trastorno-dificultad severa, que le limita en su vida cotidiana, tanto a nivel personal como académico- profesional, pero que se ve favorecido por el uso de adaptaciones-apoyos

• Trastorno-dificultad grave, que le impide desenvolverse de manera autónoma, siendo dependiente de agentes externos para llevar a cabo su día a día

El gráfico 29 muestra la distribución de las respuestas de las logopedas para cada uno de esos tres niveles de severidad de sus pacientes.

En la tabla 4 queda simplificada la información representada en el gráfico 29, siendo que la mayoría de los pacientes (entre el 50-100%) presenta un trastorno-dificultad ligera, según el 41,2% de las en-cuestadas; un trastorno o dificultad severa (13,3%) o bien una dificultad grave (9,9%).

En menor proporción del porcentaje de pacientes (<10%), el 31,5 % de las encuestadas observan difi-cultades ligeras en sus pacientes; un 33,5% dificultad severa y un 58,5% dificultad o trastorno grave. Con ello se denota que la mayoría de usuarios perciben esta categoría grave como la que se presenta con menor frecuencia entre sus pacientes. (Tabla 5).

0

10

20

30

40

50

60

71-100% pacientes51-70% pacientes31-50% pacientes11-30% pacientes<10% pacientes

Trastorno-dificultad ligera, que le permite llevar a cabo una vida relativamentenormalizada sin casi necesitar adaptaciones o apoyos

Trastorno-dificultad severa, que le limita en su vida cotidiana

Trastorno-dificultad grave, que le impide desenvolverse de manera autónoma

Gráfico 29. Distribución de los pacientes por severidad

% e

ncu

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24

Tabla 4. Porcentaje de participantes para los que más del 50% de sus pacientes tiene el grado de severidad que se especifica

50 a 100% de pacientes con SEVERIDAD PARTICIPANTES

Ligera 41,2 %

Severa 13,3 %

Grave 9,9 %

Tabla 5. Porcentaje de participantes para los que menos del 10% de sus pacientes tiene el grado de severidad que se especifica

<10% de pacientes con SEVERIDAD PARTICIPANTES

Ligera 31,5 %

Severa 33,5 %

Grave 58,5 %

Edad de los pacientes

Según los datos referidos en el gráfico 30, las logopedas prestan sus servicios mayoritariamente a la población infantil (60%), mientras que en otros rangos de edad los porcentajes son más bajos, como neonatos (9,16%), adolescencia-juventud (19,5%), población adulta (24%) y ancianos (15,43%).

0

10

20

30

40

50

60

NeonatosAncianosAdolescenciaJuventud

AdultosInfancia

60

23,8619,5

15,43

9,16

Gráfico 30. Distribución de los pacientes por edad

Situación económica de los pacientes

La estimación de la situación económica ha sido valorada en tres categorías: alta, media y baja. La distribución de los porcentajes asignados a los pacientes en cada categoría puede observarse en el gráfico 31.

La tabla 5 recoge los porcentajes de logopedas que afirman que entre el 50 y 100% de sus pacientes corresponden a cada una de las categorías de nivel económico. El 11,3% de las participantes ha se-ñalado que entre el 50-100% de los pacientes que atienden tienen un nivel socio-económico bajo; el 58,3% afirma que de la mitad al total de sus pacientes pertenecen a la clase media mientras que sólo el 9,9% de las encuestadas indica que entre el 50-100% de sus pacientes se encuentran en la clase alta.

% e

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25

El gráfico 32 muestra el porcentaje total de participantes que señalan atender a una de las tres ca-tegorías socio-económicas, viéndose de nuevo que la mayoría indican atender a pacientes de clase media (55%).

Tabla 5. Porcentaje de participantes que afirma que más del 50% de sus pacientes tiene el nivel económico que se especifica

50 a 100% de pacientes con NIVEL ECONÓMICO PARTICIPANTES

Clase baja 11,3 %

Clase media 58,3 %

Clase alta 9,9 %

0

10

20

30

40

50

60Clase AltaClase MediaClase Baja

71-100% pacientes

51-70% pacientes

31-50% pacientes

11-30% pacientes

<10% pacientes

Gráfico 31. Distribución de los pacientes en función de su situación socio-económica

clase alta20%

clase baja25%

clase media55%

Gráfico 32. Media total de los pacientes en función de su situación socio-económica

% e

ncu

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26

Procedencia urbana o rural de los pacientes

Respecto a la procedencia de los pacientes (medio urbano o rural) la mayoría de las logopedas (63,5%) indica que entre el 75%-100% de sus pacientes residen en población urbana. (Véase gráfico 33).

