iuliana vladoiu, · parecidos razonables 17 halterofilia y viaje a córdoba 18 camino de santiago...
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Iuliana Vladoiu,
14
IES GRANDE COVIÁN
Revista 8:30. Junio de 2019. Nº 14
Artur Hordzich
desinteresadamente dejar volar su imaginación y nos ofrecen su trabajo. De nuevo quiero daros las gracias a todos los que habéis hecho vuestras creaciones para este número, poco antes de la recta final del curso.
Todos esperamos que este segundo número de 2019
¡Qué rápido ha pasado! Hace nada, en enero, me encontraba escribiendo en este mismo apar-tado que os animarais a partici-par en el segundo número y... la revista 8:30 ya edita su segunda entrega. Esto es posible gracias al entusiasta y creativo grupo de alumnos y alumnas y profesores y profesoras del centro, que tan
refleje algunos de los aconteci-mientos más relevantes de nues-tro instituto, y que se refleje la ilusión y creatividad de nuestros fotógrafos, redactores, poetas e ilustradores.
Magdalena Fernández
Coordinación de 8:30
REVISTA OCHO:30
Ilustración de la portada: Iuliana Vladoiu, 2º C Bto. Artes
Fin de curso
Son días de estrés y de cansancio acumulado, días en los que muchos se la juegan. Mientras que unos confían en aprobarlo todo, otros conocen ya su destino: las recuperaciones. De una manera u otra seguro que mu-chos sueñan con disfrutar de las vacaciones.
Es el momento de reflexionar sobre la importancia de enfrentar los obstáculos que se nos ponen delante. Esquivar los problemas, buscar "culpables" o simple-mente quejarnos no solucionará nada. Afrontar los desafíos, actuar con constancia, esforzarse, es lo que nos hará más fuertes, mejorar, crecer, evolucionar.
Y tu, ¿Tienes alguna piedra en el camino para mover?
Colaboradores:
Sara Mesonero, Roberto García, Artur Hordzich, Ahián Jiménez, Laura Pampliega, Irene García, Itziar García, Kenia Lacruz, Iuliana Vladoiu, Iman Martínez, Lucía Martínez, Luchi Hutanu, Noelia Mi-lán, Ibrahim Sattar, Carlos Antela, Azahara Encinas, Claudia Paíno ,María Vallejo, Rebeca Avram, Ángela Pérez, Marcos Fuertes, Miguel Ángel Oñoro, Marina Soriano, Cristina Rada, Diana Zeledón, Sara Merino, Sandra Gracia, Gloria Vadillo.
Rocío Romero, Carlos Cabau, Tatiana Martínez, Natividad Núñez, Oscar Guillén, José Manuel Martí-nez, Cristina Asenjo, Dora Fernández, Jose Luis Villa, Carmen Gil, Elena Navia, Matt Harrison , Zulema Sáiz.
Roberto García
Contenido: Entrevista a Use Lahoz 4
Jose Luis Morante 6
Como decíamos ayer. Conversaciones con Unamuno 7
Mapas creativos 9
Estudiarte 10
Concurso de primavera de Matemáticas. Vista Artediez 12
Proyecto de miniempresas 13
Matt Harrison 14
Una jornada en ESIC y Olimpiada de Economía 16
Parecidos razonables 17
Halterofilia y Viaje a Córdoba 18
Camino de Santiago 20
Psicología: Salud mental 21
¡Al amarillo ! 22
Concurso Literario 24
Letras para Cultivar Sueños 26
Galería de Arte muy joven 38
Entrevista a Use Lahoz Por Noelia Milán
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“El arte es terapéutico”
“El dinero mueve el mundo, pero lo
conmueve el arte”
“Lo inútil es lo más útil”
El 11 de abril los alumnos de segundo de bachillerato del IES Grande Covián tuvimos el honor de conocer al escritor Use Lahoz .
“El arte es terapéutico”
Nacido en Barcelona en 1976, pasó una infancia feliz. Sin embargo, la adolescencia se le com-
plicó. Era un joven sin aspiraciones. Todo cambió cuando vio las lágrimas de su madre al escu-
char cómo su profesora de BUP le decía que su hijo no servía para nada.
“Lo mejor de leer es empezar”
En su casa no había más libros que los obligatorios de la escuela, pero el libro optativo Zala-caín, el aventurero de Pío Baroja, le entusiasmó e ilusionó al menos para seguir leyendo. El libro que le marcó crucialmente fue La plaza del diamante de Mercè Rodoreda. A veces prefie-re leer antes que salir con sus amigos.
“Es un libro con el que eres capaz de empatizar y eso conmueve”
Se licenció en la carrera de Humanidades. Estuvo en Italia de Erasmus, donde gracias a sus
antiguos profesores entusiastas, decide comenzar a escribir.
“Lo inútil es lo más útil”
Al mes tenía escrita su primera novela, dispuesto a triunfar envió una copia de la novela a las
grandes editoriales, donde fue rechazada, hasta que una pequeña editorial aceptó publicar su
obra (editorial que más tarde quebró).
“El dinero mueve el mundo, pero lo conmueve el arte”
Dicha novela fue su primer fracaso, su primer arrepentimiento y de ella se avergüenza ya que
no le identificaba.
P: ¿Te gustaría cultivar otro género, además de novela?
Lo primero que escribí fue poesía. De hecho, tengo libros de
poesía, pero es un género que me impone mucho. Hace mucho
que no escribo poemas, pero no dudo en que volveré a escribir.
Seguramente en mi etapa de madurez absoluta como escritor.
P: ¿Cuál es tu obra más dura? ¿Por qué?
Sin duda mi obra más dura tanto al escribirla como al leerla es
La estación perdida. Para mí fue dura de escribir porque es una obra que tiene muchos elementos autobiográficos, que me
transportaron a momentos difíciles, tanto de recordar como de
plasmar en los personajes.
P: ¿Cuál es de tus obras la que más disfrutas al releer? El año que me enamoré de todas. Ya solo con el título os podéis imaginar el porqué (risas). Es una obra donde plasmo una de las
épocas más felices de mi vida y donde puedo decir que fui feliz a
tiempo real.
P: ¿Quién te inspira para escribir?
Todos los grandes autores de la literatura como Baroja, Macha-
do, Delibes... Mis obras son 10% innovación y 90% transpiración.
Todo sirve para inspirarse tanto otras obras, como la vida.
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Para sus siguientes novelas decide escribir con más calma y de-
dicando los años necesarios. Gracias a eso, triunfarán todas sus
novelas desde la primera, Los Baldrich, hasta la última, Los bue-nos amigos.
“La literatura es conflicto “
La gran mayoría de sus obras han sido reconocidas y premiadas.
El año en que me enamoré de todas fue ganadora del prestigioso
Premio Primavera de Novela 2013.
La estación perdida fue reconocida con el Premio Ojo Crítico 2012. Volverán a por mí recibió el Premio La Galera Jóvenes Lectores 2011.
“Escribir es adictivo no tiene recompensa económica, pero sí emocional “
P: Antes de nada, la pregunta por la que todos estamos an-siosos: ¿tienes algún proyecto entre manos?
Sí, en noviembre tendréis en el mercado la novela Jauja para hacerla vuestra.
P: ¿Te dedicas a otra cosa además de a escribir?
Soy periodista. Escribo en El país una columna sobre temas socia-les y de actualidad. Además, soy docente.
“La novela es el arte de saber callar a tiempo cosas que no son necesarias decir cuando escribes.”
