itshape newsletter 3_hu_f

2013-1-HU1-LEO05-09615

it-shape.hu

HÍRLEVÉL

3. szám - 2014. április

1

A projekt az Európai Bizottság támogatásával jött létre. Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit

tükrözi, az Európai Bizottság nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásért.

Beköszöntő

A pályázat célja az Informatikai Szakmai

Társaságok Európai Tanácsa (CEPIS) által

kidolgozott EUCIP Core (European Certification of

Informatics Professionals) képzési program

magyarországi bevezetése és honosítása a hazai

szakképzési rendszerben. A program

bevezetésével olyan európai szinten

értékesíthető informatikai képesítéssel

gazdagodhat a hazai szakképzés, amely közvetlen

válasz a munkaerőpiacon élesen mutatkozó

igényre: a cégeknek és vállalkozásoknak olyan

informatikai szakemberekre van szüksége, akik a

saját szakterületük alapos ismerete mellett, az

üzletvitelhez, a szervezetben való

munkavégzéshez, a projektfeladatokhoz,

csapatmunkában való részvételhez szükséges

készségekkel is rendelkeznek (az angol nyelvű

szakirodalomban: T-shaped professionals).

A pályázatot az élethosszig-tartó tanulás (LLL)

Leonardo programja keretén belül, innováció

transzferként három ország (Magyarország,

Olaszország, Írország) tíz európai intézményének

összefogásával létrejött konzorcium nyújtotta be,

a konzorcium vezetője az iTStudy

Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont. Az

EUCIP Core program tulajdonosát, a CEPIS-t a

konzorciumban olasz szervezet, az Olasz

Számítástudományi Társaság (AICA – Association

of Italian Information Technologie) képviseli. A

konzorciumi további tagjai az Ír

Számítástudományi Társaság, az olasz Enrico

Fermi Szakközépiskola, amelyek az EUCIP Core

képzés gyakorlati megvalósításában szerzett több

éves tapasztalatuk átadásával segítik a

magyarországi honosítást. Az adaptáció

eredményének hazai kipróbálásában négy hazai

szakközépiskola és egy egyetem tanárai és diákjai

vesznek részt. A munka világának képviseletében

csatlakozott a konzorciumhoz a Pest Megyei

Vállalkozásfejlesztési Alapítvány.

A projekt hosszú távú hatásaként, az Európai

Unióban elismert informatikai szakképesítés

megszerzése növeli a magyar fiatalok és felnőttek

elhelyezkedési esélyét.

I-T Shape Team

http://it-shape.hu

Tartalom Beköszöntő .......................................................... 1

Események ........................................................... 6

Projekt adatok ..................................................... 6

Partnerek ............................................................. 6

Célcsoportok ........................................................ 7

Célok .................................................................... 7

Munkacsomagok .................................................. 7

Kiadja:

ITCG E. Fermi Pontedera (PI) Italy

(fordítás: ITSTudy)

Szerkesztő: Adriana Fasulo

Copyright © IT-Shape Consortium

http://it-shape.hu/

2013-1-HU1-LEO05-09615

it-shape.hu

HÍRLEVÉL


2



I-TShape 2. partnertalálkozó - Pisa

A partnerek a második szakmai találkozót 2014. április 1-3. között tartották az Enrico Fermi Szakközépiskolában (ITCG E.Fermi) Pontederá-ban, a Pisa melletti olasz kisvárosban, tíz intézmény képviselőinek részvételével. A Pontedera találkozó a 2013 novemberében Budapesten megtartott nyitó rendezvény folytatása, a két találkozó között hat, kemény munkával hónap telt el. A találkozó célja az elvégzett tevékenységek értékelése, és a következő – 2014 októberére tervezett írországi találkozóig terjedő projektidőszak feladatainak megvitatása volt.