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Población urbanaPoblación urbana

71-100% pacientes

51-70% pacientes

31-50% pacientes

11-30%pacientes

<10%pacientes

Gráfico 33. Distribución de los pacientes según población urbana o rural

El gráfico 34 establece como media total que los pacientes atendidos procedentes de población ur-bana suponen un 73% del volumen total de pacientes frente al 27% de población rural.

Población urbana 73%

Población rural 27%

TIPO DE POBLACIÓN

Gráfico 34. Media total de los pacientes según población urbana o rural

% e

ncu

est

ad

as

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27

Ayuda económica que reciben los pacientes para el tratamiento logopédico

Según el tipo de ayudas que reciben para financiar las terapias, la tabla 5 indica que:

- El 39,2% de las encuestadas afirma que entre el 50-100% de sus pacientes no recibe ayudas

- El 16,5% de las encuestadas afirma que entre el 50-100% de sus pacientes recibe beca o subvención estatal específica para terapia

- El 7% de las encuestadas afirma que entre el 50-100% de sus pacientes recibe subvención de asociación o colectivo

Para ampliar la información véase tabla 6

Tabla 6. Distribución del porcentaje de los pacientes en función del tipo de ayuda económica recibida para las terapias

TIPO DE AYUDAS ECONÓMICAS PARTICIPANTES

Entre el 50-100% de sus pacientes:

Terapia incluida en los servicios públicos escolares 7,7 %

Terapia incluida en los servicios privados escolares 3 %

Recibe beca o subvención estatal específica para recibir la terapia 16,5 %

Recibe beca o subvención estatal no específica que invierte en terapia 0,9 %

Terapia subvencionada por una asociación o colectivo 7 %

Múltiples ayudas 3,9 %

No recibe ayudas 39,2 %

Entre el 11-50% de sus pacientes:

Terapia incluida en los servicios públicos escolares 13,2 %

Terapia incluida en los servicios privados escolares 8,1 %

Recibe beca o subvención estatal específica para recibir la terapia 32,5 %

Recibe beca o subvención estatal no específica que invierte en terapia 8,5 %

Terapia subvencionada por una asociación o colectivo 12,2 %

Múltiples ayudas 9,6 %

No recibe ayudas 23,1 %

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28

Pacientes que acuden a tratamiento logopédico exclusivamente o reciben además otros tratamientos

Para conocer si los pacientes atendidos por las encuestadas reciben o no más de un tratamiento te-rapéutico aparte del logopédico el gráfico 35 constata que:

- El 34,2% de las encuestadas afirma que entre el 70-100% de sus pacientes recibe solamente atención logopédica, frente al 18,7% que señala que recibe además otro tipo de tratamientos

- El 18,7% de las encuestadas afirma que entre el 70-100% de sus pacientes recibe además otro tipo de tratamientos

10

15

20

25

30

35

Reciben además otro tipo de tratamientosReciben solamente atención logopédica

70-100% pacientes

51-70% pacientes

31-50% pacientes

11-30% pacientes

<10% pacientes

RECIBEN O NO MÁS DE UN TIPO DE TRATAMIENTO

Gráfico 35. Porcentaje de pacientes que reciben otros tratamientos además del logopédico

Sección E: METODOLOGÍA

Atención terapéutica a pacientes bilingües

El 70% de las encuestadas proporciona servicios a pacientes bilingües. En el gráfico 36 puede ob-servarse la distribución de las encuestadas a este respecto. El 28% únicamente ofrece los servicios de terapia logopédica en castellano. El 49% de las encuestadas afirma que realiza la terapia en dos idiomas, adaptándose a las circunstancias requeridas. El uso en la terapia de asistentes nativos que funcionen como intérpretes, profesionales o no, está muy poco difundido en nuestro país.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Dispongo de un intérprete personal

Dispongo de un asistente entrenado o nativo

Dispongo de un asistente

entrenado

Terapia en castellano siempre

Servicio bilingüe en

lengua materna

Atención a

pacientes bilingües

70%

49%

28%

5%

1% 1%

Gráfico 36. Terapia logopédica a pacientes en otros idiomas

% e

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% e

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29

Retos que las logopedas han de afrontar en su ejercicio profesional

En esta cuestión las participantes han seleccionado de entre las opciones dadas todas aquellas que se corresponden con su situación profesional.

