j’entre en sixième au collège david d’angers...l'échelle de compétence langagière...

Cité scolaire David d’Angers http://david-angers.e-lyco.fr [email protected]

Le collège : De la sixième à la troisième

Cité Scolaire

DAVID D’ANGERS 1, rue Paul Langevin

49100 ANGERS Tél : 02 41 88 49 61 - http://david-angers.e-lyco.fr

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J’entre en sixième au Collège DAVID d’ANGERS

Les objectifs du collège: ◊ Assurer une continuité avec l’école primaire, ◊ Accompagner vers une plus grande autonomie, ◊ Développer la maîtrise de nouvelles compétences, ◊ Ouvrir sur le monde par la connaissance et la culture.


L’acquisition des fondamentaux débutée en primaire se pour-suit . Ce qui est nouveau : ♦ Des professeurs et des lieux différents, selon la matière enseignée ; ♦ La vie scolaire ; ♦ Une autonomie dans les déplacements; ♦ L’accès au centre de documentation et d’information : lieu de

ressources et d’apprentissages.

La 6ème : continuité et nouveauté

Pour réussir au collège... La sixième comprend 26 heures d’enseignements oblig atoires. Un emploi du temps nominatif est distribué à chaque élève de la classe. Les gages de la réussite : ♦ l’attention et la participation en classe ; ♦ le soin des cahiers ; ♦ le respect des consignes ; ♦ un travail personnel régulier, conforme aux demandes des enseignants. Les équipes pédagogiques auxquelles s’associent les familles soutiennent l’élève dans ses apprentissages, sa progression et ses projets.

La communication entre le collège et les familles e st donc fondamentale . Plusieurs outils existent : ♦ Le carnet de correspondance ; ♦ Le téléphone ; ♦ L’espace numérique via e-lyco (messagerie, agenda, suivi des résul-

tats…) ; ♦ Des rencontres sont organisées entre les familles et les enseignants.

Les choix proposés par le collège David d’Angers : • Langues vivantes : Anglais (avec LV2 Espagnol en 5ème) ou Anglais-Italien

ou Anglais –Allemand. • Langues anciennes : Latin (1h en 5ème et 2h en 4ème et 3ème) ou Grec (2h

en 3ème à la place du latin).

L’accompagnement personnalisé : • Accompagner l’élève de 6ème dans ses premiers pas au collège ; • Apporter un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés disciplinai-

res et/ou méthodologiques ; • Permettre aux élèves d’approfondir leurs connaissances.


HORAIRE DES

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

Français : 4h30 Mathématiques : 4h30 Langue vivante 1 Anglais : 4h00 Bilangue : 2x 3,00h 6h00

(Anglais-Allemand ou Anglais-Italien) Histoire-Géographie et E.M.C. 3h00 (Enseignement Morale et Civique) Sciences et Techniques 4h00

Sciences de la Vie et de la Terre Technologie Sciences physiques

Musique : 1h00 Arts Plastiques : 1h00 Éducation Physique et Sportive : 4h00 Devoirs faits : 3h00 Heures de vie de classe (10h par an)

LE LIVRET SCOLAIRE UNIQUE

Les livrets scolaires de l'école élémentaire et du collège évoluent à compter de la rentrée scolaire 2016 pour ne plus former qu'un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire.

Les éléments constitutifs du livret sont numérisés dans une application informatique nationale dé-nommée "livret scolaire unique du CP à la troisième".

En cours de scolarité à l'école et au collège, le livret scolaire d'un élève regroupe :

• les bilans de fin des cycles précédents • en première année d'un cycle, les bilans pé-

riodiques du cycle précédent, • les bilans périodiques du cycle en cours • les attestations déjà obtenues : PSC1, ASSR

1 et 2, AER, attestation scolaire "savoir-nager" (ASSN).

Une spécificité de l’enseignement secondaire : la V ie Scolaire

La Conseillère Principale d’Education (CPE) et l’éq uipe d’assistants d’édu-cation sont des interlocuteurs privilégiés pour rés oudre les questions du quotidien et accompagner le parcours de l’élève au collège. En particulier : - assurer la sécurité de la traversée de la rue Pau l Langevin, - organiser les passages de la demi-pension, - correspondre avec les familles (retards, absences , discipline...).

Accueil des sixièmes La sixième fait partie du cycle 3 « de consolidation » qui comprend le CM1 et le CM2. Les maîtres-mots sont continuité, évolution, autonomie .