A Hartyányi Mária projekt koordinátor (iTStudy Hungary

Kft.) összegezte az első hat hónapban elvégzett feladatokat,

és elmondta, hogy a projekt az eredeti munkaterv szerint

halad. Bemutatta a projekt portál új (http://www.it-

shape.hu), amelyen a látogatók tájékozódhatnak a EUCIP

programról, a EUCIP Core szakképesítésről, és amely egyben

a partnerek közötti együttműködés platformja.

A projekt első hat hónapjának egyik legfontosabb eredménye a négy hazai szakközépiskolában az a

megszervezett felmérés (szükségletelemzés) volt, amelyben mintegy 500 tanuló vett részt. A felmérés

tapasztalatairól és eredményéről – arról, hogy hogyan vélekednek az informatika szakirányban tanuló

szakközépiskolások egy európai szinten elismert informatikai bizonyítvány megszerzési lehetőségéről, hogy

felkészültek-e erre, hasznosnak tartják-e, le tudnák-e tenni a szakvizsgát angol nyelven – Tóth Péter, az

Öveges József Szakképző Iskola igazgatója tartott előadást.

A felmérés igazolta azt a feltevést, hogy a tanulók jelentős többsége hajlandó többletmunkát végezni

annak érdekében, hogy az OKJ

bizonyítvány mellett egy európai szinten

elismert tanúsítványt is megszerezzen. Az

angol nyelvtudásukat azonban kevesen

értékelték úgy, hogy az elég lenne ahhoz,

hogy angolul vizsgázzanak. Ugyanakkor

tisztában vannak az angol nyelvtudás

fontosságával, és mivel tudják, hogy az

mekkora előny az európai

munkaerőpiacon, többségük tenni is

hajlandó a nyelvtudása fejlesztésére.

A találkozó következő részében a magyar

partneriskolák tanárai bemutatták a

http://www.it-shape.hu/

http://www.it-shape.hu/

2013-1-HU1-LEO05-09615

it-shape.hu

HÍRLEVÉL


3



„EUCIP IT Administrator Fundamental” angol és magyar nyelvű gyakorló vizsgatesztjekkel kapcsolatos

tapasztalataikat. Az eredmény nem úgy alakult, mint ahogyan azt a tanárok és a diákok várták. A

tanulóknak nehézséget okozott a kérdések megértése, és idegen volt az interneten keresztüli vizsgázás. A

gyakorló tesztek magyar fordítása sem volt problémátlan, mivel a teszteket olaszról angolra, majd angolról

magyarra kellett fordítani, és maradtak félreérthető kérdések a tesztben annak ellenére, hogy a többszöri

szakmai és nyelvi lektorálás történt. Éppen ezért a magyar partnerek arra kérték az AICA képviselőit, hogy a

EUCIP vizsgateszteket ne olaszul, hanem angol nyelven bocsássák rendelkezésükre.

Ezt követően Fabrizio Agnesi, az Olasz Informatikai és Számítástudományi Társaság (AICA) képviselője

bemutatta a EUCIP Core vizsga módszereit és környezeti feltételeit.

Adriana Fasulo, az ITCG E.Fermi olasz iskola informatika tanára az Eucip Core oktatási tanmenetbe való

beillesztésének tapasztalatairól beszélt. Elmondta, mi késztette az iskolát arra, hogy a EUCIP Core

tanúsítvány megszerzési lehetőségét a tanulóknak felkínálja:

a növekvő kényszer, hogy az iskola munkaerőpiaci elvárásoknak megfeleljen,

olyan szakmai kompetenciák meghatározásának szükségessége, amelyek nem köthetőek

közvetlenül egyetlen piaci termékhez vagy speciális modellhez, és amelyek éppen ezért gyorsan

elavulnak rövid idő alatt elavulnak,

európai szinten elismert szakmát kínálhasson a diákjainak.

Adriana részletesen bemutatta a EUCIP Core képzés tematikáját, moduljait és a vizsgakövetelményeket.