El 87% de las participantes ha indicado la gran cantidad de papeleo como uno de los retos que han de afrontar en su ejercicio profesional. El 60% ha seleccionado los gastos profesionales por cuenta pro-pia. El 59% señala como un reto la falta de apoyo de la administración y el 49% el bajo salario. La falta de participación y apoyo de padres o familiares ha sido elegida por el 34% de las encuestadas. Por debajo de estos porcentajes figuran: falta de comprensión de mi papel por los demás(32%); los recor-tes presupuestarios y el exceso de trabajo (30%); la falta de materiales, herramientas de evaluación o tecnología (28%); falta de tiempo para la planificación, colaboración y/o reunión con las personas implicadas en el tratamiento con el paciente (27%); espacio de trabajo e instalaciones inadecuados (17%). (Véase gráfico 37).

0

20

40

60

80

100

Espac

io d

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87%

60% 59%

49%

34%32%

30% 30% 28% 27%

17%

Gráficos 37. Retos que las colegiadas han de afrontar en su ejercicio profesional

% e

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30

Cómo invierten su tiempo en la práctica profesional las colegiadas

Las encuestadas han indicado el porcentaje de horas que dedican a las actividades planteadas.

En el gráfico 38 se observa que la mayor parte del tiempo (entre el 71-100%):

- El 34,9% de las encuestadas lo dedica a las terapias individuales

- El 11,3% de las encuestadas lo dedica a evaluaciones y diagnósticos

- El 10,5% de las encuestadas lo dedica a elaboración de materiales

- El 10,4% de las encuestadas lo dedica a la coordinación interprofesional

- El 11,3% de las encuestadas lo dedica a evaluaciones y diagnósticos

- El 9,5% de las encuestadas lo dedica a intervención familiar

- El 9,1% de las encuestadas lo dedica a mantenimiento de registros

- El 3,7% de las encuestadas lo dedica a intervención en el domicilio o en contextos naturales

La tendencia es una diversificación de las actividades llevadas a cabo por las participantes con una distribución muy repartida, no existiendo una dedicación exclusiva a ninguna de las tareas. Destaca la dedicación a las terapias individuales.

0

20

40

60

80

100

Interven.en el domicilio

Intervención familiar

Elaboración de materiales

Ter. en grupo

Coordinación interprof.

Evaluaciones y diagnósticos

Mant.de registros

Ter. individual

71-10051-7031-50menos 31

Gráfico 38. Tipo de tareas atendidas por las encuestadas

% e

ncu

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31

Modalidades de facturación y tarifas y su evolución

El 37% de las encuestadas indica que dispone de una tarifa que incluye la exploración inicial, el diag-nóstico y el informe; mientras que el 63% no dispone esa tarifa específica. Véase gráfico 39

¿Tiene una tarifa que incluye la exploración inicial, el diagnóstico

y el informe?

No 63%

Sí 37%

Gráfico 39. Facturación sesión inicial, diagnóstico e informe

En cuanto a si disponen de otro tipo de tarifas, el 28% señala que no mientras que la mayoría (73%) indican que sí.

¿Tiene otro tipo de tarifas?

No 28%

Sí 72%

Gráfico 40. Disposición de otro tipo de tarifas

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32

El 65% indica que sus tarifan están congeladas desde hace unos años. El 23% afirma que han subido, mientras que el 12% señala que las tarifas han descendido. Véase gráfico 41.

¿TIENE OTRO TIPO DE TARIFAS?

