Visite d’étude européenne LLP

Marseille 29 mars – 2 avril 2010 TIC et Education

Italie

Le projet Cl@ssi 2.0Le projet a été lancé par le

MIUR en 2009 pour répondre aux objectifs définis par l’U.E. dans le cadre de la stratégie de Lisbonne

L’ANSAS (l’Agence nationale de support à l’autonomie scolaire) fournit le support à la réalisation du projet (projectation et expérimentation)

Le but du projet est la valorisation de plusieurs modèles d’innovation qui puissent générer de bonnes pratiques d’innovation technologique

La focalisation du projet n’est pas centré sur la technologie en sens stricte, mais sur les dinamiques d’innovation qu’elle peut déclencher

L’accompagnement (coaching) s’inscrit comme action on the job et s’oriente à l’acquisition de compétences des enseignants pour améliorer leur contexte professionnel (Recommendations du Conseil européen 2006)

Le cadre théorique de reférence est celui de l”activity theory” selon l’approche téorisé par Engestrôm (2001) qui s’est inspiré à son tour de Vygotskij

D’après cette théorie l’apprentissage devient une action “diffusée” (expansive learning) qui vise à apporter un changement

Le schéma prévoit le passage à travers 7 phases (de l’analyse de la situation jusqu’à la mise à système de l’innovation

Un autre modèle de repère est celui du Grow, une technique largement adoptée en Grande Bretagne dans le domaine commercial, mais utilisée aussi au niveau scolaire

G Goal

R Reality

O Obstacles/Options

W Way forward

Le “coaching” est réalisé par:

Les Universités (17 Universités du Piémont à la Sicile)

L’ANSASLes bureaux

régionaux (USR) du Ministère de l’Education nationale (MIUR)

Niveau national• Définition des objectifs

généraux• Création d’une base de

donnés des projets• Documentation de “bonnes

pratiques”• Création d’un espace de

discussion et mise en commun des expériences

• Contrôle de gestion Niveau régional• Création d’un groupe de

travail• Projectation assistée

(Université – Classes)• Action de support à

l’expérimentation dans les classes

• Développement d’une Community régionale

GROUPE DE

TRAVAIL REGIONAL

Programme les actions dans les établissements scolaires

Se réunit régulièrement pour évaluer le développement des projets et partager les démarches et les problèmes

Aide le développement de la communauté régionale

ESPACE ON LINE: STRUCTURE

Groupe de travail collaboratif au niveau régional avec des groupes plus restreints auxquels participent:

• Tous les profs du

Conseil de classe

• Direction régionale

• Groupes régionaux

• Université

GROUPE DE TRAVAIL

...Expériences didactiques Cl@sses 2.0

• Blog: laboratoire de créativité “lire pour érire”du Lycée scientifique de Giarre http://comecreaturaeternamentediveniente.blogspot.com

• LIM (Wideboard): l’expérience de Marettimo http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1496&navig=t

• SOS studenti: un espace d’apprentissage destinés aux élèves des deux premières années de Lycée pour le rattrappage de 4 matières: Italien, Anglais, Maths, Physique http://puntoedu.sosstudenti.indire.it

• Podcast: le MP3 à l’école http://oedb.org/library/beginning-online-learning/100-ways-to-use-your-ipod-tolearn-and-study-better

• Google docs: pour écrire ensemble et partager un document on line http://sites.google.com/a/web20docenti.net/schede/videoscrittura-google-docs