istituto tecnico del settore economico centro polifunzionale di servizio antonio genovesi lofferta...

Istituto Tecnico del Settore EconomicoCentro Polifunzionale di Servizio

“Antonio Genovesi”

L’offerta formativa per l’a.s. 2010- 2011

A cura della Funzione Strumentale Area 1:

prof. Tulimiero Laura

OPEN DAYSabato 6 marzo 2010

Domenica 14 marzo 2010Ore 10.00- 12.00

RIFORMA DELLE SUPERIORIRIFORMA DELLE SUPERIORI

Con la riforma degli Istututi Superiori di 2° grado l’Istituto Tecnico Commerciale Genovesi diventa:

ISTITUTO TECNICO del SETTORE ECONOMICO-

AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

ARTICOLAZIONI:

Sistemi Informativi Aziendali

Relazioni Internazionali per il Marketing

Il percorso di studi è quinquennale ed è articolato in:

2 bienni e 1 quinto anno

(il secondo biennio e l’ultimo anno costituiscono l’articolazione di un complessivo triennio)

Al termine del primo biennio l’allievo sceglie l’articolazione Le ore di insegnamento sono 32 ore a settimana di 60 minuti

Il diploma più richiesto nel mondo del lavoro è quello del TECNICO COMMERCIALE

Perché conseguire il diploma al Genovesi?Perché conseguire il diploma al Genovesi?

Dati del sistema informativo Excelsior di Unioncamere- Ministero del Lavoro, anno 2009www.jobtel.it


Nella “top ten” delle figure più difficili da reperire da parte delle imprese ci sono gli addetti alla gestione, amministrazione e controllo, al marketing e alla comunicazione, alla consulenza fiscale, ai servizi commerciali. Per ogni uno trovato, e assunto, ne servirebbero tre.

Anche nella provincia di Salerno fra le professioni “top” ci sono quelle di amministrazione, controllo e gestione.


I vantaggi di conseguire un diploma nel settore economico sono:

Maggiore probabilità di trovare lavoro in tempi più brevi

Tassi occupazionali più alti

Remunerazioni più elevate



AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETINGAMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

PROFILOPROFILO

Il Perito in Amministrazione, Finanza e Marketing ha competenze specifiche nel campo:• dei macro-fenomeni economici nazionali ed internazionali• della normativa civilistica e fiscale• dei sistemi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo)• degli strumenti di marketing• dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale.

INOLTREIntegra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale.

Il marketing è il mezzo attraverso il quale l’azienda trova un’identità, ed è grazie al marketing che l’impresa può anticipare le “tendenze” e soddisfare i bisogni dei potenziali clienti.

Mettendo in pratica un marketing efficace l’azienda avrà la capacità di adattarsi alle esigenze dei clienti e alle mutazioni del mercato.

Il marketing ci aiuta a capire chi sono i potenziali clienti, qual è il posizionamento e il prezzo del prodotto, chi sono e come si muovono le società concorrenti.

Un buon piano di marketing ci fornirà i mezzi e le linee guida da seguire durante la commercializzazione del prodotto, inoltre, contribuirà a individuare nuove opportunità di business.

La missione del marketing è quella di individuare il mercato, costruire un’ immagine aziendale forte e promuovere il prodotto.

MARKETINGMARKETING

• Nei primi due anni, in tutti gli indirizzi dei Tecnici, si studiano:Italiano, Inglese, Storia,Matematica, Diritto ed Economia, Scienzedella Terra, Biologia, Scienze motorie e sportive, Religionecattolica o attività alternative.

• Fisica, Chimica, Geografia, Economia aziendale, Informatica e seconda Lingua comunitaria sono discipline specifiche del settore Economico- Amministrazione, finanza e marketing.

• Dal terzo anno aumentano le ore dedicate all’acquisizione dellecapacità operative collegate al settore Economico:Economia aziendale, Diritto ed Economia politica.

• Un ruolo cruciale hanno la didattica laboratoriale, ma anchegli ambienti di lavoro dove ogni alunno frequenta stage, tirocini, alternanza scuola-lavoro.