No han cambiado 65%

Han descendido

12%

Han aumentado

23%

Gráfico 41. Percepción de la evolución de las tarifas

La tarifa promedio para la sesión individual infantil o de adultos es de 29€ (tabla 7). El rango 20 a 30 euros por sesión engloba a la mayoría de las encuestadas.

Tabla 7. Precio en euros de la tarifa de sesión individual según el tipo de población atendida

TARIFA INFANTIL-SESIÓN INDIVIDUAL

Promedio del precio/ sesión individual infantil: 29 €

ENCUESTADOS PROMEDIO (€)

<19 € 14 % 16

20-30 € 55 % 25

31-45 € 27 % 37

+45 € 4 % 73

TARIFA ADULTOS -SESIÓN INDIVIDUAL

Promedio del precio / sesión individual adultos: 29 €

ENCUESTADOS PROMEDIO (€)

<19 € 10 % 15

20-30 € 59 % 26

31-45 € 27 % 37

+45 € 5 % 68

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33

Duración de las sesiones

La duración promedio de la sesión individual para la población infantil es de 43 minutos. El mayor porcentaje de encuestados señala el rango 46-60 minutos como duración de su sesión habitual. El promedio total de la duración de la sesión individual con adultos es de 45,49 minutos. Véase tabla 8

Tabla 8. Duración en minutos de la sesión individual según el tipo de población atendida

DURACIÓN SESIÓN INDIVIDUAL INFANTIL ENCUESTADOS PROMEDIO

20-30 minutos 24 % 29,75 minutos

31-45 minutos 7 % 39,4 minutos

46-60 minutos 69 % 47,7 minutos

+60 minutos 0 % --

DURACIÓN SESIÓN INDIVIDUAL ADULTOS ENCUESTADOS PROMEDIO

20-30 minutos 23 % 29,5’

31-45 minutos 66 % 44,4’

46-60 minutos 33 % 57,9’

+60 minutos 1 % 80’

De las logopedas que han respondido que sí disponen de tarifas mensuales, la mayoría de las encuestadas aplica un precio estimado entre 100-149 euros tanto para la población infantil como para la adulta. El precio mensual promedio para población infantil es de 141 euros aproximadamente, mientras que el promedio de la mensualidad para población adulta es muy similar, 146 euros (Tabla 9).

Tabla 9. Tarifa mensual aplicada por las logopedas encuestados

TARIFA INFANTIL-Promedio mensual 145 € ENCUESTADOS PROMEDIO

<100 euros 13 % 68,9 €

100-149 € 50 % 122,5 €

150-200 € 27 % 169,8 €

201-250 € 7 % 242,7 €

251-300 € 3 % 287,5 €

TARIFA ADULTOS-Promedio mensual 146 € FRECUENCIA PROMEDIO

<100 euros 21 74,4 €

100-149 € 48 125,5 €

150-200 € 32 167,5 €

201-250 € 3 247 €

251-300 € 9 312 €

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Terapia grupal

La mayoría de las encuestadas que sí la ofrecen lo hacen por grupos de máximo 3 pacientes cuando se trata de población infantil, siendo el promedio de 3,5 pacientes.

Los grupos de pacientes adultos son más números. La tabla 10 indica que el rango 4 a 7 pacientes es el más frecuente según la encuesta realizada. El promedio de pacientes por grupo para población adulta es de 4,6.

Tabla 10. Promedio por rangos del número de pacientes en la terapia grupal

TERAPIA GRUPAL INFANTIL (promedio 3,5 pacientes) ENCUESTADOS PROMEDIO

1-3 pacientes 69% 2,5 pacientes

4-7 pacientes 26 % 4,8 pacientes

8-10 pacientes 4 % 8,2 pacientes

Más de 10 pacientes 1 % 16,5 pacientes

TERAPIA GRUPAL ADULTOS (promedio 4,6 pacientes) ENCUESTADOS PROMEDIO

1-3 pacientes 40 % 2,4 pacientes

4-7 pacientes 45 % 4,5 pacientes

8-10 pacientes 12 % 8,5 pacientes

Más de 10 pacientes 3 % 17 pacientes

Terapia a domicilio

En la terapia ofertada a domicilio, la tarifa promedio establecida para población infantil es de 36,7 euros la sesión individual y de 42,16 para la población adulta. Puede verse más información de las tarifas distribuidas por rangos de precios en la tabla 11.

