isu isu dalam teknologi pendidikan

21
Keselamatan Kerahsiaan Kawalan Kendiri

Upload: wongysun

Post on 05-Jul-2015

1.428 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Keselamatan

Kerahsiaan

Kawalan Kendiri

Page 2: Isu isu dalam teknologi pendidikan
Page 3: Isu isu dalam teknologi pendidikan

mematuhi peraturan-peraturan

perkakasan computer perlu dijaga - dari segi alatpaparan video (monitor), kekunci, tetikus danpencetak

mengenal pasti tanda-tanda virus yang mungkin bolehmerosakkan fail data atau memusnahkan fail sertacakera

Page 4: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Data Data disimpan dalam cakera keras/cakera liut/storan

sekunder

Salinan fail asal selamat dirosakkan oleh virus

Page 5: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Persekitaran Cahaya harus sesuai

Skrin computer 15 - 30° dengan aras mata

Jarak antara mata dengan skrin 40-70 cm

Page 6: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Ketahanan Peralatan bersih, tidak berdebu

Persekitarannya tidak panas atau terlalu lembap

Aras meja yang stabil

Saiz meja cukup sesuai untuk meletakkan computer

Jarak antara kedudukan computer dengan dindingharus sesuai

Page 7: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Paparan video atau monitor Bersihkan bahagian skrin dengan cecair pembersih

yang tidak menghakis

Mengelap skrin dengan kain basah

Sebelum membersihkan bahagian dalam unit computer, pengguna harus memutuskan hubunganbekalan kuasa elektrik dari soket

Page 8: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Kabel bekalan kuasa dan kabel monitor jugaditanggalkan

Tudung bingkai (casing) dibuka dan pembersihhampagas digunakan untuk mengeluarkan habuk

Kemudian, pasang semula tudung system dan semuakabel dipasang semula seperti asal

Menterbalikkan papan kekunci untuk mengeluarkanhabuk di celah-celah kekunci

Page 9: Isu isu dalam teknologi pendidikan
Page 10: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Rahsia yang dimaksudkan adalah berkaitan denganpenjagaan dan pemeliharaan bahan dan alat atauobjek, bahan bertulis seperti peta, model, pita perakam dan alat-alat lain yang mengandungi suara.

Ini juga termasuk filem atau alat-alat yang mengandungi imej yang boleh dihasilkan, diperbanyak atau diulang pengeluarannya.

Page 11: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Ini melibatkan seseorang seperti pentadbir atauseseorang yang berkhidmat dalam perkhidmatanawam bersubahat dan menyebarkan sesuatu bahanyang sulit kepada pihak lain.

Pemeliharaan kerahsiaan amat penting dalammemperkukuh organisasi dan pembangunanteknologi.

Page 12: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Nilai-nilai kerahsiaan harus dipelihara, terutamasekali dalam penggunaan alat komunikasi sepertikomputer di mana maklumat peribadi dari segi status kewangan,insurans, kesihatan dan tempat tinggalperlu dirahsiakan daripada pihak-pihak tertentu yang mungkin boleh menggunakannya untuk kepentingandiri atau secara negatif.

Page 13: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Nilai-nilai kerahsiaan kini amat tergugat keranakepesatan pembangunan alat komunikasi dari segipenghantaran data,imej atau grafik secara e-mel.

Dalam pengurusan dan pentadbiran sesuatuoganisasi,teknologi maklumat digunakan untukmembina dan memelihara kerahsiaan pembangunan.

Pembangunan teknologi yang dibina menggunakankaedah kerahsiaan dilaksanakan melalui amalanpenguatkuasaan undang-undang, peraturan, pelesenan dan praktis penguatkuasaan pentadbiran.

Page 14: Isu isu dalam teknologi pendidikan
Page 15: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Apakah kawalan kendiri?

Merupakan kawalan kehendak diri terhadap tingkahlaku, tindakan dan proses-proses pemikiran

berpusatkan kepada kebolehan seseorang untukmenekankan kuasa akal diri terhadap segala rintanganyang menyekat tindakannya.

Pengalaman dan pendedahan kepada pelbagai media boleh mempengaruhi serta mengurangkan keupayaanpelajar untuk mengawal diri dengan berkesan.

Page 16: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Kawalan Kendiri dalam penggunaan ICT

Pada zaman perkembangan ICT, setiap individu harusmempunyai kawalan terhadap tindak-tanduk sendiri.

Kita bertanggungjawab mengurus dan menggunakanteknologi serta apa-apa jua bahan sedia ada denganbaik demi mencapai kesempurnaan sebagai ahlikeluarga, masyarakat serta warganegara Malaysia.

Page 17: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Segala akses kepada teknologi maklumat dan bahanbercetak, serta media ialah suatu keistimewaan. Manusia bebas melayari laman web yang disukai.

Oleh itu, setiap individu harus mengikut prosedur danetika pengguanaan bahan dan teknologi.

Page 18: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Tambahan pula, kita harus mempratikkantanggungjawab dalam menggunakan teknologimaklumat (IT)dengan wajar serta menyedari implikasitindakan diri dalam ruang lingkup system laman web.

Seseorang perlu berkebolehan mengawal diri daripadamelayari bahan yang melanggar undang-undang ataukod etika diri serta menentukan keutamaan (priority) dalam proses mencapai matlamat kendiri, sama adaberkaitan dengan tugas atau peribadi.

Page 19: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Teknologi kini memberikan individu pelbagaicabaran, peluang serta keinginan yang menarik.

Data elektronik kini mudah diperoleh daripadakomputer, sama ada dalam bentuk video digital, muzik, teks imej dan lain-lain lagi.

Pengguna harus berhati-hati semasa memuat turunbahan dan disiplin diri amat diperlukan agar tidakmelanggar peraturan atau prosedur undang-undang.

Page 20: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Satu aspek yang perlu diberikan perhatian ialahseseorang bertanggungjawab dalam mengemas kinidiri dengan undang-undang terkini, polisi dan amalandalam bidang ini (Willard, 2001).

Dalam hal ini, pengguna harus memahami isu-isuetika dan masyarakat yang berkaitan denganteknologi.

Kesimpulannya, pembentukan etika dan nilai inipenting dalam kalangan pengguna ICT agar dapatmemupuk dan meningkatkan aplikasi sains danteknologi dalam masyarakat.

Page 21: Isu isu dalam teknologi pendidikan

Daripada:

Low Ching Tat

Ong Kok Leong

Wong Yong Sun

4 PISMP SN/PJ/PC