IV Concurso Programa TIC EDU

Charla de Difusión2008

Tecnologías de Información y Comunicación Efectivas Aplicadas a la Educación

Antecedentes Programa TIC EDU• Año inicio: 2003

• Finalidad: Contribuir al mejoramiento de la educación chilena y al desarrollo de la industria TIC para la Educación.

• Tres concursos, 62 proyectos postulados, 11 financiados con aporte FONDEF de M$ 1.860

• Hasta el 2006, tuvo como foco el desarrollo de proveedores.

• Evaluación realizada en 2007 origina nuevas Bases para IV Concurso

La utilización cada vez más intensiva de las Tic en la sociedad chilena, especialmente jóvenes y niños.

El aumento de la infraestructura para el uso de las TIC en la educación.

El desafío planteado en la Estrategia de Desarrollo Digital 2007-2012 de la incorporación masiva y sofisticada de TIC´s en Educación

Necesidad creciente de una educación de calidad para toda la población y de soluciones educativas basadas en TIC eficaces.

Justificación Programa TIC EDU

Objetivos ProgramaGENERAL• Contribuir a elevar la calidad de la educación chilena mediante el desarrollo

de productos/servicios TIC innovadores orientados a mejorar los procesos de aprendizaje

ESPECIFICOS• Promover el desarrollo de proyectos de investigación aplicada sobre el uso

de las TICs para mejorar los procesos de aprendizaje• Desarrollar capacidades científico-tecnológicas en entidades de investigación

y empresas para generar productos y servicios TIC para la educación • Fomentar la transferencia amplia y rápida al sector educativo de los

resultados que resultaron ser eficaces• Desarrollar capacidades para formular y gestionar proyectos y programas de

mayor alcance, nacionales e internacionales de TIC aplicados a la Educación.

Entidades Elegibles Personas jurídicas nacionales, públicas o privadas, sin fines de lucro.

Tener como una de sus actividades principales, señalado en sus estatutos, la realización de I+D.

Contar con existencia legal

Ejemplos: Universidades públicas y privadas, Institutos profesionales, Institutos tecnológicos y de investigación públicos y privados, Corporaciones y Fundaciones. También son elegibles los centros regionales financiados por Conicyt que hayan obtenido personalidad jurídica propia.

IV Concurso TIC EDUFoco del Programa:

Mejoramiento de los procesos de aprendizaje mediante soluciones educativas que incluyan desarrollo de TIC

Soluciones educativas que pueden ser:Productos o servicios finales para comunidades educativas

con escasa o nula capacidad de pago (Interés público)Prototipos de productos o servicios finales o intermedios para

instituciones educativas con capacidad de pago o empresas desarrolladoras (Interés comercial)

Tipos de Proyectos Proyectos Tipo 1. ( interés público) Desarrollan productos o servicios finales para comunidades educativas con escasa o

nula capacidad de pago. Terminan con un producto o servicio probado y masificado durante la ejecución del

proyecto. Requieren aportes de contrapartes del 20% del costo total, que pueden ser solo en

recursos valorizados y  deben comprometer su apoyo en la masificación de los productos/servicios obtenidos en el proyecto.

  Proyectos Tipo 2. ( interés comercial) Desarrollan prototipos de productos o servicios finales o intermedios para

instituciones educativas con capacidad de pago o empresas desarrolladoras de aplicaciones TIC EDU.

Terminan con prototipos de interés comercial probados a nivel piloto. Requieren aportes empresariales del 20% del costo total. El 5% del costo total del

proyecto debe ser pecuniario o incremental.

Requisitos de los Proyectos

• Contribuir a solucionar problemas de aprendizaje

• Incorporar desarrollo /adecuación de TICs• Diferenciarse claramente de otras alternativas que ya

existen en el mercado.• Asociación con empresas y otras contrapartes socias

que aseguren masificación/transferencia de resultados

• Diseño de mecanismos claros y eficaces para la masificación de los productos/ servicios diseñados y probados o para la transferencia de los prototipos.

Financiamiento y Duración Proyectos • FONDEF : $ 350.000.000 máximo

• Institucional: 20% del costo total proyecto mínimo.

• Socios contrapartes: 20 % del costo total proyecto mínimo.– Proyectos Tipo 1. Aporte contrapartes puede ser solo en recursos

valorizados.

– Proyectos Tipo 2. Aporte contrapartes debe ser pecuniario o incremental el 5% del costo total del proyecto.

• Los aportes de las Contrapartes deben venir sustentados mediante el “Acuerdo de Participación”.