Jose Luis Morante
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“El buen lector se aproxima a la
realidad con un tejido sentimental
cálido e iluminador que
nace en la introspección y en el conocer íntimo”
El pasado 22 de febrero tuvimos el placer de recibir en nuestro centro la visita del profesor, poeta y crítico
literario José Luis Morante Martín, que ofreció a los alumnos de 1º de Bachillerato una conferencia sobre Ro-
salía de Castro. Le pedimos si, tras esta gran experiencia, podría animar además a los jóvenes a la lectura
desde su experiencia docente y de creación literaria. Estas son las líneas que nos hizo llegar con su cercanía
y amabilidad de siempre:
ELOGIO DE LA LECTURA
Hace casi tres décadas que publiqué mi primer libro Rotonda con estatuas (Madrid, 1990). Desde entonces, he
recorrido un trayecto que abarca poemarios, algunos reconocidos con premios como el Luis Cernuda, el Pre-
mio Internacional de Poesía San Juan de la Cruz o el Hermanos Argensola, un libro de entrevistas, Palabras
adentro, ensayos, diarios, aforismos y algunas ediciones de autores como Juan Ramón Jiménez, Joan Marga-rit, Luis García Montero o Luis Felipe Comendador. Son quehaceres que deben su amanecida a la lectura.
Los inviernos de la infancia eran largos y tediosos, así que pronto busqué entre páginas un refugio compla-
ciente. Del tebeo pasé a los libros de un cineclub municipal y de allí a las estanterías del instituto y la universi-
dad. Fue mientras estudiaba cuando comencé a escribir.
Siempre he sentido la infancia y la juventud como etapas esenciales para acercarse al libro y para construir
un hábito que nunca se apagará con los años. Eso ha originado que sea la voz callada de los libros el reducto
natural de mis horas. La lectura es un camino continuo donde acumulamos pasos. Traza con hermosos atajos
una senda abierta por la geografía de la imaginación, el conocimiento, la verdad y la belleza. Por eso conforma
los cimientos de la vida personal; la literatura tiene que ver con la biografía interior, se queda dentro, enseña
a ver el mundo en primera persona, desde una conciencia habitada por muchas voces.
El buen lector se aproxima a la realidad con un tejido senti-
mental cálido e iluminador, que nace en la introspección y en el
conocer íntimo. Desde la lectura el mundo vibra con afán
renacido, se muestra transparente y cercano; hace de la pala-
bra una herramienta útil para la evocación y la memoria, para
saber que dentro, al amparo del tiempo, la vida sigue activa y
plena, esperando de nuevo en el espejo los ojos del lector.
Texto inédito para los alumnos del IES Grande Covian
José Luis Morante
y guía para tantas mentes libres de la actualidad. Sé de sobre
que es una obra hecha con cuidado, tratando al mismo tiempo
de no robar tiempo a su familia y entregando parte de su des-
canso a honrar la memoria de don Miguel de Unamuno.
Yo soy profesora de Lengua Castellana en este instituto; un
trabajo del que estoy orgullosa, y puedo decir que amo mi oficio
y vivo del honor de mostrar a mis alumnos a personas ejempla-
res como este autor que desgrana el libro de Miguel Ángel.
Desde esta posición de profesora se puede medir bien la altura
de un escritor y su memoria en el sentido en que su enseñanza
y su validez perduran en el tiempo. Cada año me maravillo de
cómo nuestros alumnos se fascinan con la figura de este hom-
bre que quiso cambiar el mundo a su manera, con la fe y la
confianza puestas en el ser humano.
Creo firmemente que allí donde esté, Miguel de Unamuno se
sentirá, como poco, halagado y, de seguro, feliz de que alguien
joven como Miguel Ángel Malavia haya querido recuperar su
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El día 11 de abril, presentó en la biblioteca Pablo Neruda de Ar-
ganda el libro Como decíamos ayer. Conversaciones con Una-
muno, de Miguel Ángel Malavia, historiador y periodista, ade-
más de antiguo alumno del IES Grande Covián. Como dice su
autor en la contraportada:
“Como decíamos ayer es un utópico intento de encarnar en el
presente el pensamiento de un Unamuno vivo hoy, en 2018. Lite-
rariamente, el punto de partida se da en el Paraninfo de la Uni-
versidad de Salamanca […]. Allí, el eterno rector es interpelado por 72 personas –una por cada año que vivió- representativas
de nuestra sociedad. […] Cada uno de ellos hace, con total liber-tad, una pregunta. Las respuestas de don Miguel a todos ellos
nos llevan a episodios que marcaron su tiempo histórico y a
muchos otros fenómenos propios de nuestra hora y ante los que
él tiene una idea, como siempre, preñada de pasión desbordada”. En primer lugar, quiero decir que tengo la suerte de tener a
Miguel Ángel Malavia entre mis mejores amigos. Lo conozco des-
de el colegio; su padre y mi madre eran maestros (quizá de ahí
venga nuestro amor por los libros). Pasábamos allí las largas
horas de reuniones de nuestros padres jugando los dos con
María Jesús, hermana de Miguel Ángel. Jugábamos a lo que que-
ríamos ser en el futuro y, por suerte, ese juego se ha convertido
en una realidad maravillosa en la que ambos tenemos nuestras
familias, en una amistad que permanece en el tiempo.
La obra sé que está fraguada desde un amor grande por la Lite-
ratura y por Miguel de Unamuno. Que está hecha desde el máxi-
mo respeto, desde la dedicación más profunda… en definitiva,, desde una labor incansable de documentación que ha tenido
como objeto ser fiel a un autor que ha sido faro de otros muchos
Como decíamos ayer. Conversaciones con Unamuno.
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memoria para hacer más llevaderos los momentos en que vivimos. Es curioso cómo su
recuerdo fértil sale a la luz en este libro justo como a él le hubiera gustado. Todos los
que conocemos un poquito a Unamuno y su obra sabemos de ese afán relativista que
trasladaba a su técnica literaria rompiendo las barreras entre realidad y ficción, intro-
duciéndose él mismo en sus escritos, como hizo con Niebla. Pero aquí, don Miguel es el
protagonista. Un Unamuno rescatado del recuerdo por la magia de la Literatura que vie-
ne a remover el pensamiento construyendo con sus palabras un manual de vida contem-
poránea. Así queda maravillosamente patente la actualidad de nuestro autor.
Ojalá esta obra tenga la repercusión merecida, tanto por su autor –que defiende la Lite-
ratura desde una sabia humildad- como por el contenido de la obra, original y fiel sin
duda al pensamiento unamuniano.
Por Rocío Romero Aguilera
Profesora de Lengua
Visita a la Barranca
El día 2 de Abril los alumnos de 1º de Ba-
chillerato realizaron una “Marcha de Orientación” en el Valle de La Barranca, en Navacerrada. Los objetivos de esta activi-
dad eran poner en práctica las técnicas
de Orientación aprendidas en clase, fo-
mentar la convivencia entre los alumnos y
entre los alumnos y los profesores, reali-
zar trabajo aeróbico y conocer el Medio
Natural de la Comunidad de Madrid y sus
posibles usos recreativos y deportivos. La
climatología impidió que la actividad se
realizara plenamente, ya que comenzó a
llover alrededor de la una de la tarde.
