izglītības sistēmu attīstība eiropas valstīs – skolotāju izglītība
DESCRIPTION
Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība. Asoc. Prof.. A. Rauhvargers, Rektoru padomes ģenerālsekretārs telefons 7034338, 7034368 Raiņa bulvārī 19, 141 istaba (Rektoru padomes sekretariāts) e-mail: [email protected]. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/1.jpg)
Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība
Asoc. Prof.. A. Rauhvargers,Rektoru padomes ģenerālsekretārs
telefons 7034338, 7034368
Raiņa bulvārī 19, 141 istaba (Rektoru padomes sekretariāts)
e-mail: [email protected]
![Page 2: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/2.jpg)
Skolotāju izglītība: vispārējā un profesionālā
• Vispārējā: programmas daļa, kas aptver vispārējos priekšmetus un tos 1-2 priekšmetus, ko skolotājs mācīs skolā.
• Profesionālā: kursi, kas nodrošina pasniegšanas prasmes un prakses skolā
• - paralēli vispārējiem kursiem (paralēlā jeb konkurentā metode)- vai pēc vispārējo kursu apguves (konsekutīvais modelis)
Konsekutīvajā modelī tā parasti ir pēcdiploma izglītība.
• Ir valstis, kurās pastāv noslēguma kvalifikācijas fāze, esot jau darbā. Tas ir pārejas periods starp izglītību un pilnu skolotāja statusu (Vācija, Francija, Luksemburga)
![Page 3: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/3.jpg)
Konkurentā un konsekutīvā modeļa izplatība Eiropā- pamatskola
Konkurentā un konsekutīvā skolotāju izglītības modeļa izplatība EiropāPAMATSKOLAS SKOLOTĀJI
![Page 4: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/4.jpg)
Konkurentā un konsekutīvā modeļa izplatība Eiropā
vidusskola
Konkurentā un konsekutīvā modeļa izplatība EiropāVIDUSSKOLAS SKOLOTĀJI
Vairāk izplatās konsekutīvais modelis (Austrija, Ungārija, Bulgārija)
![Page 5: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/5.jpg)
Pirmsskolas skolotājus galvenokārt gatavo augstskolas līmenī
Izņēmumi: • Čehija un Slovākija (vai nu vidējā vai augstskolas līmenī)• Austrija (vidējā vai pēcvidusskolas)• Francija un Lielbritānija – izglītība identiska vai ļoti tuva
sākumskolas skolotāju izglītībai
Profesionālās sagatavošanas īpatsvars mainās atkarībā no tā, kurā līmenī notiek skolotāju izglītība:
• vidējā līmenī – parsti ne mazāk par 50% (Malta 90%)• augstākajā neuniversitātes – 30-60%• universitātēs – mazāk
![Page 6: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/6.jpg)
Pirmsskolas skolotāju sagatavošana sagatavošanas īpatsvars
Pirmsskolas skolotāju sagatavošana
minimālais izglītības ilgums un minimālais profesionālās sagatavošanas īpatsvars
![Page 7: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/7.jpg)
Sākumskolas skolotāji
Vairumā valstu tiek prasīta universitātes tipa izglītība
Izņēmumi:
Beļģija, Dānija, Luksemburga – neuniversitātes tipa augstskolās, Portugālē paralēli abos veidos
![Page 8: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/8.jpg)
Sākumskolas skolotāji minimālais izglītības ilgums un profesionālās apmācības
īpatsvars
![Page 9: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/9.jpg)
Pamatskolas skolotāji- profesionālajai apmācībai atvēlēts mazāk laika
![Page 10: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/10.jpg)
Vidusskolas skolotāji – tikai universitātes tipā, praktiskās sagatavošanas vēl mazāk
![Page 11: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/11.jpg)
Skolotāju īpatsvars ekonomiski aktīvo iedzīvotāju skaitā
29 Eiropas valstīs ir pāri par 6 miljoniem skolotāju
![Page 12: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/12.jpg)
Skolēnu skaits uz vienu skolotāju vidusskolā
maz (9-10) Beļģija, Dānija, Spānija, Islande, Norvēģija, Ungārija
daudz: (>15): Īrija, Zviedrija, Somija, Lietuva (22), Polija, Malta
(pamatskolā skaitļi līdzīgi vai nedaudz mazāki)
![Page 13: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/13.jpg)
Skolotāju īpatsvars, kuri strādā daļslodzē
Skolotāja darbs daļslodzē nav visai izplatīts
![Page 14: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/14.jpg)
Skolotāju sadalījums pa vecumiem(pamatskola un vidusskola (ISCED 2 +3)
![Page 15: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/15.jpg)
Sieviešu skolotāju īpatsvars pa ISCED līmeņiem
![Page 16: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/16.jpg)
Skolotāju minimālā un maksimālā alga, salīdzinot ar IKP
Minimālā: no 30% LV līdz 153% D
Maksimālā: no 48% LV līdz 260% CY
uz vienu iedzīvotāju (pamatskolā) – ISCED 2(2000/2001. m.g. dati)
![Page 17: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/17.jpg)
Skolotāju minimālā un maksimālā alga, salīdzinot ar IKP
Minimālā: no 30% LV līdz 157% D
Maksimālā: no 48% LV līdz 331% PT
uz vienu iedzīvotāju (vidusskolā)- ISCED 3(2000/2001. m.g. dati)
![Page 18: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/18.jpg)
Prasības, lai kļūtu par skolas direktoru
![Page 19: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/19.jpg)
Minimālā skolotāja darba pieredze, lai kļūtu par skolas direktoru
![Page 20: Izglītības sistēmu attīstība Eiropas valstīs – Skolotāju izglītība](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081419/56814e48550346895dbbcc22/html5/thumbnails/20.jpg)
Minimālais obligātās specializētās izglītības skolas direktoram
pirms vai tūlīt pēc stāšanās darbā