Kitért arra is hogy, hogy milyen nehézségekkel szembesülnek a tanárok a képzés során, melyek a kritikus

pontok, mire kell különösen figyelni

A EUCIP Core három modulja:

TERVEZÉS – a szervezet/vállalkozás infokommunikációs (IKT) szükségletének elemzése, az

informatikai rendszer alkalmazásának megtervezése (az üzletmenet támogatása, az informatikai

befektetés megtérülése, folyamat-elemzés, finanszírozás, kockázatok, stb.)

KIÉPÍTÉS – ide tartozik az információs rendszerek kiépítésének, továbbfejlesztésének témaköre, az

információs rendszer fejlesztési folyamata, grafikai és multimédia szempontok, szoftverek

tervezése és fejlesztése, adatbázisok tervezése és menedzselése.

MŰKÖDTETÉS – ide tartozik az információs rendszerek működtetése, menedzselése, a rendszer

funkcióinak támogatása, a technológia, infrastruktúra és architektúra szempontjai.

A három tudásterület részletes ismertetése után Adriana bemutatta azokat az új didaktikai módszereket,

amelyeket a EUCIP Core képzésben alkalmaznak. A módszer erősségeként az alábbiakat emelte ki:

CLIL (Content and Language Integrated Learning) – tartalomalapú nyelvtanulás. Ezt a módszert az

iskola két pedagógusa Angliában sajátította el;

Az interaktív, lecke-orientált online rendszer (IWB) – minden osztály saját online rendszerben

dolgozhat;

2013-1-HU1-LEO05-09615

it-shape.hu

HÍRLEVÉL


4



A EUCIP Core tematika alapján a képzésbe bevont pedagógusok tananyag-elemeket fejlesztettek,

amelyek a tanulók számára az online rendszerben a tanulók számára elérhetőek.

A tanulók a hagyományos délelőtti órák mellett a vizsgák előtt délutáni, vizsgafelkészítő órákon vehetnek

részt. A képzés kritikus pontjai Adriana szerint:

a munkatervet a tanárok folyamatosan és rendszeresen felülvizsgálják, és szükség új ötletekkel és

javaslatokkal egészítik ki;

nagyon fontos, hogy a különböző tárgyakat oktató tanárok szorosan együttműködnek, különösen a

TERVEZÉS modul oktatásának időszakában;

A tanár motivál! Ha a tanár nem hisz abban, amit csinál, a diákok néhány hónap után fel fogják adni

a tanulást;

Néhány modult angol nyelven tanítanak, ezért itt lassabban tudnak haladni.

Befejezésként Adriana bemutatott néhány konkrét példát a EUCIP Core vizsgatesztből, hogy a magyar

pedagógusok számára jobban átláthatóak legyenek a vizsgakövetelmények.

A következő előadásban Pierfranco Ravotto (AICA) a EUCIP rendszer és az európai e-Kompetencia

keretrendszer (e-CF) közötti összefüggést elemezte. A CEPIS (Council of European Professional Informatics

Societies (az Informatikai Társaságok Európai Tanácsa,) által kidolgozott EUCIP (Informatikai Szakemberek

Európai Minősítése) rendszer

kompetencia rendszer (a keretrendszert a tematikák alkotják);

tanúsítási rendszer (EUCIP IT Administrator, EUCIP Core, stb. – 21 szakmai profillal);

szolgáltatások (önértékelés, szakmai profil, támogatott értékelés, tanulási utak) vállalkozóknak és

magánszemélyeknek .