Tabla 11. Precio en euros de la tarifa de sesión individual a domicilio según el tipo de población atendida

TARIFA INFANTIL - Sesión individual a domicilio (promedio 36,7)

ENCUESTADOS PROMEDIO

<19 euros 3 % 15 €

20-30 € 45 % 25,8 €

31-45 € 31 % 38,3 €

+45 € 21 % 61,5 €

TARIFA ADULTOS -Sesión individual a domicilio (promedio 42,16)

ENCUESTADOS PROMEDIO

<19 euros 3 % 15 €

20-30 € 41 % 26,3 €

31-45 € 34 % 38,5 €

+45 € 22 % 80,9 €

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Anexo: PREGUNTAS DE LA ENCUESTA

Nº ITEM TIPO DE RESPUESTA

Sección A. DATOS DEMOGRÁFICOS

Necesitamos recopilar información para categorizar a las personas que responden a este cuestio-nario; por lo tanto, le pedimos que proporcione detalles sobre sus antecedentes personales, que se mantendrán confidenciales y solo serán utilizados de forma anónima.

1. Sexo Seleccionar alternativa:

Hombre

Mujer

2. Año de nacimiento (AAAA) Espacio para rellenar

3. Año finalización carrera logopedia (AAAA)

Espacio para rellenar

Sección B. DATOS LOCALIZACIÓN PROFESIONAL

4. Provincia Desplegable

5. ¿A qué colegio profesional de logopedas pertenece?

Desplegable

Colegio Oficial de Logopedas de la Comunitat Valenciana

Colegio Oficial de Logopedas de Extremadura

Colegio Profesional de Logopedas de Aragón

Colegio de Logopedas de las Islas Baleares

Colegio de Logopedas de Cantabria

Colegio Profesional de Logopedas de Castilla y León

Colegio Profesional de Logopedas de Castilla la Mancha

Col·legi de Logopedes de Catalunya

Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid

Colegio Profesional de Logopedas de Extremadura

Colegio Profesional de Logopedas de Galicia

Colegio de Logopedas de Murcia

Colegio de Logopedas del País Vasco

6. Tipo área laboral Elija una opción:

Urbana

Rural

Ambas

7. Colegiación Elija una opción:

Ejerciente

No ejerciente

8. Vinculación internacional (se refiere a relaciones profesionales, instituciones o centros laborales de otros países, tanto a efectos laborales como de formación o de investigación)

Seleccionar alternativa

Si / No

Especificar país:

Espacio para rellenar

Especificar motivo:

Espacio para rellenar

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Sección C. DATOS FORMACIÓN PROFESIONAL

Formación inicial

9. Diplomado en Logopedia Seleccionar alternativa:

Si / No

10. Graduado en Logopedia Seleccionar alternativa:

Si / No

11. Posee otra/s carrera/s universitaria/s Seleccionar alternativa: Si / No

En caso afirmativo, especifique cuál/cuáles

Desplegable:

Psicología/Pedagogía

Fisioterapia

Magisterio

Otras

12. Formación en Máster Seleccionar alternativa:

Si / No

13. Título de Doctor Seleccionar alternativa:

Si / No

14. Nivel de idiomas acreditado Seleccionar alternativa:

Si / No

En caso afirmativo, especifique cuál/cuáles:

Espacio para rellenar

15. Habilitado en algún Colegio Oficial de Logopedas

Seleccionar alternativa:

Si / No

Sólo para diplomados y graduados en logopedia

16. Universidad donde cursó la carrera Espacio para rellenar

17. Grado de satisfacción general con los estudios de Diplomatura en Logopedia o Grado en Logopedia

Indicar puntuación entre 1-10

Espacio para rellenar

18. En su universidad recibió formación por parte de profesores con la titulación de logopedia y experiencia en la profesión

Elija una opción:

Ninguno-0

Alguno-1-4

Casi todos-5-9

Todos

19. La formación universitaria recibida se adapta a las exigencias profesionales reales

Elija una opción:

De ningún modo

En pocas materias

En algunas materias

Sí, la planificación curricular se adapta globalmente a la realidad profesional

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Formación continua

20. Número aproximado de horas dedicadas a la formación continua en el período 2012-2014 relacionados con la logopedia

Espacio para rellenar

21. Cuáles son los métodos que usted prefiere para realizar su formación continua (seleccione las 2 alternativas preferidas).