Carlos Cabau Sanz
Profesor de Educación Física
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IMAGINANDO EUROPA
Cartografía creativa en la clase de Ciencias Sociales con la profesora Carmen Gil. En 1º ESO
Cristina Rada 1º ESO A Diana Zeledón 1º ESO D
Glor
ia V
adill
o 1º
ESO
D
Sara Merino 1º ESO B Sandra Gracia 1º ESO A
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La casa del Rey acoge de nuevo la Exposición Estudiarte
El Pasado 3 de Abril se inauguró, en la Casa del Rey, la exposición "EstudiArte", donde se
pudieron ver los distintos trabajos elabora-
dos por el alumnado de Bachillerato Artísti-
co del IES Grande Covián. A la inauguración
han asistido nuestros alumnos, profesores,
familiares y la concejala de Educación y
Cultura, Montserrat Fernández.
Esta muestra incluye más de 70 obras origi-
nales entre esculturas, pinturas, dibujos,
grabados y fotografías .
La exposición está integrada por una se-
lección de obras de alumnado perteneciente
al segundo curso del de Bachillerato de
Artes, siendo para ellos la primera exposi-
ción que un colectivo de alumnos presenta
en la sala de exposiciones. Los trabajos
presentados hacen un recorrido por las
diversas técnicas y temas trabajados a lo
largo de estos dos cursos y para su monta-
je ha contado con la dirección y asistencia
del profesorado del departamento de Dibujo.
Una explosión de creatividad y trabajo
Artístico de experimentación que da una
idea de los diversos campos que se trabajan
en este bachillerato, intentando recorrer
todas las fases del trabajo artístico, desde
su creación hasta su exposición final.
Departamento de Dibujo.
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“Si no m e conoces , no me juzgues .
T u no s abes qu ien soy ni lo que s iento”
Como viene siendo habitual ya desde hace varios cursos, nuestros
alumnos de primero de bachillerato de artes han visitado la Escuela
Artediez. Es un centro público en Madrid que cuenta con una importante
experiencia en las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño.
En ella se imparten enseñanzas artísticas de todas las
áreas del Diseño: Diseño Gráfico, Diseño de Interio-
res, Diseño Industrial y Diseño de Moda.
Ha desarrollado diversos planes de estudios y niveles
relacionados con las enseñanzas artísticas, y contri-
buye al desarrollo de un entorno favorable al diseño y
las actividades artísticas. En la actualidad, sus ense-
ñanzas se encuadran en el Espacio Europeo de Educa-
ción Superior, Muchos de nuestros alumnos de Bachi-
llerato de Artes continúan sus estudios en esta Escuela
una vez que terminan en el instituto, siendo este un
lugar idóneo para seguir formándose y desarrollando
su creatividad.
Concurso de primavera de matemáticas
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Visita a la Escuela Artediez.
El sábado 27 de abril tuvo lugar el XXIII Concurso de Primavera
organizado por la facultad de Matemáticas de la Universidad Com-
plutense de Madrid.
Para esta edición, nuestro Instituto contó con la participación de 4
alumnos en tres categorías diferentes:
●Daniel Iván Ilie. ●Alejandro Santiago Molina
●Lucas Adrián Timoc ●Bárbara Martínez Rodríguez .Nuestros alumnos disfrutaron de una jornada junto a compañe-
ros de otros centros. Desde aquí queremos dar las gracias a
todos por participar
Zulema Sáiz
Departamento Matemáticas
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En la asignatura de Fundamentos de Administración y Gestión, los
alumnos de 2º de bachillerato han llevado a cabo el proyecto de
Miniempresas, consistente en acercarse en la medida de lo posi-
ble a la realidad de las empresas, debiendo planificar, tomar deci-
siones y afrontar y dar solución a los problemas que se van pro-
duciendo.
Una muestra de lo que han diseñado y producido se ha dado a
conocer en la Feria de miniempresas que llevaron a cabo los
alumnos los días 24 y 25 de abril en la hora del recreo.
El proyecto les ha permitido trabajar de forma muy activa y en
equipo lo que ha favorecido su capacidad de aprendizaje y
ha estrechado su relación.
Yo, como profesora, estoy muy orgullosa del trabajo que
han realizado. Enhorabuena!!!!
En el desarrollo de este proyecto, también fue seleccionado
uno de los grupos para participar en el II Foro de Empren-
dimiento en la escuela pública de Madrid que tuvo lugar
el 26 de marzo en el Pabellón de los Jardines de Cecilio
Rodríguez del Parque del Retiro de Madrid, en el que hicie-
ron una exposición defendiendo su proyecto. Ha sido una
gran experiencia para ellos y además lo han hecho muy bien.
Proyecto de Miniempresas Tatiana Martínez. Profesora de Economía
Feria de miniempresas II Foro de Emprendimiento en la escuela pública de Madrid
Q:How would you describe yourself
as a person?
A: I'm a little bit silly and little bit
serious. I'm pretty quiet sometimes and
louder other times, and I enjoy helping
others.
Q: Can you tell me something about
your job?
A: It's a lot easier than I expected
coming here. It's really fun getting to
come up with games and activities that
will be new for students here and I had
thought
I would be teaching grammar every
day, so it's being great.
Q :How did you find out about
your position?
A: I got an email from CIEE, which is
an organization, like an agency
connecting to this program and they
said: „We have a last minute, short, six month position available starting
next month‟. In October is when I got the news. „It‟s going to be for December, would you like to go?‟. Within a month I had signed for it and
I um… tried to organize my life for moving here January first.
Q: What do you like the most about
your job?
A: I really enjoy being something new for
students, something they haven‟t seen before. A new culture, new language, so
it‟s neat to see kids‟ smiles when there‟s something interesting that they‟ve never seen before. That‟s what I like so far. Q: What brought you to Spain?
A: First I have my English Teaching certifi-
cate, so I knew I wanted to teach English
and… Second I wanted to learn more Spanish, so I was choosing a Spanish
country. It was either Argentina or Spain,
and then this opportunity came up in the
e-mail and I decided to go to Spain. It was
a six-month job, so if I decided i wasn‟t for me, I could try something else.
MATT HARRISON
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IDENTITY CARD
NAME Matt Harrison
PLACE OF BIRTH Canada
Q: What do you think about this High
School in regards to others you have
been to?
A: Well, the only other High School I‟ve been to really is my High School, so I
haven‟t done any other teaching in other High Schools. It‟s pretty similar to be honest, um… the cafeteria is different. In Canadian schools, it‟s usually got tables and places for people to eat, sit..
I really like this school is different too, as
you have several art-based classes.
That‟s really unique, my school didn‟t have that.
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“A new culture, new language, so it’s neat to see kids’ smiles when there’s something
interesting that
they’ve never seen before”
Q: Where do you see yourself in five
years?
A: To be honest I haven't thought of that
yet. I'm living day by day and enjoying my
life in Spain. Next year I've thought to
come back here but after that.. who
knows? I could be travelling to Morocco
or China.
Interviewers:
Noelia Camacho y Marina Soriano
Coordinated by
Elena Navia
English teacher
El pasado 27 de marzo los alumnos de
1º de Bachillerato “B” realizaron una visita a ESIC. La institución, ofrece diver-
sos programas para los centros de en-
señanza, entre ellos el “Seminario preuniversitarios y empresa”. Nada más llegar, un antiguo alumno y
actual colaborador de ESIC, planteó al
grupo un caso de marketing basado en
los tan conocidos eSports. Tras disfrutar
de un “desayuno de trabajo” y formar los grupos, nuestros alumnos presentaron
los posibles planes de marketing que
habían creado.