Quelques exemples d’activités et évènements au coll ège David d’Angers :

Club Théâtre Prix Littéraire ou Défi lecture

Activités Scientifiques Actions de Prévention Santé et Citoyenneté

Collégiens au Cinéma

Classes « Patrimoine »

Association Sportive (escrime, danse…) Voyages culturels et/ou linguistiques

Olda (Orchestre du Lycée David d’Angers)


COLLEGE DAVID D’ANGERS Parcours Langues

Profil langue(s) Composition Horai-

re 6EME 5EME 4EME 3EME

1 langue vivante 1 LV1 Anglais (4h) OUI 1 langue vivante 1

et 1 langue vivante 2

LV1 Anglais

et LV2 Espagnol (3h)

(2,5h) OUI OUI OUI

1 langue vivante 1

et 1 langue vivante 2

et 1 langue an-cienne

LV1 Anglais

et LV2 Espagnol et Latin (option)

(3h)

(2,5h)

OUI (Latin 1h)

OUI (Latin 2h)

OUI (Latin 2h)

1 langue vivante 1 et 1 langue vivante 2 et 1 langue ancienne

LV1 Anglais

et LV2 Espagnol et Grec (option)

(3h)

(2,5h)

OUI (Grec 2h)

Bilangue

Anglais-Allemand LV1Anglais

et LV1 Allemand (3h)

OUI

(All. 3h)

OUI (All. 2,5h)

OUI (All. 2,5h)

OUI (All. 2,5h)

Bilangue

Anglais-Allemand

et 1 langue ancien-ne

LV1Anglais

et LV1 Allemand

et Latin (option)

(3h)

(2,5h)

OUI

(Latin 1h)

OUI (Latin 2h)

OUI (Latin 2h)

Bilangue

Anglais-Allemand


LV1Anglais

et LV1 Allemand

et Grec (option)

(3h)

(2,5h)

OUI (Grec 2h)

Bilangue

Anglais-Italien LVI Anglais

et LV1 Italien (3h)

OUI

(Ita. 3h)

OUI (Ita. 2,5h)

OUI (Ita. 2,5h)

OUI (Ita. 2,5h)

Bilangue

Anglais-Italien


LVI Anglais

et LV1 Italien

et Latin (option)

(3h)

(2,5h)

OUI (Latin 1h)

OUI (Latin 2h)

OUI (Latin 2h)

Bilangue

Anglais-Italien et 1 langue ancien-ne

LVI Anglais

et LV1 Italien

et Grec (option)

(3h)

(2,5h)

OUI (Grec 2h)

TOUTE INSCRIPTION DANS UN PROFIL DE LANGUES ENGAGE POUR TOUTE LA SCOLARITE AU COLLEGE Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d'enseignement des la ngues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de p rogrammes, de diplômes et de certificats . En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et professionnelle.

Des niveaux communs de référence (de A1 à C2)

L'échelle de compétence langagière globale fait apparaître trois niveaux généraux subdivisés en six niveaux communs (au sens de large consensus) :

Niveau A : utilisateur élémentaire (= scolarité obligatoire), lui-même subdivisé en niveau introductif ou de découverte (A1) et intermédiaire ou usuel (A2). Niveau B : utilisateur indépendant (= lycée), subdivisé en niveau seuil (B1) et avancé ou indépendant (B2). Il correspond à une " compétence opérationnelle limitée " (Wilkins) ou une " réponse appropriée dans des situations courantes " (Trim). Niveau C : utilisateur expérimenté, subdivisé en C1 (autonome) et C2 (maîtrise).

Ces niveaux balisent l'apprentissage des langues étrangères. C2 ne doit pas être confondu avec la compétence langagière du locuteur natif. Celle-ci se situe au-delà et ne peut donc plus constituer le modèle idéal à partir duquel est évaluée la compétence en langue des élèves.


CLASSE BILANGUE

Anglais (3h)-Allemand (3h) ou Anglais (3h)- Itali en (3h)

Objectifs :

⇒ Amener les élèves au même niveau dans les deux langues ⇒ Donner une ouverture sur le monde, une ouverture culturelle ⇒ Mettre en place des compétences et des stratégies d’apprentissage transférables à

d’autres langues ⇒ Donner une cohérence globale en décloisonnant l’apprentissage des langues

• Quel est l’avantage de l’apprentissage simultané de deux lan-gues? • Décentrage par rapport à la langue maternelle • Décentrage par rapport à sa propre culture: découverte de la différence, de la toléran-

ce et de l’altérité • Logique inter langue • Bain linguistique fort • L’apprentissage de l’une accélère l’apprentissage de l’autre

• Quelle est la spécificité pédagogique en classe bil angue?

