Przez ankietę rozumiemy zbiór

specjalnie dobranych pytań, na które badane osoby powinny udzielić

odpowiedzi.

Opracowując ankietę należy pamiętać o:

1. strukturze ankiety,2. formie i treści poszczególnych jej

elementów,3. wyglądzie zewnętrznym.

1. List wprowadzający.2. Część zasadnicza.3. Metryczka.

1. W lewym górnym rogu umieszcza się nagłówek zawierający nazwę firmy, która prowadzi badania, jej adres, numer telefonu itd.

2. W części środkowej umieszcza się adresata ankiety.

3. Poniżej umieszcza się zwięzłą informację o celu jakiemu ma służyć ankieta oraz dodatkowe wyjaśnienia, których charakter zależy od rodzaju ankiety, mogą to być np. uzasadnienie wyboru danego respondenta, informacja o jawności lub anonimowości ankiety, informacja o sposobie wykorzystania danych, określenie sposobu zwrotu ankiety, podziękowanie respondentom za trud związany z wypełnieniem ankiety.

Nazwa szkołyDokładny adresTelefon

Drogi Uczniu, Droga Uczennico

Celem naszych badań jest poznanie Waszych opinii o pracy szkoły i pracy nauczycieli. Po ich

zdiagnozowaniu będziemy się starać wprowadzić zmiany wg Waszych sugestii. Informacje te zostaną wykorzystane w pracy dydaktycznej, wychowawczej i

opiekuńczej. Kwestionariusz ankiety jest anonimowy.

Dziękuję za szczere i wyczerpujące informacje.

1. Formułować pytania jasno, precyzyjnie dobierać słownictwo i nie naprowadzać respondenta na właściwą odpowiedź.

2. W jednym pytaniu zawrzeć tylko jedną myśl, nie pytać o kilka różnych spraw naraz.

3. Przemyśleć czy nie można sformułować pytania prościej i krócej.

4. Unikać wieloznacznych sformułowań.

5. Starać się nie zadawać pytań w formie negatywnej.

6. Unikać pytań sugerujących odpowiedź.

7. Sprawdź czy na liście znajdują się pytania, które mogłoby wprowadzić w zakłopotanie osoby nie posiadające wiedzy na interesujące Ciebie tematy.

1. Otwarte – ich wadą jest to, że często respondenci odpowiadają na nie pisząc wszystko co im przyjdzie do głowy i nie są to opinie w pełni przemyślane.

2. Zamknięte – nie dopuszczają zróżnicowanych odpowiedzi, ich konstrukcja składa się z trzech części; właściwego pytania, instrukcji co do techniki udzielania odpowiedzi, kafeterii (listy możliwych odpowiedzi, z których respondent wybierze jedną lub kilka możliwych odpowiedzi).

3. Półotwarte – połączenie pytań zamkniętych z możliwością wyrażenia własnego zdania.

1. Podaj przykład sytuacji, które są dla Ciebie w szkole najbardziej przyjemne? (Proszę podać kilka przykładów) ……………………………………………………..............................

……………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Moje odczucie względem stopni które dostaję? ( Proszę podkreślić jedną odpowiedź)

a) są niesprawiedliwe b) czasem są niesprawiedliwe c) są adekwatne do mojej wiedzy d) o niczym nie świadczą

3. Czy w szkole czujesz się bezpiecznie? a) tak

b) nie c) jeżeli nie to podaj przyczyny

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

Znajduje się po pytaniach, zawiera dane o

respondencie ( płeć, wiek, wykształcenie i inne w zależności od

rodzaju ankiety)

PŁEĆ WYKSZTAŁCENIE

K M PODSTAWOWE

ZAWODOWE

WIEK ŚREDNIE

WYŻSZE17-18

ŚRODOWISKO19-20

21-22 MIASTO

23-24 WIEŚ