• Duración proyecto: 3 años máximo

Items de Financiamiento

• Honorarios

• Incentivos

• Subcontratos

• Capacitación

• Equipos

• Software

• Infraestructura

• Material fungible

• Pasajes y Viáticos

• Seminarios, Publicaciones

• Propiedad Intelectual

• Gastos Generales (6.5%)

• Gastos Comunes (2%)

• Gastos de Adm. Superior (12%)

Cambios respecto Concursos anteriores Foco del Programa: Mejoramiento procesos

aprendizaje Tipos de Proyectos: Exigencia masificación en

Tipo 1 (interés público) y requerimientos de aportes que pueden ser solo valorizados para éstos.

Ampliación plazo ejecución: 3 años Postulación en línea: De la misma plataforma

deben obtenerse los 4 ejemplares que se enviarán a la Oficina de Partes de Conicyt.

Formulación de los Proyectos Postulación en línea, con 7 grandes Etapas

Parte de la información se ingresa directamente a la plataforma: título proyecto, resumen ejecutivo (español e inglés), objetivos, resultados, etc.

Otra se ingresa en formularios elaborados con anterioridad, los que se bajan del sistema, se desarrollan y se suben en la Etapa y Paso que corresponda, en pdf No protegido.

Formulación en línea

• Etapa 1. Inscripción

• Etapa 2. Formulación General

• Etapa 3. Instituciones

• Etapa 4. Personal

• Etapa 5. Resultados

• Etapa 6. Finanzas

• Etapa 7. Validaciones, Impresión y Firmas

Formulación en línea

• Etapa 1. Inscripción. – Título en español e inglés – Duración (36 meses máximo)– Palabras claves– Tipo de Proyecto (Tipo 1 o Tipo 2)– Región de desarrollo y otrosEsta información se ingresa directamente al sistema

• Etapa 2. Formulación General • Etapa 3. Instituciones• Etapa 4. Personal• Etapa 5. Resultados• Etapa 6. Finanzas• Etapa 7. Validaciones, Impresión y Firmas

Formulación en línea• Etapa 2. Formulación General

– Paso 1. Resumen en español e inglés– Paso 2. Objetivos Generales y EspecíficosEn Pasos 1 y 2 la información se ingresa directamente al sistema– Paso 3. Se bajan formularios, se desarrollan y se suben al sistema en pdf No protegido

• Formulario Problema- Solución- Hipótesis• Formulario Estado del Arte• Formulario Metodología de I+D• Formulario Transferencia-Masificación-Negocios• Carta Gantt• Formulario Organización y Administración• Planilla de Costos Consolidada

– Paso 4. Formularios Evaluación Económica• Formulario Evaluación Económica Privada y Social (parte para proyectos Tipo 1 y otra para Tipo 2)• Formato Planilla Cálculo Evaluación Económica Privada (para proyectos Tipo 2)• Formato Planilla Cálculo Evaluación Económica Social (para ambos Tipos de proyectos)• Formulario Memorias Cálculo Evaluaciones Económicas (parte para proyectos Tipo 1 otra para Tipo

2)

Los Formularios y Planillas de Pasos 3 y 4 se desarrollan fuera del sistema según las instrucciones de los formularios

Formulación en línea• Etapa 3. Instituciones (se ingresan directamente al sistema)

– Si la institución forma parte de los registros de FONDEF, bastará con ingresar el nombre y aparecerán los datos de identificación

– Aquí también se ingresan los datos de las socias contrapartes• Etapa 4. Personal (se ingresan directamente al sistema y se adjunta cv))

– Se solicitan los datos del equipo del proyecto, a los cuáles se les envía e mail pidiendo que confirmen que están de acuerdo con formar parte del equipo.

• Etapa 5. Resultados (se ingresan directamente al sistema)– En los proyectos Tipo 1 es fundamental ingresar el resultado de Producción y en

Transferencia el de masificación del mismo. • Etapa 6. Finanzas (se ingresan directamente al sistema)

– Corresponde a la información de financiamiento del proyecto (aportes FONDEF, institucionales y contrapartes) que se ingresan directamente y deben ser coherentes con la planilla de costos que se baja y llena fuera del sistema y Acuerdos de Participación.

• Etapa 7. Validaciones, Impresión y Firmas – El sistema hace ciertas validaciones de completitud y bases y entrega las 4 impresiones

completas que se deben hacer llegar a la Oficina de Partes de Conicyt.

CONTENIDOS DE LOS FORMULARIOS• Existe un conjunto de Formularios que se deben bajar del

sistema, desarrollar y posteriormente subirse en formato PDF No protegido.

