itales scambio culturale e matematico intercambio cultural y matemático
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ITALESITALES
Scambio culturale e matematicoIntercambio cultural y matemático
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Los centros implicados sonLos centros implicados son:
• ISIS Florence Nithingale de Castelfranco ISIS Florence Nithingale de Castelfranco VenetoVeneto• IES Santo Domingo de Guzmán de LermaIES Santo Domingo de Guzmán de Lerma
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Situazione geograficaSituazione geograficaSituación geográficaSituación geográfica
Lerma Castelfranco Veneto
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Castelfranco VenetoCastelfranco Veneto
• Se encuentra en la regione del VenetoSe encuentra en la regione del Veneto
• En la provincia di TrevisoEn la provincia di Treviso
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Lerma:Lerma:
• Provincia de Burgos
• En la comarca del Arlanza
• Se encuentra en la comunidad de Castilla_León
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Descrizione del progetto
• E´una esperienza nuova tanto per gli allievi che per gli insegnanti
• Si tratta di conoscerci meglio scambiando informazioni all´inizio sulle due cittadine
• Gli allievi devono cercare e trovare la Matematica nella città: nelle vie, palazzi, piazze, fontane,.. La fotografano e la descrivono
• Bisogna anche vedere le analogie e le differenze nei due curriculi affinchè gli insegnanti interessati amplino le loro strategie di insegnamento per migliorare il loro lavoro
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Descripción del proyecto
• Es una experiencia nueva tanto para profesores como alumnos
• Se trata de conocernos mejor intercambiando conocimientos basados en el currículo de matemáticas de ambos centros
• Buscaremos semejanzas y diferencias• Queremos hacer:
- Un intercambio de problemas- Una ruta matemática- Un estudio estadístico sobre las
costumbres de los adolescentes de ambos países
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ObiettiviObiettivi
• Che gli allievi dei due centri si conoscano sviluppino una esperienza interculturale
• Che conoscano e usino le attrezzatute TIC• Che migliorino nel loro apprendimento• Che comprendano l´utilità della statistica nell
´analizzare problematiche nei due paesi• Che gli insegnanti migliorino nel loro
insegnamento
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ObjetivosObjetivos
• Qué los alumnos de ambos centros se conozcan y desarrollen una experiencia intercultural
• Qué conozcan y manejen las herramientas TIC• Qué descubran la geometría en su entorno• Qué comprendan la utilidad de la estadística
para comparar y analizar situaciones en los dos países
• Qué los profesores mejoren en su enseñanza
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Contenidos/ContenutiContenidos/Contenuti
Matemáticas
• Números • Álgebra• Geometría• Estadística
Informática
• Twinspace: chat, foro, e-mail.....
• Office: word, excel, powerpoint
• Blogs• Geonext • Descartes
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AttivitàAttività
• Gli allievi si presentano• Conoscere i programmi informatici• Cercare informazioni• Ordinarle e scambiarle• Utilizzazione del foglio elettronico per lo studio
statistico• Risolvere problemi• Elaborare una presentazione• Creare pagine web
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ActividadesActividades
• Presentarse los alumnos• Conocer los programas informáticos• Crearse un blog• Buscar información en Internet• Colgar mapas y fotos• Elaborar fichas con Geonext• Utilizar Excel para el estudio estadístico• Presentar los trabajos con Powerpoint
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Programmazione Programmazione temporaletemporale
• Primo quadrimestre: conoscere, organizzare e sviluppare la prima parte del programma: operazioni nei due paesi utilizzandi supporti algebraci e geometrici, eseguire in scala mappe delle due città, delle strade e di un edificio importante
• Secondo quadrimestre: studio statistico di problematiche relative alla gioventù, uso di excel per rappresentare i risultati, presentazione in power point, creazione di un CD-rom con i lavori eseguiti, inserimento dei lavori in un blog
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Programación temporalProgramación temporal
Está pensado para 6 meses aunque prorrogables• Octubre: crear los correos y presentarse en el
Twinspace• Noviembre: crear los blogs, colgar mapas y
fotos• Diciembre: intercambio de artículos, fotos y
problemas de ambos países• Enero: empezar las presentaciones con
Powerpoint• Febrero: elaborar diseños con Geonext• Marzo: hacer el estudio estadístico• Abril: terminar el trabajo
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Recursos tecnológicosRecursos tecnológicos
• Hardware: 10-15 ordenadores con Office y conexión ADSL
• Software: Office, Blogger, Geonext y Nero
• Herramientas de comunicación: Internet, Gmail y el Twinspace
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Prodotti tangibili aspettatiProdotti tangibili aspettati
• Tabelle e grafici in excel• Presentazione in Power Point• Pagine web• Il giornale del istituto• Il blog Itales• CD-rom• L´indagine
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Productos elaborados
• El Twinspace con trabajos, apuntes y fotos• El blog ITALES• El blog de Castelfranco• La encuesta/indagine• Varias presentaciones Powerpoint colgadas en
el Twinspace• Un CD con los trabajos realizados
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Coordinazione con altri Coordinazione con altri departamentidepartamenti
• Con l´area di lingua inglese per favoriro la reciproca comunicazione
• Con l´area storico-geografica per una migliore conoscenza delle due città
• Con l´area di psicologia per l´elaborazione dei quesiti di un sondaggio e per una sua valutazione
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Otras áreas implicadas
• Lengua inglesa• Ciencias Sociales, Geografía e Historia• Tecnología• Plástica y dibujo• Pedagogía y Servicios sociales
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Valutazione dei allieviValutazione dei allievi
• Controllo dei lavori nel loro sviluppo
• Esercizi scritti relativamente ai lavori fatti
• Elaborazione delle pratiche proposte
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Evaluación de los alumnosEvaluación de los alumnos
• Seguimiento de los trabajos en el ordenador
• Elaboración de las prácticas propuestas• Pruebas sobre los trabajos realizados• Resumen de los resultados obtenidos
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Deseamos y esperamos con ilusión:
• Realizar un trabajo lo más completo posible
• Que nuestros alumnos intercambien información y se comuniquen vía Internet
• Conocer otros lugares y costumbres
• Mejorar el conocimiento de otras lenguas y de las herramientas TIC
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