jab guru dan angka kreditnya (print)
TRANSCRIPT
Disampaikan oleh :SAMSUL ANAM, S.AgAnalis Kepegawaian Ahli Madya pada Bagian Tata Usaha Kanwil Depag Prop. Jawa Timur
SOSIALISASI SOSIALISASI JABATAN GURU DAN ANGKA JABATAN GURU DAN ANGKA
KREDITNYAKREDITNYA
BAGI PENGAWAS DAN BAGI PENGAWAS DAN KEPALA MADRASAHKEPALA MADRASAH
DASAR HUKUMDASAR HUKUM- UU No. 8 Th. 1974 J0 UU No. 43 Th UU No. 8 Th. 1974 J0 UU No. 43 Th
19991999- PP. No. 16 Th. 1994PP. No. 16 Th. 1994- Kep. Menpan No. 84 Tahun 1993Kep. Menpan No. 84 Tahun 1993- Keputusan Bersama Mendikbud Keputusan Bersama Mendikbud
dengan Ka BKN No. 0433/P/1993 dengan Ka BKN No. 0433/P/1993 dan No. 25 Th. 1993dan No. 25 Th. 1993
- PP. No. 99 Th. 2000 Jo. PP. No. 12 PP. No. 99 Th. 2000 Jo. PP. No. 12 Th 2002Th 2002
- KMA 362 Th. 1993KMA 362 Th. 1993- KEP MENPAN NO. 118 TH. 1996KEP MENPAN NO. 118 TH. 1996- KMA NO. 381 1999KMA NO. 381 1999- KEPBER MENDIKBUD DNG KA BKN KEPBER MENDIKBUD DNG KA BKN
NO. 0322 / 1996 DAN NO. 38/1996NO. 0322 / 1996 DAN NO. 38/1996
PNS Tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak
Oleh Pejabat yang berwenang
Untuk melaksanakan Pendidikan dengan tugas utama mengajar peserta didik
Penggolongan Guru berdasarkan
Sifat, Tugas dan Kegiatannya Guru KELAS adl :“Secara penuh mengajar seluruh mata pelajaran di kelas Tk. Dasar kecuali mata pelajaran Penjas, Kesehatan dan Pendidikan Agama.”
Guru MATA PELAJARAN adl : “Mengajar pada satu mata pelajaran tertentu di sekolah.”
Guru PRAKTIK adl : “Mengajar pada kegiatan praktik di sekolah kejuruan / madrasah.”
Guru PEMBIMBING adl : “Kegiatan bimbingan dan konseling terhadap sejumlah peserta didik.”
Penilaian kompetensi
Kemampuan dan karakteristik yang dimiliki oleh seorang pns / guru berupa
Pengetahuan – ketrampilan – dan sikap prilaku yang diperlukan dalam pelaksanaan tugas jabatannya
Penilaian prestasi bagi pejabat fungsional guru
ditetapkan dengan angka kredit oleh pejabat yang berwenang setelah mendengar / mendapat
pertimbangan Tim Penilai
PENILAIAN PRESTASI KERJA
Secara kuantitatif, kualitatif dan waktu ditentukan dengan pencapaian angka kredit yang diperoleh dari kegiatan
- unsur utama- unsur penunjang
Obyektif Terukur Lebih terbuka Fokus pekerjaan Dilakukan oleh tim
ANGKA YG DIBERIKAN BERDASAR PENILAIAN ATAS PRESTASI YG TELAH DICAPAI OLEH GURU
DALAM MENGERJAKAN BUTIR RINCIAN KEGIATAN
DIPERGUNAKAN SEBAGAI SALAH SATU SYARAT UNTUK PENGANGKATAN DAN KP
JENJANG JABATAN, PANGKAT / JABATAN GURU GOL. RUANG
DAN ANGKA KREDIT
NO
JAB. GURU
Pengkat & Gol. Ruang
Persyaratan Angka kredit KP / Jabatan
Komu latif Min
Perjen jang
1 2 3 4
Guru Pratama Guru Pratama Tk I Guru Muda Guru Muda Tk. I
Pengatur Muda
(II/a)
Pengatur Muda Tk I(II/b)
Pengatur
(II/c)
Pengatur Tk. I(II/d)
25
40
60
80
15
20
20
20
5 6 7 8
Guru Madya Guru Madya Tk. I Guru Dewasa Guru Dewasa Tk.I
Penata Muda
(III/a)
Penata Muda Tk I
(III/b)
Penata (III/c)
Penata Tk. I
(III/d)
100
150
200
300
50
50