Fue una jornada entretenida y diferen-
te, en la que los alumnos pudieron po-
nerse en la piel de un directivo de mar-
keting y exponer sus ideas para alcan-
zar el éxito en el mercado.
Natividad Núñez
Profesora de Economía
Una jornada en ESIC
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Olimpiada de Economía
El pasado 27 de abril tuvo lugar la fase local
de Madrid XI Olimpiada de economía en la
que en esta edición han participado 898
alumnos repartidos en las cinco sedes uni-
versitarias de la Comunidad de Madrid.
Los quince estudiantes mejor clasificados
en la Olimpiada de Economía de Madrid re-
presentarán a la Comunidad en la fase final
de la Olimpiada Española, además de estar
exentos del pago de la matrícula del primer
curso de la universidad.
En esta edición solo han decidido participar
dos alumnas, lo que es un mérito por su
Tatiana Martínez
Profesora de Economía
“Reponiendo fuerzas tras el esfuerzo intelectual"
parte en unas semanas en las que
tienen muchos exámenes. Han salido
contentas del examen. !!Mucha suerte
chicas!!
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Parecidos razonables
Sara Mesonero
Luchi Hutanu Oscar Martínez
Laura Panpliega Iman Martínez
Halterofilia
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Un año más, desde el Departamento de
Religión, hemos organizado el ya tradi-
cional “viaje cultural a Córdoba” con los alumnos de Religión de 3º de ESO.
El viaje tuvo lugar del 28 de febrero al
2 de marzo de 2019 con un nutrido
grupo de 44 alumnos, constituyendo el
viaje a Córdoba con más participantes
de nuestro Instituto hasta la fecha.
Esta circunstancia hizo que fuéramos
tres profesores acompañantes: Carmen,
de Geografía e Historia, Roberto, de
Matemáticas, y yo mismo, como profe-
sor de Religión y responsable de la or-
ganización de la actividad.
Hay que decir que, en general, fue un
viaje estupendo, a pesar de algunos
problemillas nocturnos y una lesión de
cierta importancia. Los alumnos partici-
pantes cumplieron con los horarios pre
vistos y pudo realizarse prácticamente
todo el programa de visitas previsto y
ver los monumentos y museos más
importantes de Córdoba.
A través de un viaje en el tiempo, nos
adentramos en el casco histórico de
Córdoba descubriendo la Córdoba ro-
El día 11 de febrero los alumnos de 1º de
Bachillerato asistieron, en el instituto,
a una sesión teórico-práctica sobre el
deporte Halterofilia. La sesión fue im-
partida por dos miembros de la Fede-
ración Madrileña de Halterofilia, dentro
del programa “Madrid Comunidad Olímpica”.
El Departamento de Educación Física
solicitó esta actividad, que fue amplia-
mente aceptada por los alumnos asis-
tentes, con fin de hacerles llegar in-
formación básica sobre deportes
menos conocidos por la sociedad y de
darles la oportunidad de iniciarse en
ellos.
Varios alumnos manifestaron su intención
de contactar con la Federación.
Hay que recordar que los métodos de
entrenamiento de la Halterofilia y del Atle-
tismo son la base de la preparación física
de la mayoría de los deportes.
Carlos Cabau Sanz
Profesor de Educación Física
Viaje a Córdoba
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mana con su templo y puente romanos; la Córdoba visigoda, al
ver los restos que nos han llegado del Templo de San Vicente; la
Córdoba musulmana, con su Mezquita aljama (la mezquita princi-
pal), los baños árabes y el yacimiento de Medina Azahara, la capital
del califato Omeya; la Córdoba judía, en la que paseamos por su
judería, visitamos su sinagoga y descansamos en su zoco; y, por
último, la Córdoba cristiana, con su Catedral, construida dentro
de la Mezquita árabe, el Alcázar de los Reyes Cristianos, la Plaza
del Cristo de los Faroles, las estatuas o Triunfos de San Rafael.
La visita al Museo Arqueológico nos sirvió para completar este
viaje en el tiempo hasta llegar a nuestros días, con una visión de la
Córdoba actual a través de sus calles y plazas más represen-
tativas (Plaza de las Tendillas, de la Corredera, del Potro, Calle-
ja de las Flores,…) y los Museos dedicados al arte Flamenco y al arte Taurino, muy queridos por parte de nuestro alumnado.
Fue un viaje muy especial, para recordar y agradecer a todos
los participantes, tanto alumnos como profesores. Gracias a
Carmen y Roberto por vuestra colaboración y ayuda y a todos
los que de una forma u otra colaborasteis en la buena marcha
de la actividad. Muchas gracias a todos. Espero que el próximo
curso sea tan bueno… ¿Te animas?”
José Manuel Martínez
Profesor de Religión.
Del 9 al 15 de abril de 2019 tuvo lugar la
actividad conocida como “Camino de Santiago”, organizada por el Departa-mento de Religión, como viene siendo
habitual desde hace muchos años, siendo
en esta ocasión la 18ª edición, lo que ha-
bla de la estupenda acogida que ha teni-
do, desde sus inicios, por parte del alum-
nado y de sus familias y de lo beneficiosa
que ha sido la experiencia para los alum-
nos y alumnas participantes.
Como viene siendo habitual, hemos reali-
zado las últimas etapas del llamado
“Camino Francés”, desde Sarria hasta Santiago (unos 115 Km). Y durante la pe-
regrinación hemos podido conocernos
mejor a nosotros mismos y a los demás,
a través del esfuerzo físico de la etapa de
cada día, de las actividades y dinámicas
de los grupos de servicio y reflexión y de
la convivencia entre todos, promoviendo
una mayor riqueza en las comunicaciones
y relaciones entre todos los participan-
tes, tanto jóvenes, como adultos.
En este positivo balance de la actividad,
hay que resaltar y agradecer la partici-
pación y colaboración de la Fraternidad
Misionera Verbum Dei, que siempre nos
ha acompañado en la realización del Ca-
mino. En esta ocasión pudimos contar
con la ayuda y buen hacer de dos misio-
neros de origen africano: Virginie, que ya
hizo el Camino con nosotros el año pasa-
do, y Romeo, que lo hacía por primera
vez. A ambos, mi más sincero agradeci-
miento, pues nos brindaron un gran apo-
yo en el cuidado y atención a nuestro
joven alumnado y tuvimos oportunidad
de aprender mucho de ellos, con su dis-
ponibilidad y experiencia.
También hay que agradecer mucho la
participación y ayuda que nos ha presta-
do este año Petri, la conserje del Institu-
to del nocturno, dispuesta siempre a
ayudar allí donde hiciera falta y estuvie-
ra en su mano. Y, por supuesto, también
me siento agradecido de forma especial
con los dos compañeros de profesión
docente que me acompañaron en esta
aventura: Rubén, que hacía el Camino
por primera vez, y Carmen, quien nos
viene acom-
pañando,
ayudando y
colaborando
desde hace
ya muchos
años en la buena marcha del Camino. Mi
agradecimiento se extiende también a la
Dirección del Centro, al Claustro y al De-
partamento de Extraescolares, dirigido
por Rocío, por su apoyo y comprensión.A
todos ellos y a los 41 alumnos participan-
tes, que tuvieron un muy buen comporta-
miento, mi más hondo y sincero agradeci-
miento, pues entre todos hicieron posible
que el Camino fuera, una vez más, y ya van
18, una experiencia increíble que sigue mereciendo la pena. Seguimos haciendo
Camino… ¿Te animas?”