• Construction de savoirs, de capacités, de compétences et de stratégies en cohérence avec l’autre langue

• Projet pédagogique commun • Ouverture sur le monde

Descriptif des activités en cours : Activités langagières diversifiées de communication, à l'oral et à l'écrit (compréhension orale, compréhension écrite, expression orale, expression écrite et interac-tion), selon les notions au programme par palier :

• 6ème et 5ème : tradition et modernité (vie quotidienne, cadre de vie de l'élève, décou-verte des réalités géographiques et du patrimoine culturel...)

• 4ème et 3ème : l'ici et l'ailleurs (découverte de l'autre : école et société, sciences, lan-gage, voyages …)

Poursuites d'études possibles : • Sections binationales en allemand (Abibac au lycée Joachim du Bellay) et italien

(ESABAC au lycée David d'Angers). • De multiples coopérations entre universités et écoles supérieures.


L'affectation en 6ème est du ressort du Directeur A cadémique des Services de l'Education Nationale de Maine-et-Loire. Elle est fonction de l 'application des critères de la carte scolaire. Après validation de l’acquisition des compétences en fin de CM2, le conseil des maîtres prononce une admission en sixième qui est adressée aux parents ou représentant légal. Après acceptation, les saisies sont réalisées avec une application informatique AFFELNET qui prend en compte les demandes des familles qui choisissent un collège parmi ceux de leur secteur de résidence (à la mi-mai 2019). Sectorisation 2019-2020 : connaître votre collège d ’affectation Connectez vous sur le site du Département de Maine et Loire https://www.maine-et-loire.fr/fr/services-et-infos/colleges-et-education/sectorisation-colleges/sectorisation-2019-2020-connaitre-votre-college-daffectation/ Un rappel: le secteur de recrutement du collège David d'Angers est partagé avec un autre collège public, d'où l'importance du vœu des familles. Les dérogations : Les parents qui souhaitent inscrire leur enfant à David d'Angers alors que leur domicile n'est pas dans le secteur de recrutement du collège David d’Angers doivent faire une demande de dérogation motivée (imprimé fourni par l'école primaire qui se chargera de le transmettre aux services de la DSDEN). ou vous pouvez également télécharger l’imprimé sur le site de la DSDEN: http://[email protected] onglet « espace parents » rubrique « Inscription dans un établissement scolaire / Collège ». Les demandes de dérogation sont accordées dans la limite des places disponibles par le Directeur Académique des services départementaux de l’Education Nationale selon un ordre de priorité parmi différents critères :

1. Elèves souffrant d'un handicap (priorité absolue) 2. Elèves nécessitant une prise en charge médicale importante à proximité du collège

demandé 3. Les élèves boursiers sociaux 4. Les élèves dont un frère ou une sœur sera scolarisé dans l’établissement souhaité au

1er septembre 2019 . 5. Les élèves dont le domicile est situé en limite du secteur de l’établissement souhaité. 6. Parcours scolaire particulier (Sections Sportives Régionales ou Départementales,

classes bi langues, Orchestre (OLDA) au collège David d'Angers) 7. Autres motifs *Pour toute information concernant l'Orchestre du Lycée-collège David d'Angers (OLDA) merci de vous connecter sur le site à l'adresse suivante : olda.fr

L’affectation est réalisée par la Direction des Ser vices Départementaux de l’Edu-cation Nationale (DSDEN) de Maine et Loire qui envo ie une notification permettant de procéder à l’inscription de l’élève dans l’établ issement mentionné. Chaque col-lège fournit les dates d’inscription et les démarc hes administratives à effectuer.

Tout élève doit être inscrit au cours du mois de Ju in. Un dossier administratif est alors constitué et dép osé au collège. La famille précise sur ce dossier les choix des langues qui servent de base pour la consti-tution des classes et des emplois du temps. Ces choix sont définitifs. En s’inscrivant, l’élève s’engage à respecter le règlement intérieur et la charte informatique du col-lège au sein de la cité scolaire.

La procédure d’affectation en fin de CM2

En attete des directives d’orientation des services de la D

SD

EN


Informations utiles pour le Collège David

INFORMATIONS : Demi-pension : Le prix unitaire d’un repas est de 4,10 €. L’accès au restaurant scolaire nécessite un badge, demandé lors de l’inscription, et remis à la rentrée. Il est possible de recharger le compte de l’enfant et de réserver les repas à l’aide du site Internet de la cité scolaire. Les manuels scolaires des élèves sont prêtés gratuitement dès la classe de sixième. Les élèves s’engagent à les rendre en fin d’année en bon état. La liste des fournitures scolaires vous sera communiquée à l’inscription. Les services administratifs de la cité scolaire sont ouverts du

LUNDI au VENDREDI de 7h45 à 17h30.

