istituto comprensivo fragneto monforte / … · bambini: “una rosa, una margherita, una viola,...
TRANSCRIPT
![Page 1: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/1.jpg)
ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE/PONTELANDOLFO
IPONIMI
IPERONIMI
SCUOLA PRIMARIA DI FRAGNETO MONFORTE
CLASSE SECONDA
![Page 2: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/2.jpg)
Maestra: “Bambini, secondo voi, la parola FIORE che cosa vuole indicare?
Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, un ciclamino…”
![Page 3: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/4.jpg)
Maestra: “Sicuramente quelli che avete nominato sono dei fiori, ma la parola FIORE indica qualcosa di più generico, scopriamolo insieme!
La parola “fiore” oltre ad essere un nome comune è anche un IPERONIMO.
L’iperonimo è un nome che contiene più nomi.
Infatti le parole che hanno il prefisso IPER indicano cose grandi, ampie…
![Page 5: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/5.jpg)
MAESTRA: “Mi dite allora perché la parola fiore è un iperonimo?”
VIRGINIA: “Secondo me, la parola fiore è un iperonimo perché può contenere una rosa, una margherita,un tulipano…”
MAESTRA: “Pensiamo ad un altro nome che può significare tanti altri nomi… Martina cosa hai pensato?”
MARTINA: “Animale, perché con questo nome possiamo indicare un cane, un gatto, un cavallo, una formica…”
![Page 6: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/6.jpg)
• MAESTRA: «Adesso scriviamo sul quaderno alcuni iperonimi…»
![Page 7: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/7.jpg)
MAESTRA: “Giovanni, tu sai dirci un altro nome che ci possa far pensare a tanti altri nomi?”
GIOVANNI: “Frutta, perché noi chiamiamo frutta la mela, il mandarino, le fragole…”
![Page 8: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/10.jpg)
MAESTRA: “I nomi: rosa, margherita, cane, cavallo, mela, fragola, secondo voi, come possono essere chiamati? Pensate bene. La parola rosa può indicare un altro nome?
MARIO, GIULIA, MATTIA, SIMONA: «No, non ci viene niente in mente.»
MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono altri nomi.
Infatti il prefisso Ipo significa piccolo, inferiore…
![Page 11: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: ISTITUTO COMPRENSIVO FRAGNETO MONFORTE / … · Bambini: “Una rosa, una margherita, una viola, ... MAESTRA: «Questi nomi si chiamano IPONIMI perchè sono nomi piccoli che non contengono](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022022722/5c689f7709d3f2e4258b9ab2/html5/thumbnails/14.jpg)
IL VALORE DELL’ESPERIENZA
L’esperienza ha coinvolto gli alunni della classe seconda della scuola primaria. Attraverso delle semplici attività, sono stati sviluppati i processi cognitivi di astrazione che intervengono nelle attività di apprendimento e rappresentano la precondizione per assicurare lo sviluppo delle competenze. Il lavoro ha permesso inoltre di sviluppare le competenze comunicative ed ha motivato gli alunni nell’apprendimento.