izdelava uČne pripravene... · izdelava učne priprave 19/01/2018 licenčni seminar pzs ..8 6...

Izdelava učne priprave 19/01/2018

Licenčni seminar PZS (20.1.2018) 1

Predstavitev NOVOSTI

praktikuma in prakse

IZDELAVA UČNE PRIPRAVE

Jernej Kapus

licenčni seminar

20.1.2018

Učna priprava je obvezen dokument po šolski

zakonodaji!

Predstavlja zapis načrtovanja didaktične izvedbe pouka za posamezno vadbeno enoto.



Izdelava učne priprave

Glava priprave


Osnovne značilnosti ure

Vsebina ure:napišemo natančen naziv tematskegasklopa (plavanje) in ožjega vsebinskegasklopa (npr. prsno)





Stopnje učnega procesa:• podajanje novih učnih vsebin;• utrjevanje;• preverjanje.



Cilji:• Napišemo čim bolj KONKRETNE, OPERATIVNE CILJE, ne pa

procesnih ciljev;

• Cilji naj bodo tako konkretni in operativni, da lahko njihovo

URESNIČEVANJE PREVERIMO NA KONCU URE.

• Cilje pišemo V TRETJI OSEBI EDNINE (zna, spopolni, predstavi,

razume, odpravi napake ...). Stavek začnemo z Učenec …, saj je

tako lažje napisati cilj, ki je namenjen učencu in ne učitelju.





• Cilje napišemo v štirih taksonomskih sklopih: gibalna znanja inteoretična znanja; razvoj telesnih značilnosti, gibalnih infunkcionalnih sposobnosti; čustveno-socialna raven(motivacijski, socialni cilji).

• Iz nadaljnje priprave mora biti jasno razvidno, s katerimivsebinami, dejavnostmi (nalogami), učnimi metodami in oblikamiter s kakšno organizacijo in obremenitvijo bomo poskušaliuresničiti postavljene cilje.



Metodične enote:• Število je odvisno od stopnje učnega procesa (posredovanje novih

vsebin - manjše število 1 do 3, utrjevanje - večje število do 3) inzahtevnosti vsebine - lahko tudi le ena.

• Širina posredovanja metodične enote je odvisna od razvojnestopnje otrok.





Prevladujoče učne oblike:1. skupinska (homogene skupine, heterogene skupine, delo

po postajah, delo z dodatnimi nalogami, obhodna vadba)2. individualna3. frontalna (poligon, štafeta, delo v kolonah, delo v vrstah,

delo v dvojicah)



Prevladujoče učne metode:• razlaga, prikaz, pogovor





Orodja in športni pripomočki:• plavalne deske,• plavalni plovci,• elastike,• kamni…


Vsebinska priprava

Glede na stopnjo učnega procesa vsebuje:

• pri podajanju novih informacij -opis tehnike (npr. opis udarcaprsno; ker je to druga ura, je priopisu poudarek na nastavku stopal),

• pri utrjevanju - opis morebitnihnapak,

• pri preverjanju - opis merskihpostopkov in merilne lestvice(opisnikov).




Pripravljalni del

1. UVOD (seznanjenje spočutjem učencev,motivacija učencev zadelo, napoved ciljev invsebine ure);

2. splošno ogrevanje inUČENJE GIBANJA NAKOPNEM;

3. OGREVANJE V VODI.


Pripravljalni del

Metodična priprava Količinska priprava

Organizacijska priprava




Pripravljalni del

Vsebuje izbor didaktičnih korakov (izbranih metodičnih postopkov)• opis dejavnosti učenca: zaporedje nalog;

• opis dejavnosti učitelja: napišemo, kdaj uporabimo predvidenometodo (prikaz, razlaga), kdo prikaže oziroma kdaj uporabimokinogram, kdaj uporabimo izobraževalno tehnologijo (npr. kamero)in s kakšnim namenom.

Metodična priprava


Pripravljalni del

Natančnost določanja obremenitve je odvisna od stopnje učnegaprocesa. Določimo čim več mogočih kazalnikov:• število ponovitev;• čas opravljanja posamezne naloge.

Količinska priprava




Pripravljalni del

Vsebuje opis in skico (če je potrebna) organizacije:• organizacija gibanja skupine,• gibanje in delo učitelja,• priprava in pospravljanje pripomočkov.



Glavni delVSEBINE, S KATERIMI

URESNIČUJEMO CILJE!

Metodična priprava Količinska priprava





Glavni del

Vsebuje izbor didaktičnih korakov (izbranih metodičnih postopkov)• opis dejavnosti učenca: zaporedje nalog;

• opis dejavnosti učitelja: napišemo, kdaj uporabimo predvidenometodo (prikaz, razlaga), kdo prikaže oziroma kdaj uporabimokinogram, kdaj uporabimo izobraževalno tehnologijo (npr. kamero)in s kakšnim namenom.

Metodična priprava


Glavni del

Natančnost določanja obremenitve jeodvisna od stopnje učnega procesa.Določimo čim več mogočih kazalnikov:• število ponovitev;• čas opravljanja posamezne naloge;

+• vadbena razdalja





Glavni del

Vadbena razdalja je tista najdaljša razdalja plavanja, ki jo učenecpreplava s pravilno izvedbo (kakovostno, brez napak) celotne (alielementa) plavalne tehnike oziroma kakršnekoli plavalne naloge,ki jo učitelj naloži učencu.



Glavni del

Vsebuje opis in skico (če je potrebna) organizacije:• organizacija gibanja skupine,• gibanje in delo učitelja,• priprava in pospravljanje pripomočkov.

+

• postavitev pomagal (npr. kamere) v prostoru,• uporaba kamere (kdo jo uporablja, kje in kako bomo pogledali

posnetek…).




Možne oblike organizacije učenja plavanja v bazenu




Sklepni del

• Načrtujemo umiritev (razplavanje), če je potrebna (običajno lepri intenzivnejši uri).

• Z analizo ure preverimo, ali smo uresničili cilje, kaj je bilo dobroin kaj slabo. Analiziramo sami, lahko tudi skupaj z učenci.

• Z napovedjo naslednje ure učence spodbudimo za nadaljnjedelo.



HVALA ZA POZORNOST

Želim vam uspešno poučevanje!

Jernej Kapus

licenčni seminar

20.1.2018

izdelava uČne pripravene... · izdelava učne priprave 19/01/2018 licenčni seminar pzs ..8 6...

Documents