A CEPIS által kidolgozott EUCIP rendszert az ECDL Alapítvány menedzseli. Az e-Kompetencia Keretrendszer

(e-CF) egy másik európai rendszer, amelyet a CEN (European Committee for Standardization) az európai

szabványügyi szervezet dolgozott ki. Az e-CF szintén kompetencia rendszer, amely tanúsítványt nem ad,

nem konkurál más keretrendszerekkel mint például a EUCIP. Az e-CF célja az, hogy egységes terminológiát

dolgozzon ki az informatikai szektor számára. A két rendszer számos közös elemmel, hasonló céllal

rendelkezik, éppen ezért a EUCIP rendszert úgy fogják továbbfejleszteni, hogy az kompatibilis legyen az e-CF

rendszerrel. Az előadás következő részében Pierfranco a tematikákban használatos fogalmak EUCIP

rendszerbeli értelmezését mutatta be:

Kompetencia: annak demonstrálása, hogy a tudás, készségek és személyes adottságok (attitűdök)

alkalmazásával valaki képes egy adott eredmény elérésére. Például: szoftverfejlesztés során kidolgozza a

részletes specifikációt, kódol, modulokat tesztel.

Tudás: egy adott területre (például: programnyelvekre, tervező eszközökre, stb. ) vonatkozó ismeretekek

halmaza („know-what”), amely cselekvést jelentő igékkel írható le. Például: tudja, hogy milyen

módszertanok alkalmazhatóak a fejlesztési projekt megvalósításához.

2013-1-HU1-LEO05-09615

it-shape.hu

HÍRLEVÉL


5



Készség: „technikai és menedzsment” feladatok elvégzésének képessége. A menedzsment és technikai

készségek a kompetencia alapvető, de speciális komponensei. Például: menedzseli a kommunikációs tervet

Attitüd: ebben a kontextusban „kognitív és kapcsolati képesség” (mint például az elemző és szintetizáló

képesség, rugalmasság, pragmatizmus,...). Ha a készségek és a tudás a kompetencia komponensei, az

attitűdök jelentik a „kovászt” ami ezeket összetartja.

A magyar partnerek jelezték, hogy fogalmakat Magyarországon éppen most van folyamatban az EQF hazai

adaptálása, amelynek keretében a fenti fogalmakat nagyon részletesen elemzik, és nem teljesen a fentiek

szerint értelmezik.

Pierfranco elmondta, hogy Olaszországban 150 iskola vesz részt a EUCIP Core programban. A program

három iskolával indult 2010-ben, de a csatlakozó intézmények száma folyamatosan növekszik.

A harmadik napon az olasz kollegák a magyar pedagógusokat iskolalátogatásra invitálták az ITCG E. Fermi in

Pontadera ( http://www.itcgfermi.it/ ) szakközépiskolába, ahol a EUCIP Core programban tanuló diákokkal

és tanáraikkal találkozhattak.A tanulók közül néhányan részt vesznek a „Company” elnevezésű

programban, mely egy nemzetközi

non-profit szervezet programja. A

program célja az, hogy fejlessze a

vállalkozói készségeket,

megkönnyítse a beilleszkedést a

munka világába.

A vendégek részt vettek az

„Aperipuzzle” (egymással puzzle-

szerűen összeilleszthető, bárokban,

kocsmákban, vagy a családi

konyhában használható étkezőtálca,

és egyben vágódeszka)

prototípusának bemutatóján, és

megismerhették a „4 assi spa”

elnevezésű mikro-vállalkozást, amit

a diákok a termék kifejlesztésére és

értékesítésére alapítottak. A demonstráció után nem maradt kétség afelől, hogy a csoportos projekt feladat

fejleszti a diákok vállalkozói kedvét, kreativitásukat és felelősségvállalási készségüket.

A projektfeladat a EUCIP Core „Üzletmenedzsment” modulban a Projektmenedzsment, Üzleti alkalmazások,

(például a CRM), e-Kereskedelem témaköreit életszerűvé teszi, elsajátításukat segíti. A magyar kollegák

ízelítőt kaptak az informatika szakon bevezetett újszerű, projekt szemléletű tanítási módszerekből, amit az

olasz iskolában igen nagy sikerrel alkalmaznak.

