IZBOLJŠANJE PRAVOPISNE ZMOŽNOSTI UČENCEV S POMOČJO RAČUNALNIKA

Polona Vodičar

Osnovna šola Vransko - Tabor

OPISMENJEVANJEOPISMENJEVANJE

• Opismeniti - naučiti pisati in brati iz SSKJ• Usvojiti cilje in standarde znanja iz UN za

slovenščino

2

ŠALIJEV DIAGNOSTIČNI NAREKŠALIJEV DIAGNOSTIČNI NAREK

• NAMEN

Odkriti učence, ki imajo težave na področju pisanja.• ANALIZA

Vrednotenje po kriterijih, ki veljajo za ta diagnostični narek.

• REZULTATI

Spodbuda k bolj podrobnemu razmišljanju o pravopisnih zmožnostih učencev. Pripravila sem NAČRT IZBOLJŠANJA PRAVOPISNIH ZMOŽNOSTI UČENCEV.

3

AKCIJSKI NAČRT IZBOLJŠANJA PRAVOPISNE AKCIJSKI NAČRT IZBOLJŠANJA PRAVOPISNE ZMOŽNOSTI UČENCEVZMOŽNOSTI UČENCEVCILJI AKTIVNOSTI ČAS

TRAJANJA

Učenci utrjujejo zapis pravopisno težjih besed (ž na koncu, t/d, p/b, lj, nj, šč)

Izdelovanje razredne slovnične kartoteke na računalniku.Priprava stenskih sličic z zapisom besed.Popravljanje (učenčevih) svojih napak.Iskanje napak v besedilu in v sošolčevem zapisu.Ustrezni učiteljevi popravki, napačno besedo označiš s piko, boljšim učencem začetek povedi, v kateri je napaka, označiš s piko.Zapis besed in preverjanje v parih – sodelovalno učenje.

marec, april

4

Pravilna raba predlogov s, z, k, h

Besedne igre hitrega izgovarjanja.Uporaba svetovnega spleta:http://www.brezknjige.com/sl/practicetest?CFBC4577http://www.brezknjige.com/sl/practicetest?EBPZ7518

marec, april

Učenci upoštevajo veliko začetnico na začetku povedi, v osebnih lastnih imenih in bližnjih zemljepisnih imenih.

Označevanje velike začetnice z drugo barvo. Iskanje napak v zapisanih besedilih (Pripravi jih učitelj, lahko so izdelki učencev, učenci v svojih zapisih iščejo napake.).Primer gradiv:http://www.uciteljska.net/kvizi/HotPot/Slovenscina/1_VEL_ZA%c8ET/Vel_zac.htmhttp://www.uciteljska.net/kvizi/HotPot/Slovenscina/Zacet.htmhttp://www.uciteljska.net/kvizi/HotPot/Slovenscina/Klavdija/Popravi1.htm

marec, april

PREDSTAVITEV AKTIVNOSTI, KI SO BILE PREDSTAVITEV AKTIVNOSTI, KI SO BILE KLJUČNEKLJUČNE

6

• Spletni portal http://www.brezknjige.com

7

8

9

http://www.uciteljska.net/kvizi/HotPot/TBESEDE/tezjebesede1/vaja.htm

10

• Spletna igra http://uciteljska.net/Projekti/Abecednik/Izgovorjava/Seznam.html

11

Črke in njihovo mesto v besedi.

napaka

12

Sklop nalog Nagajive besede

Slovnična kartoteka na razrednem računalnikuSlovnična kartoteka na razrednem računalniku

13

Razredni slovarček na računalnikuRazredni slovarček na računalniku

14

Ostale aktivnosti, ki so pripomogle k Ostale aktivnosti, ki so pripomogle k izboljšanju pravopisnih zmožnosti učencevizboljšanju pravopisnih zmožnosti učencev

15

• Oblike sodelovalnega učenja (sodelovalne karte, preverjanje v parih).

Popravljanje lastnih napak•Cilj tega je, da se učenci sami navadijo na samoregulacijo. •Popravljanje lastnih napak se lažje naučijo ob računalniku. Možnosti: •Abecednik, kjer rešujejo križanko. V kolikor se zmotijo, se jim črka rdeče obarva.•»hotpotatos«, kjer si sami popravljajo napake.

16

PREDSTAVITEV ŠTEVILA NAPAK PRI OBEH PREDSTAVITEV ŠTEVILA NAPAK PRI OBEH NAREKIHNAREKIH

17

Število napak 1. pisanje (marec) 2. pisanje (junij)

0, 1 0 učencev 1 učenec

2, 3, 4 3 učenci 3 učenci

5, 6, 7 1 učenec 5 učencev

8, 9, 10 0 učencev 0 učencev

11, 12, 13 2 učenca 3 učenci

14, 15, 16 1 učenec 1 učenec

17, 18, 19 2 učenca 1 učenec

20, 21, 22 1 učenec 0 učencev

26, 27 4 učenci 0 učencev

41, 51 in več 1 učenec 1 učenec

• V mesecu juniju smo ponovno pisali narek.• Rezultati nareka so bili boljši. Pokazali so, da je

bil moj načrt dela za izboljšanje pravopisne zmožnosti uspešen.

18

19