Camino de Santiago
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En la sociedad actual utilizamos cada vez
más neologismos para referirnos a tér-
minos que en el pasado no existían.
Vivimos en una sociedad de constante
cambio. Pero seguimos utilizando la pala-
bra “loco” para determinar aquello que no está dentro de lo normal. Pero, ¿de ver-
dad sabemos lo que es un loco?
La experiencia de cada persona que sufre
un trastorno mental es personal. El con-
cepto de “locura” es muy subjetivo. En este ámbito los estudios científicos no
son claros. Son muchos los factores que
se implican: biológicos, psicológicos y
sociales. Por eso mismo el modelo que se
utiliza con más frecuencia es el biopsico-
social.
Quizás pensamos qué estamos lejos de
sufrir ese tipo de trastornos. Se ha calcu-
lado que una de cada cien personas sufre
un trastorno mental grave.
No siempre sabemos diferenciar términos
que se refieren a este tipo de enfermeda-
des. Pero eso no es lo más importante.
Siendo sinceros solemos huir de lo que
nos asusta y normalmente hacemos eso
con las personas que consideramos fuera
de la norma.
Las sesiones con los miembros de la
CRPS de Arganda nos han ayudado a en-
tender que antes que huir es mejor ayu-
dar. Que el trato que les damos esas
personas es igual de importante que el
tratamiento o quizás más. La recupera-
ción es un proceso personal, único y
profundo. Debemos darle tiempo a esa
persona, respetar la diferencia, permitir
que sea un agente activo en ese proceso
y evitar que llegue al aislamiento.
De las experiencias personales de las
personas que han asistido a las sesiones
y que sufren trastornos como la esqui-
zofrenia todos hemos aprendido grandes
lecciones. Son personas valientes y lu-
chadoras, que pese a todo el sufrimiento,
que no es poco, han conseguido avanzar
y no tirar la toalla.
De los propios psicológicos hemos aprendi-
do todo lo que anteriormente he menciona-
do. También considero que ellos mismos
demuestran valor, porque no es siempre
fácil su trabajo. Ellos dedican su vida a ayu-
dar a otras personas, por eso mismo y por
muchas cosas más son héroes sin capa.
Considero que este tipo de actividades de-
ben ser más frecuentes en el instituto, por-
que aprendemos lecciones de vida que nun-
ca olvidaremos. Solo me queda decirles una
cosa más a todas las personas perseveran-
tes ya sea en la batalla contra la enferme-
dad o en la cura:
¡Gracias!.
Rebeca Avram
2º Bachillerato
Psicología: Salud mental
Página 21 REVISTA OCHO:30
Mig
uel A
ngel
Oño
o
¡AL AMARILLO !
Página 22 REVISTA OCHO:30
Durante el pasado mes de diciembre, se celebró en Polonia
una cumbre política sobre el cambio climático. Los objetivos
eran claros: diseñar las medidas necesarias para conseguir
frenar este grave problema global y revertir sus consecuen-
cias. Puede que haya sido una cumbre más. Una de tantas
cumbres climáticas que se celebran regularmente y que no
conducen a nada. Sin embargo, se produjo un acontecimiento
que generó bastante repercusión en la sociedad. Se trata de
la intervención de la adolescente sueca Greta Thunberg.
La joven de 15 años comenzó su discurso dirigiéndose a los
líderes políticos de más de 200 países con la siguiente afir-
mación: “Solo habláis de moverse hacia delante con las mis-
mas malas ideas que nos han metido en este desastre”. Me gustaría que todos vosotros, tanto alumnos como profesores,
escuchaseis este discurso. Os lo recomiendo. Con un tono de
voz bajo pero de manera firme, serena y educada, la adoles-
cente sueca avergüenza a los dirigentes políticos: “Decís que
amáis a vuestros(as) hijos(as) sobre todas las cosas y, sin
embargo, les robáis el futuro delante de sus propios ojos”. Todas las frases pronunciadas por Greta Thunberg durante su
breve discurso nos invitan a reflexionar. Si, nos invitan a re-
flexionar a todos. No solo a la clase política sino a todos los
ciudadanos; porque la responsabilidad en la lucha contra el
cambio climático no es solo de los gobiernos o de las empre-
sas. Los ciudadanos también somos responsables.
Nos quejamos de las empresas que contaminan, nos quejamos
del desinterés de los gobernantes, ¿pero qué hacemos noso-
tros?. Cada uno de nosotros contribuimos, con nuestras cos-
tumbres diarias, a agravar el problema o a frenarlo.
Sara Mesonero
Página 23 REVISTA OCHO:30
Revisemos, por tanto, nuestro día a día. Sé que es incómodo
cambiar determinados hábitos pero el esfuerzo merece la pena.
En la medida de nuestras posibilidades, hagamos ese esfuerzo.
Quiero dirigirme a los alumnos. Tenéis el poder de revertir las
consecuencias del cambio climático mediante pequeñas acciones
continuadas en el tiempo. Cuando en el patio os digo que tiréis el
envase del zumo en el contenedor amarillo (ya sé que me pongo
muy pesado) os quejáis diciendo que por uno que lo tire, no va a
cambiar nada. Cierto, pero sois cientos de miles los alumnos en
toda España. Y si convencéis a vuestros padres y madres para
que adopten medidas respetuosas con el medio ambiente, ya
seríamos millones. ¿Y millones de personas no vamos a tener el
poder de frenar el daño y el deterioro que está sufriendo nues-
tro planeta?
Se que necesitáis información, mucha más información de la que
recibís. Es necesario que toméis conciencia del problema real
que padece nuestro planeta y de las consecuencias que, desgra-
ciadamente, todos vamos a padecer. Solo así, podréis implica-
ros masivamente y colaborar para conseguir frenar y, a ser
posible, revertir la situación actual.
Quiero dirigirme ahora a los profesores. La educación ambiental
es un tema transversal en las últimas leyes educativas. Conside-
ro que debe ser tratado con mayor atención por parte de todos.
Sería muy interesante de cara a la concienciación del alumnado,
pero también de cada uno de nosotros, la realización de activi-
dades interdepartamentales de carácter medioambiental. Es
imprescindible la educación ambiental si queremos dejar a las
futuras generaciones un planeta mejor..
En definitiva, se trata de vivir en equilibrio sostenible con la
Naturaleza. Por nuestro bien, debe ser así.
José Luis Villa
Dpto. Biología y Geología
.
23 de abril. No sé qué me gusta más, si el número o el nombre del mes. Día del libro, día de lluvia, lluvia de le-
tras... Para los aficionados a la lectura, día de fiesta. Ale-
gría, alegría. Para los escritores, día de nervios, día de
premios. El Cervantes en Alcalá y el Premio del Concurso
Literario en el Grande Covián. ¿Quién será el ganador?
Para celebrar que se escribe hablamos de Lorca, que
también escribía, que vino a Madrid para que el mundo
supiera que era poeta. Y llegó desde Granada a la capital
hace ahora 100 años, en 1919. Sus poemas, su teatro los
transforman en imágenes los alumnos del Bachillerato de
Artes, de este curso y del pasado. Y los de segundo de ESO
se lanzan a la aventura de la creación colectiva y com-
parten con nosotros su Libro Viajero. Y ya sí, después de
esta introducción, conocemos quiénes son los participan-
tes y los ganadores de nuestro Concurso Literario. A to-
dos ellos, ¡enhorabuena!
