jadwal supfix1

JADWAL SUPERVISI AKADEMIK DAN MANAJERIALSEKOLAH DASAR NEGERI ........................

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2015/2016

NO HARI TANGGAL NAMA GURU KLS KET

1 Kamis 1-Oct-15 Jana Sujana, S.Pd. Manajerial VI/a Guru Kelas23456789

101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839

Cisurupan, ..........................Kepala Sekolah,

JENIS SUPERVISI

.......................................NIP. ..............................

senin 9/8/2015selasa 9/9/2015rabu 9/10/2015kamis 9/11/2015jumat 9/12/2015sabtu 9/13/2015minggu 9/14/2015senin 9/15/2015selasa 9/16/2015rabu 9/17/2015rabu 9/17/2015kamis 9/18/2015jumat 9/19/2015sabtu 9/20/2015minggu 9/21/2015senin 9/22/2015selasa 9/23/2015rabu 9/24/2015kamis 9/25/2015jumat 9/26/2015sabtu 9/27/2015minggu 9/28/2015senin 9/29/2015selasa 9/30/2015rabu 9/17/2015rabu 10/1/2015kamis 10/2/2015jumat 10/3/2015sabtu 10/4/2015minggu 10/5/2015senin 10/6/2015selasa 10/7/2015rabu 10/8/2015kamis 10/9/2015jumat 10/10/2015sabtu 10/11/2015minggu 10/12/2015senin 10/13/2015rabu 9/17/2015jumat 10/17/2015

10/18/2015

INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL GURU MATA PELAJARANSEKOLAH DASAR NEGERI KARAMATWANGI 02

Nama Guru : ...................................Kelas : ...................................

Hari dan tanggal : ...................................

NO KELENGKAPAN ADMINISTRASISKOR

KET1 2 3 4

1 Silabus 1=Tidak ada

2 Rencana Program Pembelajaran (RPP) 2=Ada, belum diisi

3 Jadwal pelajaran 3=Ada sudah diisi, belum lengkap

4 Progam Tahunan 4=Ada, sudah diisi, lengkap

5 Program Semester6 Program Bimbingan dan Konseling7 Daftar Nilai8 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)9 Buku Keliling

10 Bank Soal11 Analisis Nilai Ulangan12 Analisis Soal Ulangan13 Buku Remedial dan pengayaan14 Absen15 Buku Agenda/ rapat guru16 Buku Tamu

JUMLAHNILAI

Kesan dan Pesan:

Cisurupan, .....................................Yang disupervisi Kepala Sekolah,

............................................ Ade Sofyandi, S.Pd.NIP. 196909111990031009

48

1216

INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL GURU PJOKSEKOLAH DASAR NEGERI KARAMATWANGI 02

Nama Guru : ...................................Kelas : ...................................

Hari dan tanggal : ...................................


KET1 2 3 4





5 Program Semester6 Program Bimbingan dan Konseling7 Daftar Nilai8 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)9 Analisis hasil evaluasi

10 Buku Remedial dan pengayaan11 Absen

JUMLAHNILAI

Kesan dan Pesan:



INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL DAN PERANGKAT PEMBELAJARANSEKOLAH DASAR NEGERI KARAMATWANGI 02

Nama Guru : ...................................Kelas : ...................................

Hari dan tanggal : ...................................


KET1 2 3 4





5 Program Semester6 Program Bimbingan dan Konseling7 Daftar Nilai8 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)9 Daftar Penyerahan Rapor

10 Buku Keliling11 Bank Soal12 Analisis Nilai Ulangan13 Analisis Soal Ulangan14 Batas Pelajaran/Agenda harian15 Buku Remedial dan pengayaan16 Buku Daftar Kelas17 Absen18 Daftar Piket Siswa19 Buku Keuangan Siswa20 Buku Inventaris Kelas21 Buku Agenda/ rapat guru22 Buku Tamu23 Data Dinding24 Kesiswaan/Ekstra Kurikuler25 Atribut Kelas

JUMLAHNILAI

Kesan dan Pesan:


INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALSDIT AL FAATIH

Nama Guru: ...................................Kelas: ...................................