100
100
9
10
11
12
13
Guru Pembina Guru Pembina Tk. I Guru Utama Muda Guru Utama Madya
Guru Utama
Pembina
(IV/a)
Pembina Tk I(IV/b)
Pembina Utama
Muda (IV/c)
Pembina Utama Madya (IV/d)
Pembina
Utama Madya (IV/d)
400
550
700
850
1000
150
150
150
150
150
Tim Penilai Pusat (Mendiknas) Tim Penilai Provinsi (Kanwil) Tim Penilai Kandepag
Tim Penilai Teknis (Bersifat Khusus/memerlukan
keahlian tertentu)
Tim Penilai Pengganti (Jika terdapat anggota tim ikut
dinilai)
Seorang Ketua merangkap anggota
Seorang Wakil Ketua merangkap anggota
Seorang Sekretaris merangkap anggota
Sekurang-kurangnya 4 anggota
Guru dan pejabat lain dengan ketentuan :
Pangkat serendah-rendahnya sama dengan pangkat guru yang dinilai
Memiliki keahlian serta kemampuan dibidang pendidikan
Dapat aktif melakukan penilaian
Tim Penilai Pusat (Mendiknas) Bagi Guru Pembina sd Guru
Utama
Tim Penilai Provinsi (Kanwil) Guru Madya sd Guru Dewasa
Tk. 1
Tim Penilai Kandepag Guru Pratama sd Guru muda
Tk.1
Pimpinan Unit Kerja Pejabat Pembina Kepegawaian Tim Penilai Sekretarian Tim Penilai
Dengan Ketentuan : Setelah menurut hitungan
sementara memenuhi angka kredit komulatif
Ditanda tangani pimpinan unit kerja
Prosedur Penilaian & Penetapan Angka Kredit
Jafung- Lampiran Tugas pokok- Lampiran Surat Pernyataan- DUPAK
PAK disampaikan kepada Instansi terkait- Untuk Kenaikan Jabatan- Untuk Kenaikan Pangkat
Sekretariat Tim penilai- Pemeriksaan berkas - Mempersiapkan bahan- Penjadwalan sidang
PEJABAT PENETAP AK
PAK
Tim PenilaiMenetapkan penilaian AK
-DUPAK-PAK
Sekretariat Tim Penilai
PAK
PenetapanAngka Kredit Bersifat Final
Tidak diajukan keberatan oleh PNS ybs
oLeh karena itu
Anggota tim penilai harus benar-benar
kompeten bekerja secara
Cermat – teliti – obyektif – total – dan komit
setiap pejabat fungsional wajib mencatat
dan menginventarisir hasil kerja masing-masingdan
apabila dari hasil inventarisasi kegiatan tersebuttelah memenuhi jumlah angka kredit untuk
kenaikan jabatan/pangkat maka pejabatfungsional yang bersangkutan secara
hirarki mengajukan penilaian dan penetapan angka kredit
kepada pejabat ybw
Kegiatan yang ada sesuai dengan tingkat dan jenjang jabatan dalam - unsur - sub unsur - butir kegiatan - sub butir kegiatan
tidak boleh menambah kegiatan dalam unsur – sub unsur – butirKegiatan – sub butir kegiatan termasuk penyetaraan kegiatan
Unsur Utama > 80 % - pendidikan
- Tugas pokok - Pengembangan profesi
Unsur Penujang < 20 % - penujang
Nopember tahun sebelumnya dan Maret tahun ybs untuk Kenaikan Pangkat bulan April
Juli untuk kenaikan pangkat Oktober
dengan ketentuan penilaian untuk kenaikan jabatandapat dilakukan pada saat guru ybs dapat dipertimbangkan
untuk kenaikan jabatan
Pejabat fungsional yang memperoleh ijazah dapat dinilai a. yg sesuai kompetensi b. yg tidak sesuai kompetensi
Analis Kepegawaian yang membuat karya tulis / karya ilmiahSebanyak – 2 nya 5 orang anggota
60 % penulis utama
40 % penulis pembantu