DEPARTAMENTO DE LENGUA
Concurso Literario
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1er premio. 1º,2º y 3º ESO.PROSA Falsas vidas. Autor: Carlos Antela San Andrés 3º ESO B.
1er premio. 1º,2º y 3º ESO.POESÍA. Me dejé llevar. Autora Azahara Encinas Navarro 2º ESO F
Algunos participantes
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Premiados
2º premio. 1º,2º y 3º ESO.POESÍA. Esos ojos. Autora: María Vallejo González 3º ESO A
1er premio .4º ESO y BACHILLERATO. POESÍA. Tu primera vez. Autor. Ahián Jiménez Somoza. 2º BACH. C
2º premio 4º ESO y BACHILLERATO. POESÍA. Realidad alcanzable. Autora: Claudia Paíno Sánchez 2º BACH B
2º premio. 1º,2º y 3º ESO.PROSA
Mentiroso, estúpido y egoísta. Autor: Ibrahim Sattar Bano 3º ESO C
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Página 27 REVISTA OCHO:30
Baila siempre hasta el fin,
Baila y deja que tu alma
Recorra tu cuerpo con calma,
Esa sensación de vivir.
Pues vida que no se danza
Es como matar la alegría,
Y morir cada día
Sin esperanza.
(ESLADI)
m
Me dejé llevar
Me dejé llevar… y bailé, La música empezó a sonar
Sentí mis pies volar,
Y me acerqué a él.
Se juntó nuestra piel
mientras mi corazón latía,
porque sabía que lo quería
como una abeja a la miel.
Danza, bella frescura,
Compartida con amor,
Mezcla de mucho color
Y un poco de locura.
REVISTA OCHO :30 Ro
bert
o Ga
rcía
Me preguntó con esos ojos tan suyos
Su sonrisa inmarcesible y limerente;
“¿De dónde salió la poesía?‟‟ Y tuvo
Él que pestañear así, etéreamente.
Suspirando me giré y me pregunté
„‟ ¿Seré capaz de decir algo coherente?‟‟ Mira con la forma errónea de creer
Que yo realmente soy alguien diferente
“La poesía renació como nosotros, Rodeada de caras tristes, mundanas,
Como tú y yo, fue arreglando los destrozos,
Que la gente ya rota, abandonaba.
Al principio, fue pequeña, una cerilla,
Que intentó quemar un bosque de maldades,
Como tú y yo, fue ocultando su sonrisa
Esperando a nuevas oportunidades‟‟. Y entonces, me miraste sin entender
Y seguro que pensaste “qué elocuente‟‟, Quizá sólo un segundo quisiste ser,
Un incendio que dejase todo verde.
Mas, con tu permiso, déjame añadir
Que ya quemaste toda la hipocresía
De este mundo. Y sólo has tenido que abrir
Esos ojos y decir que me querías.
Esos Ojos.
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Roberto Garcia
LEMIZ
Sara Mesonero
Realidad Alcanzable
Página 29 REVISTA OCHO:30
Imagínate
Un mundo sin países
Solo continentes que indiquen en qué
lugar del planeta estás
Solo tu posición geográfica
Sin condicionarte
Sin que por ello signifique que no
llegues a desarrollarte
Imagínate
Un mundo de iguales
Sin religiones
Ni imposiciones
Sin reyes
Tampoco dictadores
Ni burgueses
Ni sintechos
Sin jerarquías
Imagínate
Un mundo sin cárceles
Ni criminales
Sin una salud privatizada
Ni una educación de ricos
Sin justicia injusta
Ni personas inmunes a ella
Sin crímenes impunes
Aunque mejor de ningún tipo
Imagínate
Un mundo sin acusaciones infundadas
Ni defensas corruptas
Sin inocentes culpables
Ni culpables absueltos
Imagínate
Un mundo sin banderas
Solo una
La del Planeta Azul
Sin 7 maravillas
Sino infinitas
Un mundo
Sin hipocresía
Sin apariencias
Ni falsedades
Imagínate
Un mundo sin guerras
Sin disputas internacionales
Tampoco civiles
Sin vidas destruidas
Por una carrera por el poder
Cuyo pódium
Provoca pérdidas irrevocables
Imagínate
Un mundo sin penas evitables
Sin el abuso de poder del caballero
don Dinero
Sin su capacidad de manipulación
Sin sus tentáculos estranguladores
Sin su pésima distribución
Imagínate
Un mundo sin armas
Sin chantajes
Sin censura
Ni restricciones
Tampoco plagios
Ni trampas
Sin fama condicionada
Imagínatelo
Ahora imagínate
Que esto lo dice una canción
Una universal
Lo dice
Ahora dime
Lo imaginas
Te viene Platón a la cabeza
Utopía
Pero lo has imaginado
Es posible
Robe
rto
Gar
cia
Rose Argent
Sin peligro de extinguirse
Ni progresivamente destruido por
beneficio económico
Imagínate
Un mundo sin mentiras
Ni demagogos
También sin compra de vidas
Sin aniquilación de derechos
Humanos y colectivos
De dignidad
De libertad
De identidad
De vida
Sin pasaporte
Solo uno, al mundo
Imagínate
Un mundo sin intereses creados
que tenía almacenadas, las cuales eran pocas, decir su nombre se
me complicaba, pero igualmente empecé a decirlo fuertemente
sujetando la carta.
-¡Estela! ¡Estela! ¡Estela! ¡ESTEEEEEEELAAAAAA!- Nada, ni un solo
cambio. La brisa seguía soplando, las hojas seguían moviéndose y
la luna en su máximo esplendor. Que tonto de mí, al pensar que
aquello funcionaría; me giré decepcionado, hasta que me di cuenta
de que estaba una chica pálida, con cabellos rubios y ojos inexpre-
sivos en frente mía, su mirada y expresión eran terroríficas, se
notaba el odio. Me asusté y di unos pasos hacia atrás, pero para
mi desgracia, al último paso ya no había tierra que pisar, así que
empecé a caer hacia abajo, todo a mi alrededor pasaba a cámara
lenta, me di cuenta de que mis párpados cerraban y la veía a ella
acercarse a mí.
Abrí los ojos, tumbado en el suelo la veía como a un dios de pie al
lado mío. Me incorporé, ahora me sonreía así que le dije lo primero
que se me vino a la cabeza:
-Cuánto tiempo ¿No?-
-Un mes, ¿Cómo te va todo?- Pregunto como si todo fuera normal,
como si ella no hubiera fallecido, como si nunca hubiéramos sido
amigos, como si nunca hubiéramos odiado, como si yo no estuvie-
ra hablando con un fantasma. La respondí que todo iba bien pero
obviamente, aquella respuesta era formal, porque como le decía
que me estaba muriendo por poder hablarla una vez más y poder
pedirle perdón por mi mentira, mi estupidez y mi egoísmo
Estuvimos unas horas hablando, hablábamos de mi más que nada y
ya llegados a un punto decidí soltárselo.:
Estela, me parece sorprendente que aún sabiendo que todo fue por
culpa, me hablas ahora mismo como si nada, en vez de castigarme
Mentiroso, Estúpido y Egoísta
Página 30 REVISTA OCHO:30
m Mi madre leía todo excepto libros; anuncios de los autobuses, la
carta entera de los restaurantes, vallas publicitarias. Si no tenía
tapas le interesaba, así que cuando encontró una carta en mi
cajón que no iba dirigida a ella la leyó. “¿Qué importa, si James no tiene que ocultar?”. Me preguntó por ella cuando vio que en-traba por la puerta y yo como un buen mentiroso, la respondí:
-Es una nota que escribí para un amigo, además mamá, ¿no
crees que es de mala fe mirar los cajones de tu hijo, encima
encontrar una carta que ni siquiera iba para ti y leerla?- Miraba
hacia mí con una cara que daba sensación de que le importaba
más el hecho de que no hubieran huevos en la nevera que mi
comentario. Suspiró fuertemente, seguro pensaba en lo estúpido
que le salió el hijo.