Seleccione las 2 alternativas preferidas:

Libros/artículos seleccionados

Congresos, simposios o jornadas estatales y locales

Talleres en vivo

Estudio de casos

Formación online

Sección D. SITUACIÓN LABORAL

22. Número de meses de experiencia laboral como logopeda

Espacio para rellenar

23. Defina Su actividad profesional Elija una opción:

Sólo trabajo como logopeda

Trabajo, pero no como logopeda

Trabajo como logopeda y además en otro puesto distinto

Datos situación laboral relativa a su actividad como logopeda

24. Tipo de contrato Elija una opción:

Indefinido

Temporal

Por horas

Por obra

Ninguno

Elija una opción:

A tiempo completo

A tiempo parcial

Desempleado-En búsqueda de empleo

Desempleado-Sin buscar empleo

Jubilado

25. Dependencia laboral Seleccione las alternativas que considere oportunas:

Por cuenta propia

Por cuenta ajena

Funcionario/a

Ninguna, no ejerzo=si marco esta opción de la pregunta 24 a la 38 ya no se despliegan. Saltamos a la 39

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26. Las decisiones sobre los tratamientos

Elija una opción:

Son mías, no dependo de nadie más

Las tomo en el marco de un equipo interdisciplinar

Las toma otra persona y yo las ejecuto

27. Centro de trabajo (puede seleccionar más de una alternativa si usted tiene más de una actividad profesional)

Seleccione las alternativas que considere oportunas:

Sanitario

Hospital-Clínica: público/privado

Centro Atención Primaria

Sociosanitario: atención temprana/ atención a la discapacidad/ atención a personas mayores.

Educación: Educación Infantil/ Educación Primaria/ Educación Secundaria

Práctica privada

Docencia Universitaria

Investigación

28. Ingresos anuales brutos Elija una opción:

Hasta 6.000 euros

De 6.000 a 12.000 euros

De 12.000 a 24.000 euros

Más de 24.000 euros

29. ¿Recibe algún tipo de suplemento salarial?

Seleccionar alternativa:

Si / No

En caso afirmativo, especifique porqué es debido:

Espacio para rellenar

Sección E. DATOS TIPOLOGÍA DE PACIENTES

En esta sección le pedimos que escoja del listado de posibilidades de cada pregunta aquellas alternativas que se adecuen a su realidad, y que una vez elegidas defina un porcentaje de frecuen-cia para cada una sobre un 100% total.

Ejemplo: Si la pregunta fuera ¿Qué tipo de fruta compra habitualmente?

Respuesta en porcentaje = distribuyo el 100% entre mis alternativas:

Manzana 50%; Melón 30%; ciruela 10%; Plátano 10%.

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30. ¿Qué tipo de trastornos presentan sus pacientes mayoritariamente?

Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:

Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje

Trastornos del desarrollo del lenguaje asociados a discapacidad cognitiva

Trastornos del desarrollo del lenguaje asociados a discapacidad motórica

Trastornos del Espectro Autista

Trastornos de la audición

Trastornos fonológicos y trastornos de la articulación y/o dispraxia verbal

Trastornos de la fluidez del habla

Trastornos de la voz

Trastornos de la deglución o disfagia

Disartria en adultos

Afasia y otros trastornos asociados a daño cerebral o envejecimiento

Optimización de comunicación, voz y habla en personas sanas

Dislexia y otras dificultades de aprendizaje

31. Porcentaje de pacientes por severidad

Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:

Trastorno-dificultad ligera, que le permite llevar a cabo una vida relativamente normalizada sin casi necesitar adaptaciones o apoyos

Trastorno-dificultad severa, que le limita en su vida cotidiana, tanto a nivel personal como académico- profesional, pero que se ve favorecido por el uso de adaptaciones-apoyos

Trastorno-dificultad grave, que le impide desenvolverse de manera autónoma, siendo dependiente de agentes externos para llevar a cabo su día a día