1. SLTA / D.1 252. DIPLOMA 2 403. DIPLOMA 3 604. DIPLOMA 4/S.1 1005. PASCA SARJANA 1506. DOKTOR 200
KEP. KEPALA BKN NO : 28 TH. 2005
20
40
50
50
15
DOKTOR (S 3) 200
SARJANA/ D IV 100
SM / D. III 60
MAGISTER(S2) 150
D. II 40
60
SLTA/DI 25
Guru Pratama s/d Guru Dewasa Tk. I• Menyusun program pengajaran
praktek /bimb konseling• Menyajikan program pengajaran
praktek / bimb konseling• Mengevaluasi hasil belajar /
praktek bimb. konseling
STANDART PRESTASI STANDART PRESTASI GURUGURU
Adalah kegiatan minimal yang Adalah kegiatan minimal yang wajib dilakukan oleh guru wajib dilakukan oleh guru
dalam PBM/bimbingan agar dalam PBM/bimbingan agar dapat naik pangkat / jabatandapat naik pangkat / jabatan
• Analisis hasil evaluasi belajar atau praktek bimbingan konseling
• Penyusunan program perbaikan dan pengayaan atau tindak lanju pelaksanaan atau bimbingn konseling
• Pengembangan profesi dengan angka kredit minimal 12 ( dua belas)
Guru Pembina s/d Guru Guru Pembina s/d Guru UtamaUtama
Selain tersebut diatas Selain tersebut diatas ditambahditambah
PENGANGAKATAN PERTAMA KALI / PENGANGAKATAN PERTAMA KALI / PENGANGKATAN KEMBALI DALAM PENGANGKATAN KEMBALI DALAM
JABATAN GURUJABATAN GURU
Ditetapkan oleh Pjb yang berwenang
Mendiknas – Guru Pembina sd Guru Utama Ka Kanwil – Gr Madya sd Gr Dewasa Tk.I Ka Kandepag – Gr Pratama sd Gr Muda Tk. I
Syarat yg harus dipenuhi :
Ijasah : - PGA /SPG /Diploma /Akta Kependidikan DP3 Th. Terakhir bernilai baik Penetapan Jabatan Guru dari Angka Kredit Usia Max 51 Tahun
Contoh : Pendidikan Ijasah S1 = 100Jumlah Unsur Pendidikan = 100
PBM dalam 2 semester - Menyusun program pengajaran = 4,170 - menyajikan program pengajaran = 6,240 - melaksanakan evaluasi belajar = 2,085 - melaksanakan analis hasil evaluasi belajar = 1,380 - menyusun dan melaksanakan program perbaikan & pengayaan = 1,380
Jumlah PBM = 15,225
Jumlah Angka Kredit seluruhnya = 115,225
Guru MadyaPenata Muda (III/a)
BEBERAPA PERMASALAHAN YANG MENJADI KENDALA RIIL PERHITUNGAN BEBAN KERJA BERDASARKAN HASIL TEMUAN
1. Profil Temuan Guru
Background Pendidikan tidak sesuai Tidak membuat Satpel Kurang dari 18 jam/minggu Waktu kurang dari 45 menit/jampel Enggan kumpulkan Angka Kredit (Gol.IV) Merangkap Bendaharawan Indisipliner Kekurangan Guru Mafikib Kamad sebagai gr tdk mengajar min 6jm Tidak mengevaluasi daya serap siswa Guru BP tdk memiliki B.Ground yg sesuai Praktik BP belum optimal
2. Profil Temuan Penyuluh Pelaksanaan tugas tak terstruktur Laporan pelaksanaan tugas tak terarah PAH didominasi PNS Rekrutmen PAH tak didasarkan pd pddk Pelaksanaan tugas belum dievaluasi Belum mendapat pembinaan/pelatihan Jangkauan terlalu jauh, Prob. Transport
3. Profil Temuan Pengawas
Belum menyusun Program Kegiatan Lebih banyak kunjungan ke Sekolah dari pada Kelas Laporan pelaksanaan tugas tidak tertib Kurang memberikan pembinaan teknis penget. Guru Kurang berkontribusi utk peningkatan mutu pendidikan