Hari dan tanggal: ...................................


KET1 2 3 4





5 Program Semester6 Program Bimbingan dan Konseling7 Daftar Nilai8 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)9 Daftar Penyerahan Rapor

10 Buku Keliling11 Bank Soal12 Analisis Nilai Ulangan13 Analisis Soal Ulangan14 Batas Pelajaran/Agenda harian15 Buku Remedial dan pengayaan16 Buku Daftar Kelas17 Mutasi 18 Daftar Piket Siswa19 Buku Keuangan Siswa20 Buku Inventaris Kelas21 Buku Agenda/ rapat guru22 Buku Tamu23 Data Dinding24 Kesiswaan/Ekstra Kurikuler25 Sarana/Prasarana

JUMLAH - - - - NILAI -

Kesan dan Pesan:


LEMBAR OBSERVASI

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5

Kegiatan Pembelajaran.

1. Identitas mata pelajaran atau tema pelajaran

2. Standar kompetensi

3. Kompetensi dasar

4. Materi pembelajaran

5. Kegiatan pembelajaran

6. Indikator pencapaian kompetensi

7. Penilaian

8. Alokasi waktu

9. Sumber belajar

10. Identitas mata pelajaran

11. Standar kompetensi

12. Kompetensi Dasar

13. Indikator pencapaian kompetensi

14.

15.

16.

17. Kesesuian penggunaan metode pembelajaran

18.

19.

20. Kelengkapan Sumber Belajar

No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5

1. Nama Guru

2. Sekolah

3. Kelas, Semester

4. Identitas Mata pelajaran

5. Standar Kompetensi

6. Kompetensi Dasar

7. Hari tanggal

Keterangan

A. Penyusunan Silabus

B. Penyusunan RPP

Kejelasan perumusan tujuan Pembelajaran(tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)

Pemilihan materi Ajar(sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik)

Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika, materi dan kesesuaian dengan alokasi Waktu),

Kejelasan skenario langkah-langkah Pembelajarana) Pendahuluan

b) Inti

c) PenutupKelengkapan instrumen Penilaian Hasil Belajar (soal, kunci, pedoman penskoran)

Keterangan

21. Mempersiapkan siswa untuk belajar

22. Melakukan kegiatan apersepsi

23. Menguasai materi pembelajaran

24.

25.

26. Mengkaitkan materi dengan realitas kehidupan

27.

28. Menggunakan media secara efektif dan efisien

29. Menghasilkan pesan yang menarik

30. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

31.

32.

33.

34. Memantau kemajuan belajar selama proses

35.

36.

37.

38.

39.

40. ……………………………….

Yang disupervisi ………………, …………………

Kepala Sekolah,

………………………………………. ……………………………………….

NIP. NIP.

C. Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relavan

Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi(tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa

Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaranMenunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswaMenumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar

Menggunakan bahasa lisan dan tuliasan secara jelas, baik dan benarMenyampaikan pesan dengan gaya yang sesuaiMelakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa

Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)

Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi/pengayaan

Format 1:

Contoh : Lembar Observasi

ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk Umum

(0-40)

(41-80)

Berilah tanda (Ö) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom keterangan.1. Tidak baik

2. Kurang baik

Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

No Pertanyaan Jawaban

1.

2.

3.

4.

5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6. Apa yang menjadi kesulitan saudara?

7.

8.

9.

Kesan umum:

Saran:

………………, …………………Yang disupervisi/diobservasi Kepala Sekolah,

Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan pelajaran ini?

Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang direncanakan?

Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran tadi?

Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian tujuan pembelajaran?

Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan saudara?

Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah mantap dan hal-hal yang perlu peningkatan, berdasarkan kegiatan yang baru saja saudara lakukan.

Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan untuk pertemuan berikutnya?

………………………………………. ……………………………………….

NIP. NIP.

Contoh : Lembar Observasi

……………………………………….

HASIL OBSERVASI

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

No Aspek yang disupervisiHasil penilaian

1 2 3 4 51. Tahap sebelum observasi

2.

3. Tahap sesudah observasi

Jumlah

Rata-rata

Cisurupan, ................Yang disupervisi/diobservasi Kepala sekolah/Supervisor

………………………………………. ……………………………

1. Nama Guru

2. Sekolah

3. Kelas, Semester



6. Kompetensi Dasar

7. Hari tanggal

Komponen yang dianalisis

1. Persiapan mengajar yang disiapkan

2. Konsep yang akan dibahas

3. Tujuan yang akan dicapai

Tahap pelaksanaan observasi

4. Langkah-langkah penyajian

5. Pemanfaatan media

6. Proses interaksi

7. Kejelasan konsep

8. Tingkat keberhasilan

9. Penggunaan media

10. Efektivitas interaksi

11. Kesan-kesan penampilan

12. Kemampuan mengidentifikasi ketrampilan yang sudah baik

13. Kemampuan mengidentifikasi ketrampilan yang belum berhasil

14. Diskusi tentang gagasan-gagasan alternatif

NIP. NIP.

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

1. Nama Guru

2. Sekolah

3. Kelas, Semester



6. Kompetensi Dasar

7. Hari tanggal

No NamaNilai

KetAdministrasi Test

Rentang penilaian:

……………, ………………..

Kepala Sekolah

……………………………………

NIP.

Penampilan

Rata-rata

91-100 = A75-90 = B55-74 = C

<55 = D

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

No URAIAN KEGIATANKRITERIA NILAI

1 2 3 4

1.

2. Menentukan standar kompetensi

3. Menentukan kompetensi dasar

4.

5. Menentukan tujuan pembelajaran

6. Menentukan materi ajar

7. Menentukan alokasi waktu

8.

9.

Menentukan sumber belajar

Jumlah NILAI RIIL = ………………

Jumlah NILAI IDEAL = 44 KLASIFIKASI

Nilai PERSENTASI = …………. % …………………….


Kepala Sekolah,

………………………………………. ……………………………………….

NIP. NIP.

1. Nama Guru

2. Sekolah

3. Kelas, Semester



6. Kompetensi Dasar

7. Hari tanggal

Menentukan identitas mata pelajaran

Menentukan indikator pencapaian kompetensi

Menentukan metode pembelajaranMenentukan kegiatan pembelajaran

10.

Menentukan penilaian hasil belajar

11.

INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELASOBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

: ……………………………..

No URAIAN KEGIATANKRITERIA NILAI

1 2 3 4

1. Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar

2.

3. Menjelaskan isi kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan

4.

5.

6.

7. Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis

8.

9.

10.

11. Memberikan penguatan kepada siswa

12. Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung

13. Menutup kegiatan dengan tepat

14. Memberikan tugas/PR

Jumlah NILAI RIIL = ……………………….


Nilai PERSENTASI = …………………….. % ……………….

A. Baik Sekali : 76% - 100%

B. Baik : 56% - 75%

C. Cukup : 26% - 55%

D. Kurang : 0% - 25%

SARAN PEMBINAAN :……………………………………………………….


Kepala Sekolah,

………………………………………. ……………………………………….

1. Nama Guru

2. Sekolah

3. Kelas, Semester



6. Kompetensi Dasar

7. Hari tanggal

Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai dengan silabus

Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswaMenggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan kegiatanMenggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai dengan tujuan

Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi kegiatanMembimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara individual maupun kelompok

Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang dilaksanakan

NIP. NIP.

……………………………………….