Discipline 1° biennio 2° biennio 5° anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua inglese 3 3 3 3 3

Storia 2 2 2 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3

Geografia 3 3

Matematica 4 4 3 3 3

Informatica 2 2 2 2

Diritto ed economia 2 2

Diritto 3 3 3

Economia politica 3 2 3

Economia aziendale 2 2 6 7 8

Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2

Scienze integrate (Fisica) 2

Scienze integrate (Chimica) 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

TOTALI 32 32 32 32 32

AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETINGAMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING QUADRO ORARIO (ore a settimana) QUADRO ORARIO (ore a settimana)

Sistemi Informativi AziendaliSistemi Informativi Aziendali

PROFILOPROFILO

Il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare l’efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all’organizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica.




Storia 2 2 2 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3 3

Geografia 3 3


Informatica 2 2 4 5 5


Diritto 3 3 2

Economia politica 3 2 3

Economia aziendale 2 2 4 7 7






TOTALI 32 32 32 32 32

Compresenza con INSEGNANTE TECNICO PRATICO 9*

SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALISISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI QUADRO ORARIO (ore a settimana) QUADRO ORARIO (ore a settimana)

Le Istituzioni scolastiche programmeranno le ore di compresenza nell’ambito del complessivo triennio sulla base del relativo monte ore.

Relazioni Internazionali per il MarketingRelazioni Internazionali per il Marketing

PROFILOPROFILO

Il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della comunicazione aziendale con l’utilizzo di tre lingue straniere e appropriati strumenti tecnologici sia alla collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi.




Storia 2 2 2 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3

Terza lingua straniera 3 3 3

Geografia 3 3


Informatica 2 2


Economia aziendale 2 2

Economia aziendale e geo-politica 5 5 6

Diritto 2 2 2

Relazioni internazionali 2 2 3

Tecnologia della comunicazione 2 2






TOTALI 32 32 32 32 32

RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETINGRELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING

ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI (ore a settimana)ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI (ore a settimana)

L’istituto Genovesi da anni si adopera, attraverso un processo di

rinnovamento continuo, per realizzare un’ offerta formativa il più

possibile rispondente alle esigenze della vita produttiva e

dell’effettivo inserimento dei suoi studenti in una società in

profonda trasformazione.

Lo sforzo di offrire un’ offerta formativa sempre al passo

con i tempi ed i mutamenti sociali ha fatto si che molte

pratiche inserite, solo oggi, in ordinamento nella riforma

sono già “buone prassi” nella organizzazione e nella

didattica dell’Istituto.

Il Genovesi anticipa la riformaIl Genovesi anticipa la riforma

Articolazione del Collegio Docenti in Dipartimenti

per il sostegno alla didattica e alla progettazione

formativa.

Da anni nell’istituto i Dipartimenti operano per:

organizzare la didattica

definire i curriculi disciplinari ed innovarli

definire le competenze

ORGANIZZAZIONE DIDATTICAORGANIZZAZIONE DIDATTICA

SISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALISISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALI

La scuola ha creato negli anni una stretta

collaborazione con enti e associazioni locali

e nazionali mirata a rafforzare ed innovare

la propria offerta formativa.

FONDAZIONE CARISAL – Progetti:

CONOSCERE LA BORSA

CULTURA FINANZIARIA

FONDAZIONE SAN PAOLO – Progetto:

Patti chiari con l’economia (redazione di un business plan)

EDUCATIONAL CONFINDUSTRIA

Mostra sulla storia dell’economia salernitana sede Confindustria di Salerno


FONDAZIONE PER IL SUD- Progetto:

DALLA STRADA ALLA SCUOLA DALLA SCUOLA

ALLA VITA

Iniziativa di prevenzione del fenomeno del bullismo, di contrasto alla dispersione scolastica e di promozione del benessere.

Partnership: Comune di Salerno, Cava de’ Tirreni e Giffoni sei Casali, Azione Cattolica, Caritas, Movimento di Cooperazione Educativa gruppo territoriale di Salerno, scuole medie e superiori di Salerno e provincia.


SPERIMENTAZIONE DI CINEMATOGRAFIASPERIMENTAZIONE DI CINEMATOGRAFIA

La La sperimentazione di Cinematografiasperimentazione di Cinematografia,, svolta in collaborazione con il svolta in collaborazione con il Festival Internazionale del Cinema di Salerno ed il suo CineClub, ha l’obiettivo Festival Internazionale del Cinema di Salerno ed il suo CineClub, ha l’obiettivo prioritario di attivare processi di formazione innovativi ed orientativi che prioritario di attivare processi di formazione innovativi ed orientativi che forniscano agli studenti le abilità di fruizione di nuovi mezzi di espressione e forniscano agli studenti le abilità di fruizione di nuovi mezzi di espressione e comunicazione, utili all’inserimento nel mondo del lavoro. comunicazione, utili all’inserimento nel mondo del lavoro.