Le collège se situe au cœur de la ville d’Angers à 15 minutes de la Gare et 10 min du tramway ou des transports urbains (place Lorraine). IRIGO est le service des transports en commun des 33 communes de l’agglomération Angers Loire Métropole et le Conseil Général est responsable des transports scolaires sur le département de Maine et Loire (AnjouBus et SNCF).


L’organigramme de la cité scolaire DIRECTION

Proviseur M. Jacques GRAVELEAU Principale Adjointe Mme Nadège DAGUE Proviseur-Adjoint M. Jérôme JANNIERE Gestionnaire M. Didier DECOUX Missions : Pilotage EPLE Gestion des ressources humaines Gestion des Moyens Pédagogiques Gestion des ressources financières et maté- rielles Communication Internes et Externes Contrôle de légalité

SERVICE DE GESTION

Gestionnaire : M. Didier DECOUX Tél 02.41.88.49.61 [email protected]

INTENDANCE : Gestion Personnel ATSS - Bourses lycée et collège :

Mme Malika HOUARI– Tél. : 02.44.68.01.50 Restauration et Voyage Scolaire :

Mme Catherine LETOURNEAU Tél. : 02.44.68.01.53 Achats et Fournitures Pédagogiques :

Mme Bénédicte BURBAN Tél. : 02.44.68.01.53

SERVICE COMPTABLE Agent Comptable : M. Didier DECOUX Adjointe de l’agent comptable Mme Nadine GATE Tél 02.41.88.14.60 -

M. Pierre BONSERGENT Mme Françoise DUPUIS

PEDAGOGIQUE – SCOLARITE -ORIENTATION

Proviseur : M. Jacques GRAVELEAU Principale Adjointe : Mme Nadège DAGUE Proviseur-Adjoint : M. Jérôme JANNIERE

EQUIPES PÉDAGOGIQUES : PSYCHOLOGUES EDUCATION NATIONALE MME MARIE-PAULE GAILLARD M. ALFRED MARQUES Coordinateurs de Matières Professeurs Principaux 2 Psychologues de l’éducation nationale 140 Professeurs CDI Collège : Mme Céline GUERIN CDI Lycée : Mme Marie-Frédérique DOURNEAU VIES SCOLAIRES :

Collège CPE : Mme Sylvie BRESSY Tél : 02.41.88.08.52 [email protected] Assistants d’éducation (6 en Externat) Bureau Tél : 02.44.68.01.56 - [email protected] Lycée CPE :Mme Julie LOISEAU - Tél : 02.41.88.09.72 CPE :Mme Clémence GUILLERMIC Tél : 02.41.88.48.90 CPE :Mme Estelle MOURO Tél : 02.41.88.48.90 Assistants d’éducation (6 en externat et 12 en Internat) Bureau Tél : 02.41.88.09.50 [email protected]

EQUIPE MEDICO-SOCIALE

Infirmières – Tél. 02.41.88.10.08 Mme Christine AUBRY Mme Estelle PATOZ

Assistante Sociale - Tél : 109 ou 02.41.88.11.14

Mme Héloïse LECORPS

EQUIPE LOGISTIQUE Service Informatique M. Guillaume MENAGER Tél. : 02.41.88.09.96 Service Général - Accueil Agent Chef -Mme Aurélie MARTIN Tél : 02.41.88.08.82

10 agents service général Maintenance Responsable maintenance M. Pierrick LEBOUCHER

2,5 Agents de maintenance Restauration Tél : 02.41.88.11.49 Responsable cuisine M. Sébastien RABOUAN

6 Agents en cuisine Techniciens de laboratoire Physique: Mme Véronique MAZILlIER S.V.T. : Mme Aïcha TANGUY M. Alexandre CORBIN

SERVICE ADMINISTRATIF

Secrétaire de direction : Mme Françoise COLSON Tél 02.41.88.14.11 [email protected] Secrétaire Scolarité Collège : M. Philippe BOISSIERE Tél 02.44.68.01.54 [email protected] Secrétaire Scolarité Lycée : Mme Gaëlle BESSON Tél 02.44.68.01.53 [email protected]

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