INSTRUMEN OBSERVASI SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN

NO NAMAKEGIATAN

SKOR NILAI KET1 2 3 4

JUMLAH

KETERANGAN

KRITERIA SKOR PENILAIAN KRITERIAN KEAKTIFAN PESERTA

Nilai Sebutan Kuantitatif Kualitatif

1 Sangat Aktif 85 – 100 SA = Sangat Aktif

2 Aktif 69 – 84 A = Aktif

3 Kurang Aktif 53 – 68 CA = Cukup Aktif

4 Tidak Aktif 37 – 52 KA = Kurang Aktif


Kepala Sekolah,

………………………………………. ……………………………………….

NIP. NIP.

1. Berpartisipasi aktif

2. Tanggung jawab

3. Disiplin dalan mengikuti pembelajaran

4. Memusatkan perhatian pada materi pembelajaran

Contoh : Lembar Observasi Siswa

……………..,……………Kepala Sekolah/Madrasah, .…………………NIP.

INSTRUMEN KUNJUNGAN KELASOBSERVASI PERFORMANSI GURU

Nama Guru : …………………………….............................

Kelas : …………………………….............................

Identitas Mata Pelajaran : …………………………….............................

Waktu : …………………………….............................

Semester : …………………………….............................

Hari tanggal : …………………………….............................

No URAIAN KEGIATANKriteria Penilaian

1 2 3 4

1. Persiapan dan apersepsi

2.

3. Penguasaan materi

4. Strategi

5. Metode

6. Media

7. Manajemen kelas

8. Pemberian motivasi kepada siswa

9. Nada dan suara

10. Penggunaan bahasa

11. Gaya dan sikap perilaku

Jumlah NILAI RIIL = ……………………….


Nilai PERSENTASI = …………………….. % …………………….

A. Baik Sekali : 76% - 100%

B. Baik : 56% - 75%

C. Cukup : 26% - 55%

D. Kurang : 0% - 25%

Saran Pembinaan

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

Relevansi materi dengan tujuan pembelajaran

Contoh : Lembar Observasi Guru

: …………………………….............................

: …………………………….............................

: …………………………….............................

: …………………………….............................

: …………………………….............................

: …………………………….............................

INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL DAN PERANGKAT PEMBELAJARANSEKOLAH DASAR ...................................

Nama Guru : ...................................Kelas : ...................................

Hari dan tanggal : ...................................


KET1 2 3 4

1 Standar Isi 1=Tidak ada2 Silabus 2=Ada, belum diisi3 Analisis Kurikulum 3=Ada sudah diisi, belum lengkap4 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 4=Ada, sudah diisi, lengkap5 Kalender Pendidikan6 Jadwal pelajaran7 Progam Tahunan8 Program Semester9 Rencana Program Pembelajaran (RPP)

10 Buku Agenda Harian11 Buku Jurnal pembelajaran12 Bank Soal/Arsip soal13 Buku Keliling14 Daftar Nilai15 Analisis Nilai Ulangan16 Analisis Soal Ulangan17 Buku Remedial dan pengayaan18 Program Bimbingan dan Konseling19 Taraf Serap Kurikulum20 Rapor 21 Buku Daftar Kelas22 Buku Mutasi Murid23 Buku Notula rapat24 Buku Inventaris Kelas25 Buku Supervisi26 Buku Tamu27 Visi dan Misi Sekolah/kelas28 Daftar Piket/Regu Kerja Siswa29 Tata Tertib30 Buku Prestasi Siswa31 Buku Pribadi Murid32 Buku Kejadian Sehari-hari33 Buku Penghubung34 Buku Penyerahan/Penerimaan Rapor35 Buku Kenaikan Kelas36 Gambar Garuda Pancasila37 Foto Presiden dan Wapres38 Data Dinding39 Buku Kegiatan Kesiswaan(Ekskul)40 Atribut Kelas41 Perabot kelas42 KIR

JUMLAHNILAI

Kesan dan Pesan:


............................................ .......................................NIP. NIP.

jadwal supfix1

Documents