• Estos contienen las preguntas a contestar en cada tema e instrucciones para su desarrollo que están en color rojo, las que deben eliminarse; que cada formulario tiene un límite máximo de páginas.

• Si se desea agregar más información, existe un paso 5 en la Formulación General, en el cual se pueden anexar documentos que se estime son necesarios para documentar mejor el proyecto.

• El contenido de los formularios se muestra a continuación.

2.1. Problema-Solución-Hipótesis

– Problema-Solución• Describir claramente el problema u oportunidad que abordará el

proyecto y argumentar sobre su importancia, magnitud, causas y la solución propuesta.

• ¿Porqué vale la pena invertir en el proyecto?• Diferenciarse de iniciativas ya financiadas por FONDEF u otros

fondos públicos o privados– Hipótesis

• Deben ser posibles de verificar en el transcurso del proyecto a través de metodologías científicas

• Incorporar evidencias empíricas o científicas básicas que sustenten las hipótesis

• Para su formulación, tener presente que el foco del Programa es el mejoramiento de procesos de aprendizaje

2.2. Análisis Estado del Arte • Descripción de conocimientos y capacidades existentes en el

ámbito nacional e internacional que sustentan el desarrollo a realizar, tanto desde el punto de vista del aprendizaje, como de la eficacia de las TICs, para permitir dicho aprendizaje.

– Actualizado y pertinente al proyecto– Incluir referencias bibliográficas de reconocido prestigio– Justificar porqué el proyecto hará un aporte– Ventajas y desventajas en relación a lo existente y sustitutos– Factores críticos de éxito o fracaso de la solución propuesta– Búsqueda sobre propiedad intelectual. ¿La utilización de la solución

requiere del uso de tecnologías que están protegidas por patentes? ¿Están ellas disponibles para ser utilizadas? ¿Cómo protegerá los resultados de su proyecto?

2.4. Metodologías de I+D

• Descripción del diseño metodológico que se usará para comprobar las hipótesis y el logro de los resultados planteados

• El diseño de la investigación debe ser acorde a estándares científicos que permitan comprobar la mejora de los aprendizajes que reportará el nuevo producto/servicio.

• Se requiere especificar el modelo metodológico (experimental , cuasi experimental, etc.) que se seguirá para asegurar que el nuevo producto/servicio mejora los aprendizajes de la población objetivo.

• Señalar las dificultades previstas, cómo se enfrentarán y caminos alternativos de acción frente a ellas.

2.5. Transferencia/Masificación/Negocios

2.5.1. Metodología de Transferencia/Masificación (Para Proyectos Tipo 1.)

Caracterización del producto/servicio y comunidad educativa al que va dirigido. Población objetivo a la que transferirá el producto o servicio desarrollado. Nº estimado de establecimientos (o usuarios) que recibirán el producto/servicio desarrollado. Volumen estimado de producción necesario para cubrir la población objetivo. Costo estimado por unidad de producto o servicio, % de unidades que serán producidas con recursos Fondef y % de unidades que serán producidas por contrapartes socias. Etapas y mecanismos a través de los cuales lo transferirá: acuerdos con instituciones, cofinanciamiento de usuarios (si es pertinente), etc. Mecanismos de aseguramiento del uso por parte de los usuarios finales Propuesta de masificación post proyecto

2.5. Transferencia/Masificación/Negocios

2.5. 2. Metodología de Negocios. (Para Proyectos Tipo 2.)

Desarrollar un plan de negocios para los prototipos de productos o servicios desarrollados en el proyecto, que contemple al menos:

Caracterización de los prototipos

Mercado potencial

Análisis de los competidores Plan operacional (forma organizacional que se desarrollará

para la comercialización, acuerdos con terceros, etc.). Plan financiero que permita visualizar la probabilidad de

éxito de la iniciativa

2.7. Organización y Administración Establecer y describir la estructura organizacional del proyecto. Presentar

organigrama.

Definición de cargos y funciones. Detallar los roles y actividades que desarrollará el personal que participará en el proyecto: de las instituciones beneficiarias y de las contrapartes socias.

Experiencia del equipo de trabajo. Describir brevemente las competencias - pertinentes para este proyecto - del equipo investigador que presenta la propuesta, indicando, para los últimos 5 años, publicaciones, prototipos, productos/servicios desarrollados, experiencia en transferencia, comercialización y masificación de productos tecnológicos educativos.

Señalar en el formulario solo lo directamente relacionado con el proyecto en formulación, y no describir el cv completo, ya que éste se sube directamente a la plataforma en la Etapa 4. Personal del Proyecto.

