itinerante 2010. organograma simplificado da diretoria de tecnologia educacional
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Itinerante 2010
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Organograma Simplificado da Organograma Simplificado da Diretoria de Tecnologia Diretoria de Tecnologia
EducacionalEducacional
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Objetivo da OficinaObjetivo da Oficina
Fornecer, ao educador, elementos de reflexão teórico-metodológica de
apoio ao uso dos recursos tecnológicos, disponíveis na escola,
para o aprimoramento da prática pedagógica e planejamento desse
uso de forma crítica, coerente e responsável.
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ReflexãoReflexão
Video “ Refletindo sobre as mudanças
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Encaminhamento da Prática Encaminhamento da Prática
Escreva quais suas experiências positivas
na utilização das tecnologias disponíveis
na escola, bem como, as que sente maior
dificuldade em utilizar.
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MÍDIA IMPRESSAMÍDIA IMPRESSA
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–Por centenas de anos, ler e escrever têm sido os principais métodos de comunicação entre as pessoas.
–Vocês diriam que tal mídia está para terminar?
– Qual a importância da conservação do saber coletivo através do material impresso?
– Qual a importância do livro na sua vida?– Você acredita que o livro está com os dias
contados ante as novas mídias como a Internet?
REFLEXÃOREFLEXÃO
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Mídia Impressa Mídia Impressa
Vídeo “Memórias Póstumas de Brás
Cubas”
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• Insubstituível• Linear•Duradoura
Especificidades da Especificidades da Mídia ImpressaMídia Impressa
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•Vídeo Help Desk
Especificidades da Especificidades da Mídia ImpressaMídia Impressa
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Mudanças nas Práticas Mudanças nas Práticas Sociais da EscritaSociais da Escrita
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Mudanças nas Práticas Mudanças nas Práticas Sociais da EscritaSociais da Escrita
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LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
*Presença física do Interlocutor
*Expressão articulada de som
*Imediatismo
*Espontânea
*Gestos, entonações e Expressões
*Ausência física dointerlocutor
*Uso de sinais gráfico
*Planejamento prévio
*Assíncrona
*Registro sistematizada
*Permanência
ORAL ESCRITA
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MÍDIA AUDIOVISUALMÍDIA AUDIOVISUALConcepção de TV
“A TV é uma grande contadora de história”. (MORAN)
- Formadora de opinião
http://www.abril.com.br/blog/chiado/files/2010/05/abertura-passione.jpg
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- Meio de comunicação em massa
http://tvbrasa.files.wordpress.com/2010/04/rede_globo.jpg
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Entretenimento
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Vídeo “ TV Paulo Freire”
- Geradora de conhecimentos- Geradora de conhecimentos
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- Geradora de conhecimentos- Geradora de conhecimentos
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Demonstração programação TV Paulo Freire
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TV Paulo Freire
Formação Continuada
Fonte de
Pesquisa
Entretenimento
Divulgação da Escola
Mostrar o cotidiano da Escola
Reconhecimento dos Sujeitos
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ReflexãoReflexão
Qual é o papel da escola no contexto audiovisual?
- Colaborar na formação dos cidadãos;
- Importância da utilização da TV para uso pedagógico;
- Discussão coletiva sobre os programas televisivos veiculados pelas TV's abertas;
- TV Comercial e TV Educativa
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IntencionalidadeIntencionalidade
•Venda
•Consumo
•Entretenimento
•Distração
•Formação Continuada•Aprofundamento teórico •Entretenimento•Divulgação das ações das instituições de ensino da rede pública estadual paranaense.
TV Comercial TV Educativa
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MediaçãoMediação
Trecho do filme “O espelho tem duas faces” .
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MediaçãoMediação
[...] um ato, expresso na ação do professor, que intervém de forma planejada entre o aluno e o objeto de aprendizagem, articulando recursos para conduzir esse aluno na construção do conhecimento, sendo o professor o articulador entre o aprendiz e o objeto do conhecimento. (FERREIRA apud VOSGERAU, 2010)
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Pressupostos da Mediação
Concepção de Sujeito
Necessidade de Mediação
Planejamento
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MEDIAÇÃOMEDIAÇÃO
Em relação ao trecho do filme “O sorriso da Monalise 1 e 2”
Quanto à postura na sala de aula, qual é concepção de ensino e de aprendizagem demonstrada pelo professor?
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INTERAÇÃO E COLABORAÇÃOINTERAÇÃO E COLABORAÇÃO
(Primo, 2007, apud CYSNEIROS, 2010)
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Portal Dia-a-Dia EducaçãoPortal Dia-a-Dia Educação
“ Espaço virtual vertical que explora o tema educação em profundidade.”
(DITEC, 2010)
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/
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Ambiente Pedagógico Colaborativo
Produção orientada ecolaborativa
Recursos da SEED na Recursos da SEED na Web Web
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/apc/frm_buscaAPC_ensino.php
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Cursos a distância com interação e colaboração
Ambiente E-escolaAmbiente E-escola - - MoodleMoodle
http://www.e-escola.pr.gov.br/
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Interação e Colaboração na web
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Recursos de Atualização, Pesquisa, Informação e Ensino
Páginas das disciplinas e áreas do
conhecimento
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Interação e Colaboração no Portal Dia-a-Dia-Educação
Avaliação, Identificação de Erros, Indicação e ComentáriosEnvio de
Colaborações
Relato de Experiência
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Fale ConoscoFale Conosco
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PESQUISA PESQUISA ESCOLARESCOLAR
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Pesquisar é precisoPesquisar é preciso
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Pesquisa EscolarPesquisa Escolar
“ […] é uma maneira inteligente de estudar e
aprender”. [...] (Rocha, 1996)
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Pesquisa é processo que deve aparecer em todo o trajeto educativo, como princípio educativo que é, na base de qualquer proposta emancipatória. Se educar é sobretudo motivar a criatividade do próprio educando, para que surja o novo mestre, jamais o discípulo, a atitude de pesquisa é parte intrínseca. Pesquisar toma aí contornos muito próprios e desafiadores, a começar pelo reconhecimento de que o melhor saber é aquele que sabe superar-se. (PEDRO DEMO, 2006, p. 16-17)
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Características da Pesquisa Características da Pesquisa EscolarEscolar
•Elaboração da criticidade•Curiosidade científica•Descoberta da realidade•Comprovação de fenômenos
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Mediação da PesquisaMediação da Pesquisa
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Papel do Professor e a Papel do Professor e a Pesquisa EscolarPesquisa Escolar
- Fontes- Orientação- Conhecimento- Use os meios- Supere-se
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Bases de buscaBases de busca
http://www.bcb.gov.br/htms/bcjovem/
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Vídeo Vídeo Série Educando - BiologiaSérie Educando - Biologia
![Page 46: Itinerante 2010. Organograma Simplificado da Diretoria de Tecnologia Educacional](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/552fc104497959413d8bffb7/html5/thumbnails/46.jpg)
A partir do pressuposto de que o planejamento fundamenta a
transformação das tecnologias em recursos tecnológicos, aponte a
partir das charges as possibilidades desses recursos que você,
professor(a), seleciona como apoio à sua prática pedagógica.
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SEED – Secretaria de Estado da Educação
DITEC – Diretoria de Tecnologia Educacional
CRTE – Coordenação Regional de Tecnologia na Educação
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