Nel Nel bienniobiennio la sperimentazione comprende la sperimentazione comprende 3 moduli3 moduli: :

• educazione aleducazione al linguaggio audiovisivo (alfabetizzazione linguaggio audiovisivo (alfabetizzazione cinematografica)cinematografica)

• tecniche di registrazione audiotecniche di registrazione audio

• tecniche di ripresa e montaggio 1 e 2 (alfabetizzazione) tecniche di ripresa e montaggio 1 e 2 (alfabetizzazione)

che si attueranno in che si attueranno in 40 ore 40 ore nella classe Inella classe I ee 60 60 nella classe II.nella classe II.

La sperimentazione di Cinematografia si svolge senza aggravio La sperimentazione di Cinematografia si svolge senza aggravio dell’orario curriculare, sfruttando la quota di flessibilità del 20%.dell’orario curriculare, sfruttando la quota di flessibilità del 20%.

SIMULAZIONE AZIENDALESIMULAZIONE AZIENDALE

Seconda annualità del Progetto PON- obiettivo C azione C.6

“ L’azienda formativa simulata”

Fase di Realizzazione e Gestione operativa dell’Impresa Formativa Simulata- IFS.

- Stage per la simulazione d’impresa presso il Pastificio VIETRI di Montoro Inferiore- Avellino

- Gli allievi “creeranno” e gestiranno il “Pastificio SICHELGAITA”

- Fiera nazionale on board su una nave della “Grimaldi line”- rotta Civitavecchia- Barcellona- gli allievi incontreranno altre scuole e negozieranno i titoli aziendali.

TRANSIZIONE SCUOLA LAVOROTRANSIZIONE SCUOLA LAVORO

Progetti PON- obiettivo C azione C.5Progetti PON- obiettivo C azione C.5

Operatore di comunicazione e marketingOperatore di comunicazione e marketing

Operatore di organizzazione e gestione della contabilità del Operatore di organizzazione e gestione della contabilità del maremare

Entrambi i progetti prevedono due fasi:Entrambi i progetti prevedono due fasi:

- sensibilizzazione e orientamento all’inserimento in azienda (40 ore)sensibilizzazione e orientamento all’inserimento in azienda (40 ore)

- stage in azienda (80 ore)stage in azienda (80 ore)

Gli stage avranno luogo sulla Motonave LIRICA di M.S.C. CrociereGli stage avranno luogo sulla Motonave LIRICA di M.S.C. Crociere

(Salerno- Francia- Spagna- Tunisia- Grecia)(Salerno- Francia- Spagna- Tunisia- Grecia)

I destinatari dei progetti sono allievi delle classi terze e quarte selezionati I destinatari dei progetti sono allievi delle classi terze e quarte selezionati

sulla base della media scolastica dei voti.sulla base della media scolastica dei voti.

INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN LINGUA STRANIERALINGUA STRANIERA

L'I.T.C. Antonio Genovesi ha partecipato al Concorso

"LA TERRA E ... 10 CONCORSI PER IL DECENNALE" nella Sezione Scienza

Il progetto della nostra Scuola

"Lo sviluppo sostenibile (Le développement durable)“

è stato presentato e premiato ad EXPOSCUOLA 2009 - X Salone del confronto tra le proposte formative dell'Europa e del Mediterraneo. Il progetto è stato realizzato lo scorso anno dagli allievi della classe 2^F, guidati dalla prof. Paola Di Florio, durante le lezioni di un corso PON pomeridiano avente per obiettivo il rafforzamento delle competenze scientifiche di base. I prodotti realizzati dagli allievi, in italiano e francese, sono sul sito dell’istituto www.itcgenovesi.it.

INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN LINGUA STRANIERALINGUA STRANIERA

In quest’anno scolastico la classe 2E, nell’ambito del progetto nazionale:

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

“Io, europeo ed italiano, cittadino del mondo”

(percorso di formazione integrata di cittadinanza attiva europea)

affronta lo studio di alcuni moduli di apprendimento in lingua francese.Il Genovesi ha partecipato al bando nazionale classificandosi quarta fra le scuole campane.