Otros Formularios3. EVALUACIONES ECONOMICA SOCIALES3.1. Evaluación Económica Privada (solo para Proyectos Tipo 2, de

interés comercial)

3.2. Evaluación Económica Social (para ambos Tipos de Proyectos)

3.3. y 3.4. Planillas Excell de las evaluaciones3.5. Memorias de cálculo de evaluaciones Son similares a los de concursos anteriores

4. COSTOS DEL PROYECTO Similares a los de concursos anteriores: cambian % de aportes

y % de Gastos Administración Superior (12%).

Evaluación Proyectos• Calidad técnica del proyecto, considerando variables

como:– Claridad del planteamiento del problema u oportunidad detectada y

solución propuesta; coherencia entre ambos.

– Claridad del objetivo general y específicos formulados.

– Calidad del análisis del Estado del Arte. Pertinencia y actualización, tanto desde el punto de vista del aprendizaje como de la eficacia del uso de TIC para permitir dicho aprendizaje.

– Calidad del diseño de la investigación acorde a estándares científicos que permitan probar la mejora de aprendizajes que reportará el nuevo producto o servicio desarrollado.

– Calidad de la identificación de los resultados finales comprometidos (prototipos, productos y servicios)

Evaluación Proyectos• Nivel de caracterización de los resultados y mecanismos de masificación

o transferencia, considerando variables tales como: – Calidad de la caracterización de productos, servicios o prototipos ( descripción, ventajas

con relación a costos, efectividad, facilidad de uso y otros en relación a lo existente).

– Grado de participación de cada entidad elegible y de cada contraparte socia en las actividades principales del proyecto y en los aportes pecuniarios y no -pecuniarios

– Grado de participación de masificación o transferencia. Pertinencia de las empresas y/u otras contrapartes socias y nivel de participación.

– Calidad del diseño de los mecanismos para la masificación de productos o servicios o para la transferencia de los prototipos de interés comercial. Este diseño depende del tipo de proyecto.

• Para los proyectos del Tipo 1, este diseño debe estar orientado al suministro o masificación de los resultados probados por parte de la entidad elegible que se haya adjudicado recursos de FONDEF y de sus socios en el proyecto. El suministro debe estar considerado dentro de la ejecución del proyecto financiado por FONDEF

• Para los proyectos del Tipo 2 (prototipos con potencial comercial), este diseño debe incluir: formas de protección intelectual e industrial, modelo de negocios y actividades de producción y comercialización de productos o servicios por parte de las empresas participantes que aportaron capital al desarrollo del proyecto y/o transferencia de resultados de investigación a terceros no participantes en el desarrollo del proyecto.

Evaluación Proyectos• Capacidades Técnicas y de Gestión, considerando:

– Nivel de competencias del equipo investigador que presenta la propuesta, medido a través de: publicaciones de reconocido prestigio, prototipos, productos y/o servicios desarrollados, prototipos transferidos y productos y servicios comercializados, entre otros.

– Calidad de la organización propuesta para ejecutar el proyecto. Descripción de principales roles y funciones

– Calidad del plan de trabajo del proyecto. Detalle de actividades, plazos estimados y responsables, entre otros.

– Consistencia entre costo total del proyecto, resultados a obtener y duración del proyecto

– Grado de especificación de recursos necesarios

• Nivel de Resultados de la Evaluación económica social, cuando la evaluación técnica es aceptable

Evaluación• Se asignará un puntaje entre 20 y 100 puntos a cada uno de

los tres capítulos: Calidad técnica, Caracterización de resultados y mecanismos masificación/transferencia y Capacidades de gestión del proyecto.

• Estos puntajes se ponderan con:– doble coeficiente para Calidad Técnica– doble coeficiente para Caracterización Resultados y Masificación/

Transferencia.– un coeficiente simple para las Capacidades de Gestión del

proyecto, con el objetivo de obtener el puntaje científico-tecnológico final del proyecto

Recomendaciones Finales• Formar equipos interdisciplinarios para formular el

proyecto.

• Se requieren expertos en Educación, en Tic, en Evaluación de proyectos, en Masificación/Transferencia de productos tecnológicos educativos, etc.

• Respetar la extensión máxima de los archivos de texto (3-5 y 10 págs.), indicada en la portada de cada formato.

• Los acuerdos de participación deben venir firmados y deben coincidir con los montos que el proyecto dice tener, (se verificará cumplimiento de las bases).

PROGRAMA TIC EDU

http://ticedu.fondef.cl