La verdad, en este mundo hay tres palabras que me definen per-
fectamente, la primera es mentiroso, suelto mas mentiras que
palabras y una de ellas arruinó la vida de una amiga. La segunda
es estúpido, gracias a mis estupideces aparte de cargar mi vida
social, me cargué literalmente la vida de una joven de 15 años. La
tercera es egoísta, todo aquello sucedió porque era un egoísta.
En este pueblo existe una leyenda sobre la montaña que tenemos
al lado; consiste en que si una noche de luna llena cualquiera va a
la colina y grita el nombre de un fallecido muchas veces puede
comunicarse con él, pero debes llevar algún objeto que haya sido
crucial en su vida o en su muerte y la carta lo era en las dos.
Cogí la carta y como ya iba anocheciendo salí de mi casa dicien-
do a mis padres. “-Me voy a la casa de un amigo y a lo mejor
llego tarde o me quedo a dormir allí-”. Al llegar a la cima de la montaña, una fuerte brisa recorre todo
el entorno y yo intento gritar su nombre con todas las fuerzas
preguntándote si te perdono, pues sí, te perdono. Observemos
las estrellas. –Me dijo.
Nos quedamos mirando las estrellas, ya que eran pocas las
horas que me quedaban con ella; al amanecer ella iba a desa-
parecer, eso me dijo. Todo era tan sereno hasta que llegó el
amanecer y apreté su mano fuertemente.
-Rubén, lo siento mucho, porque en verdad yo también soy
una mentirosa, ya que te mentí al decirte que al amanecer
desaparecía yo sola, también soy una estúpida por no coger
tu mano cuando te caías y en esa estupidez, estaba oculto mi
egoísmo ya que te dejé caer- Al fijarme bien me di cuenta de
que aparte de ella yo también estaba desapareciendo. El sol
salía pero cuando acababa de salir yo ya no existiría.
-Estás muerto Rubén. Como te dije: “Te arrastraré conmigo”
El Gato Negro
Página 31 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30
gritarme o enfadarte, me hablas intentando evi-
tar el tema-.
-¿Evitar el qué? ¿El hecho de que tus mentiras
me hiciesen creer que James estaba por mí? ¿O
el hecho de que por culpa de tus idioteces siem-
pre la gente acababa riéndose de mí? ¿Acaso
quieres que hable sobre tu egoísmo al mandar-
me una carta en la que afirmabas que James me
quería y grabar mi declaración a James y su
rechazo en mí cara para luego publicarlo?
¿Evitar el tema de cómo te quedabas observan-
do, cuando la gente empezó a meterse conmigo y
no decías nada y lo peor de todo es que te uniste
a ellos, solo porque te rechacé?- Cada palabra
suya era un flechazo lleno de pura verdad y la
verdad siempre duele. Me rompí a sollozos, ya no
aguantaba más, me siento tan culpable que ya no sé ni cómo reac-
cionar, así que simplemente entre lágrimas, la contesto:
-Lo siento…Lo siento mucho de verdad, yo nunca pensé que des-pués de la muerte de tu padre y el vídeo que grabé, pudieras ser
capaz de acabar con tu vida. Tus palabras del día anterior de tu
muerte, ese “te arrastraré conmigo” me ha marcado porque te llevaste una parte de mí. Si lo hubiera sabido, le habría respondido
a cada persona que te insultaba, que se reía de ti, que te empujaba
por los pasillos, que te dejaba notas en el escritorio…Si tan solo lo hubiera sabido.- Simplemente me abrazó fuertemente y casi nos
quedamos en silencio hasta que ella lo rompió.
-Yo lo sé, sé que si lo supieras no lo hubieras hecho, al fin y al
cabo eres mi amigo. Eras el único que me abrazaba y me callaba
cuando lloraba por la muerte de mi padre. Si todavía sigues
Artur Hordzich
Yo también nací en Little Rock y viví allí hasta que cumplí los 13
años. Nos mudamos mamá y yo a Russsellville porque ella decía
que Little Rock era muy grande y le apetecía tranquilidad. Me cos-
tó adaptarme pero gracias a ella, que hacía las veces de amiga,
terminé por acostumbrarme a mi nueva vida.
-Aquí vamos a estar tranquilos cariño, necesito desconectar y
cambiar de aires
Una tarde, después de clase, Megan y yo nos tomábamos nuestro
café con tarta cuando me comentó que había un asunto al que
llevaba tiempo dándole vueltas:
-James, he leído en algún sitio que en los años 70 en el St Vicent
nacieron muchos bebés muertos o morían nada más nacer y que
sus familias nunca vieron sus cuerpos.
Me parecía muy interesante lo que Megan me estaba diciendo así
que deje de comer mi trozo de tarta y escuché con atención:
-¿Tù lo has oido alguna vez?
-Pues no -le contesté-.
-¿No te parece extraño que nunca hayamos oído hablar de ello?
Siendo de Little Rock tendríamos que saber algo ¿no crees?
-Pues no sé Megan. Recuerdo, eso sí, cuando el St Vicent se que-
mó. Mi madre alguna vez habló de ello porque el médico para el
que trabajaba atendía allí
-Desde que el otro día lo leí no paro de darle vueltas. ¿Quieres que
lo investiguemos?
-No acepto un no por respuesta así que ¡adelante!
-Venga vale, no me queda otra opción por lo que veo...
Falsas vidas
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m Mi madre leía de todo excepto libros. Anuncios de los auto-
buses, la carta entera de los restaurantes, vallas publicita-
rias; si no tenía tapas le interesaba. Así que cuando encon-
tró una carta en mi cajón que no iba dirigida a ella, la leyó.
“¿Qué importa, si James no tiene nada que ocultar?”. Mien-tras leía, las lágrimas recorrian sus mejillas porque ya
sabía, sin haber terminado, cual era el final de la carta.
Siempre me despertaba a las siete y media para ir a la
facultad. Elegí periodismo porque siempre he sido un poco
como mi madre, me gusta leerlo todo y saber de todo, pero
al contrario que ella, las pastas me volvian loco. Además, lo
de contar lo que sabía al resto de la gente me fascinaba.
Mi madre siempre estaba pendiente de mis movimientos,
pero sobre todo desde que empecé la universidad. Teanía-
mos la suerte de vivir en Russellville, una ciudad pequeña
en el estado de Arkansas, y digo teníamos porque para ella
era fácil controlarme y para mí porque la facultad de pe-
riodismo estaba allí mismo.
-¡Mamá! He quedado con Megan para estudiar asi que no
me esperes para comer, picaremos algo y luego iremos a
clase así que no te preocupes, volveré tarde.