PROGETTI EUROPEI E SCAMBI DI CLASSEPROGETTI EUROPEI E SCAMBI DI CLASSE

Progetto COMENIUSPartenariato bilaterale con l’Istituto

“G.C. School of CAREERS” di CIPRO

Fra le attività del progetto è previsto uno scambio di classi; 12 allievi del Genovesi si recheranno, per dieci giorni, a Cipro nel mese di aprile ospiti delle famiglie degli allievi della scuola cipriota.

Prodotti previsti: un dizionarietto in Greco, Inglese ed Italiano, poster relativi al passato ed al presente, un breve libro di dialoghi e video preparati dagli studenti per insegnare ai partner la loro lingua.

FORMAZIONE INTEGRATA- CURRICOLO VERTICALEFORMAZIONE INTEGRATA- CURRICOLO VERTICALE

PROGETTO INNOVADIDATTICA

- L’istituto ha partecipato al Bando di Concorso Nazionale "INNOVADIDATTICA" per progetti sul nuovo obbligo dell’Istruzione, rivolto a istituti secondari di 2°grado, pubblicato dall'Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia Scolastica (ANSAS, ex Indire), ed è una della due scuole campane ad aver ottenendo il finanziamento per il progetto.

- Finalità del progetto è la realizzazione di pratiche didattiche innovative che sviluppino competenze di base e capacità relazionali.

- Partenership: Istituto Comprensivo di Ogliara- Salerno, Istituto Comprensivo S. Tommaso d’Aquino- Salerno

- Classi coinvolte: tre prime del nostro Istituto e tre terze delle scuole medie

CENTRO SPORTIVO SCOLASTICOCENTRO SPORTIVO SCOLASTICO

I professori di Educazione Fisica dell’I.T.C. “ A. Genovesi ” organizzano

gratuitamente le seguenti attività sportive:

-Tornei interni di Pallavolo ( Biennio e Triennio) e Calcio a 5

-Corsi di preparazione e perfezionamento ai Giochi sportivi Studenteschi per le

seguenti attività:Calcio a 5, Pallavolo femminile, Pallavolo maschile, Corso di aerobica e scuola di ballo

PROGETTO INTERDISCIPLINARE “IO e gli Altri” ( Ref: Prof Senatore Francesca)

La palestra diventa un LABORATORIO DI EDUCAZIONE, all’insegna del fair play, per la maturazione dell’identità personale nell’esercizio delle competenze e delle responsabilità civico- sociali e relazionali per il benessere individuale e collettivo.

EXPOCAMPIONI 2009 L’ I.T.C. A. GENOVESI È ANCORA PROTAGONISTA CONQUISTANDO LA

SECONDA POSIZIONE NELLA CLASSIFICA GENERALE.

- CALCIO A 5: ITC A. GENOVESI 1° CLASSIFICATO

- GARA MINIMARATONA A STAFFETTA: ITC A. GENOVESI 3° CLASSIFICATO

- GARA DI SCIENZE : ITC A. GENOVESI 2° CLASSIFICATO

CERTIFICAZIONICERTIFICAZIONI

sono riconosciute come crediti formativi per l’Esame di Stato

sono un investimento per gli studi universitari- in molte facoltà

costituiscono un titolo per ottenere crediti formativi

sono un’ottima aggiunta al curriculum, essendo riconosciute

da tutti i settori commerciali, industriali e finanziari

costituiscono titoli nella valutazione per i concorsi pubblici

- ECDL, Patente Europea del Computer

- Certificazioni linguistiche: Trinity 1- 12 per l’Inglese

Delf 1 e 2 per il Francese

CERTIFICAZIONICERTIFICAZIONI

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

• IL MEDICO A SCUOLA- il dott. Peduto è il medico scolastico del nostro Istituto. Ha organizzato degli incontri di informazione/formazione per gli studenti finalizzati alla prevenzione del virus A/N1H1.

• SPORTELLO DI COUNSELING- Sportello di ascolto per studenti- genitori- insegnanti. Lo sportello si avvale della collaborazione della prof. Giuseppina Baldi, in possesso del titolo di Tecnico Agevolatore nella Relazione d’Aiuto

COMODATO D’USO DEI TESTI SCOLASTICICOMODATO D’USO DEI TESTI SCOLASTICI

La scuola concede i libri di testo in La scuola concede i libri di testo in comodato d’uso gratuito agli allievi del comodato d’uso gratuito agli allievi del biennio appartenenti a famiglie in difficoltà.biennio appartenenti a famiglie in difficoltà.

www.itcgenovesi.it

[email protected]

istituto tecnico del settore economico centro polifunzionale di servizio antonio genovesi lofferta...

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