Végül a vendégek meglátogatták az iskola kreatív szobáját, az úgynevezett „matek labort”, ahol egy sor igen

egyszerű logikai játékot láthattak és próbálhattak ki. A szórakoztató játékokkal a diákok – csoportban vagy

egyedül dolgozva - saját maguk fedeznek fel az egyébként oly nehezen érthető matematikai szabályokat, és

http://www.itcgfermi.it/

2013-1-HU1-LEO05-09615

it-shape.hu

HÍRLEVÉL


6



kézzel fogható eszközökkel oldanak meg olyan feladatokat (mint például a Hanoi-torony elnevezésű

rekurzív algoritmus), amit elméletben nagyon nehéz megérteni és levezetni.

Események

2014. május 16-án (este 6 órai kezdéssel) az észak-keleti AICA a következő találkozót szervezi:

A KOMPETENCIÁK ÉRTÉKEI AZ ISKOLÁBAN ÉS A MUNKAERŐPIACON (THE VALUE OF IT COMPETENCES AT SCHOOL AND ON THE JOB MARKET)

A belépés díjtalan. Helyszín: Aula Magna of the “Luigi Pierobon” iskola Cittadella-ban (PD)

További részletekért kérjük látogassa meg az alábbi oldalt: http://www.aicanet.it/eventicontestuali/2014/subscribableevent.2014-03-26.1935366749

Didamatica 2014

Új didaktikai folyamatok és paradigmák - New processes e paradigms for didactic 28° kiadás – Nápoly 2014. május 7-8-9.

További információért kérjük, látogassa meg a következő weboldalt: http://didamatica2014.unina.it

Projekt adatok Rövidítés: I-T Shape Cím: I-T Shape – Európai szinten versenyképes informatikai képesítés a magyar szakképzésben Időtartam: 2013. október 1-től 2015. szeptember 30-ig Pályázat típusa: Innovációtranszfer Program: Leonardo da Vinci – az Európai Unió Élethosszig tartó tanulás programjának szakképzési alprogramja Résztvevő országok: Magyarország, Olaszország, Íroszág Weboldal: http://it-shape.hu Kapcsolat: Hartyányi Mária, iTStudy Hungary Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont Kft. - Magyarország E-mail: [email protected], skype: hmaria718

Partnerek ITSTUDY - iTStudy Hungary Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont Kft. HU

AICA - Olasz Informatikai és Számítástudományi Társaság IT

ISFP- Enrico Fermi Szakközépiskola – IS Fermi in Pontedera IT

ICS - Ír Számítástudományi Társaság IE

SZÁMALK - Szalézi Szakközépiskola HU

http://www.aicanet.it/eventicontestuali/2014/subscribableevent.2014-03-26.1935366749

http://didamatica2014.unina.it/

2013-1-HU1-LEO05-09615

it-shape.hu

HÍRLEVÉL


7



ÖJSZIGK - Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő HU

NJSZK - Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola HU

GJMSZI - Galamb József Mezőgazdasági Szakképző Iskola, Makó HU

NYME - Nyugat-Magyarországi Egyetem HU

PMVA - Pest Megyei Vállalkozásfejlesztési Alapítvány HU

Célcsoportok Elsődleges célcsoport: : a szakképzésben tanuló magyar diákok, felnőttek, akik pályamódosításra

kényszerülnek, minősítéssel nem rendelkező informatikai szakemberek.

Másodlagos célcsoport: a szakképzésben, felnőttképzésben oktató tanárok, kis- és középvállalkozók

alkalmazottai

Célok A „EUCIP Core” szakképesítés honosítása Magyarországon, a hazai „EUCIP Core” képzés tematikájának

kidolgozása. Az eredmények tesztelése: kísérleti képzés keretén belül egy modul kipróbálása 50-60 magyar

diák bevonásával. A „EUCIP Core” képzési program akkreditálása a hazai felnőttképzési rendszerben.

Munkacsomagok WP1 Projektmenedzsment

WP2 Elemzés és tervezés

WP3 EUCIP Core adaptáció

WP4 EUCIP Core lokalizáció

WP5 Kísérleti képzés

WP6 Értékelés

WP7 Valorizáció

WP8 Disszemináció

itshape newsletter 3_hu_f

Education