32. Porcentaje de pacientes por edad Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:

Neonatos

Infancia

Adolescencia/ Juventud

Adultos

Ancianos

33. Porcentaje situación económica-social de los pacientes

Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:

Clase Alta

Clase Media

Clase Baja

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34. Porcentaje del lugar de residencia de los pacientes

Distribuya un 100% entre las alternativas:

Población rural

Población urbana

35. Porcentaje del tipo de ayudas que reciben para la terapia

Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:

No recibe ayudas

Terapia incluida en los servicios públicos escolares

Terapia incluida en los servicios privados escolares

Recibe beca o subvención estatal específica para recibir la terapia

Recibe beca o subvención estatal no específica que invierte en terapia

Terapia subvencionada por una asociación o colectivo

Múltiples ayudas (públicas y privadas)

36. Porcentaje de pacientes que: Distribuya un 100% entre las alternativas:

Solamente reciben atención logopédica

Reciben además otro tipo de tratamiento

Sección F. DATOS SOBRE SU METODOLOGÍA

37. Porcentaje de horas mensuales que invierte en:

Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:

Terapia individual

Terapia en grupo

Mantenimiento de registros-otras actividades indirectas

Elaboración de materiales- diseño de actividades para la intervención

Evaluaciones y diagnósticos

Intervención familiar

Coordinación interprofesional

Intervención en el domicilio o contextos naturales

38. Provisión de servicios bilingües Seleccione las alternativas que considere oportunas:

No atiendo a pacientes bilingües

Oferto la terapia en castellano a los pacientes bilingües

Presto servicio bilingüe, teniendo en cuenta su lengua materna

Dispongo de un intérprete profesional contratado

Dispongo de un asiste entrenado o nativo

Dispongo de un asistente no entrenado (ejemplo: familiar)

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39. ¿Cuáles son sus mayores retos como profesional? Seleccione todas las que correspondan:

Seleccione las alternativas que considere oportunas:

Los recortes presupuestarios

Gran cantidad de papeleo

Exceso de carga de trabajo

Espacio de trabajo e instalaciones inadecuados

Falta de apoyo de la administración

La falta que tiene la profesión de materiales, de herramientas de evaluación y de tecnología

La falta de comprensión de los demás de mi papel

La falta de participación y apoyo de los padres o familiares

La falta de tiempo para la planificación, colaboración, y/o una reunión con las personas implicadas en el tratamiento con el paciente

Bajo salario

Los gastos profesionales a cuenta propia

Sección G. DATOS SOBRE SUS TARIFAS:

Referido al precio final a clientes que pagan directamente por los servicios. Se excluyen las tarifas subvencionadas o que se aplican a través de mutuas aseguradoras. Dejar en blanco en caso de que una operación determinada no esté disponible en su centro de trabajo.

40. ¿Tiene una tarifa que incluye la exploración inicial, el diagnóstico y el informe?

Seleccionar alternativa:

Si / No

En caso afirmativo indique el precio en euros de la tarifa de exploración-diagnóstico-informe

Espacio para rellenar

41. Precio sesión individual adultos Espacio para rellenar

42. Duración en minutos de la sesión individual adultos

Espacio para rellenar

43. Precio sesión individual niños Espacio para rellenar

44. Duración en minutos de la sesión individual niños

Espacio para rellenar

45. Precio mensual individual adultos Espacio para rellenar

46. Precio mensual individual niños Espacio para rellenar

47. Si hace grupos de adultos indique el número máximo de personas

Espacio para rellenar

48. Si hace grupos de niños indique el número máximo de personas

Espacio para rellenar

49. Precio de sesión adulto individual a domicilio

Espacio para rellenar

50. Precio de sesión niño individual a domicilio

Espacio para rellenar

51. ¿Tiene otro tipo de tarifas? Seleccionar alternativa:

Si / No

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52. Indique cómo han evolucionado sus tarifas en los últimos cuatro años

Elija una opción:

No han cambiado

Han descendido, cobro menos a los pacientes

Han aumentado, cobro más a los pacientes

53. Indique cómo han evolucionado sus ingresos durante los últimos cuatro años

Elija una opción:

No han cambiado

Tengo menos ingresos

Tengo más ingresos