Megan era mi única amiga en Russellville. Había nacido en
Little Rock en el seno de una familia muy acomodada. Era
una chica inquieta, inteligente y muy intrépida y por eso
era mi amiga. Mientras el resto de chicos de nuestra edad
pasaban sus horas de ocio en las fiestas que organizaban
las hermandades y compitiendo entre ellos para ver quien
ligaba más, nosotros íbamos a la biblioteca para buscar
algún libro interesante y leerlo entre los dos tomando un
café con un pedazo de tarta en el Fredy´s.
Página 33 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30
Mar
ta G
arcí
a
Mi madre trabajaba en casa de un prestigioso médico en un barrio
rico de Little Rock. En la casa vivían el Dr con su esposa y sus
cuatro hijos. Una familia tan grande daba mucho trabajo y mi ma-
dre era la encargada de que todo funcionara correctamente: la
cocina, el jardín, el coche.. Todo debía estar siempre perfecto y
por eso ella vivía allí con ellos. De mi padre nunca se supo nada.
Mi madre siempre me ha dicho lo mismo: -"nos dejó nada mas
nacer tú, pero no me hagas más hablar de ello James, por favor
te lo pido". Y yo la verdad siempre me he conformado con sus
respuestas.
Empezamos nuestra investigación en la hemeroteca de Rusellville
y rápidamente descubrimos que el incendio que devastó en el St
Vicent comenzó en el archivo.
-¿Qué casualidad, no? -decía Megan
Nunca se supo si fué un incendio intencionado o accidental pero
lo destruyó todo, asi que tenemos que buscar otra vía porque por
ahí no íbamos a conseguir nada.
Esa tarde al llegar a casa pregunté a mamá:
-¿Te acuerdas del incendio de St Vicent? Debió ser terrible, no
quedó nada.
-Si hijo, lo recuerdo perfectamente. Ese día la familia Vans lo
pasó fatal, pero ¿porqué me preguntas eso ahora? ¿Qué importa
algo que pasó hace más de diez años?
-Estamos en un asunto Megan y yo relacionado con ese hospital
por eso te he preguntado. ¿El Dr Vans te dijo algo de cómo pudo
pasar aquello?
-Pues no lo recuerdo James, y ahora déjame que tengo mucho
que hacer.
Querido James:
Quiero lo primero pedirte perdón por no contestar a tus
llamadas, he estado muy ocupada y además he estado acompa-
ñando a mi "madre" porque en estos útimos días no se encuentra
muy bien de salud. No tengo fuerzas para volver, no tengo fuerzas
para enfrentarme a tí y a mi vida allí, vida de mentira James.
Pero te lo tengo que contar todo y la única forma que encuentro
es esta. No quiero dar muchos detalles porque me hacen mucho
daño y son dolorosos para todos así que voy a ir directa al grano.
Mis padres no son mis padres. A mi madre biológica le
hicieron creer que nací muerta y aprovechándose de su dolor y
su soledad (ya que era madre soltera y no tenía familia) no deja-
ron que viera mi cuerpo. Había una persona que era la que se
encargaba de engañar a las madres que en todos los casos eran
como la mía, mujeres solas, solteras o que venían de pueblos a
trabajar a la ciudad y que a la hora de dar a luz casi todas esta-
ban sin compañía. Lo estuvieron haciendo hasta que alguien sos-
pechó y decidió ir a la policía y cuando se empezó a investigar es
cuando se quemó el archivo del hospital. He encontrado a esa
persona y ha sido ella la que me ha contado todo y me ha dado
nombres. James, el médico que atendía esos partos era el Dr.
Vans y la mujer que las convencía para que fueran a dar a luz al
ST Vicent era Victoria Taylor, tu madre. Lo siento James, lo siento
mucho. Ahora eres tú el que tienes que arreglar tu vida. Yo me
quedo aquí a intentar arreglar la mía.
Volveré a verte pronto.
PROKONE
Falsas vidas
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El tono que usó mi madre conmigo me dejó claro que no
quería hablar de ese asunto así que decidí no volver a pre-
guntar nada. La única manera que teníamos de seguir era
viajando a Little Rock. Megan se tomó muy enserio el asun-
to y aprovechando las fiestas locales del pueblo fué a visi-
tar a su familia y ya de paso buscan allí algo de informa-
ción. Cuando pregunté a mi madre si podía acompañar a
Megan y pasar con ella y su familia esos días su respuesta
fué rotunda:
-¡No! He dicho que no y punto.
Yo siempre he sido muy obediente y disciplinado así que
acepté la respuesta de mi madre sin decir nada.
-Megan lo siento, sabes que no quiero hacer daño a mi
madre así que te deseo suerte y ojalá encuentres lo que
buscas
Con mucha rabia ví como mi amiga se iba a Little Rock a
hacer algo que me encantaba, pero era así, no había otra
opción.
Pasaron los días y como eran fiestas en Russelville apro-
veché que no había clase para estudiar y salir por ahí con
los de la facultad. No tenía noticias de Megan, siempre que
llamaba a casa de sus padres no estaba y después no me
devolvía la llamada... Era extraño pero yo pensaba que es-
taría muy ocupada. Comenzaron las clases y Megan no
había vuelto, ya hacía más de dos semanas que se había
ido, no era normal. En su casa me decían que estaba bien
pero que su madre no tenía buena salud y prefería quedar-
se con ella. Con eso yo me quedé más tranquilo. Hasta
aquel día, el día que abrí el buzón, cosa que solía hacer
mamá, pero ese día, por suerte o desgracia, lo hice yo.
Página 35 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30
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Página 36 REVISTA OCHO:30 Ke
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Página 37 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30
Es difícil olvidar a esa persona,
Esa persona con la que hiciste tantas cosas,
Por primera vez.
Como tu primer beso.
O vuestra primera película juntos.
Pero el tiempo pasa.
Y el tiempo no perdona.
El tiempo olvida.
Pero los recuerdos siguen ahí.
Pase el tiempo o pase el tren.
Los recuerdos nos recuerdan quiénes somos.
A quienes quisimos.
A quienes perdimos.
A quienes decepcionamos.
O a quienes nos dañaron.
Si alguna vez recuerdas el por qué,
Cámbialo.
Ama.
Busca.
Vuelve a intentarlo.
Y perdona.
ATARAXIS.
Tu primera vez
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Estudiarte Una joven Galería
Sar
a M
eson
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Página 39 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30
Interpretaciones personales de carteles clásicos
2º Bachillerato de Artes. M
arin
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rian
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Página 40 REVISTA OCHO:30
Irene García
Página 41 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30
Itziar García,
Página 42 REVISTA OCHO:30
Kenia Lacruz
Página 43 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30
Marcos Fuertes
Un largo año de aprendiza-
jes, de nuevos amigos y
amigas inseparables, Un
año más en el que hemos
trabajado y nos hemos es-
forzado para conseguir
nuestras pequeñas o gran-
des metas.
¡Adelante! ¡A por los últimos
días antes de las vacacio-
nes del verano!
Se acerca el final del curso
escolar, y todos, estamos con
las fuerzas justas y con ganas
de que lleguen las vacaciones.
Pero no es momento de flo-
jear, estamos en la recta final
y muchos alumnos se juegan
mucho. Todavía quedan exá-
menes por hacer, trabajos que
entregar y muchas cosas por
aprender.
“Que la fuerza te acompañe”
Roberto García
¡Estamos en la web!www.iesgrandecovian.com
Si quieres participar envía un Correo: [email protected]
¡Hasta pronto!
IES Grande Covián.
Revista 8:30
Sara
Mes
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