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ALLA SCOPERTA DEI CINQUE SENSI CLASSI 1^ A-D ANNO SCOLASTICO 2017/2018 Il percorso didattico di seguito riportato è stato svolto tra ottobre e marzo, durante le ore di scienze. Le attività hanno coinvolto gli alunni delle classi prime della Scuola Primaria di Sorisole. Tale proposta ha avuto come obiettivo principale quello di stimolare la conoscenza della realtà attraverso gli organi di senso, secondo il principio della partecipazione attiva che vede l’alunno al centro del processo d’insegnamento/apprendimento. È stato perciò necessario centrare le attività didattiche su osservazioni e sperimentazioni valorizzando, in questo modo, l’operatività dei bambini e delle bambine. Gli alunni hanno cercato di indovinare, ad occhi bendati e solo utilizzando l’olfatto, il tatto, oppure il gusto, alimenti diversi: il rosmarino, lo yogurt, il cioccolato, il pane, diversi frutti… Hanno toccato all’interno di una scatola “magica” diversi oggetti cercando di scoprire cosa fossero…

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Page 1: Istituto comprensivo 'A. Lanfranchi' | Sorisole (BG) · Web viewALLA SCOPERTA DEI CINQUE SENSI CLASSI 1^ A-D ANNO SCOLASTICO 2017/2018 Il percorso didattico di seguito riportato è

ALLA SCOPERTA DEI CINQUE SENSICLASSI 1^ A-D

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

Il percorso didattico di seguito riportato è stato svolto tra ottobre e marzo, durante le ore di scienze.

Le attività hanno coinvolto gli alunni delle classi prime della Scuola Primaria di Sorisole.

Tale proposta ha avuto come obiettivo principale quello di stimolare la conoscenza della realtà attraverso gli organi di senso, secondo il principio della partecipazione attiva che vede l’alunno al centro del processo d’insegnamento/apprendimento.

È stato perciò necessario centrare le attività didattiche su osservazioni e sperimentazioni valorizzando, in questo modo, l’operatività dei bambini e delle bambine.

Gli alunni hanno cercato di indovinare, ad occhi bendati e solo utilizzando l’olfatto, il tatto, oppure il gusto, alimenti diversi: il rosmarino, lo yogurt, il cioccolato, il pane, diversi frutti…

Hanno toccato all’interno di una scatola “magica” diversi oggetti cercando di scoprire cosa fossero…

Hanno ascoltato suoni, versi, rumori e hanno apprezzato il silenzio….

Le proposte sono state varie e il percorso si è concluso con la costruzione di un “lapbook”.

Maestra Veronica

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